英語寫作作文15篇【精選】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的英語寫作作文，歡迎大家分享。

英語寫作作文1

　　隨著時(shí)代的變化，人們對語言的要求越來越高。每個(gè)人都應(yīng)該或多或少懂一些英語嗎？但我父親對此一無所知。這一天，他終于“忍無可忍”，來找我“向老師學(xué)習(xí)”。

　　我教了我爸爸一些日常單詞的發(fā)音，他學(xué)得很認(rèn)真。他只是翻著筆記本，在什么都沒發(fā)生的時(shí)候一遍又一遍地背誦，但我父親并不是我們家唯一的“英語文盲”，我母親和祖父都是。當(dāng)他們聽到這些發(fā)音時(shí)，他們不可避免地會開玩笑。

　　有一次爸爸在讀“公交”的發(fā)音，爺爺剛好聽到。爺爺大叫：“你小子，我辛辛苦苦把你養(yǎng)大，你卻詛咒我去死！”“我沒有！”爸爸很納悶，“那你剛才為什么說爸爸死了！”哦，原來爺爺把“公交車”誤認(rèn)為“爸爸死了”。爸爸不得不向爺爺解釋，我笑得差點(diǎn)破了肚子。

　　還有一次，是情人節(jié)。我媽媽想問我爸爸他最愛誰，但是我在教我爸爸“我不知道”這個(gè)詞。媽媽進(jìn)來后問爸爸：“你最喜歡的`人是誰？”爸爸只是跟著我說“我不知道”這個(gè)詞。我媽一聽，怒不可遏。兩劃鐵砂掌來到父親臉上，讓父親頭暈?zāi)垦！８赣H問母親發(fā)生了什么事。我媽說：“你也不好意思問。剛才我問你最愛誰，你怎么回答我的！”“我沒回答？”爸爸又有麻煩了，“還狡辯？你剛才不是說‘愛東特納’嗎？”父親一聽，知道母親又誤會了，只好解釋。哈哈，我爸真倒霉。真的不是看的好時(shí)候，被媽媽扇了兩巴掌。一個(gè)月后，就沒有誤會了。爸爸把我知道的都學(xué)會了，剛才又出現(xiàn)了一個(gè)誤會。因?yàn)槲野职謱W(xué)英語后大部分時(shí)間都是在家說英語，即使很著急，他也會說一些讓我媽媽生氣的話。

　　早上起來，爸爸剛下樓，看到媽媽在做早飯，就說了聲“早安”，放下早飯，上來就給了爸爸一招“七傷拳”，讓她“吐血”，a型，b型，o型，ab型。(借用武林外傳臺詞)爸爸問：“怎么了？我又說錯(cuò)話了？”“哼！不要不好意思說你說你舅舅碰了我，我能不生氣嗎？”呵呵，媽媽又聽錯(cuò)了。

　　嘿，爸爸真的很痛苦。他剛學(xué)完英語，被揍了一頓。真的很難過！

英語寫作作文2

　　第一招：正面描寫

　　正面描寫是把鏡頭直接對準(zhǔn)描寫對象進(jìn)行刻畫，或?qū)懶は瘢�或�(qū)懻Z言，或?qū)憚幼�，或�(qū)懶睦怼?/p>

　　正面描寫是忌平淡、忌拖沓，須形神俱備，生意勃勃。

　　第二招：側(cè)面描寫

　　側(cè)面描寫是著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫此人，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。

　　第三招：簡筆勾勒

　　簡筆勾勒就是用極簡潔的語言把人物的基本特征勾勒出來，不著顏色，不加烘托，給人以清晰的印象，這種方法也叫白描。

　　運(yùn)用這種技法，應(yīng)“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”，以少許的筆墨取勝。

　　第四招：工筆細(xì)描

　　工筆細(xì)描著力于精雕細(xì)刻，用細(xì)膩的筆法雕刻人物，使所描寫的'對象纖毫畢現(xiàn)，給人以真切的感受。

　　第五招：細(xì)節(jié)描寫

　　細(xì)節(jié)描寫就是指某些細(xì)小的舉止、行動或?qū)��?xì)微事件的描寫。

　　它是文學(xué)作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)生和環(huán)境景物的一種不可缺少的手段。

英語寫作作文3

　　中學(xué)英語教學(xué)大綱中明確指出：“寫是書面表達(dá)和傳遞信息的交際能力。培養(yǎng)初步寫的能力，是英語教學(xué)的目的之一。”在近年的高考中英語寫作也占有相當(dāng)比重。因此，在高中階段教師應(yīng)在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行英語寫作上下功夫，在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)有計(jì)劃有目的地去訓(xùn)練和提高學(xué)生的寫作能力。

　　一、學(xué)生能充分認(rèn)識英語寫作的重要性是寫作能力提高的必要條件。

　　英語寫作能力的提高需要持之以恒的長期訓(xùn)練。如果學(xué)生對寫作重要性認(rèn)識不夠，他們就不能積極主動地去配合老師搞好寫作訓(xùn)練，甚至產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生對立情緒，英語寫作就會半途而廢，達(dá)不到預(yù)期目的。

　　在平時(shí)教學(xué)中，老師要經(jīng)常性地有意識地對學(xué)生進(jìn)行寫作重要性的教育。學(xué)生一進(jìn)入高中就要讓他們了解初中和高中英語教學(xué)要求的異同。

　　我給學(xué)生找?guī)追葜锌己透呖碱}，幫助他們了解中考和高考英語試題對基礎(chǔ)知識和基本技能要求的相同之處和不同之處，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，更新和完善學(xué)習(xí)方法，要讓他們了解到英語寫作在高考中、實(shí)際運(yùn)用中以及對將來繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的重要性。

　　我還聯(lián)系在過去高考中英語取得優(yōu)異成績的畢業(yè)生，用書信介紹學(xué)好英語的方法，特別是在英語寫作方面的成功經(jīng)驗(yàn)和英語寫作對他們當(dāng)時(shí)及后來英語學(xué)習(xí)的重要性。這些畢業(yè)生有很大的感召力，很有說服性，尤其對那些有逆反心理的學(xué)生。

　　二、指導(dǎo)寫作應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

　　1．教師要有明確合理的.教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)程序，組織系統(tǒng)規(guī)范的有序訓(xùn)練。

　　2．幫助和要求學(xué)生養(yǎng)成積極主動地堅(jiān)持英語寫作的良好習(xí)慣。

　　3．堅(jiān)持循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則。寫作要先易后難，先短后長，先學(xué)會運(yùn)用簡單句、并列句，后學(xué)會用復(fù)合句表達(dá)，先寫正確句子逐步過渡到圍繞一個(gè)人、一件事、一個(gè)觀點(diǎn)去寫有中心的文章，由不限定時(shí)間到限定時(shí)間，由限定時(shí)間長到限定時(shí)間短，由限定字?jǐn)?shù)少到多……

　　4．分程度要求。對學(xué)生的要求不能一刀切，對學(xué)習(xí)好的要求要高，對學(xué)習(xí)差的要求要適當(dāng)?shù)鸵恍�。要避免有些學(xué)生輕而易舉垂手可得，而有些學(xué)生又可望而不可及的情況發(fā)生。

　　5．注意講評。要經(jīng)常指出優(yōu)點(diǎn)，以利模仿，指出缺點(diǎn)，警示避免。

　　6．鼓勵(lì)優(yōu)秀，耐心幫助差生。充分利用板報(bào)、專欄進(jìn)行優(yōu)秀作文展覽，或者也可采用傳閱方式進(jìn)行。但不能放棄或岐視差生，要經(jīng)常幫助他們樹立信心，掌握寫作方法和技巧。

　　7．基礎(chǔ)知識和能力并重，聽說讀和寫并舉。教師在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)充分利用一切可以利用的機(jī)會啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生提高自己的寫作水平。如遇到優(yōu)秀的句、段或篇提示學(xué)生注意欣賞作者的表達(dá)法，把它們作為范例，在自己寫作中加以模仿和運(yùn)用。又如遇到英漢表達(dá)方法不同之處，提示學(xué)生注意英語的正確表達(dá)法，切忌出現(xiàn)漢語式的英語。要幫助學(xué)生養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的好習(xí)慣，切忌一點(diǎn)到底的錯(cuò)誤方法。

　　8．要求學(xué)生在寫作中寧簡勿誤，不能養(yǎng)成隨隨便便的習(xí)慣，要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)推敲的風(fēng)氣。

　　三、訓(xùn)練寫作的常用方法。

　　寫作訓(xùn)練應(yīng)考慮循序漸進(jìn)的原則，采取逐步提高的形式進(jìn)行。

　　1．用學(xué)過的詞、短語或句式，模仿課文中的表達(dá)法造句。2．換課文中的人物、時(shí)態(tài)、語態(tài)或體裁等改寫課文。3．看圖作文。4．填補(bǔ)式作文。5．寫課文復(fù)述材料或?qū)懶牡皿w會。6．將打亂順序的句子按事件發(fā)展的時(shí)間順序或邏輯關(guān)系等整理成一篇完整的短文。7．教師給出題目和提綱讓學(xué)生寫作。8．寫日記或周記。9．材料作文。教師給出漢語提示讓學(xué)生用英語表達(dá)。

　　四、注意糾正學(xué)生英語作寫中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

　　學(xué)生最初寫作時(shí)，教師要給予必要的指導(dǎo)，使他們少犯錯(cuò)誤。教師還要經(jīng)常性地例舉錯(cuò)誤的表達(dá)法，提醒學(xué)生注意避免。在批閱作文時(shí)教師要隨時(shí)標(biāo)出學(xué)生錯(cuò)誤之處，還要隨時(shí)記錄學(xué)生所犯錯(cuò)誤，把學(xué)生的錯(cuò)誤加以歸類總結(jié)，把普遍性的錯(cuò)誤提出來，讓學(xué)生集體改錯(cuò)，使他們的語言表達(dá)盡可能地規(guī)范正確。

　　總之，學(xué)生英語寫作能力在老師有計(jì)劃的組織和耐心幫助、正確引導(dǎo)下，在學(xué)生長期積極密切的配合下是能夠得以逐步提高的。

英語寫作作文4

　　考研英語作文是短期沖刺提分效果最明顯的部分，每年考研備考沖刺階段考生一定要抓住作文，提高英語總分。

　　切忌跑題

　　一般作文題目寫作套路就是描述現(xiàn)象、解釋現(xiàn)象、解決方案，但有時(shí)候考研題目不按套路出牌，比如，要求舉例說明現(xiàn)象、自己的看法闡釋，考生不能光顧著套模板忘 記舉例描述、論證。在寫的過程中要時(shí)刻看看題目要求，每個(gè)段落時(shí)常點(diǎn)一下題，貼合一下主旨。考場上要一邊寫一邊回看，這樣萬一離題，要及時(shí)往回拉。

　　模板要唯一

　　考生一定要為自己創(chuàng)作高端大氣上檔次的獨(dú)家作文模板和萬能句。不要一開篇就是as…as…,用爛熟的套路開頭，只會降低判卷人的認(rèn)可度。作文的備考要充分，可以通過學(xué)習(xí)某些寫作技巧課程來完備，讓自己的模板"與眾不同"起來，比如道長考研英語寫作白金單項(xiàng)班，或者去網(wǎng)上各大考研論壇中搜集、也可以關(guān)注考研微信：kaoyan_koolearn,會有考研資料推送，總之，通過各種渠道下載10條最新積極作用的表達(dá)句、10條最新建議措施句、10條最新危害性結(jié)果表達(dá)句，然后對其升級改造，化腐朽為神奇，整理成自己的`專屬模板。

　　高級寫作詞匯迅速積累

　　在作文的寫作練習(xí)中要注意時(shí)態(tài)、語法的正確使用，單一地背誦范圍，可能不太能察覺出語法的錯(cuò)誤，動手寫才能一針見血的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，平時(shí)注重高級詞匯的積累，這些高級詞匯可以從考研閱讀中整理出來或者學(xué)有余的同學(xué)從雅思托福詞匯中借鑒部分�？忌鷱默F(xiàn)在開始就要有意識地練習(xí)英文寫作了，不求字體優(yōu)美，但求書寫清晰，卷面整潔，語法正確。從現(xiàn)在開始每天至少練習(xí)一篇，到考試的時(shí)候自然水到渠成，落筆生花。

英語寫作作文5

　　一、增加詞匯

　　英語寫作要求有一定的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米。寫作時(shí)可能出現(xiàn)要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準(zhǔn)，尤其是遇到同義詞，更不知用哪一個(gè)好或詞性沒記住，結(jié)果亂用……這都說明平時(shí)對單詞的記憶不夠牢固，理解不清，這就要求我們在記單詞的時(shí)候多花點(diǎn)力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨(dú)記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀，來增加詞匯量。

　　二、掌握語法

　　詞句對作文相當(dāng)于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)做好筆記要注意收集積累好的詞語、短語、句型。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學(xué)好語法。英語中有五種基本句型結(jié)構(gòu)，由于幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化，因此，應(yīng)牢記這五種基本句型，并不斷地練習(xí)運(yùn)用。

　　由于這五種句型雖能表達(dá)一定的意思，但無法比較自由地表達(dá)思想，因此教師還需對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。其次，要加強(qiáng)句型教學(xué)，要對一些句子進(jìn)行分析，增強(qiáng)他們利用各種句子進(jìn)行一意多種表達(dá)的訓(xùn)練。最后，充分利用新教材中“鞏固語言練習(xí)”，對學(xué)生進(jìn)行基本語感的訓(xùn)練。

　　三、背誦范文

　　古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟�！北痴b范文是中國人學(xué)習(xí)語言的傳統(tǒng)方法，它不但可以加強(qiáng)記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式、語套模式和行文模式。將背誦用于英語學(xué)習(xí)更見效，因?yàn)橐环N語言的具體句子和語篇是無限的，而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的，掌握一個(gè)結(jié)構(gòu)模式或行文模式，就意味著具有生成無數(shù)語氣和語篇的能力，語言模式的作用類似于數(shù)學(xué)公式，非常重要，而經(jīng)典的語言模式則存在于范文之中，所以我們要熟讀背誦。因?yàn)殚喿x是寫作的基礎(chǔ)，閱讀方面下的工夫越深，駕馭語言的能力也就越強(qiáng)，所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透，因?yàn)榻炭茣�中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢、語言規(guī)范，所以一些精彩的課文段落要背誦，再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。

　　四、以說促寫

　　說話是作文的先導(dǎo)，是作文的起步。俗話說：“只有出口成章，才能下筆成文�！痹诮虒W(xué)過程中，教師可以有意識地讓學(xué)生用詞造句，練習(xí)由詞生文，由易到難，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生說，可以把現(xiàn)實(shí)生活搬進(jìn)課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學(xué)生在真情實(shí)感的角色扮演中進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來，自由發(fā)揮，暢所欲言，也可以通過演講培養(yǎng)口頭作文能力，并引導(dǎo)學(xué)生把“說”和“寫”聯(lián)系起來。這樣說說寫寫、寫寫說說，學(xué)生不僅提高了口語表達(dá)能力，而且通過說話過程中對口頭語言的敘述，提高了書面語言表達(dá)能力，使寫作中心明確，條理清楚。

　　五、勤于動筆

　　適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行寫作練習(xí)是不可缺少的，如果我們僅僅大談寫作，而從不動筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧說的就是這一點(diǎn)。要養(yǎng)成記英語日記的好習(xí)慣，經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語習(xí)作的行之有效的好辦法。在記日記時(shí)，不要總是用簡單句，而要有意識地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動，還要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對提高英語作文的水平也很有幫助，就像在游泳池中學(xué)會游泳，只有多練習(xí)才能練好。我們可以讓學(xué)生采用寫日記的方法來提高自己的表達(dá)能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴(kuò)寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆，也可以要求學(xué)生隨讀、隨學(xué)、隨寫，讀有所得，學(xué)以致用。

　　六、了解英語寫作格式

　　了解英語寫作的不同體裁與格式，可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個(gè)初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。

　　七、寫作步驟

　　1、審題

　　在動筆之前，必須認(rèn)真審題，分析命題意圖。根據(jù)題目確定文章體裁，考慮文章內(nèi)容，把與題目有關(guān)的材料分析、整理，加以取舍。屬于同一類材料的擬出標(biāo)題，作文審題的好壞在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗。有的考生唯恐時(shí)間不夠，急于成文，不認(rèn)真審題，結(jié)果寫出的文章不是離題太遠(yuǎn)，與原命題大相徑庭，就是抓不住重點(diǎn)，雜亂無章，缺乏邏輯性與關(guān)聯(lián)性。

　　2、列提綱

　　審明了題義，了解了命題的意圖，接下來就是列提綱。提綱有兩種形式，即標(biāo)題式和句式。標(biāo)題式提綱就是用短語和詞組，列出文章的`層次和段落以及各層次、各段落的大致順序。這種提綱的特點(diǎn)是簡潔、清楚。句式提綱是用完整的句子列出的提綱，這種提綱提供了更加詳盡的輪廓。列提綱時(shí)，應(yīng)防止兩種形式的混用，句式提綱是句子，而標(biāo)題式提綱是名詞詞組。列提綱時(shí)要盡量使用平行結(jié)構(gòu)，編號要統(tǒng)一。有了提綱，文章在材料安排上才會層次分明，整體性強(qiáng)。

　　3、打草稿

　　審明了題意，列出了提綱，下一步就是分段寫作。每段應(yīng)該只有一個(gè)中心，段落的結(jié)構(gòu)要完整。自然段多以該段的主題句開頭、中間展開說明和敘述，末句常是結(jié)論或內(nèi)容的歸納。在展開主題目時(shí)，要充分利用學(xué)到的寫句子、寫段落的技巧，注意句與句、段與段的銜接和過渡，注意段落的完整性和連貫性。為了使文章緊湊，全文最好一氣呵成。

　　4、修改

　　修改是寫好文章必不可少的一環(huán)。修改是指初稿完成后對文章從內(nèi)容、形式到語言等進(jìn)行加工提高，修改使文章主題明確，內(nèi)容翔實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語法正確，無拼寫和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。

　　5、校閱

　　修改后的文章要認(rèn)真地抄寫一遍。謄寫時(shí)要注意：標(biāo)題寫在第一行的中央，除介詞、連詞、冠詞外，標(biāo)題中每一個(gè)實(shí)詞都應(yīng)大寫。除了疑問句或感嘆句外，標(biāo)題不加標(biāo)點(diǎn)，即使是一個(gè)完整的句子，也不加句號；注意段落首縮進(jìn)3―4個(gè)字母；書寫要工整、規(guī)范，卷面要整潔，詞與詞之間要有2―3個(gè)字母的間隔；抄寫完之后，一定要檢查一遍。校閱要逐字逐段進(jìn)行，注意檢查語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)和大小寫等方面的錯(cuò)誤。花兩分鐘檢查一遍，往往能增強(qiáng)文章效果，提高考試成績。

　　總之，平時(shí)學(xué)習(xí)語言素材積累多了，記住了體裁格式，又經(jīng)常練習(xí)不斷提高，到作文下筆時(shí)就會得心應(yīng)手，水到渠成。

英語寫作作文6

　　今天英語課，老師讓我們坐下。我們覺得很奇怪，因?yàn)橛⒄Z老師通常不讓我們坐下。因?yàn)樗�是從迪士尼調(diào)過來的，所以很有意思。她的頭發(fā)很卷，所以我們都叫她“方便面老師”。

　　鈴響了，老師宣布：“今天我們來玩一個(gè)游戲！”全班都很興奮，因?yàn)槲覀兌枷矚g玩游戲。老師噓了一聲，全班頓時(shí)安靜下來。老師告訴我們游戲規(guī)則：“首先，老師用黑板上的一本書寫一個(gè)單詞或短語，然后各組讓人們猜。每組只有一個(gè)名額，大家盡量回答正確�！币恍┱{(diào)皮的學(xué)生開始搗亂：“老師！你看完這本書后能不能閃一下，讓我們看一點(diǎn)？"老師無奈的說：“那好吧�！崩蠋熃形覀冏龊脺�(zhǔn)備，我們都在整裝待發(fā)，躍躍欲試，希望被老師注意到。當(dāng)老師看到我們都盯著黑板時(shí)，他開始用書寫單詞�！靶⊥酢�(為了保存?zhèn)�人信息，本文中的名字全部換成姓氏)告訴我一個(gè)秘密：“看老師的手型�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，用了“小王”的方法�？粗�老師的'手型，好像在寫“玩得開心”。老師寫完之后對我們說：“誰能猜出來？”我馬上舉手，老師叫我：“曲xx！我站起來說：“這是‘玩得開心’！“接下來老師叫了其他幾個(gè)同學(xué)，他們都把我說的話說了。最后各組打完電話后，老師無奈的說：“你真聰明！”我把書拿下來，果然是“玩得開心”！我太開心了！我猜對了！

　　這樣過了幾次，我們組得分最多，贏了！但還是要看“小王”的秘密！

英語寫作作文7

　　小學(xué)生所掌握的英語詞匯和語法知識有限，他們初涉作文領(lǐng)地，大部分學(xué)生都會感覺“無從下筆”或者即使冥思苦想拼湊好一篇短文，也難以避免多處的單詞拼寫和語法錯(cuò)誤。所以，提供一兩篇優(yōu)質(zhì)的范文供初學(xué)者模仿學(xué)習(xí)是相當(dāng)有必要的。

　　小學(xué)英語作文一般題型：根據(jù)表格寫話、看圖寫話、根據(jù)給出的提示詞寫話等。大多數(shù)是50到100個(gè)單詞左右。但是小學(xué)生的詞匯量、語法知識有限，故在寫作中有一定的難度。以下介紹寫作的幾種技巧，目的在于幫助學(xué)生減少在用詞、語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等語言方面的錯(cuò)誤，提高寫作水平。

　　一、 回憶法。

　　審清題目的要求后，回憶一下與之相關(guān)的'課文內(nèi)容，再動筆。如：My family’s hobby 一詞，要求寫清楚你的家庭成員的愛好。首先出現(xiàn)在你的腦海里的你所背誦過的呢課文里的句子。具體內(nèi)容盡量用上自己最熟悉的詞來組織。如課文里的句子根據(jù)自己的實(shí)際情況改編。從而避免單詞拼寫的錯(cuò)誤。

　　二、 朗讀法。

　　寫完文章后，反復(fù)朗讀自己所寫的文章。這樣會使你對作文有一個(gè)全新的感受。你會在寫作時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如句子不通順，單詞拼寫錯(cuò)誤等，然后改正。

　　三、 記錄錯(cuò)誤法。

　　準(zhǔn)備一個(gè)小本子。每次老師把批改過的作文發(fā)回來時(shí)，仔細(xì)閱讀老師指出的錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤抄在本子上，并在旁邊寫上正確的形式。然后在每次寫作文前，對照本子的錯(cuò)誤，檢查自己文中是否出現(xiàn)了相同或是類似的錯(cuò)誤，以便及時(shí)改正。

　　四、 同伴批改法。

　　學(xué)生可以找自己的同學(xué)互相交換作文批改。對照檢查錯(cuò)誤。這樣，在幫助同學(xué)找出錯(cuò)誤的過程中，自己也受益匪淺。

　　當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都會有合適自己的寫作方法。以上介紹的只是常用的技巧。學(xué)生可以結(jié)合自己的特長加以靈活運(yùn)用。

英語寫作作文8

　　其實(shí)每個(gè)人最了解的人就是你自己，包括自己的家庭，自己的朋友，自己的性格，愛好等等。其實(shí)一篇描寫自己的作文也可以算作是一個(gè)簡單的自我介紹，用英語寫出來，讓別人通過你的寫作，對你這個(gè)人有所了解。小學(xué)生的世界其實(shí)是非常單純的。大家在寫描寫自己的`英語作文的時(shí)候可以把作文分成三段。第一段寫自己的名字，性別，愛好。第二段寫你的家庭，包括你家有幾口人，爸爸媽媽是做什么的。第三段可以寫一些自己的感受，比如說你很高興有一個(gè)這樣幸福的家庭。

　　作為小學(xué)生來說，想要得到一篇高分的作文很簡單，只要你的語句通順，時(shí)態(tài)運(yùn)用的正確，沒有錯(cuò)別的單詞在文章里面，最重要的是你寫的內(nèi)容與題目相符，這樣你的作文分?jǐn)?shù)一定是差不了的。

英語寫作作文9

　　annual adjective 年度的/每年的

　　the brunt of 主要壓力/正面沖撞

　　brand name noun 品牌名

　　coupon noun 商家的優(yōu)待券

　　credit card noun 信用卡

　　bill noun esp. US 鈔票

　　downturn noun 低迷時(shí)期

　　slowdown noun 生產(chǎn)放慢/減速

　　eurocheque noun 歐洲貨幣支票

　　increase verb 增加，增大

　　interest noun 利息

　　launch verb 發(fā)動/發(fā)起/投放市場

　　letter of credit noun 信用證

　　list price noun 價(jià)目表所列之價(jià)格

　　marginal adjective 少的/微不足道的

　　net noun 凈利/價(jià)

　　oblique adjective 傾斜的

　　slash noun 斜線

　　pound noun 英鎊

　　prestige noun 聲望，威望

　　spreadsheet noun 空白表格程序，電子數(shù)據(jù)表

　　string noun 線，串

　　tax noun 稅，稅款

　　assess verb 評估，評定

　　bad debt noun 呆帳(收不回的帳)

　　disregard noun 漠視，忽視

　　face value noun 票面價(jià)值

　　owe verb 欠

　　recover verb 重新獲得，恢復(fù)

　　gross adjective， adverb 總的，毛重的

　　gross noun 一羅

　　invoice noun 發(fā)票，發(fā)貨單

　　merchandise noun 商品，貨物

　　remittance noun 匯款，匯款額

　　inconsistent adjective 不一致/不協(xié)調(diào)的`

　　irrevocable adjective 不可撤銷的

　　particular adjective 特殊的/特別的

　　shipment noun 裝運(yùn)，貨物

　　stipulate verb 規(guī)定

　　enclose verb 放入封套，裝入

　　liquidate verb 清算

　　rectify verb 糾正

英語寫作作文10

　　1、仔細(xì)審題、明確要求

　　(1)審題目要求

　　高考考試時(shí)間有限，如果匆忙下筆，寫糟了以后再重寫英語作文，不僅卷面不整潔，而且時(shí)間也不允許。因此，一定要對基本時(shí)態(tài)和特定要求要審清楚。

　　(2)審文體要求

　　根據(jù)《高中英語教學(xué)大綱》的要求，應(yīng)掌握英語作文文體形式有記敘文、說明文、議論文和各種應(yīng)用文(主要包括書信、日記、通知、便條等)。

　　2、抓內(nèi)容要點(diǎn)

　　一般說，每篇文章有5個(gè)左右的基本要點(diǎn)，要注意抓全，避免遺漏，同時(shí)也要注意要點(diǎn)的組織和條理化

　　3、將要點(diǎn)擴(kuò)展成句

　　完成該步驟時(shí)，一要搞清謂語所表示動作的執(zhí)行者，選擇好主語;二要搞清動作發(fā)生的時(shí)間，使用合適的時(shí)態(tài);三要根據(jù)上下文和自己對題目要求和提示信息的進(jìn)一步理解增加相關(guān)句子成分，調(diào)整某些說法。另外，要做到“用詞有疑，另找替代”、“一法不成，另尋他途”，選擇使用自己最熟悉的詞語和句型以及自己最有把握的作文表達(dá)方式，以達(dá)揚(yáng)長避短的'目的。對于英語基礎(chǔ)好的同學(xué)，要嘗試變換句式，如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省略句、各種從句和固定句型等，長句和短句交錯(cuò)使用，提高高考英語作文分?jǐn)?shù)。

　　4、連句成文，過渡自然

　　完成該步驟時(shí)，一要注意前后句之間的過渡要自然。為了使文章在整體上結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，渾然一體，應(yīng)該在句子與句子之間，甚至段落與段落之間，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┍硎静⒘小⑦f進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系的連詞或其他過渡性語句;二要根據(jù)作文題目需要再加上一些合適的內(nèi)容;三要根據(jù)英語作文要求，在需要時(shí)對短文進(jìn)行適當(dāng)分段。

　　5、查錯(cuò)改錯(cuò)

　　復(fù)讀檢驗(yàn)高考英語作文，通讀全文，看看要點(diǎn)是否齊全，提示的英文詞語是否用到，行文是否流暢，句型、時(shí)態(tài)、拼寫、詞的搭配是否正確，大小寫和標(biāo)點(diǎn)是否規(guī)范，字?jǐn)?shù)是否符合要求等等。切忌草率定篇，敷衍了事。

　　6、謄寫

　　注意保持作文卷面整潔，書寫工整清楚，書寫的好壞會直接影響高考閱卷老師的情緒。英語作文卷面不工整扣6分。

英語寫作作文11

　　一、保持卷面整潔

　　在閱卷老師閱卷的時(shí)候，卷面凌亂是非常容易失分的。因?yàn)�，閱卷老師不是只批閱一份試卷，他們每天面對無數(shù)的試卷，這無數(shù)試卷的好與壞將很直接影響閱卷老師的情緒。所以，如果你很不走運(yùn)，在閱卷老師心情不好的時(shí)候看到了你字跡潦草的作文，你想他會給你高分嗎？

　　顯而易見，那是不可能的。再者，在歷年考研英語大綱中都有這樣的一條規(guī)定，如有書寫較差，而致影響讀者理解的將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。所以，同學(xué)們關(guān)鍵時(shí)刻可不能馬虎大意，更不能將日常中一些不好的小習(xí)慣植入試卷當(dāng)中。同學(xué)們不妨現(xiàn)在我們就養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，在平日里練手的時(shí)候?qū)⒕砻孢_(dá)到一個(gè)美觀整潔的狀態(tài)。

　　二、認(rèn)真審題并列提綱

　　在同學(xué)們拿到作文試題時(shí)，記著千萬不要著急著往答題卡上直接寫。因?yàn)�，如果寫錯(cuò)了你就再也扣不下來啦。為了提高正確率，首先我們應(yīng)該將作文主題以及要求認(rèn)認(rèn)真真的審核清楚，因?yàn)槟沐e(cuò)不起，也別給自己添堵。

　　在審題完畢之后，建議大家可以簡單的草擬一個(gè)提綱，這不僅會使你明確主題，也會讓你在之后的寫作中抓住需描述的要點(diǎn)。因而，審題與提綱最好要并肩而立，不可閉著眼睛亂著思路盲目瞎編。

　　三、避免錯(cuò)誤出現(xiàn)

　　考研英語作文中錯(cuò)誤的出現(xiàn)可以說是致命的。因?yàn)�，只要有錯(cuò)誤，你的作文分?jǐn)?shù)就會在原本的基礎(chǔ)上扣上幾分。如果，一篇文章中錯(cuò)誤百出，那么親愛的，距離考研成功的征程或許將會被無限拉長。

　　所以，我們在還沒開始考試之前就要好好清算一下自己容易出現(xiàn)的.問題。例如：單詞拼寫錯(cuò)誤，語法運(yùn)用錯(cuò)誤等等。當(dāng)然，還有一點(diǎn)很重要，那就是“字?jǐn)?shù)”，一定要寫夠要求的字?jǐn)?shù)（當(dāng)然也未必說寫的越多越好），字?jǐn)?shù)不夠被扣分那是很慘的。

　　以上三點(diǎn)意見還希望20xx考研的小伙伴們加以重視，在剩下為數(shù)不多的時(shí)間里找到自己的不足對癥下藥。

　　專業(yè)課想沖刺一下？點(diǎn)擊這里，學(xué)長學(xué)姐等著你呢。

英語寫作作文12

　　第一步，審題。

　　拿到題目后，手中拿鉛筆，手腦眼嘴并用，開始審題�？搭}目的要求是什么，要點(diǎn)是什么，特殊要求是什么。譬如你是叫李華，還是隨便一個(gè)名字？ 要議論文還是記敘文？對分幾段寫有無要求？等等。諸如此類的硬性要求信息，都最好用鉛筆劃下來，以免出錯(cuò)，也許你一開始會記得，可隨著時(shí)間的流逝，你會不會因緊張而遺忘這些信息呢？還是小心為妙。邊看最好邊張嘴默讀，這樣就不會遺漏或忽略任何一個(gè)字了。

　　第二步，草稿。

　　有的同學(xué)怕出錯(cuò)，全文都打草稿再謄寫，我姑且認(rèn)為不太可取，畢竟考場時(shí)間寶貴，即使我有四十分鐘時(shí)間寫作文也不敢貿(mào)然這么做，更何況考場時(shí)我們留給作文的時(shí)間往往一再被壓縮。有的同學(xué)不打草稿，我認(rèn)為更不太可取。一來容易出錯(cuò)，二來邊寫邊想思維不連貫，即使思維連貫也無法審詞酌句，展現(xiàn)自己最好的一面，容易后悔。

　　草稿怎么打？

　　1.結(jié)構(gòu)就是你打算分幾段寫，每段都寫什么？哪段轉(zhuǎn)哪段承哪段起合？心里都要是有譜的。

　　2.關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)擬定后，迅速在草稿紙上寫下自己這篇作文可能用到的一些關(guān)鍵詞。包括一些漂亮的詞和自己可能會忘記的詞。主要是動詞和名詞。

　　譬如一省作文題： 假設(shè)你的名字是李華，亞洲冬季運(yùn)動會將在你居住的地方舉辦，現(xiàn)招募志愿者。你希望成為志愿者。申請信的格式已經(jīng)寫好了，你直接寫內(nèi)容就可以。你的個(gè)人情況：年齡性別學(xué)歷，個(gè)人條件。英語好，愛好體育，擅長交際，樂于助人。承諾提供最佳服務(wù)。

　　關(guān)鍵詞就是學(xué)歷、愛好、擅長、樂于、承諾，和你對這篇作文初步構(gòu)思時(shí)想到的一些詞。先把這些詞（指詞的英文表達(dá)）寫在紙上。有一些詞的拼寫，譬如學(xué)歷，可能你本身就記得不是特別清楚，這時(shí)一定要在開始寫作文前先把它寫下來，以免一會因干擾而遺忘。

　　可能看到聰明這個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，你最初寫下的往往是clever，再仔細(xì)想想，你是不是又想到了smart,deligient好多詞，挑個(gè)漂亮和合適的`用吧。再比如轉(zhuǎn)折，你寫了but，這會再想想，是不是又有一堆表示轉(zhuǎn)折的詞在你腦里打轉(zhuǎn)呢？挑一個(gè)吧。千萬別用but.

　　3.句式：詞寫下來了，其實(shí)你構(gòu)建這篇作文的建筑材料就到位了，下步就是要把它們蓋成漂亮的作文。先用最普通的陳述句把它們在頭腦中過一遍，然后看看都能改成什么句式。能不能把一句陳述句改成問句？能不能用上一個(gè)雙重否定句？能不能用一個(gè)主語從句套定語從句的長句？能不能用一個(gè)插入語？等等。把你高中三年的英語積累展示出來。在草稿紙上同樣標(biāo)注。

　　三．正式寫。

　　這樣的草稿打完后，就要快快寫了。注意，英語作文的卷面簡直太重要了，一定要把字寫整齊，寫大。沒有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規(guī)定。

　　四．檢查。

　　注意，最最重要的一步來了。盡管很小心，可是我們寫英語作文還是會犯下很多錯(cuò)誤。單詞拼寫的，大小寫的，等等。這些錯(cuò)誤會極大破壞我們在閱卷老師心目中的形象，一定要堅(jiān)決誓死消滅。即使時(shí)間再緊，請務(wù)必留下1——2分鐘檢查作文的時(shí)間，消除隱性錯(cuò)誤。

　　需要說明的是，英語的開頭和結(jié)尾是最關(guān)鍵的，尤其是開頭�；�本上，不跑題，遵守題目要求，一個(gè)漂亮的開頭，一個(gè)還過得去的結(jié)尾，2-3個(gè)高級詞匯，1-2個(gè)漂亮的句子，加上整齊的字跡，作文的分就不會低了哦。所以，精心為你的作文想個(gè)漂亮的開頭吧。

英語寫作作文13

　　1、選詞。

　　詞是造句的原料，我們選詞要注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）分辨語體，英語的詞有書面語體和口語體之分。

　　examination/ exam，mathematics/ maths 等等，前者是書面語，后者是口語。寫作文的時(shí)候我們盡量用書面語詞，少用口語詞，以便使作文的語體和用詞的色彩和諧一致。

　�。�2）明確詞性，英語詞有一詞多性的現(xiàn)象，也有同一個(gè)詞根派生出幾個(gè)單詞，它們的詞義大致相同，但詞性各不相同。

　　die（動詞），death（名詞），dead（形容詞），它們都是“死亡”的意思，但它們詞性不同，因此用法就不同。

　�。�3）識別詞義，英語里有很多同義詞，還有一詞多義的情況，選詞造句的時(shí)候必須注意自己在使用詞語的哪個(gè)意思和能不能那樣用。

　　（4）注重拼寫，寫作的時(shí)候常會出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，大小寫和標(biāo)點(diǎn)等問題。例如：geting 應(yīng)為getting。

　　（5）成語的運(yùn)用，成語是長期以來慣用的固定詞組，表達(dá)完整的意義，并不可以隨便增減詞。例如：She goes to school。譯為“她去上學(xué)�！倍鳶he goes to the school。譯為“她去學(xué)校（辦事）�！鼻昂笾徊盍艘粋�(gè)詞，而句意卻大不相同。

　　2、造句。

　　句子是表達(dá)意思的最小單位，造句我們要注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）主謂齊全，要寫出正確的句子，牢記五種簡單句的基本句型：

　�。╝）S+Vi。

　�。╞）S+V+P。

　�。╟）S+Vt+P。

　�。╠）S+Vt+Oi+Od。

　�。╡）S+Vt+O+OC 。

　　造句我們還要詞序恰當(dāng)，英語的詞序有些是有規(guī)則可循的。

　　例如：always，often，never 等這些頻度副詞一般放在行為動詞的前面，放在連系動詞、助動詞或情態(tài)動詞的后面；

　�。�2）關(guān)系一致，這里包括主謂關(guān)系一致、代詞指代關(guān)系一致、句子前后時(shí)態(tài)關(guān)系一致等等。

　　在語法過關(guān)的基礎(chǔ)上造句還應(yīng)該注意幾個(gè)修辭上的.問題：

　　（1）突出中心，一個(gè)句子應(yīng)該有一個(gè)中心意思，不能前面說一方面，后面卻說另一方面。還有在確定了句子中心意思后，要運(yùn)用修飾手法把中心意思強(qiáng)調(diào)出來；

　�。�2）前后連貫，這是指一個(gè)句子里的詞語要銜接得當(dāng)，關(guān)系清楚，合乎邏輯；

　�。�3）簡練，在沒有把握的情況下，不要用從句，多用簡單句，不要一味堆砌修飾性詞語。

　　3、組段。

　　段落既是文章的組成部分，又是一個(gè)自成一體、相對獨(dú)立的整體。段落通常由主旨句、擴(kuò)展句和結(jié)尾句組成。

　�。�1）主旨句，它揭示了該段內(nèi)容的中心思想，即為段落中心句，一般放在段落開頭。從修辭上看，主旨句適合用比較簡潔的句子，使讀者易于領(lǐng)會該段的主旨；

　�。�2）擴(kuò)展句，擴(kuò)展句的內(nèi)容必須圍繞主旨句，并支持主旨句。偏離主旨句的擴(kuò)展句等于畫蛇添足應(yīng)該刪除。擴(kuò)展句也可以按照時(shí)間、方位、因果、對比、類別等關(guān)系來組織。從修辭上看，幾個(gè)擴(kuò)展句假如能分別用簡單句、并列句和復(fù)合句的話，這樣整個(gè)段落會顯得生動一些，而不至于那么單調(diào)；

　　（3）結(jié)尾句，結(jié)尾句是對主旨句的呼應(yīng)，通常導(dǎo)出擴(kuò)展句所陳述的結(jié)果。

　　一個(gè)段落的內(nèi)容應(yīng)該完整、連貫并且展開得法。內(nèi)容完整就要求段落中的各句都緊緊圍繞同一個(gè)中心或主題，要有必要說另一個(gè)主題則必須重新起一段；內(nèi)容連貫要求文字條理清楚，層次結(jié)構(gòu)清晰，句與句之間有內(nèi)在的邏輯關(guān)系；另外，一個(gè)展開得法的段落應(yīng)運(yùn)用一種或幾種恰當(dāng)?shù)恼归_方法，如：按時(shí)間展開、按空間展開、按因果分析法展開、按過程展開等，我們也可運(yùn)用幾種方法相結(jié)合。

　　4、謀篇。

　　一篇文章應(yīng)有比較完整的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，它通常包含引言段、擴(kuò)展段和結(jié)論段。這和我們漢語作文中的起、承、轉(zhuǎn)、合是基本一致的。開頭的段落要引人入勝，要能夠激起讀者對本文內(nèi)容的好奇心，同時(shí)提供必要的背景知識，此為引言段；后面提出觀點(diǎn)和論據(jù)，敘述要清楚而合乎邏輯，此為擴(kuò)展段；結(jié)尾部分闡述論證的實(shí)質(zhì)和重大意義，此為結(jié)論段。英語作文的“起、承、轉(zhuǎn)、合”會用上一些特定的詞語，我們具體來看下：

　�。�1）常用在引言段開頭（起）的詞語。

　�、貵eneraily speaking. 一般地說。

　　②A proverb says，有句諺語說。

　　③；First of all. 首先。

　�、蹵t present.當(dāng)今。。

　�。�2）常用在第一個(gè)擴(kuò)展段開頭（承）的詞語。

　�、貼ow that weknow that.既然我們知道。

　�、赪hat’s more important is that.更為重要的是。

　�、跧n other words，換句話說。

　�、躍econd。

　�。�3）常用在第二個(gè)擴(kuò)展段開頭（轉(zhuǎn)）的詞語。

　�、貽n the other hand.另一方面；

　�、贖owever.然而；

　�、跲n the contrary.相反；

　�。�4）常用在結(jié)論段開頭（合）的詞語。

　�、買n a word，總而言之；

　�、贗n conclusion.結(jié)論是；

　�、跧n short.簡言之；

　　④Therefore.因此；

　�、軦t last.最后；

　�、轆s has been noted.綜上所述。

英語寫作作文14

　　一、寫作要求

　　考研英語小作文多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。但是，它還是需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中點(diǎn)滴積累，適當(dāng)訓(xùn)練。以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。

　　二、寫作技巧

　　小作文滿分為10分，因?yàn)槠涓�加套路化，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點(diǎn)等方面下功夫。

　　1、格式

　　稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx；對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。

　　正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行；現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行�？忌�在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。

　　2、語言

　　用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型多變。例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。注意語法運(yùn)用要正確。

　　再者，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的.團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，注意這樣的情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體。像寫給朋友的書信等。

　　小作的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合�？忌�在寫作時(shí)要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議你對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

　　3、其他要點(diǎn)

　　考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動筆。雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面。首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來，應(yīng)該對個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述（在寫作有此必要的時(shí)候）。

　　最后，行文間要注意簡化描述。用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

英語寫作作文15

　　如果今年6月份再出一個(gè)新的題型，我們也就只能依靠同學(xué)們自己在考場上的發(fā)揮來獲得高分了，接下來我們講第二個(gè)專題，那就是進(jìn)行話題的分類，不管它以何種形式考察那么它都會攜帶一個(gè)話題，這些話題包括了社會的各個(gè)現(xiàn)象各個(gè)層面，那么我們對這些現(xiàn)象和層面有一個(gè)了解之后，在考試的時(shí)候可能會更加胸有成竹或者說是更有準(zhǔn)備，寫起來也更加富有信心。

　　首先我們把這個(gè)話題分成了十個(gè)角度，分成了十個(gè)方向。

　　角度十：永恒話題

　　最后一個(gè)叫做永恒話題，永恒話題講的就是人生哲理個(gè)人價(jià)值觀這樣的話題，那么如果是給你這么一幅您看一下，這兩個(gè)我們就直接給出答案了。

　　這幅圖講的是行動的重要性，如果你只會去看這一個(gè)自己喜歡的東西，而在那幻想不去行動是永遠(yuǎn)都得不到夢想的.，所以這個(gè)可能就是要你去論述，人一定要積極地采取行動去獲得成功。這種話題關(guān)于行動的重要性、樂趣、毅力、堅(jiān)持、創(chuàng)新等等，就是我們說得永恒話題。

　　再來探討一個(gè)健康和財(cái)富的話題，到底哪個(gè)更重要，或者說幸福的定義到底是什么等等，這種話題都是我們說得永恒話題，在寫的時(shí)候我們只要論述話題的意義和積極性和重要性就可以了。不用去解釋它的原因，也不用去分析它的根源，你只要說它對我們達(dá)成成功，或者說幸福美滿人生的好處就行了。

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