敘事作文：考試之后

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的敘事作文：考試之后，歡迎大家分享。

敘事作文：考試之后1

　　今天下午陽光明媚，我們剛考完試，緊張的心情一下子松懈了下來，就像一塊壓在心頭的石頭落了地，因?yàn)榻酉聛砭椭灰�發(fā)試卷了。

　　第二天，老師在課上先講試卷，再發(fā)試卷。在老師講試卷時(shí)，我們都在討論分?jǐn)?shù)，我很緊張。終于到發(fā)試卷的時(shí)候了，我懷著不安的`心情上了講臺(tái)，小心翼翼地接過我的試卷，瞟了一眼我的分?jǐn)?shù)，鮮紅的、刺眼的67分映入了我的眼簾。天哪，我的天空瞬間暗了下來，頭頂上仿佛籠罩著一團(tuán)烏云，回去肯定要吃一頓“竹筍炒肉”了。

　　在回家的路上，我感覺小鳥的叫聲好像在嘲笑我，人們好像都在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，大樹好像也在張牙舞爪的朝我撲來。我失魂落魄的回到了家，就好像過了一個(gè)世紀(jì)，到了家，我第一件事就是跑去房間做作業(yè)，盡量避開媽媽的盤問。做完作業(yè)了，就坐在床上，想要不要把這個(gè)考試成績(jī)告訴媽媽。我的腦海里好像出現(xiàn)了一個(gè)天使，一個(gè)惡魔。天使說：“你要誠實(shí)，要把成績(jī)告訴媽媽�！睈耗дf：“你不是怕被打嗎？我就可以把你的分?jǐn)?shù)改成一百分，可以嗎？”后來，在吃晚飯的時(shí)候，我還是鼓起了勇氣，把分?jǐn)?shù)告訴了爸爸。說完，我的臉就變得像生牛肉一樣紅。

　　可是，我沒想到爸爸竟然說：“沒關(guān)系，下次考好一點(diǎn)就好了�！蔽也铧c(diǎn)叫出聲來，但他又說：“我們不看分?jǐn)?shù)，只看學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度要改正，要不然下次我可不客氣了。”“我知道了�！闭f完我就去看書了，心里暗暗地想，下次一定要努力��！

敘事作文：考試之后2

　　當(dāng)最后一場(chǎng)考試的結(jié)束鈴聲響起，我一陣輕松！期盼已久的暑假終于到了！

　　考試之后的第一天，我很開心，不用去上學(xué)了！我愜意地在房間里玩起了電腦。正玩得精彩時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，站在電腦旁邊說：“別只顧著玩，想想考試分?jǐn)?shù)�！�

　　我一愣，哎，別高興太早，還有“分?jǐn)?shù)”這個(gè)冤家��！

　　其實(shí)，從考場(chǎng)出來，我就有些惴惴不安了：語文考試的閱讀題做得很不踏實(shí)；數(shù)學(xué)的選擇題基本是瞎猜的；英語、科學(xué)也沒什么把握……

　　真不知考出什么成績(jī)來，我越想越不安，心里有說不出的.緊張。我不禁祈禱起來，希望我的那些沒有把握的題目都是對(duì)的！

　　出去走走吧，這樣興許會(huì)好一些。我向后面的大公園走去，不知不覺到了公園的盡頭。公園的大河邊新建起了“趙汝愚丞相館”，“丞相館”旁邊堆了一座假山。假山的樣子像一條盤著的龍，團(tuán)團(tuán)向上，龍頭昂首向天。多么有力量�。∥遗郎狭思偕�，看到假山后面的空地上有一只石麒麟，正瞪著眼睛在看著我，好像在對(duì)我說：“何必緊張？考試已經(jīng)過去，是好是壞已成定局，努力學(xué)習(xí)才是王道�！蔽宜坪趺靼琢艘粋�(gè)道理，感覺心也放開了，不去多想考試的成績(jī)了。

　　后來，考試成績(jī)知道了。我考得果然不怎么好，但我心情也沒那么糟糕了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了，怎么做才是對(duì)的！

敘事作文：考試之后3

　　雨嘩嘩地下，這是老天爺在為我落淚嗎？蟲兒發(fā)出陣陣鳴叫，這是在為我鳴不平嗎？我手中拿著七十七分的卷子，心情沮喪地走在回家的路上。家中，媽媽發(fā)出陣陣嘆息，爸爸兩條蠶寶寶似的眉毛擰成了一股黑繩。面對(duì)爸爸媽媽的心靈打擊，我無地自容，無可奈何地閉上了眼睛。

　　這次，我拿著九十七點(diǎn)五分的考試卷回到了家，一開門，迎來了爸媽很假惺惺的笑臉，可這是獎(jiǎng)勵(lì)嗎？這分明是對(duì)我的'生命、人格、心理的蔑視。我不禁想起上次的七十七分，難道我考不好我就是所謂的后進(jìn)生了嗎？我心理受到了空前的扭曲，心里一震：我還是不是人了？我問蒼天：我還是不是正常人？我問蟲兒：我是所謂的后進(jìn)生嗎？我問世界：為什么考試是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)？我雙耳生風(fēng)，熱淚盈眶。

　　考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根。幾千年來，學(xué)生在考試生死線上痛苦地垂死掙扎，成人卻不理解我們的心情，還自以為是地瞎指揮，讓我們苦不堪言。我們是沒有生命的軀殼嗎？我們是任人操控的木偶嗎？我們是可以隨心所欲擺布的哈巴狗嗎？不，我們才不是。我們兒童也需要尊嚴(yán)，也需要自信，也需要自由！請(qǐng)給我們一個(gè)良好的環(huán)境，讓打焉的花兒重新綻放吧！

　　分?jǐn)?shù)��！你是一條堅(jiān)韌的繩子，將我束縛在試卷上，你像一道堅(jiān)固的墻，將我與輕松快樂隔開。你如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔(dān)憂中。面對(duì)分?jǐn)?shù)，我再一次無能為力地閉上雙眼。

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