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描寫(xiě)那些人的1000字作文素材
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們總會(huì)在毫無(wú)設(shè)防的時(shí)候喜歡一些人，沒(méi)有什么具體的原因，可能是一個(gè)淺淺的笑容、句婉柔的問(wèn)候，可能未曾... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《描寫(xiě)那些人的1000字作文素材》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：感謝那些人（話題作文/1000字）
我們總會(huì)在毫無(wú)設(shè)防的時(shí)候喜歡一些人，沒(méi)有什么具體的原因，可能是一個(gè)淺淺的笑容、句婉柔的問(wèn)候，可能未曾碰面，也可能志趣并不相投，也可能不在一個(gè)高度。
卻牢牢的放在心上了。
。有人說(shuō)，愛(ài)上一座城，是因?yàn)槌侵凶≈硞�(gè)喜歡的人。其實(shí)不然，愛(ài)上一座城，也許是為城里的一道生動(dòng)風(fēng)景，為一段青梅往事，為一座熟悉老宅�；蛟S，僅僅為的只是這座城。就像愛(ài)上一個(gè)人，有時(shí)候不需要任何理由，沒(méi)有前因，無(wú)關(guān)風(fēng)月，只是愛(ài)了。
我的快樂(lè)是微小的事情，但是曾經(jīng)卻美了那么長(zhǎng)時(shí)間，我感謝他們，幸運(yùn)曾經(jīng)的這些相遇。
不管曾經(jīng)我們?cè)谝黄鹗情_(kāi)心還是傷心，日子慢慢沉淀下來(lái)竟全成了成長(zhǎng)，那些年轟轟烈烈的執(zhí)著現(xiàn)在竟也能這樣，在咖啡館里的陽(yáng)光屋一笑而過(guò)，歲月就這么被過(guò)去擱淺。。。
無(wú)論哪種情感，都是永恒的，有些時(shí)候，一些人不是不想離開(kāi)，而是沒(méi)有勇氣離開(kāi)，就想那么將就著。因?yàn)椴幌牖ǜ嗟臅r(shí)間再去習(xí)慣一個(gè)人，就這樣，習(xí)慣了傷害，習(xí)慣了付出，習(xí)慣了幻想，最后竟連自己都忘了怎么去愛(ài)。
這樣的人，是大多數(shù)的，也是悲哀的。
有時(shí)候，我總疑惑，人，這是怎么了？
當(dāng)初在一起時(shí)千辛萬(wàn)苦都死死執(zhí)握著對(duì)方的手，那些�？菔癄�的承諾，那些驚天動(dòng)地的感動(dòng)，那些非你不可的信念。這么多都走過(guò)來(lái)了，風(fēng)風(fēng)雨雨都挺過(guò)來(lái)了，平平淡淡卻又分開(kāi)了。
有人說(shuō)，感情得經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我想是錯(cuò)了，感情，最應(yīng)該經(jīng)得起的是柴米油鹽！
“得之我幸，失之我命”是你的走了也會(huì)回來(lái)，不是你的緊握著也會(huì)逃脫，難得的是一句無(wú)愧我心！
說(shuō)一句“感謝”無(wú)論是誰(shuí)，做過(guò)什么，什么角色，都要謝謝！
每個(gè)人的一生都在演繹一幕又一幕的戲，或真或假、或長(zhǎng)或短、或喜或悲。你在這場(chǎng)戲中扮演的那個(gè)我，我在那場(chǎng)戲里扮演這個(gè)你，各自微笑，各自流淚。一場(chǎng)戲的結(jié)束意味著另一場(chǎng)戲的開(kāi)始，所以我們不必過(guò)于沉浸在昨天。你記住也好，忘了最好，生命本是場(chǎng)輪回，來(lái)來(lái)去去，何曾有過(guò)絲毫的停歇。
。流年似水，太過(guò)匆匆，一些故事來(lái)不及真正開(kāi)始，就被寫(xiě)成了昨天；一些人還沒(méi)有好好相愛(ài)，就成了過(guò)客。
我相信天意，能離開(kāi)的終究是不合適的。
我們各自教會(huì)各自如何去愛(ài)，也望各自安好。
真正有愛(ài)有緣的人，無(wú)論相隔千萬(wàn)之遙，終會(huì)聚在一起，攜手紅塵。無(wú)緣的人，縱是近在咫尺，也恍如陌路，無(wú)份相逢。
我還要繼續(xù)往前走，這些坎坷和挫折只會(huì)讓我越戰(zhàn)越勇，我懂得的是珍惜、相守。學(xué)會(huì)的是如何去愛(ài)，自己和別人。
誰(shuí)都這樣，遇到這些，措手不及然后一笑而過(guò)。
致那些人，那些故事，
一程山水，一個(gè)結(jié)局，誰(shuí)也不必給誰(shuí)交代，各自安好，是否晴天，不必重要
第二篇：那些年那些人（高一/1000字）
時(shí)間匆匆流逝，像指間的細(xì)沙，想要抓緊卻滑落得更快。不知不覺(jué)中，三年的初中生活即將過(guò)去，卻不知，那些年，那些人，你是否還會(huì)銘記在心底
前言
“又回到最初的起點(diǎn)，記憶中你青澀的臉”耳邊仿佛回蕩著那熟悉的歌聲，那些年，那些人，寥寥幾個(gè)字，看似輕若鴻毛，提起筆來(lái)卻頓時(shí)感到重若泰山，不知該說(shuō)些什么。望了望周?chē)煜ざ帜吧拿婵�，才驚覺(jué)我們?cè)缫巡煌�。記憶的閘門(mén)悄然打開(kāi)，塵封的往事如書(shū)卷般緩緩翻動(dòng)起來(lái)，那些年，那些人，不覺(jué)間也深深烙印在我們的心中。
那些年，那些不能忘卻的師長(zhǎng)
寬大的黑板前，滿是粉筆灰的講臺(tái)后，堆滿資料的辦公桌邊，夜晚昏黃的燈光下，總能看到你們忙碌的身影。日子一天天過(guò)去，我們也從青澀逐漸蛻變?yōu)槌墒欤銈儏s在歲月無(wú)情的沖刷中漸漸老去。曾經(jīng)的你們也朝氣蓬勃，為了祖國(guó)的未來(lái)而投身于教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔地?fù)]灑著自己的青春。春去冬來(lái)，送走一批開(kāi)放的花朵，迎來(lái)一批剛抽芽的幼苗；年復(fù)一年，無(wú)私地傾盡自己的知識(shí)，諄諄教誨著我們。在這三年里，有太多的情感摻雜其中，說(shuō)不清，道不明。回想起當(dāng)初跨進(jìn)教室的那天，仿佛就在昨日，但又好似已過(guò)千年，清晰而又模糊，模糊了又清晰。隨時(shí)隨地笑容滿面的孫老師，刀子嘴豆腐心的“理科三張”，奈何不了我們只好充當(dāng)老好人的英語(yǔ)毛，還有那被我們戲稱為“王選”的地理老師那些年中對(duì)于老師們的回憶是那么的美好，充滿歡樂(lè)，毫無(wú)憂慮。而如今卻即將面臨分別，雖明知天下沒(méi)有不散的筵席，但心中還是有那么一抹淡淡的愁緒，只期望今后在人生路上有所作為，對(duì)得起師長(zhǎng)們這三年來(lái)的嘔心瀝血，循循善誘。
那些年，那些師長(zhǎng)，注定了讓我們不能忘卻。
那些年，那些難以忘懷的同窗
課桌旁，走廊上，操場(chǎng)中，處處活躍著那些熟悉的身影。三年的共處早已造就了我們真摯的友情，不拘于是窮還是富，是高還是矮，不囿于你的長(zhǎng)相、成績(jī)，彼此之間已當(dāng)做同舟共濟(jì)的伙伴。一方有難，八方支援，一道數(shù)學(xué)題沒(méi)弄懂，沒(méi)關(guān)系，我們來(lái)替你講解；糟糕，今天生活費(fèi)忘帶了，沒(méi)關(guān)系，你出二十，他出五十，不一會(huì)就湊齊了。剛想道謝，卻見(jiàn)他們都擺擺手，說(shuō)：“都是同學(xué)，這些算得了什么？”樸實(shí)的言語(yǔ)中卻透露出彼此間的關(guān)心與幫助。課余時(shí)激烈的討論；考試時(shí)相互競(jìng)爭(zhēng)卻又互相替對(duì)方打氣；一塊面包的N等分，這些都表現(xiàn)著那純真的友情。下意識(shí)的幫助他人，無(wú)形間的相互提攜，有人問(wèn)這為了什么，嘿，我們是同學(xué)！
那些年，那些同窗，注定了讓我們難以忘懷。
“好想再回到那些年的時(shí)光”歌聲中我慢慢體悟，有些時(shí)候，分別代表著痛苦，但正如大仲馬所說(shuō)，我們還年輕，酸楚回憶會(huì)有時(shí)間變成甜美的回憶。那些年，愿你們銘刻在我的記憶中；那些人，愿你們都有美好的未來(lái)！
第三篇：小學(xué)那些人兒（初一/1000字）
我的小學(xué)在臨平一小。在那里生活的六年里，自然少不了一些情誼深厚的伙伴兒。
小錢(qián)，一個(gè)黑黝黝的小伙子。記得生日我們是同年同月同日，當(dāng)時(shí)我們都覺(jué)得這是多么神奇，多么有緣分的事情啊。我們不禁聊到了一塊，也成了一對(duì)好朋友。
小錢(qián)是一個(gè)非常熱心.仗義的人兒。記得有一次我們玩“擊鼓傳花”游戲。輸?shù)娜艘吓_(tái)表演。可我不禁退縮了，可能是因?yàn)榫o張與內(nèi)向。我向坐在身后的小錢(qián)說(shuō)出了我的想法：我不敢上臺(tái)表演。他說(shuō)：“那花傳到我這我就扔出去，那樣就傳不到你了。
果真，每當(dāng)傳到小錢(qián)。他就把花甩不去，于是便接受了懲罰。有好幾次他上臺(tái)背誦故詩(shī)，我也一次次逃過(guò)了表演�？勺詈罄蠋熆床幌氯チ�，罰站他在后面不準(zhǔn)加入游戲。
他站在后面半節(jié)課，看著同學(xué)們玩游戲，他也處在歡歌笑語(yǔ)中，卻體會(huì)不到歡樂(lè)。我低著頭，也不敢看他，心里很內(nèi)疚。游戲過(guò)后，小錢(qián)也沒(méi)說(shuō)什么。
不僅如此，他也是一個(gè)正義感十足.公平公正的人。
一次開(kāi)學(xué)，我們?cè)诳茖W(xué)學(xué)具袋里找到了滴管。有些“不法分子”就利用這個(gè)來(lái)作水槍?zhuān)瑏?lái)滋別人。受害者也拿起滴管。于是這便成了一股潮流。雖然這個(gè)游戲存在危害，很多同學(xué)衣服濕了，很多同學(xué)桌子濕了，滋在桌子上也要到處向同學(xué)借紙擦，但在滋別人的時(shí)候自己惡作劇的心理得到滿足，就更不在乎這些爛攤子了。
可就過(guò)幾天，這個(gè)游戲就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師班會(huì)課上將所有玩過(guò)滴管的人都叫了起來(lái)，把我們教育了一番。
在背后，我們不禁討論是誰(shuí)告發(fā)了這個(gè)秘密呢？最后知道是小錢(qián)。許多人疏遠(yuǎn)了他，也有人背后說(shuō)明明他自己也玩了。
他于自己的名譽(yù)不顧，給全班來(lái)了個(gè)“大義滅親”。雖然在當(dāng)時(shí)我也有些怪他，但在旁觀者的角度，這樣做或許是對(duì)的。
在小學(xué)我有一個(gè)死黨兼損友———小胡。小胡是以前六班的小博士，別說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)了，就是是學(xué)習(xí)之外邊邊角角的事情也懂得多。
記得一次上課，我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一切善意的幫助都要遵循大自然的規(guī)律，否則就會(huì)適得其反”的文章。胡騁濤便說(shuō)出了“蝴蝶效應(yīng)”這個(gè)故事，這不僅豐富了我們的課外知識(shí)，而且又增加了這堂課的趣味性。我們?nèi)酁樗恼啤?/p>
除了學(xué)習(xí)，小胡給我留下了兩個(gè)最深的印象：話多和自有一套的胡氏幽默。
其實(shí)第一次見(jiàn)到小胡，就能看出或聽(tīng)出他是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。在小學(xué)，我是班里的值日班長(zhǎng)，管理班級(jí)。值日班長(zhǎng)有著一本記錄本，這本本子每天呀就記著這么幾個(gè)人兒，小胡可是�？�。
在記錄本上留個(gè)名是要扣獎(jiǎng)勵(lì)紙的，但這還是小事，畢竟別人學(xué)習(xí)好獎(jiǎng)勵(lì)紙多了個(gè)去了，可就因?yàn)樵挾啵『虼嗽挾嗯c班長(zhǎng)一職此世無(wú)緣了。按小胡的成績(jī)來(lái)說(shuō)，當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)妥妥的，可班主任發(fā)話了，小胡常常不守紀(jì)律，最終落了個(gè)副班長(zhǎng)。
只有胡氏幽默，就是當(dāng)你和小胡聊天時(shí)，及時(shí)你們談的事笑點(diǎn)很低，你也好自然地笑起來(lái)。只可會(huì)意，不可言傳喲！
最讓我印象深刻的是小陳，他也是我們的顏值擔(dān)當(dāng)。他古靈精怪，愛(ài)吐槽，很會(huì)耍嘴皮子，因此和他經(jīng)常吵架的我常常一時(shí)語(yǔ)塞，不知說(shuō)啥好而敗下陣來(lái)。
他愛(ài)耍酷，雖然他一直不承認(rèn)且確實(shí)很低調(diào)，但是一看他的發(fā)型。他的發(fā)型很奇怪，外面長(zhǎng)里面短，如假發(fā)又像綻開(kāi)的花朵。不想小學(xué)生常留的那種，又想不良少年可有是守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生。
他不非主流不殺馬特，可能有著自己的潮流之道。
他待人忽冷忽熱，裝得了逼賣(mài)得了萌，有時(shí)候像個(gè)冷漠的男子有時(shí)卻又如同三歲的啟蒙兒童。讓人很難琢磨的透。
小學(xué)時(shí)期以離我而去，是不是想起那些容易忘記的往事，嘴角常常忍不住上揚(yáng)。想起那些給同學(xué)起的外號(hào)，那些叫了大半個(gè)學(xué)期的外號(hào)，現(xiàn)在在腦中回想感覺(jué)既熟悉又陌生。
什么時(shí)候，我才能再見(jiàn)到，我那幫可愛(ài)的同學(xué)們呢？
第四篇：那些人那些事（高一/1000字）
綿陽(yáng)的空氣總是很濕潤(rùn)，讓人總是感覺(jué)很潮濕。對(duì)于我這個(gè)出身于西北之地的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑有許多不適，與干燥相比我更喜歡后者。因?yàn)樽屛矣X(jué)得很溫暖，很親近。這樣的氣候給那些想潛滋暗長(zhǎng)的細(xì)菌提供了一個(gè)很好的環(huán)境，也為它們營(yíng)造了一個(gè)拓展生存空間的機(jī)會(huì)
我，閃電，瀟灑，大頭，四個(gè)相像的女生。同住一寢室，同在以班級(jí)，都是隨心所欲的人。用老班的一句話來(lái)說(shuō)就是“臭味相投”，但卻都為了一個(gè)目標(biāo)而來(lái)求學(xué)。來(lái)到了這個(gè)與自己格格不入的地方。我們都在完成一個(gè)父母強(qiáng)加在我們身上的“自己的夢(mèng)想”但是他們錯(cuò)了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是雖然他們?yōu)槲覀兲峁┝颂炜�，但它們卻折斷了我們的翅膀。讓我們無(wú)力飛翔，即使天空再藍(lán)，再?gòu)V闊，再明亮。
瀟灑；是一個(gè)和我一樣一起到綿陽(yáng)，一起到哪個(gè)班級(jí)的人，單純，脆弱。剛開(kāi)始時(shí)是一個(gè)十足的大小姐，但經(jīng)過(guò)那些蹉跎的年華后，讓她脫掉了一層層的假面外套。是一個(gè)可以相依相伴一輩子的人
閃電；剛到學(xué)校見(jiàn)到的第一個(gè)女生。活潑，外表與內(nèi)心不一致，由于從小到大的種種家庭原因，讓她變得不堪一擊，是一個(gè)讓人擔(dān)心，想照顧一輩子的人
大頭；一個(gè)和我來(lái)自一個(gè)地方，脾氣大堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著和我形影不離的人。總是有一些自己的大道理。我在她的影響之下，沒(méi)有走上邪道。是我想一輩子和她在一起的人
就這樣的我們都在一個(gè)相同的地方發(fā)出同樣的感嘆；何時(shí)才能讓這樣的生活中終結(jié)何時(shí)才能讓自己徹底擺脫束縛在自己身上的枷鎖，但我們又是那么的無(wú)助，渺小，幼稚
我們很瘋會(huì)在寢室，毫無(wú)顧忌的拿著那一把破木吉他，即使不會(huì)彈，但也要裝個(gè)樣子，唱著五音不全永不上調(diào)的歌謠。會(huì)在一大早后很晚時(shí)在生活老師的責(zé)罵聲中去洗澡，洗去那一身的污垢，一身臭氣。我們很傻，會(huì)在一起做那童年時(shí)做膩了但卻依然玩的很興起的游戲。我們很天真，都會(huì)很在意有的人有的事而哭，而笑，而堅(jiān)強(qiáng)
星期六時(shí)，我們總是會(huì)詳細(xì)計(jì)劃外逃。等一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)后以輕松的姿態(tài)拿著假假條向校門(mén)口出發(fā)。在緊張和輕松兩個(gè)極限中徘徊著，成功后的我們像偷吃后的老鼠一樣興奮，但卻心懷忐忑的走出校門(mén)。直到到達(dá)安全地帶后才歡呼歌唱有一次的成功。呼吸著外面的空氣仿佛比學(xué)校更加清新，高一等級(jí)。坐上車(chē)后回收向那四四方方的圍墻再見(jiàn)
從SHOPPING到吃飯?jiān)俚終歌時(shí)的極度狂歡。我們沉醉于這難得的消遣之中直到我們視為糞土但卻與它息息相關(guān)的紙幣沒(méi)有了時(shí)，便才收起玩性，心有余悸，草草收?qǐng)�，匆忙回校�?/p>
雖然只有七八個(gè)小時(shí)，但會(huì)我們來(lái)說(shuō)卻得到了全身心的解放，因?yàn)槲覀兠撾x了管教，束縛和那個(gè)我們視為監(jiān)獄的地方。年少輕狂在我們身上充分體現(xiàn)。我們并不是壞學(xué)生只是我們?cè)谝粋�(gè)壓抑的地方生活得太久了，想讓自己和闊別已久的自由相聚一番而已。別無(wú)他想并沒(méi)有超過(guò)自身底線。
我們總是這樣在肆意的揮霍中，給自己找一些心安理得的爛借口來(lái)寬慰自己的良知。
就這樣相濡以沫的我們分別了，是在那個(gè)梔子花枯萎的時(shí)候。看著那些大大小小的包，我們都沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀兌贾烂\(yùn)把我們牽再同一根線上，即使我們相隔千萬(wàn)里。因?yàn)槲覀兌纪涣嗽?jīng)在一起的悲喜年華。
現(xiàn)在，我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)，不同的時(shí)間并用不同的心態(tài)來(lái)各干其事。無(wú)論今后怎樣至少我們有一個(gè)花一樣的純真年代值得懷念，早就已填補(bǔ)了曾經(jīng)遺留下來(lái)的空洞。
不知現(xiàn)在你們是否一切安好，但我要謝謝你們，因?yàn)槟銈冏屛抑朗裁词窍鄵矶筱懹浺惠呑拥哪切┤四切┦隆?/p>
第五篇：那些人，那些年（高一/1000字）
素不相識(shí)，在一片兵荒馬亂中，我們安坐在同一間教室
瘋，鬧，笑；大把的陽(yáng)光像冰涼的汽水穿過(guò)我的身體，連同美好的友誼刻骨銘心
日子一天天過(guò)著，過(guò)去的就這樣過(guò)去了，留下的便十指緊扣，義無(wú)反顧地迎來(lái)又一場(chǎng)兵荒馬亂
不敢相信時(shí)間走得這樣急切，面無(wú)表情，奔騰而去，揚(yáng)起萬(wàn)丈飛沙，一片混沌中他們各奔東西，塵埃落定卻早已人去樓空。
一切都仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的悲歡離合，夢(mèng)中人的笑魘如花。
還記得曾經(jīng)大聲叫囂著的無(wú)盡的煩悶，掉落在回家的路上；還記得曾經(jīng)張揚(yáng)的夢(mèng)想，被打磨得不再棱角分明；還記得曾經(jīng)希望這是一個(gè)夢(mèng)境，醒來(lái)還依偎在媽媽的懷里
現(xiàn)在，那些曾經(jīng)真的化作一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)過(guò)分真切的夢(mèng)，華麗地讓人不可置否她曾經(jīng)美好的演繹，卻又充實(shí)地讓人不敢接受她的曲終人散。
又盼望耳邊傳來(lái)同桌熟悉的叫聲，睜開(kāi)眼，窗外依舊陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上仍舊綠樹(shù)如蔭；拋物線依然扭曲地攀附在黑板上
曾經(jīng)無(wú)限希望逃離的時(shí)光，就在我們的抱怨與成長(zhǎng)中一點(diǎn)點(diǎn)抽離了，可當(dāng)她驀然回首，卻又像一幅精美的素描被突兀地擦出一大塊空白。握不住的握不住的
那些笑聲漸漸消散在課桌的灰塵里，沒(méi)了回音。那些陽(yáng)光也就這樣黯淡。
惶恐，怕忘記，怕被忘記
這矯情的文字或許會(huì)將她拘束，可畢竟一雙手寫(xiě)不出青春
畢竟，右手離心臟也很遙遠(yuǎn)
相識(shí)
相知
相離素不相識(shí)，在一片兵荒馬亂中，我們安坐在同一間教室
瘋，鬧，笑；大把的陽(yáng)光像冰涼的汽水穿過(guò)我的身體，連同美好的友誼刻骨銘心
日子一天天過(guò)著，過(guò)去的就這樣過(guò)去了，留下的便十指緊扣，義無(wú)反顧地迎來(lái)又一場(chǎng)兵荒馬亂
不敢相信時(shí)間走得這樣急切，面無(wú)表情，奔騰而去，揚(yáng)起萬(wàn)丈飛沙，一片混沌中他們各奔東西，塵埃落定卻早已人去樓空。
一切都仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的悲歡離合，夢(mèng)中人的笑魘如花。
還記得曾經(jīng)大聲叫囂著的無(wú)盡的煩悶，掉落在回家的路上；還記得曾經(jīng)張揚(yáng)的夢(mèng)想，被打磨得不再棱角分明；還記得曾經(jīng)希望這是一個(gè)夢(mèng)境，醒來(lái)還依偎在媽媽的懷里
現(xiàn)在，那些曾經(jīng)真的化作一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)過(guò)分真切的夢(mèng)，華麗地讓人不可置否她曾經(jīng)美好的演繹，卻又充實(shí)地讓人不敢接受她的曲終人散。
又盼望耳邊傳來(lái)同桌熟悉的叫聲，睜開(kāi)眼，窗外依舊陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上仍舊綠樹(shù)如蔭；拋物線依然扭曲地攀附在黑板上
曾經(jīng)無(wú)限希望逃離的時(shí)光，就在我們的抱怨與成長(zhǎng)中一點(diǎn)點(diǎn)抽離了，可當(dāng)她驀然回首，卻又像一幅精美的素描被突兀地擦出一大塊空白。握不住的握不住的
那些笑聲漸漸消散在課桌的灰塵里，沒(méi)了回音。那些陽(yáng)光也就這樣黯淡。
惶恐，怕忘記，怕被忘記
這矯情的文字或許會(huì)將她拘束，可畢竟一雙手寫(xiě)不出青春
畢竟，右手離心臟也很遙遠(yuǎn)
相識(shí)
相知
相離
相忘。
這個(gè)句號(hào)太殘忍，或許可笑的是我們只用他就來(lái)作為時(shí)間的斷層，其實(shí)大可不必為這些費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的人再找這種牽強(qiáng)的理由。
高一:涼春
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