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一年級(jí)寫蝸牛的高分作文
摘要：迷路的小蝸牛（作文原稿）今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色調(diào)色盤里，我想它是要在這里做窩嗎？我小心翼翼... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：迷路的蝸牛（一年級(jí)/1000字）
迷路的小蝸牛（作文原稿）今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色調(diào)色盤里，我想它是要在這里做窩嗎？
我小心翼翼地把調(diào)色盤拿到房間，放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間，乍一望去，不由得令我想到劉禹錫的一句詩(shī)：白銀盤里一青螺。
蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來(lái)爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團(tuán)。摸一摸它的小房子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。
蝸牛渾身上下濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點(diǎn)與眾不同，是長(zhǎng)在觸角上的，像蝴蝶的觸角，又像伸長(zhǎng)的手臂。爬行的時(shí)候，它的眼睛不停地?fù)]舞著，好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長(zhǎng)，尾巴也拖得尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的。爬過(guò)的地方都留下濕濕的、粘粘的液體，很像是它的小便。背上的房子隨著身體搖搖擺擺，仿佛毛線團(tuán)在滾動(dòng)。
當(dāng)我用手輕輕碰它的眼睛時(shí)，它會(huì)把眼睛慢慢地縮進(jìn)觸角，再把觸角縮進(jìn)腦袋里，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就又伸展開(kāi)了。要是拿著小房子把它拎起來(lái)，它會(huì)把整個(gè)身體都縮到房子里。不過(guò)這只小蝸牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出來(lái)探頭探腦的繼續(xù)爬。如果把它的殼翻過(guò)來(lái)，它就使勁掙扎，努力翻身繼續(xù)爬。
它這樣不停地爬呀爬，好像急著去辦事。是不是急著去上學(xué)？它沿著調(diào)色盤一格一格地爬，好像迷路了。哦，孤單的小蝸牛，讓我把你送回家吧！
我把它帶到公園潮濕的草叢里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快樂(lè)！
輔導(dǎo)過(guò)程，媽媽輔導(dǎo)用括號(hào)
迷路的小蝸牛
�。}目也是費(fèi)了點(diǎn)心思的，原本是“一只小蝸�！焙髞�(lái)寫到它不停地爬，是不是迷路了，就想著改成“一只小蝸牛迷路了”，最后又確定了“迷路的小蝸�！保�
今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺(tái)的白色調(diào)色盤里，我想它是要在這里做窩嗎？（開(kāi)門見(jiàn)山，是她熟悉的結(jié)構(gòu)模式了，我只是問(wèn)怎樣開(kāi)門見(jiàn)山啊，她便有了這句，我引導(dǎo)她還可怎樣開(kāi)頭，她執(zhí)意喜歡這句。罷了�。�
我小心翼翼地把調(diào)色盤拿到房間，放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間，乍一望去，不由得令我想到劉禹錫的一句詩(shī)：白銀盤里一青螺。
（這里的后面一句是第二遍修改時(shí)加上去的，通篇完成了，我問(wèn)她，你看這情景想到什么詩(shī)句沒(méi)？因?yàn)槭乔安痪米x過(guò)的詩(shī)，她馬上想到了，可是忘了詩(shī)人是誰(shuí)，還特意去書上查了一下，呵呵！望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。）
蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來(lái)爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖，又像棕色的毛線團(tuán)。摸一摸它的小房子，硬硬的，糙糙的，像一枚圓形的小石子。
�。ǚ孔邮俏乙龑�(dǎo)的前提下想到的，她本用走來(lái)走去，我建議改成了爬來(lái)爬去。螺旋形也是二稿補(bǔ)上去的，殼像什么，費(fèi)了許多勁湊了出來(lái)，啟發(fā)了好久呵呵。）
蝸牛渾身上下濕濕的，涼涼的，軟軟的，粘粘的。它的眼睛有點(diǎn)與眾不同，是長(zhǎng)在觸角上的，像蝴蝶的觸角，又像伸長(zhǎng)的手臂。爬行的時(shí)候，它的眼睛不停地?fù)]舞著，好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長(zhǎng)，尾巴也拖得尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的。爬過(guò)的地方都留下濕濕的、粘粘的液體，很像是它的小便。背上的房子隨著身體搖搖擺擺，仿佛毛線團(tuán)在滾動(dòng)。
�。ㄟ@段寫得相對(duì)順利許多，可能漸入佳境了吧，身體的對(duì)稱詞用得很好，她說(shuō)眼睛是長(zhǎng)在觸角上的，我恍然大悟，不知她從何而知？意法的運(yùn)用，她說(shuō)像蟲子的觸角，我建議用蝴蝶的觸角。最后一句，房子的動(dòng)聯(lián)系到前面毛線團(tuán)，我覺(jué)得極好。當(dāng)然也是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的。）
當(dāng)我用手輕輕碰它的眼睛時(shí)，它會(huì)把眼睛慢慢地縮進(jìn)觸角，再把觸角縮進(jìn)腦袋里，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就又伸展開(kāi)了。要是拿著小房子把它拎起來(lái)，它會(huì)把整個(gè)身體都縮到房子里。不過(guò)這只小蝸牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出來(lái)探頭探腦的繼續(xù)爬。如果把它的殼翻過(guò)來(lái)，它就使勁掙扎，努力翻身繼續(xù)爬。
�。ㄎ覀兪且贿呌^察一邊說(shuō)我一邊記錄的，記好了讀一讀，潤(rùn)色一下，修改一下。小蝸牛也實(shí)在給面子，很配合，就那樣不停爬，孩子的靈光就這樣一閃再閃，時(shí)而有想得不到位的不恰當(dāng)?shù)�，我就鼓�?lì)她，還可以怎么說(shuō)呢，你覺(jué)得哪種說(shuō)法更好呢？最后蝸牛乏了，我們也寫得差不多了，它貼在調(diào)色盤里休憩的時(shí)候，恰巧劉禹錫的詩(shī)句就被孩子逮著了。）
它這樣不停地爬呀爬，好像急著去辦事。是不是急著去上學(xué)？它沿著調(diào)色盤一格一格地爬，好像迷路了。哦，孤單的小蝸牛，讓我把你送回家吧！
�。ㄒ�?yàn)樗恢迸�，孩子說(shuō)它是不是急著去上學(xué)，后來(lái)又提到了找不到家—迷路了。于是孩子的愛(ài)心來(lái)了，想送它回去了。我問(wèn)蝸牛迷路了你感覺(jué)怎樣呢，她說(shuō)傷心，擔(dān)心，心疼。然后用孤單的蝸�！冶緛�(lái)以為可憐的蝸牛，不過(guò)尊重了孩子的想法。）
我把它帶到公園潮濕的草叢里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快樂(lè)！
�。ㄗ詈蟮淖８Ｊ巧俨涣说陌。_完全是她自己想的，我就是負(fù)責(zé)不斷擠牙膏，再讓她把語(yǔ)言組織好，捋順了，就成了。）
篇二：蝸牛魔術(shù)師（一年級(jí)/100字）
雨后的菜園綠油油的，我興致勃勃地在玩耍。突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一只蝸牛。
我蹲下來(lái)，仔細(xì)地看了起來(lái)。這時(shí)蝸牛正伸長(zhǎng)脖子慢慢地往前爬著，我剛想把它捉來(lái)玩玩，這時(shí)奇跡發(fā)生了。蝸牛背上的“小房子”３６０°旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一圈又一圈，真像雜技演員在表演高難度動(dòng)作，看得我目瞪口呆，不忍心再捉它了。
原來(lái)我只知道蝸牛是個(gè)旅行家，沒(méi)想到它還是個(gè)魔術(shù)師呢！
一年級(jí)：莫涵旸
篇三：不要做慢蝸牛（一年級(jí)/100字）
今天，我在小區(qū)草地里捉到一只蝸牛。我把它放在一個(gè)塑料瓶里，再放上點(diǎn)雜草觀察它。
我看到蝸牛有一個(gè)螺旋形的殼，頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。長(zhǎng)觸角的頂部長(zhǎng)著兩只眼睛，我用手輕輕一碰，觸角就縮進(jìn)去。它喜歡吃植物的根莖和泥土。我發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡在夜晚活動(dòng)，在潮濕的樹(shù)葉上緩慢地爬行，爬過(guò)之后會(huì)留下黏液。
我們常常把行動(dòng)緩慢的人比喻成“慢蝸�！�。我喜歡我的蝸牛，但我不要做慢蝸牛。
一年級(jí)：潘奕辰
篇四：蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)（一年級(jí)/300字）
有一年的春天，優(yōu)優(yōu)小朋友在院子地花壇里種下了一顆葡萄種子。優(yōu)優(yōu)經(jīng)常給葡萄種子澆水、施肥。葡萄種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出了綠綠的葉子，長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄藤每一年的春天，一場(chǎng)場(chǎng)春雨不停的滋潤(rùn)著葡萄樹(shù)，于是它長(zhǎng)得越來(lái)越高了。終于，也開(kāi)始長(zhǎng)葡萄了。
小蝸牛從來(lái)都看到過(guò)葡萄，也沒(méi)有吃到過(guò)葡萄，它心里可想吃啦。于是，有一天，小蝸牛背著重重的殼，準(zhǔn)備爬上葡萄藤吃葡萄。它一直一步一步的往葡萄藤的高處爬呀爬。
旁邊大樹(shù)上黃鸝鳥(niǎo)看到了，笑著說(shuō)：“小傻瓜，葡萄還沒(méi)成熟呢，現(xiàn)在還是酸的，你這么著急干什么？爬上去也沒(méi)得吃呀！”
小蝸牛說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我速度比較慢，等我爬上去，葡萄也就成熟了。”
小蝸牛爬了好久總算爬到了。這時(shí)葡萄藤上的綠葡萄變成了一串串沉甸甸的紫葡萄，它看了直流口水蝸牛馬上嘗了一顆葡萄，哇，實(shí)在是太甜了。
篇五：讀藍(lán)天里的蝸牛（一年級(jí)/250字）
在《藍(lán)天里的蝸牛》這本書中，主要講述的是一只聰明的蝸牛的故事。
這只蝸牛知道自己爬得慢，就叫它的好朋友小河馬幫它做一個(gè)風(fēng)箏。把風(fēng)箏系在它的好朋友的頭上，這樣，風(fēng)箏就帶著它到天上飄。那樣它就很快到好朋友家里去。它的好朋友還不知道怎么回事呢！它對(duì)朋友說(shuō)，“看天上”。它的好朋友一看，奇怪！蝸牛怎么到天上去了呀！
還有，火爐里的小星星的故事，也是這么有趣。好好想一想，火爐里怎么會(huì)有一顆小星星呢？原來(lái)那顆星星好善良呀。因?yàn)槔夏棠滩×�，它為了讓老奶奶的火爐生起火來(lái)，就自己跳到火爐里，但是它居然沒(méi)死。
我覺(jué)得這本書里的故事跟藍(lán)天里的蝸牛一樣好笑。我看的時(shí)候就經(jīng)常忍不住就要笑。
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