一年級(jí)作文匯總7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)作文 篇1
“淇淇，你看，爸爸給你買(mǎi)什么了？”
“冰淇淋！還是三色冰淇淋耶。謝謝老爸�！�
這個(gè)冰淇淋真特別。它三色三味，一是牛奶色，牛奶味；一是巧克力色，巧克力味；一是橙子色，橙子味。吃到嘴巴里，冰冰的，甜甜的'，爽爽的。
“這個(gè)冰淇淋真好吃，老爸，明天再買(mǎi)一個(gè)，好嗎？”
“只要好好學(xué)習(xí)就行�！�
“是！老爸�！�
一年級(jí)作文 篇2
寒假我是在爺爺家度過(guò)的，爺爺家喂了許多的羊，而且下許多小羊羔。最有趣的事就是我每天給小羊喂奶。
剛出生的`小羊連奶嘴兒都不會(huì)含，于是，我把小羊抱在懷里喂它喝，整個(gè)假期經(jīng)過(guò)我的小羊開(kāi)始吃草了，個(gè)個(gè)活蹦亂跳的。我開(kāi)學(xué)走的時(shí)候它都咩咩的叫不停，舍不得我走。
一年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們脫掉棉襖，沖出家門(mén)，大聲地喊到：春天，您好！
春風(fēng)輕輕地拂過(guò)每一棵小樹(shù)、小草。輕輕地喚醒沉睡的筍芽?jī)�，筍芽?jī)阂粋�(gè)個(gè)從地里探出了小腦袋，欣賞著這個(gè)新世界。
看到如此美妙的春天，我情不自禁地背起了《找春天》中的這幾段話(huà)：
小草從地里探出頭來(lái)，這是春天的眉毛吧？
早開(kāi)的野花一朵兩朵，這是春天的眼睛吧？
解凍的小溪丁丁冬冬。這是春天的琴聲吧？
“轟隆隆！轟隆��！”雷公公重重地敲起了大鼓�；ㄉ吒沸鼙粏拘蚜�，伸了個(gè)懶腰，呼吸著春天的清新的空氣。
春天來(lái)到學(xué)校里。教學(xué)樓前的兩棵玉蘭樹(shù)鶴立雞群。盛開(kāi)的花朵非常純潔，隱隱約約地發(fā)出淡淡的清香。紫荊樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了紫如霞的花朵，山茶花、映山紅欣然怒放。
柳樹(shù)垂下無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的`綠絲帶，好一派春意盎然的景象啊！
春天來(lái)到廣場(chǎng)上，許多小朋友正在放風(fēng)箏：有孔雀形的，有小燕子形的，有金魚(yú)形的……各式各樣的風(fēng)箏乘著春風(fēng)在空中翩翩起舞，真令人心曠神怡！
春天，跟風(fēng)細(xì)雨，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，使大地?zé)ㄈ灰恍�。我喜歡春天！我喜歡這美好的景象！
一年級(jí)作文 篇4
今天老師讓我們體驗(yàn)包餛飩。我聽(tīng)到包餛飩這個(gè)活動(dòng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，我心想：包餛飩這個(gè)活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，這下我就可以大顯身手了！
一切準(zhǔn)備就緒，我們就開(kāi)始包餛飩了。我先拿了一張餛飩的皮，把它放在左手心上，再用勺子嗨了一點(diǎn)剛切好的毛豆+黑木耳+肉的餡，放在餛飩皮上，可是餛飩的餡太不聽(tīng)話(huà)了，本來(lái)我是想把它放在餛飩皮中間的，可是，它不是向上就是向下，不是向下就是向上，不是往左就是往右，不是往右就是往左，總之就是不聽(tīng)話(huà)。我好不容易把餡到了中間，我對(duì)折，再對(duì)折，再輕輕一翻，用力一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餛飩就包好了。我又看了看對(duì)面的歸雨童，忍不住哈哈大笑起來(lái)了。原來(lái)她包了一個(gè)不方不圓，不像餛飩的東西呢！一會(huì)兒就包好了自己想吃的.餛飩。
我有點(diǎn)迫不及待想吃餛飩了，就一直跑廚房對(duì)老師說(shuō)：“好了嗎？好了嗎？”可是，老師一次又一次地把我趕出廚房。我心想：干什么這么壞嗎？人家只是想問(wèn)問(wèn)什么時(shí)候能吃嗎。過(guò)了好一會(huì)兒我的餛飩終于出鍋了。我細(xì)嚼慢咽地吃了起來(lái)，我先找到了我自己做的餛飩包了，輕輕一咬，湯汁就一下子噴了我一臉，我氣得“哇哇”大叫。不過(guò)我覺(jué)得一股濃濃的味道溢滿(mǎn)我的口腔，穿過(guò)我的喉嚨，流入我的胃。我一口氣將一盤(pán)餛飩吃了個(gè)精光，連湯汁都不放過(guò)。
我覺(jué)得在老師家吃的飯真香，以后我一定還要在老師家吃飯，長(zhǎng)大以后還要去看望老師。
一年級(jí)作文 篇5
愛(ài)的力量是偉大的，而有的愛(ài)，卻在某一個(gè)死角躲躲光亮四射，而有的愛(ài)，是隱形的，有可能在你的違后，或在一個(gè)不經(jīng)意的回身，你就會(huì)發(fā)明愛(ài)，發(fā)明改變一切的光輝，這愛(ài)，有可能在一個(gè)溫柔的目光內(nèi)里悠悠披拍發(fā)它的幽香，這愛(ài)，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)中間潛藏，這愛(ài)，有可能在一次警惕的扶持中掠過(guò)，還有可能是一次撐持的眼光，一種溫馨的的幫忙，這類(lèi)愛(ài)，如同讓許多人在寒冷而又暗中的夜晚，看見(jiàn)曙光的但愿，愛(ài)的力量，偉大的力量。
愛(ài)的力量，是偉大的。在愛(ài)中晶亮--母愛(ài)之中，你可知道？在你呱呱墜地的那眨眼間，在母親臉上泛起愛(ài)的曙光時(shí)，在你拍發(fā)第一聲音亮的啼哭時(shí)，在母親溫柔的目光中，母親就在心中悄悄立誓，要讓你從一顆渺小嬌嫩的種子，發(fā)展為一顆參天的大樹(shù)，而不失一切價(jià)錢(qián)，直至你長(zhǎng)大了，才發(fā)明母親不比以前美麗了，也紛歧樣了，容或是她細(xì)嫩的肉皮兒已變的粗拙，容或是她的臉上多了幾道皺紋兒，容或是她以前白嫩的纖纖的五指已變的粗拙而又寬大了，容或，她的眼神兒里少了幾分嫵媚， 可是我覺(jué)得，眼前的母親，比以前更美，，她全身煥發(fā)這母性、那種寧愿為孩子奉獻(xiàn)一切自在和慈母的柔情。 無(wú)論本身的孩子比本身高，還是撞，本身卻為孩子撐起一片天空。
愛(ài)的力量，是永世的.。在愛(ài)中，最平凡的是關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，有可能十分微不足道，有可能十分簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作，可是，最簡(jiǎn)單的，也是最難的，在生活中，深處一只手拉別人一把，就是永世的記憶，給別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神兒，就是一個(gè)美麗的笑貌，在別人堅(jiān)苦時(shí)與朋友有難同當(dāng)，就是一個(gè)好的模范 有可能這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作慢說(shuō)生人的乳兒也會(huì)做到，可是這個(gè)原理，有可能有的人到終也不會(huì)明白的，伸出一只手，幫許多人走出寒冷，伸出一只手，看那花開(kāi)花落的時(shí)光。
伸出愛(ài)的力量，是友善的。在愛(ài)中，最不讓人相信的是敵愛(ài)，很多人十分不解，敵人對(duì)于本身另有愛(ài)？她們對(duì)于本身的幫忙是很打車(chē)。她們讓你在與她們較量中獲得了啟示，獲得了發(fā)展，獲得了思考，她們讓你在每場(chǎng)戰(zhàn)斗中熟悉到自我，熟悉到本身的錯(cuò)對(duì)于，無(wú)論是這場(chǎng)戰(zhàn)斗的贏與輸，總是能讓你熟悉到最新的本身。愛(ài)的力量是友善的。
在愛(ài)的波瀾中發(fā)展，在愛(ài)的海水里浸泡，讓愛(ài)在心中傳遞，讓愛(ài)的力量越發(fā)為大！
一年級(jí)作文 篇6
10月6日，媽媽帶我去海洋館。
那里的魚(yú)種類(lèi)很多很多，有的魚(yú)可以長(zhǎng)兩米長(zhǎng)，有的魚(yú)可以長(zhǎng)一米。那里還有食人魚(yú)，吃東西的時(shí)候，不知道它們吃的是什么肉，活蹦亂跳的搶肉吃，水花濺的很大很遠(yuǎn)，弄的水哪兒都是。
我在海洋館還喂了海豹，海豹一般是吃小魚(yú)的。海豹長(zhǎng)的樣子肥肥的，胖胖的'。吃東西的時(shí)候，我用夾子夾著小魚(yú)，海豹用嘴一拽，它就吃到了魚(yú)肉。
我和媽媽還看了很多有意思的東西，我今天非常開(kāi)心！
一年級(jí)作文 篇7
我叫孫XX，今年七歲了，我是一名小學(xué)生。
我長(zhǎng)著黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，還有一張不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴。
我喜歡溜冰、游游、跳繩，還有畫(huà)畫(huà)等，其中，我最喜歡畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的畫(huà)我也不知道我畫(huà)得漂亮還是漂亮。
這就是我，一位普通的.小學(xué)生，對(duì)了，我差一點(diǎn)忘了說(shuō)我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)好，愛(ài)樂(lè)于助人，善良。
我的缺點(diǎn)是膽小，愛(ài)哭。我覺(jué)得我已經(jīng)是小學(xué)生了，我今后一定不哭了，以后，我要改掉膽小這個(gè)毛病。
這就是我，膽小的我。
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