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【推薦】高中敘事作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的高中敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中敘事作文 篇1
沖一杯茶，在燈火的照射下，看著原本枯萎卷縮的葉子，在100度的熱水中慢慢的蘇張開(kāi)來(lái)。一片又一片的在水中，向上向下向左向右的舞動(dòng)著軀體。不知是痛苦，或者是快樂(lè)。透明的水漸漸的變成了淺色。不知道顏色是從哪里昌了出來(lái)，不知道原本的清澈隱藏在了哪里。每個(gè)季節(jié)開(kāi)開(kāi)的花都很多，但是，究竟哪一朵才是屬于我的，你們?nèi)舨恢�，我也不知道�?/p>
只是心中有一股莫名的思緒在腦海中彌漫開(kāi)來(lái)。曾經(jīng)很早的時(shí)候就想過(guò)浪跡天涯。背著一個(gè)屬于自己的背包，如同蒲公英一樣，被風(fēng)兒帶著，永遠(yuǎn)不知道哪里才是最終的目的地，隨風(fēng)飄過(guò)一個(gè)又一個(gè)的城市，不管最終落腳何處�；孟胫律硪蝗�，走過(guò)大街小巷，走過(guò)季節(jié)的變換，走過(guò)勿勿的歲月，走過(guò)繁華，走過(guò)寂寞。任時(shí)間在身上留下痕跡，燙成烙印o
當(dāng)真正開(kāi)始流浪的時(shí)候，有點(diǎn)兒害怕，有點(diǎn)兒留戀，有點(diǎn)兒弧獨(dú)。只是，該開(kāi)始的還是要開(kāi)始的，躲不過(guò)，逃不掉。正如一只風(fēng)箏，在空中，牽引著它的線(xiàn)若斷了，就會(huì)被風(fēng)吹著，不情愿的被帶上更高的地方，穿過(guò)浩白的云彩，向湛藍(lán)的更高處靠近，哪怕瞬間被掉落，畫(huà)出一道美麗的孤線(xiàn)，也象雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)過(guò)無(wú)蹤一樣在生命的里程碑中慢慢地涅磐。
或許，這即是我的感覺(jué)。
看著車(chē)窗外，景色不斷地向后倒退，身后的一切后的一切從這個(gè)時(shí)候起，成為回憶。半夜到達(dá)目的地，看著這個(gè)陌生的城市，高樓林立，燈火依然將它照射的如同白天一般，亦如同一位披著長(zhǎng)發(fā)，穿著黑色睡衣的少女。想入睡，卻不能。
行李躺在地上，找個(gè)陰暗的角落，蹲下，等待著黎明將我叫醒。站在馬路上，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，行一個(gè)人在深夜里害怕，想擁抱小熊入睡，卻只是南柯一夢(mèng)，只好繼續(xù)迷茫在這座小城中。
本以為，寂寞對(duì)于我而言只是一個(gè)在字典里才能看到的詞語(yǔ)，對(duì)它沒(méi)有防備，來(lái)的突然，給我一身的傷痛，久久不肯離去。站在陽(yáng)臺(tái)上，看著天空稀稀拉拉的幾顆星星，將煙點(diǎn)燃，猛吸一口，呼出令出令人頗感暈弦，燈紅酒綠慢慢的模糊。才知道，我已經(jīng)開(kāi)始和寂寞做伴了。煙灰飄落，象雪花一般的從高空墜落，落入那可怕的黑暗中，白的`耀疼了眼晴。很想有個(gè)人把我灌醉，這樣就不用害怕和恐懼了，但是事與愿違，酒瓶散落了一地，胃中的食物從口中進(jìn)入又從口中被趕了出來(lái)，重復(fù)，直到不省人事。
寂寞還是不肯離我而去。想起風(fēng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“神思，我很寂寞，讓我感到很害怕，我想遠(yuǎn)去。去西藏，做一個(gè)苦憎，了卻我的一生。”想起這句話(huà)，孤獨(dú)再次圍繞在身邊�；磦浜靡磺�，想擺脫，卻忘記鞋子放在哪里，只好繼續(xù)和孤單在一起。
總喜歡在臨睡之前點(diǎn)根煙，然后思考著永遠(yuǎn)沒(méi)有答案的問(wèn)題。
總是在睡醒前點(diǎn)一根煙，然后繼續(xù)逃避著即將面對(duì)的一切。
總是每個(gè)晚上渴望醉到半死，想有個(gè)人來(lái)安撫我，卻是一場(chǎng)南柯一夢(mèng)，想等，卻等不到，想放棄，直覺(jué)一直在將我欺騙，或許只能繼續(xù)等待。
在雞鳴之前，在照射了一夜的路燈熄滅之前，在沒(méi)有人的路上。一個(gè)人從這個(gè)城市走到那個(gè)城市，觀(guān)看著城市在我眼中慢慢的蘇醒�？粗鴦e人沒(méi)有機(jī)會(huì)看到的景色，體會(huì)著別人體會(huì)不到的感覺(jué)。或許，就像得到一個(gè)棒棒糖而一臉笑靨的孩子一樣。天色已近破曉，但是我卻深睡了過(guò)去，凌晨到來(lái)時(shí)，我還處于半清半醒之中。落兒說(shuō)“當(dāng)我在凌晨走出房間，看著將要消失的夜空。數(shù)著一二三四五，就會(huì)找到自己想要的幸福。”原以為在街上數(shù)著自己的步伐，同樣會(huì)得到自己想要的幸福，到最后才發(fā)現(xiàn)它偏偏與我擦肩而過(guò)。隨著車(chē)，滿(mǎn)城市的尋找被快樂(lè)拋棄后的痛苦是一種怎樣的感受。一路的奔波，一路的尋找，時(shí)而隨風(fēng)，時(shí)而隨雨，換來(lái)一身的疲憊�？粗蝗盒猩掖业娜藗儯蝗桓械绞侨绱说哪吧�。幻想著有一個(gè)美好的流浪，但是，現(xiàn)實(shí)卻打破，時(shí)而隨風(fēng)，時(shí)而隨雨，換來(lái)一身的疲憊�？粗蝗盒猩掖业娜藗�，突然感到是如此的陌生。
幻想著有一個(gè)美好的流浪，但是，現(xiàn)實(shí)卻打破我幻想。想熱熱鬧鬧的過(guò)日子，寂寞偏偏嫁給了我。
深夜回來(lái)后，手指在鍵盤(pán)上敲出了一個(gè)個(gè)文字，也敲出了一個(gè)個(gè)美妙的音符。點(diǎn)上一根煙，沉醉在自己敲出的音樂(lè)中，閉上雙眸，繼續(xù)敲出更加美妙的音符。直到煙燃燒到了盡頭，音樂(lè)也到了尾聲。
高中敘事作文 篇2
抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶
難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的初二+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春
答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩(shī)意，有過(guò)放棄有過(guò)努力，這是我的初二應(yīng)該也是每一個(gè)人的初二。因此，我的結(jié)論是：我的初二意義非凡，我喜歡這個(gè)初二。
第二題：
依舊是糟糕的成績(jī)和略微失望的自己加不稱(chēng)心的一些事，問(wèn)：如果初二可以重來(lái)我會(huì)怎樣？
已知：糟糕的成績(jī)，略微失望的自己
求：如果初二可以重來(lái)我會(huì)怎樣度過(guò)
解：一向不服輸?shù)奈以谖锢砗蛿?shù)學(xué)面前一次次低頭，一向不愛(ài)哭的我為成績(jī)多次打破自己的原則，一向讓我引以為傲的語(yǔ)文一而再再而三的讓我想到退縮。如果初二可以重來(lái)，我又會(huì)怎樣度過(guò)？我想，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水的歲月有多可貴應(yīng)該每個(gè)人都知道。如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)。
答：在成長(zhǎng)的道路上每個(gè)人都不會(huì)一直是上帝的寵兒，同樣的，成長(zhǎng)的道路上也未必會(huì)一直一帆風(fēng)順。所以，有過(guò)失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會(huì)笑的.多輝煌。我不后悔我曾經(jīng)蹉跎的歲月，我不后悔我極度失意的歲月，我不后悔我的初二。
結(jié)論：如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)！失意時(shí)仍有詩(shī)意，哭泣時(shí)仍能大笑，這樣的青春，我無(wú)悔。
時(shí)光老人逝去的背影逐漸模糊，成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。在青春這趟列車(chē)上沒(méi)有返程票，坐上就無(wú)法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅(jiān)信，失敗過(guò)后的成功更加燦爛！
高中敘事作文 篇3
記憶如春風(fēng)發(fā)酵，迷醉萬(wàn)水千山，記憶如磁石定位，牽引萬(wàn)縷千絲。撫摸著已經(jīng)褪色的鋼筆，記憶的琴弦發(fā)出“通”的一聲巨響，瞬間把我拉回已塵封多年的過(guò)去。
那是6年前的夏天發(fā)生的事，那時(shí)我上小學(xué)三年級(jí)。我們的班主任是一位很漂亮的女老師，她有著修長(zhǎng)健美的身材，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，臉上總是掛著天使般的微笑，她不但人長(zhǎng)得漂亮，對(duì)我們也特別地好。教我們唱歌、畫(huà)畫(huà)，還和我們一起踢毽子，看蜜蜂跳“8”字舞。她的上衣口袋里永遠(yuǎn)插著兩支筆，但是有一支筆從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)她使用過(guò)。那支筆的筆頭，開(kāi)放著一朵漂亮的臘梅花。偶爾在辦公室看見(jiàn)老師看著那支筆一動(dòng)不動(dòng)，好像入定了一般，我們覺(jué)得很是疑惑。那是一支什么筆呢，讓老師如此珍愛(ài)，如此迷醉？那時(shí)全班的同學(xué)對(duì)那支鋼筆都充滿(mǎn)了好奇和神往，都想看一看、用手摸一下那支神圣的筆。
有一天，老師帶領(lǐng)我們?cè)谛〔賵?chǎng)玩老鷹捉小雞，玩累了，躺在草地上休息。有一個(gè)頑皮的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能看看你那支筆嗎？”她很爽快拿了出來(lái)，我們接過(guò)筆，很神圣的看著、撫摸著那支筆。那是一支怎樣的筆啊：有著老師一樣修長(zhǎng)而美麗的身材，身著淺淺的淡藍(lán)色長(zhǎng)裙，頭上點(diǎn)綴著一朵小小的白色臘梅花。輕輕地?fù)崦P，我們都愛(ài)不釋手。有同學(xué)開(kāi)玩笑的'說(shuō)：“老師，這是你的定情物吧？”“不，是我小學(xué)畢業(yè)時(shí)老師送給我的�！彼挠牡恼f(shuō)道。原來(lái)，老師在很小的時(shí)候，她的父親就去世了，媽媽艱難的帶著她生活著，可是禍不單行，在她即將小學(xué)畢業(yè)的前夕，媽媽一場(chǎng)重病住進(jìn)了醫(yī)院。正在走投無(wú)路身處絕境時(shí)，她的班主任老師帶著同學(xué)們來(lái)看她了，臨走時(shí)，她的老師送給了她一支鋼筆(要知道，由于家庭貧困，我們的老師連一支完整的鉛筆都沒(méi)有買(mǎi)過(guò)，更別說(shuō)是一支鋼筆了。)，并鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的站起來(lái)。我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，剛才還熱鬧的氣氛越來(lái)越沉重了，我們的頭都埋得低低的，太感人了。從此，我們就更加對(duì)那支鋼筆向往了。
一個(gè)周五的下午，我們小組打掃教室，突然我看見(jiàn)老師的那支鋼筆靜靜地躺在講桌的一本書(shū)上，是那么誘人。我腦海中突然涌現(xiàn)出了一個(gè)念頭：把筆占為己有。于是我鬼使神差地慢慢靠近講臺(tái)，伸出顫抖的手把筆放進(jìn)了書(shū)包。一會(huì)兒，老師神色慌張的來(lái)到了教室，四處尋找著什么，我嚇呆了：老師是在找她那支心愛(ài)的鋼筆！我呆呆的站在教室的角落，如死神一步步迫近，心里充滿(mǎn)了恐懼。老師焦急地問(wèn)我們幾個(gè)掃地的同學(xué)，誰(shuí)看見(jiàn)了那支鋼筆，我們都很緊張，連忙說(shuō)不知道。有一個(gè)同學(xué)氣憤地拍著桌子喊道：“是誰(shuí)這么無(wú)恥，老師的東西都偷！”當(dāng)他們揚(yáng)言說(shuō)要搜書(shū)包以證明清白時(shí)，我嚇呆了，躲在墻角不敢出聲也不敢動(dòng)，怕被別人發(fā)現(xiàn)我就是那個(gè)小偷。我握緊拳頭不停地發(fā)抖，不停地冒冷汗，嚇得快哭出聲來(lái)。窗外的烏云將整個(gè)校園變成了黑夜，半禿的樹(shù)在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹(shù)葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終于堅(jiān)持不住，一頭栽下來(lái)，飄落在冰冷的水泥地上。這時(shí)老師忽然阻止了沒(méi)讓同學(xué)搜書(shū)包，她說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么大不了，我只是希望拿筆的那位同學(xué)好好替我好好保管保管。好，同學(xué)們，天快黑了。早點(diǎn)回家吧�！闭f(shuō)完，老師離開(kāi)了教室，就在老師走出教室的一剎那，我分明看見(jiàn)，老師的眼淚嘩的流了出來(lái)。我多想跑出去，把筆拿給老師，承認(rèn)錯(cuò)誤�？墒�，當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們憤怒的臉色，我退縮了�；诓划�(dāng)初�。√珌G人了。后來(lái)，當(dāng)我終于有勇氣準(zhǔn)備向老師坦白時(shí)，老師已離我遠(yuǎn)去，去了上海，可能再也不回來(lái)了！
老師，對(duì)不起！
高中敘事作文 篇4
不知不覺(jué)中又過(guò)了某些日子，這時(shí)光過(guò)得也不算快，也不特慢吧！一切都如同往常，讓人煩的瑣事每天依舊不依不饒地進(jìn)進(jìn)行著，每天都如此一般，淡淡地而有滋有味，默默地卻有聲有色。
老師同學(xué)每天都在這大大的校園，我這小小的世界中來(lái)往，在這往返中也給我留下了那不深不淺的痕跡，也不知不覺(jué)地烙印在我的心里，而那烙印的深淺的衡量又源于他們各自的性格、行為、話(huà)語(yǔ)……
咱們老班呢，上課聲音有點(diǎn)小，真可謂非耳敏者難懂也，上課節(jié)奏快但本人異常喜歡。而物理化學(xué)老師上課進(jìn)度慢了些，但他們讓我有一種熟悉的而又親切感且上課又講得十分透徹。而此作之批改者——年輕有氣質(zhì)的語(yǔ)文老師，更是異常好，親切而誨人不倦，上課也可使難化易，不愧為好老師！噠噠噠~歷史老師登場(chǎng)，那讓人有點(diǎn)“寒”的老師一進(jìn)教室，忽然，寒風(fēng)即席卷整個(gè)教室，朝氣蓬勃的教室隨即轉(zhuǎn)化成了戴望舒筆下的那幽深的雨巷……
以來(lái)，他是最讓我嘆服的老師�！拔覈@服你的技巧，把課堂玩轉(zhuǎn)得如此巧妙，下課以后，樂(lè)浸其中，嘆服……”——改編許嵩之嘆服。他，外表年輕帥氣，一副童顏，還有那特深邃的眼神，靜靜地望向同學(xué)們。他真正上課時(shí)間很少，大部分時(shí)間用他的話(huà)說(shuō)是在教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，他的思想真可謂強(qiáng)大，完美凌駕于一般老師之上，什么宗教、非慣性思維就弄得特玄乎，心中的那點(diǎn)唯一科學(xué)信仰就這樣被他弄沒(méi)了，什么奇思妙語(yǔ)層出不窮，那大概是因?yàn)樗锰嗾f(shuō)的也就了，他那思想似乎能與一些思想家比擬了。他教的不僅是書(shū)上的知識(shí)，的`是教我怎么思考問(wèn)題，開(kāi)拓我們的思維能力。我覺(jué)得這似乎比書(shū)上的更加重要，但他那說(shuō)話(huà)真讓我懵懂，也許這里面的確博大精深吧，需我們細(xì)細(xì)去體會(huì)其中奧妙吧。
喜歡他那充斥著趣味的課堂，如果那呆板煩躁的課堂五十分，那他的課堂就不只一百分了，就是這樣，如此巧妙。他那不按常理出牌的上課方法已把學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與知識(shí)完美地銜接起來(lái)了而且有巧妙地詮釋了出來(lái)，他就是個(gè)不折不扣的“違章”老師——我敬畏的地理老師。
逆天小插曲
某年某月某日，咱的“違章”老師既“違章”又“逆天”了。
忽然，他右手一伸，從一苦逼的倒霉孩子臉上抓起其眼鏡隨即就向教室另一端甩去，“啾~”一落在地上，老師又“瞬移”到其處，隨之又是一扔，開(kāi)始的一扔，本班以及本人都驚呆了，然而又來(lái)一次，全班爆笑，就連如此淡定的我也爆笑ing。不知道是笑他倒霉還是笑老師的行為搞笑。唉~咱們可在笑，那孩子可就真心不舒服咯，心疼�。�
那無(wú)奈的眼鏡在那老師的三番五次的折騰下終于回歸到那倒霉孩子手上了。老師特么自信地說(shuō)
“沒(méi)事，樹(shù)脂做的爛不了！”
“爛了一小口了”那孩子小聲地說(shuō)，聲音也隱含著微微的顫抖。
隨即，我們這些“四眼仔”各自幸災(zāi)樂(lè)禍。
老師依舊是那句話(huà)：“沒(méi)事，爛不了！”
由于xxx，本人真心無(wú)語(yǔ)，真心佩服得五體投地了。
唉~老師你玩得有味道誒，同學(xué)們笑噴，可那倒霉孩子就……唉~特么想對(duì)他說(shuō)：“唉~節(jié)哀順變吧~”
高中敘事作文 篇5
童年是人生中最美的時(shí)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用為生活的瑣事而煩惱，盡情盡興地玩，去演繹生活的種種樂(lè)趣。童年當(dāng)然也是可愛(ài)的，當(dāng)陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地的`時(shí)候，從干凈的小臉蛋，到媽媽拉著躲回家，到滿(mǎn)臉漆黑。笨拙的我們鬧出種種笑話(huà)，但正是因?yàn)檫@樣，童年的時(shí)光就像太陽(yáng)散發(fā)著的金色光芒!
在我這條童年的小溪里，有許許多多閃光的小石頭，每一個(gè)石頭都是一個(gè)快樂(lè)的故事。是幾年前的春節(jié)，我和爸爸媽媽還有妹妹一起回老家。司機(jī)就是我的表哥，那并不是妹妹的老家，是因?yàn)槊妹每傁矚g出去玩，這次當(dāng)然也不例外。車(chē)子走啊走，當(dāng)走到山的最高點(diǎn)時(shí)，大地媽媽漸漸披上了雪白的衣裳，我、妹妹、媽媽再也禁不住這雪的誘惑了，都跑到公路上玩起打雪仗，這山里很少有車(chē)路過(guò)，所以，我們就到公路上玩。妹妹最可憐了，妹妹總是在一旁傻笑，看我們玩，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，快速的從路上捧雪，揉成團(tuán)，對(duì)妹妹進(jìn)行“全面攻擊”。媽媽看不下去了，總幫妹妹掩護(hù)，可她仍不知逃跑，被我打成“老婆婆”了，可把我笑壞了。
有句話(huà)叫做“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，這下我可嘗到滋味了。妹妹聯(lián)合媽媽一起打我，我當(dāng)然打不贏(yíng)了，成了手下敗將，我報(bào)拳半蹲假裝可憐的說(shuō)道：“大俠，饒命啊，我以后再也不敢了�！眿寢尯兔妹寐�(tīng)了立刻笑了起來(lái)，坐在車(chē)?yán)锏陌职趾捅砀缫踩滩蛔⌒α似饋?lái)。這次回老家可真開(kāi)心呀!
童年時(shí)光不僅是可愛(ài)的，更是奇妙的，讓我們從一件小事或者是兩只正在嬉戲的小蟲(chóng)子中發(fā)現(xiàn)藏在身邊的快樂(lè)!
高中敘事作文 篇6
冬雪春融，花謝花開(kāi)，星辰斗轉(zhuǎn)，歲月變遷。生活中，有許多美好的事物，都在不經(jīng)意間悄然消失。
在漫漫人生的旅途中，我們?cè)宦浠ǜ袆?dòng)；我們?cè)伙h雪感動(dòng)；我們?cè)蛔约焊袆?dòng)；我們?cè)凰烁袆?dòng)。感動(dòng)，是上天賜于人類(lèi)最美麗的情感，感動(dòng)是人與人之間真情的流露。
在校園這個(gè)培育靈魂的地方，從來(lái)不缺少感動(dòng)。感動(dòng)不一定需要淚水，感動(dòng)就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，它需要我們的心靈去感受。
從初中過(guò)渡到高中生活，從有爸爸媽媽的專(zhuān)車(chē)接送，變成了每周一接一送；從每天都和爸爸媽媽相伴，變成了只有周末和爸爸媽媽在家相聚，而與同學(xué)的相處時(shí)間延長(zhǎng)為5個(gè)日夜�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，有很多事情值得我說(shuō)一聲：“謝謝！”
軍訓(xùn)最后一天，我們坐在這個(gè)教室里看書(shū)、寫(xiě)字，突然張老師發(fā)話(huà)了：“我們的課本和學(xué)習(xí)資料現(xiàn)在就堆在一樓的資料室，誰(shuí)去搬呢？要知道我是大男子主義，是男人，就得會(huì)干力氣活，所以這次的搬書(shū)的重任就由男生來(lái)承擔(dān)了，女生嘛，只要參與就可以了�！庇谑俏覀兂鰟�(dòng)了。厚重大件的箱子男生都搬了，而我們這些女生每個(gè)人只手捧薄薄的幾本書(shū)，輕輕松松地上樓了。一路上，別的班級(jí)的拎著書(shū)的女生都向我們投來(lái)羨慕的眼光。
我想說(shuō)：“感謝您，我們的班主任，你是一個(gè)睿智的老師，您善用獨(dú)特的方式來(lái)呵護(hù)我們�！蔽腋胝f(shuō)：“感謝你們，各位男同學(xué)們，你們的大度和擔(dān)當(dāng)，讓我們無(wú)比自豪�！�
在余高生活了幾個(gè)禮拜，我們的座位要進(jìn)行一次調(diào)整。調(diào)換位置，就得把自己的桌椅都進(jìn)行一次“乾坤大挪移”。但高中的課本資料實(shí)在是太多了，我拉著滿(mǎn)抽屜書(shū)的桌子，累得夠嗆，但是很快就有男生過(guò)來(lái)幫忙，我連聲說(shuō)謝謝，可是他卻不以為意，在幫我搬好桌子后，又轉(zhuǎn)頭去幫另一個(gè)女生了，而后來(lái)我觀(guān)察了一下班里其實(shí)有許多男生在主動(dòng)地幫女生拖桌子。這次雖沒(méi)有了張老師的“命令”，我們班的'男生卻仍如此積極。
我是一個(gè)慢性子的女生，有幾次晚自修的鈴聲響了，我還在理東西。好幾次都看見(jiàn)我們班教室的門(mén)窗是是兩位男生負(fù)責(zé)關(guān)好，然后再離開(kāi)的。突然明白他們雖然是自修課噪音的發(fā)源地，但他們個(gè)性鮮明，各有所長(zhǎng)，毛糙的表面掩蓋不住一顆仔細(xì)認(rèn)真的心，是他們讓我們學(xué)習(xí)之外的生活顯得豐富多彩。
除了教學(xué)的老師和同學(xué)，還有她們——生活老師每天與我們相伴，她們雖不在教學(xué)的一線(xiàn)，但她們總在默默奉獻(xiàn)，每天檢查寢室、準(zhǔn)點(diǎn)登記人數(shù)、指導(dǎo)打掃衛(wèi)生，記得又一天晚上我替寢室長(zhǎng)簽名，在跟生活老師道別時(shí)說(shuō)了一聲：“辛苦您了�！敝灰�(jiàn)她愣了一下，笑了笑，說(shuō)：“哪有你們辛苦，晚安。”那時(shí)我的心頭似乎被什么撓了一下，癢癢的、澀澀的。班主任、教學(xué)老師和生活老師雖說(shuō)各有其職，但又是一個(gè)整體，一環(huán)一環(huán)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是那么重要。
事情雖小，場(chǎng)景也不是那么華麗，但卻能折射出老班的一種魄力，男生的一種精神，生活老師的一種品質(zhì)。我欣賞這種場(chǎng)景，更欣賞場(chǎng)景中的人。
在這里，有情有義，有苦有樂(lè)，有過(guò)那些感動(dòng)！
在這里，有我們軍訓(xùn)時(shí)那難忘的辛勞，有我們?nèi)昶D苦的拼搏奮發(fā)！
在這里，有我們最珍貴的回憶，有我們最知心的朋友！
高中敘事作文 篇7
有人說(shuō)青春有感覺(jué)就要揮霍，還有人說(shuō)我們的未來(lái)前方是未知迎面是海風(fēng)，塞壬的歌會(huì)誘人忘記初衷，他們說(shuō)每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我。
但，我看到平凡的我也會(huì)有一刻不同，我也會(huì)向奧德修斯一樣，朝著心中的方向，戰(zhàn)在前方的沙場(chǎng)，而“武器”是我緊握的夢(mèng)想，而我受過(guò)的傷，那都是我的勛章。
那一抹陽(yáng)光，是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最溫暖的一剎那。
跨過(guò)*年，又發(fā)生了好多，而我才剛剛15歲，中考這一員大將迎面殺來(lái)，盡管已練兵千日，可總感覺(jué)有點(diǎn)措手不及，我們只能在這員大將帶來(lái)的風(fēng)浪中不斷的修煉、成長(zhǎng)。
可是，我們卻忽略了春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨，雖然春風(fēng)還有些刺骨，但卻又在提醒著我們不能放松，春風(fēng)得意的昂著下巴說(shuō)它吹走了霧霾，但它卻吹不走心中籠罩的陰霾，當(dāng)那一抹陽(yáng)光出現(xiàn)，又重新照在臉上。
初四，它烙上我的記號(hào)，我們青春正盛，我們還是花季少年，就算在中考的壓力下，我們還是依靠著那幾縷陽(yáng)光頑強(qiáng)生長(zhǎng)，那幾縷陽(yáng)光叫偶像，叫信仰，叫老師。
有人說(shuō)：老師像園丁澆灌著園中的花朵，那，我感覺(jué)更不如把老師比作太陽(yáng)，每天用盡全力用和煦的陽(yáng)光照耀著我們，每天老師從家中來(lái)到學(xué)校，第一件是不是去辦公室坐一坐，不是去泡杯好茶，不是去上上網(wǎng)，而是來(lái)教室里看看自己的孩子，在在做什么。
前世的五百次回頭，才換的今生的擦肩而過(guò)，老師，我們用一輩子的運(yùn)氣遇見(jiàn)你，當(dāng)你在感激命運(yùn)，而我們?cè)诟兄x你，可是我們的生命還有多少如果能用來(lái)溫習(xí)。
仿佛我又回到了*年，我還是戰(zhàn)在校門(mén)口的小孩，我還是什么事情都要問(wèn)老師的小孩，老師還是那個(gè)無(wú)限次回答我們問(wèn)題的老師，好像現(xiàn)在是個(gè)夢(mèng)，時(shí)間卻好像等不及，再也看不下去我們對(duì)自己賴(lài)皮、對(duì)自己欺騙。
老師還在講臺(tái)上，說(shuō)著她做好的.課件，窗簾還是沒(méi)有拉到最末，一縷叫師恩的陽(yáng)光照在老師身上，照在那不大的七尺講臺(tái)上，可是可是時(shí)間不可能停下，不能停下，不會(huì)停下，不會(huì)為誰(shuí)停下。
眼前一黑，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“二言，你怎么又不說(shuō)話(huà)了�！甭�(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一句話(huà)“我離開(kāi)了擁有過(guò)我們太多的故事的校舍，我照樣騎著車(chē)載著你，走過(guò)了，走了四年的街道，畢業(yè)鐘聲都響了教室已經(jīng)空了，偷睡的書(shū)桌，偷看過(guò)的小說(shuō)它們都睡著了，畢業(yè)后別再回頭了，也該想想以后了，我們的世界開(kāi)始不完整，再漸漸陌生心隱隱疼，你在沒(méi)有我們的城市里，別什么事都逞強(qiáng)，如果有想靠的肩膀，不要不舍得，如果回到過(guò)去再翹一節(jié)課，上課買(mǎi)布丁，然后下課偷偷送給你吃了……”事先錄好的鈴聲又響了，看到時(shí)間，馬上要到點(diǎn)了，101天之后的我們?cè)缫迅鞅紪|西。
我們笑過(guò)、叫過(guò)、痛過(guò)、瘋過(guò)、累過(guò)、最后卻要散了。
當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中長(zhǎng)大，毅如燈塔，我們也是邊陲小鎮(zhèn)溫暖太陽(yáng)，也是孤帆出航，時(shí)光不吝嗇收藏，年輪在春秋更替中成林，白馬俯身親吻倉(cāng)云，夢(mèng)想于之間逡巡，多少愛(ài)意太過(guò)潦草，卻又無(wú)法挽回，時(shí)間反復(fù)對(duì)折，記憶如此溫?zé)�，我們�(nèi)晕赐嗜デ酀�，�?huì)到我們最終的加冕時(shí)刻，終于我們會(huì)披風(fēng)歸來(lái)，終于我們會(huì)換骨脫胎，終于我們會(huì)將驕傲擁入懷。
高中敘事作文 篇8
回想起上學(xué)的日子，我印象最深的要數(shù)那條熟悉的小路了。
小時(shí)候幼兒園、小學(xué)、初中都是在鎮(zhèn)子里上學(xué)習(xí)的。由于那時(shí)候條件沒(méi)有現(xiàn)在好，還是會(huì)走一些鄉(xiāng)間小路的。在那樣的路上行走，難免會(huì)遇到很多事情。其中多數(shù)自然是會(huì)為自己帶來(lái)不便的。印象最深的就要數(shù)雨天了。那時(shí)候，一下大雨，整條小路都會(huì)變成泥濘。要去學(xué)校只是帶一把傘只是防雨，但是鞋子和褲子有大半邊都會(huì)濕透，也會(huì)沾上泥巴。但是現(xiàn)在回想起來(lái)，那樣的日子并不是吃苦，而是對(duì)于知識(shí)的渴望，對(duì)于生活的享受。
在那條熟悉的小路上，我還能遇到許多有意思的人，督促著自己健康成長(zhǎng)。小時(shí)候調(diào)皮，總是愛(ài)拖著鞋子走路，發(fā)出一陣難聽(tīng)的摩擦聲。而有一次遇到了一對(duì)夫妻一般的陌生男女，當(dāng)時(shí)他們沖我走來(lái)還對(duì)我搭話(huà)。這可把我嚇了一跳，生怕他倆是壞人。結(jié)果那個(gè)叔叔也只是很溫和的對(duì)我講，走路要抬好腿，把鞋子穿好，不然以后就很難改掉了。盡管我現(xiàn)在依舊回憶不起來(lái)那一對(duì)夫妻的模樣，但是我還是很感謝他們兩位，讓我在人生路上少了一個(gè)缺點(diǎn)。
而當(dāng)時(shí)的小路，是極為富有人情味的。許多時(shí)候，家里人擔(dān)心孩子一個(gè)人走出現(xiàn)什么意外，不放心，就會(huì)在課程結(jié)束之后親自接孩子回家，或者送孩子去學(xué)校。我當(dāng)時(shí)算是獨(dú)立比較早的了，沒(méi)有經(jīng)常讓父母接送的習(xí)慣。不過(guò)，每當(dāng)我一個(gè)人走在路上，總會(huì)有一些同學(xué)的爸爸媽媽之類(lèi)的親人也把我拉到他們身邊，說(shuō)“一起走吧�！蹦菚r(shí)候，感覺(jué)那種安全感是十分難得的，十分的溫暖和美好，我至今仍然能夠感受得到。
還有一些情況就更加有趣兒了。
在這條路上，時(shí)常能夠看到一些小動(dòng)物的身影，盡管不多。有時(shí)候雨天過(guò)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑不溜秋圓滾滾的小家伙，渾身是刺，但是當(dāng)它舒展身體，又能夠看到它細(xì)膩的，粉紅色的皮膚。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)動(dòng)物就是刺猬。還有的時(shí)候，能在樹(shù)上看到會(huì)爬樹(shù)的老鼠，當(dāng)然，這老鼠是棕黃色，比家里的老鼠可要可愛(ài)好多倍了！是松鼠。至于小白兔什么的，我其實(shí)小時(shí)候一直有期待遇到，只不過(guò)遺憾的是并沒(méi)有遇到過(guò)。
遺憾的是，后來(lái)我念高中到了縣城里讀書(shū)。在縣城里的路和市區(qū)一般無(wú)二，并沒(méi)有了曾經(jīng)的那些人情味。偶爾會(huì)遇到闖紅燈發(fā)生意外的車(chē)輛。這讓我不免心生出了幾分哀傷。長(zhǎng)大之后，幾乎所有的人都想要去更遠(yuǎn)的地方，更大的城市。而對(duì)于我們這種普通農(nóng)村的小家庭里的孩子來(lái)講，努力念書(shū)才是唯一的出路。我時(shí)常會(huì)因此而暗下決心，當(dāng)我以后如果能夠有所作為，一定要為家鄉(xiāng)做些什么。讓和我一樣鎮(zhèn)子上的孩子們能夠享受到更加美滿(mǎn)的生活。
后來(lái)，我走那條路的`機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。我也很少往曾經(jīng)的小學(xué)里去了。在某一次無(wú)意間聽(tīng)聞，那條小路已經(jīng)沒(méi)有了，周邊的樹(shù)木也被清理，如今已經(jīng)變成了柏油馬路。我的心里一震，不知道該高興還是失落。條件變好了，以后孩子們也不用再踩著泥濘的小路去學(xué)校了。但同時(shí)，我兒時(shí)的回憶也會(huì)逐漸湮沒(méi)于時(shí)光。未來(lái)再想重新回到曾經(jīng)舊時(shí)光的機(jī)會(huì)，已經(jīng)沒(méi)有了。
而今，我正在一條康莊大道上繼續(xù)努力的成長(zhǎng)，可我依舊會(huì)記得那條小路。它不僅是我童年的美好回憶，更是一代人成長(zhǎng)的道路，我想，在未來(lái)的某一天，許多人都會(huì)和我一樣吧。懷念著過(guò)往，心里想著那條熟悉的小路