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我的老師英語作文(實用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的老師英語作文8篇，歡迎大家分享。
我的老師英語作文 篇1
Miss Wang is my English teacher. She is very young and beautiful. She is tall and she looks like a model, She is always happy every day, just like a child, I like her very much, because she acts in every lesson and we have an interesting class every day.
One day, we learned a lesson called "Try it on"It was about Professor Barfin, who bought a hat from Mexico and let Sandy try it on. the teacher asked me to play the role of Sandy. But I didn't have a Mexican hat. Just when I was hesitating, Miss Wang put a big paper bag on my head and said, "Try it on!" I suddenly cried, "I can't see anything!" As a result, I learned the sentence and remember it very well.
王老師是我的英語老師。她很年輕，很漂亮。她個子高高的，看起來就像一個模特。她天天都很高興，就像一個孩子。我非常喜歡她，田為她每堂課上都表演一番，我們每天都上一堂有趣的`課。
一天，我們學(xué)了一課題目叫做“試試它”。它是關(guān)于Baffin教授的，他從墨西哥買了一頂帽子，想讓Sandy試一試。老師讓我扮Sandy的角色，但我沒有一頂墨西哥帽子。正當(dāng)我猶豫不決時，王老師把一個紙袋套在了我頭上，說：“試試它!”我突然大叫起來：“我什么也看不見了!”結(jié)果，我學(xué)會了那句子，并且記得非常好。
我的老師英語作文 篇2
現(xiàn)如今的我，已經(jīng)是初二的學(xué)生了。周圍的一切變得熟悉而又陌生。熟悉呢，同學(xué)還是以前的同學(xué)。陌生呢，所有老師都換了。上課時，不知為何，聽著聽著就回想起在初一課堂教我們的老師，淚水會不知不覺地涌上眼尖。懷舊，應(yīng)該是一部分原因吧……
在初一所有教我的老師中，對我印象最深刻的是我的英語老師——Miss cui。
她，是在教育局組織交換學(xué)習(xí)的過程中調(diào)過來的，來我校任教一年。她，原本在二中教英語，二中是我縣最好的公立學(xué)校。我想：學(xué)校既然是我校最好的，那教師的教學(xué)質(zhì)量肯定不會差。
在三門主科中，我最不喜歡的就是英語。當(dāng)時我老是在想：我們是中國人，學(xué)英語有什么用呢？她剛開始教時，我只會在我感興趣的地方聽一下。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)方法不和我想象中的那樣死板，而是鮮活、有趣味性。至此，我變的喜歡上英語課了。在第一次月考中，我的英語成績獲得了全班第一名。
下面我來講講她的教學(xué)方法吧。
她為了提高我們對英語的`學(xué)習(xí)興趣，把全班分成幾個小組，每個小組也有自己的名字。還設(shè)立了積分制，可以通過回答問題和聽寫得滿分來獲取積分�？偡e分高的能夠減寫作業(yè)，積分最低的不僅作業(yè)多，還要打掃衛(wèi)生區(qū)。就因為這樣，大家上課都很積極。
但在聽寫過程中，某個小組的同學(xué)為了讓他們的作業(yè)少寫一點，就打起了小心眼——抄襲。這可怎么預(yù)防呢？她想到了一個較為不錯的方法：讓大家互相監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)疑似抄襲的同學(xué)，及時向她反應(yīng)，舉報者就能為自己的小組加分，而抄襲者，ta所在小組不僅要被扣分，還可能會罰抄襲者以及所在的整個小組。這下，那些一心只想著抄襲的人只能踏踏實實地記，甭想再動歪念頭了。
她有一個“缺點”，每天都會布置作業(yè)，久而久之，班里很多同學(xué)就想偷懶，不寫作業(yè)，或者偷工減料。她呢，也有辦法。每次交作業(yè)都會讓課代表仔細(xì)檢查，找出未交作業(yè)的人員，寫一張名單交給她，由她處置。但她也想到課代表有事因為忙不負(fù)責(zé)任，所以她會不定時來個突然襲擊，讓那些不寫作業(yè)的同學(xué)防不勝防。
就這樣，一年過去了，她也要走了，回到她原來教書的學(xué)校，繼續(xù)展開她的教學(xué)生涯。不知道她以后是否還會記得我們這個班級，記住我們這群調(diào)皮搗蛋的孩子。百分之九十的可能應(yīng)該不會記得了吧，畢竟她是老教員，帶過許多屆的學(xué)生……
不管她記不記得，我會永遠(yuǎn)她。因為她是我從學(xué)英語開始到現(xiàn)在，教的最好的一位，甚至沒有之一……
我的老師英語作文 篇3
新學(xué)期開始了，學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語老師也換成了現(xiàn)在的馬老師。
馬老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得非常漂亮！
馬老師上課時非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺。即使那些調(diào)皮的.同學(xué)也會變得聽話起來。有一次，馬老師給我們布置了一個背誦課文的作業(yè)，但是第二天我們卻沒有幾個人完成。
上課鈴響了，我們的心里就像揣著一個小兔子，怦怦直跳，心想馬老師一定會嚴(yán)厲的懲罰我們了吧？
可是馬老師知道后竟然沒有發(fā)脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語重心長的話語，讓我們都懂得了學(xué)習(xí)的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
我們都為自己所做的事感到臉紅，感到后悔。馬老師沒有批評人和人，可是第二天全班同學(xué)竟然全背下來了那篇課文！
我喜歡我的新英語老師，五年級也是為初中打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年，我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過，我相信在她的悉心教導(dǎo)下，我的英語成績一定會有更大的進步！
我的老師英語作文 篇4
老嚴(yán)者，字嚴(yán)，號厲，四川人也，身高五尺有余，匯靈一老頭也。
提到“老嚴(yán)”，我們班無一人不懼他也。到他的課，我們都早已安安靜靜地坐在教室，真可謂是“滿坐寂然，無敢嘩者”。我們之所以這樣做，是為了能準(zhǔn)確判斷“老嚴(yán)”到哪里了�！袄蠂�(yán)”到四樓時都會習(xí)慣性的咳嗽幾聲，這是他大駕將至的標(biāo)志，不到五秒，你準(zhǔn)會看到一個如風(fēng)一樣的老頭準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口。
在“老嚴(yán)”上課時，他絕對要求教室安靜無聲，以便都能專心聽講，全部接受信息。他所說的“無聲”，就是針掉在地上你能聽到很響的聲音，這就是老嚴(yán)的第一點魅力。厲害吧！
還有更絕的，“老嚴(yán)”的'課堂警示語是“3、2、1”，每當(dāng)他念出這三個數(shù)字時，所有人連反抗的欲望都沒有，簡單來說，就是對他的所有命令都只能乖乖就范，不折不扣執(zhí)行，這真的很神奇，很有魔力。
不單是他的課，所有課他都要求這樣做到規(guī)范認(rèn)真，這不由得讓我想起語文老師那個“大壞人”。居然跟“老嚴(yán)”貫徹一樣的方針。讀書、背書緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴(yán)的第二點魅力，他精誠團結(jié)所有科任老師一起來征服我們。
我們的“老嚴(yán)”有一句最經(jīng)典的自創(chuàng)名言“硬功夫+carefully”，它的意思是實力加細(xì)心�？晌覀冏鲎鳂I(yè)時常忽略細(xì)節(jié)，所以讓他很生氣，生氣過后，他還是會語重心長的告訴我們“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。從開學(xué)到現(xiàn)在，這樣的理念不僅深入內(nèi)心，可以說是深入了我們每一個人的骨髓。所以，我們在逐漸改掉以前那些壞習(xí)慣。他還戲謔著說道；“上帝給我們兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，目的是讓我們每個人多聽，多看，少說。”老嚴(yán)這樣的理念，我認(rèn)為也是有巨大魅力的。
這就是“老嚴(yán)”，我的老班，一個無時無刻不散發(fā)出無窮有魅力的英語老師。
我的老師英語作文 篇5
"All the splendor is not worth a friend。"人間所有榮華富貴都不如擁有一個好朋友。在早讀的朗朗書聲中，看著走廊上英語老師抽查范文背誦的背影，我的思緒不禁隨之翩飛……
猶記當(dāng)時初見，您站在講臺上，教室里坐著一群初入高中，懵懂未脫的學(xué)生，你有著明艷的笑容，甜美的聲音。完全滿足了我們對新老師的期待，也撫慰了我們因新入學(xué)而忐忑的心靈。您就像一位月下仙子，手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，身上恍若散發(fā)著微光，在一步步地踏向人間，您告訴我們不用拘束，讓我們把您當(dāng)作家人、朋友，你尋常的玩笑拉近了我們的距離，我們也愿意在未來的.成長路上與您一同前行。
您是一個很幽默、風(fēng)趣的老師，在日常課程中，您的課堂總是伴隨著歡聲笑語，您把日常生活的小事、囧事用一句句英文聯(lián)系在了一起，夾雜著重要的知識點，讓我們在笑聲中學(xué)習(xí)。課前課后，您也會插科打諢，逗逗這個同學(xué)，涮涮那個同學(xué)，就像是班上的開心果，打破沉悶的氛圍。您也是個“戲精”，知道沒有假期的時候臉就耷拉了下來，一高興臉上又陽光燦爛。
您是一個很有責(zé)任心的老師，每當(dāng)我們沒有考好，抑或是哪個知識點被您發(fā)現(xiàn)有漏洞的時候，您會把我們單獨找出去，挨個地幫助我們明白自己的不足，幫助我們查缺補漏。我記得有一次晚上自習(xí)課坐班，您說最近我們可以隨時去找您問問題，因為那周您就住在學(xué)校值周，您還說在假期里方便的同學(xué)可以隨時去您家“騷擾”您，把自己的問題解決掉。我想，我們班的同學(xué)喜歡您，應(yīng)該不只是因為您的隨和，更是因為您的那份責(zé)任心。
不僅如此，您也是一個比較粗枝大葉的老師，正如陶行知先生所言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是您��！早上為了陪我們上早讀，帶著個黑眼圈就沖進了學(xué)校，下完早讀，我們?nèi)コ栽绮�，您還在辦公室準(zhǔn)備我們的下一節(jié)課，空著肚子為我們班和隔壁班上完了兩節(jié)課，對自己粗枝大葉，對我們卻心細(xì)如發(fā)，希望您能對我們的朋友關(guān)心一點，我們也能看到一個更好的您。
您是一個心思細(xì)膩卻又率性敢為的人，您會關(guān)注我們的心理狀況，會關(guān)注我們的感情生活，會告訴我們生活的美好與早戀的害處，成為了我們學(xué)習(xí)生活中的一道光。您想哭時哭，想笑時笑，和我們一起吐槽學(xué)校偶爾的“暴政”，和我們一起期盼著、珍惜著那寶貴的假期。您會規(guī)劃好上課的時間，為我們勻出看英文電影和學(xué)英文歌的時間，以一種叛逆的方式帶領(lǐng)我們走向英語的世界。您還曾請我們出去吃早餐，回來的時候大家一起踩著上課鈴聲進入校門，您不僅是我們的老師，更是我們的摯友。
三尺講臺，一方黑板，您把一筆一劃寫在我們的心上，樹葉在窗外沙沙作響，演奏著維瓦爾第的《秋》，彰示著又一個教師節(jié)的到來�？粗凉值哪樕蠋е┰S關(guān)心，讓我在心里默默祝福：老師，愿您工作順利，萬事勝意！
我的老師英語作文 篇6
Wishing you a happy Teacher’s Day!
祝您教師節(jié)快樂！
Thanks for being such a great teacher. Happy Teacher’s Day!
您真的是一個好老師，謝謝您，祝教師節(jié)愉快！
It’s your day, Teacher. Have a great day!
老師，這是屬于您的日子，祝您愉快！
You are like a third parent. We all love you and respect you.
您就像我們的家長，我們都敬愛您。
We all like having you as our teacher. You have our respect and gratefulness.
我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您、感激您。
The best way to learn is to learn from the best. Thanks for your wonderful lessons. Happy Teacher’s Day.
名師出高徒。謝謝你的精彩的課，教師節(jié)快樂！
You are a special person in our life. We all love you, Sir!
你是我們生命中很特別的一個人，老師，我們都敬愛您！
Another school term comes. Wish your days to turn out to be as great as you make ours!
新的學(xué)期又開始了，希望您過得愉快，就像您帶給我們的歡樂一樣！
My sincere thanks to you for being my teacher. Wishing you a happy Teacher’s Day!
衷心感謝您，我的恩師。祝您教師節(jié)快樂！
Thank you for making learning not a dull thing but a great joy.
感謝您使我們把枯燥的學(xué)習(xí)變成了巨大的樂趣！
You are not only a good teacher but our close friend. Thank you for helping us make something of our lives.
您不僅是一位好老師，也是我們親密的朋友，謝謝您幫助我們奮發(fā)有為。
Our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts. The love and care you have given us will encourage us to go through a long and arduous journey.
親愛的老師，您就像那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的'心田。您給予我們的愛和關(guān)懷 將鼓舞著我們走過艱難困苦。
My heartfelt thanks to you, dear teacher. On the voyage of life, you have lighted the light of hope for me. What you have done enriches my mind and broadens my view. On this day I honour you sincerely.
親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。
我的老師英語作文 篇7
開學(xué)近兩個月了，在學(xué)校中，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語老師--劉老師。
他有一頭金發(fā)，同學(xué)們都認(rèn)為那是染出來的，但是劉老師卻說：“那是天生的”。我們都很驚訝，他不僅有一頭帥氣的頭發(fā)，而且還有一肚子的教學(xué)經(jīng)驗和英語知識，他會用幽默風(fēng)趣的語言提起我們的學(xué)習(xí)興趣，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個知識點理解的更透徹。
每當(dāng)我們上英語課，同學(xué)們就十分興奮，劉老師會教我們學(xué)英語的巧妙方法，讓學(xué)英語變得更簡單、有趣。上課期間，他會教我們大聲喊出英語，還說：天才就是重復(fù)次數(shù)最多的.人，我們要把英語踩在腳下。
有一次，劉老師給我們教了“family show”這個單詞，它的意思是家庭秀。這時，劉老師說：“大家都看過‘飯沒了秀’吧！它就是‘family show’的諧音”。我們一聽，還真的是，從此，這個單詞給了我無比深刻的印象。
我們的劉老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且還像一位慈父，對我們無比關(guān)懷。每當(dāng)我去問他英語題時，他都會耐心的給我講解，直到我完全懂為止。但劉老師對于不寫作業(yè)的同學(xué)就沒有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫英語作業(yè)，劉老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒有不寫作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”。正因為老師的嚴(yán)格要求，才使我在月考中取得了不錯的英語成績。
他就是我的英語老師，他有著一個平凡而偉大的職業(yè)，我們都尊敬他，喜歡他。
我的老師英語作文 篇8
今天，環(huán)球英語學(xué)校開學(xué)了。
來到學(xué)校，我的新班級是F班，還有一位新老師——胡老師。
胡老師的英文名字叫Athena，一雙又黑又亮的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的水葡萄：眉毛彎彎的.，像月牙兒，一張櫻桃般的小嘴紅艷艷的，非�？蓯郏贿�有一頭瀑布似的頭發(fā)，卷卷的，黃黃的：她穿著一雙非常高的高跟鞋，看起來很高挑，有點像模特。穿著一條黑色的長裙，像穿著黑裙子的仙女，漂亮極了。
上課了，我發(fā)現(xiàn)Athena的聲音既動聽又洪亮，她不但幽默，而且很有激情。她說：“請聽題，我的英文名叫什么？”我們說：“忘了�！彼哪卣f：“我的心都碎了�！蔽覀兌脊笮ζ饋�。她還和我們一起玩游戲，不知不覺就放學(xué)了。
Athena，我喜歡你上的課，上你的課真是一種享受，我喜歡上英語課。
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