寫敘事的作文合集七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寫敘事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫敘事的作文 篇1

　　今天，爸爸要帶我去杜湖騎自行車，我們路過(guò)一條窄小的，用石頭鋪成的小路，爸爸說(shuō)：“我們過(guò)去看一看，然后再回來(lái)騎自行車吧�！�

　　于是，我們下了車，往小路走去，走了沒(méi)多久，只見(jiàn)前面有一口圓形的小泉，水底不太深，還不到一米，而且水也很清澈，清澈得可以看見(jiàn)水底的小石頭和從樹上飄下來(lái)的赤褐色的枯葉，還有一些小樹枝。正當(dāng)我要洗手的時(shí)候，從水底冒上來(lái)了一個(gè)小泡泡，我仔細(xì)一看，原來(lái)，在水底的石縫里躲著一條小魚，小魚的`身子有點(diǎn)兒透明，背上有些黑色和黃色的斑點(diǎn)，不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)。這時(shí)，不知又從哪里鉆出了一群魚，大約是四五厘米長(zhǎng)，品種也不太相同，背上只有兩個(gè)橙色和黃色的大橢圓形，像兩只眼睛。我迫不及待地把手伸進(jìn)水里，開(kāi)始抓魚。這些魚雖然看起來(lái)挺好抓的，但是只要我一動(dòng)手，它們就會(huì)迅速地游開(kāi)，我一連試了好幾次，都沒(méi)成功。忽然，我想出了一個(gè)好辦法，我立即從草叢里找出了一個(gè)沒(méi)人要的籃子，把籃子放進(jìn)水里，等待著魚兒游進(jìn)籃子里，這樣就可以捉到魚了�？墒牵�等了好幾分鐘，都不見(jiàn)魚兒游進(jìn)去，仿佛是故意這樣做的，我往魚多的地方動(dòng)了動(dòng)，不但沒(méi)有捉住魚，反而把魚嚇跑了。難道小魚們知道這是個(gè)陷阱？我不禁這樣想。

　　不過(guò)，我最終終于捉到了三條魚，我覺(jué)得今天的收獲很大。

寫敘事的作文 篇2

　　我的一生不缺少親情，但我卻缺少友情。不過(guò)跟藹的、可愛(ài)的、情切的老天不負(fù)有心人，在百般折磨下賜給了我寶貝的友情。

　　嘰嘰喳喳的小鳥在枝頭叫個(gè)不停；玩的累累的太陽(yáng)在云頂出汗歡笑；純潔心靈的云姐姐在天空為大家演唱；春風(fēng)姐姐正在給柳樹梳發(fā)。小花兒卻在陪小草玩兒。而我做在公園里，看著他們盡情歡笑，別提有多自在，別提有多快樂(lè)了，心里想著：我怎么就沒(méi)有朋友陪我聊聊天，戲戲耍呢？當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心產(chǎn)生了一種巨大的悲哀，只好回過(guò)身回家復(fù)習(xí)功課。當(dāng)我走在家樓下時(shí)，我看見(jiàn)了一輛熟悉的漂亮的自行車“那不是我陪她去買的嗎？是不是她來(lái)了？”她，是在我困難時(shí)，幫助我的好助手；她，是我在傷心時(shí)，安慰我的好朋友；她，是在我生氣時(shí)，替我出氣的好伙伴。我稱它為“知心”。

　　我趕緊跑到樓上去，發(fā)現(xiàn)果真是她，他正在那兒，坐在沙發(fā)上，焦急的`注視著我的房間。她看到了我連忙跑過(guò)來(lái)，忐忑不安地說(shuō)：“你去哪兒了？你媽剛才著急的打電話過(guò)來(lái)說(shuō)你不見(jiàn)了，問(wèn)你是不是到我家來(lái)了，我說(shuō)沒(méi)臉，緊接著，我便跑了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在你媽在房間里給你爸打電話呢！”我微笑著說(shuō)：“剛才我去了我們常去的公園了，在那里回憶著我們當(dāng)時(shí)游戲的情景。要不，我們現(xiàn)在就去那里玩吧！我有話跟你說(shuō)”“不行，你媽還在那里著急呢，先去打個(gè)招呼吧，別讓她擔(dān)心�！彼�話音剛落，媽媽就從房間里跑了出來(lái)，連忙問(wèn)我去哪里了，我說(shuō)：“媽，回來(lái)再跟你說(shuō)，我先跟她出去一下馬上回來(lái)！”說(shuō)完，我就拉著她跑了出去，騎上各自的自行車，往公園奔去。我迫不及待，騎著車的速度像奔馳在高速公路上行駛。他一直在后面叫我小心，跟著她慢慢走，我同意了。

　　不久，我們來(lái)到了這令我們賞心悅目的地方，遍地開(kāi)花的天堂，鳥鳴清脆的公園。

　　在那兒，我們有像往日一樣嘻嘻笑笑，快快樂(lè)樂(lè)，有時(shí)還像男孩子一樣在草地上打滾，別提有多興奮了，在那兒，我們還聊起了往事。

　　生活因友情而精彩！這句話給了我一個(gè)很大的啟示……

寫敘事的作文 篇3

　　我有一個(gè)小小的愿望，就是能像小鳥一樣在天空中飛翔。去年暑假，媽媽說(shuō)，要帶我坐飛機(jī)去海南三亞玩，我的愿望終于要實(shí)現(xiàn)了，心中別提有多高興了！

　　我們來(lái)到了洛陽(yáng)飛機(jī)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)安全檢查和一系列手續(xù)，終于來(lái)到了飛機(jī)跟前，抬頭一看，呀！這么大的飛機(jī)怎么能飛上天呢？我心驚膽戰(zhàn)地上了飛機(jī)。走進(jìn)機(jī)艙，我驚訝地叫了一聲："這么多座位呀！"按照飛機(jī)票上的號(hào)碼，我們很快坐了下來(lái)。這時(shí)空姐用圓潤(rùn)甜美的聲音開(kāi)始廣播，飛機(jī)即將起飛，請(qǐng)各位旅客系好安全帶并關(guān)閉一切電子設(shè)備。"飛機(jī)動(dòng)了，飛機(jī)動(dòng)了！"機(jī)艙里傳來(lái)一個(gè)小朋友的聲音。飛機(jī)沿著跑道慢慢滑行，越滑越快，最后騰空而起，我感覺(jué)身體好像失重了一樣。飛機(jī)越飛越高，我從窗口往下看，樹哇、房子呀，大山啊……都變得很小很小，像一只只小小的螞蟻。飛機(jī)飛到云層里了，哇！我們?cè)谒{(lán)天白云上飛翔了，真的像小鳥一樣飛起來(lái)了。飛機(jī)發(fā)出轟轟的`聲音，震得我耳朵發(fā)疼，媽媽讓我閉上眼睛休息一會(huì)兒。

　　兩個(gè)多小時(shí)之后，飛機(jī)降落了，我們帶著興奮的心情開(kāi)始了三亞之旅……

寫敘事的作文 篇4

　　昨天下午，我去了農(nóng)場(chǎng)。我們?cè)谀抢锟吹搅烁鞣N常見(jiàn)的禽類。

　　我看到雞就想去試試抓雞。開(kāi)始時(shí)，我不知道怎么抓雞，就一只只地追，結(jié)果全跑了。之后我就開(kāi)始網(wǎng)雞，還沒(méi)有用，就撿了一根枯枝，開(kāi)始“網(wǎng)”雞了。雞從樹枝間跑了。然后，我故意把雞群趕到雞棚里，用碎瓦片把雞棚的門給堵上了，再用樹枝當(dāng)門，讓雞進(jìn)來(lái)后把雞棚的.大門用樹枝堵上，讓雞進(jìn)得來(lái)，出不去。但雞都從瓦片上“飛”了出去，也以失敗告終。

　　最后，還是一位叔叔幫我出的主意。我故意把出口變平，然后拿起地上的破桶，準(zhǔn)備“守株待兔”。但是雞群被我攪得心神不安，提心吊膽的。終于有一只雞上鉤了，但由于我太心急了，又讓它逃了。試了三次后，我終于成功了。我拿著我的戰(zhàn)利品回去了。

　　臨走前，我把我抓到的雞放了，因?yàn)樗�還沒(méi)長(zhǎng)大，不能吃。

寫敘事的作文 篇5

　　敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述在表達(dá)上首先要做到要把寫的人和事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述一件事會(huì)有很多種手法，但是最常用的大體只有兩種：順敘和倒敘。

　　按照順敘的寫法一般是把人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展順序進(jìn)行一個(gè)排序來(lái)敘述。讀者在讀這樣的順敘的文章時(shí)便會(huì)輕而易舉的把握住事情發(fā)展的來(lái)龍去脈。H版教材六年級(jí)第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說(shuō)的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”不管是在一天中早上也好晚上也罷，都會(huì)在胡同里經(jīng)常聽(tīng)到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，這樣的聲音一年四季皆是如此，從未斷過(guò)。春去秋來(lái)、冬白夏綠，小姑娘的琴聲從未斷過(guò)。這篇文章利用時(shí)間這個(gè)線把所有的事都串了起來(lái)，從而說(shuō)明彈琴姑娘練琴時(shí)的執(zhí)著與堅(jiān)持，同時(shí)融入“我”對(duì)琴聲的感受和對(duì)姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。

　　在運(yùn)用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的`取舍與詳略。

　　倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來(lái)交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

　　回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，先寫現(xiàn)在，再寫過(guò)去。

　　倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過(guò)來(lái)寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來(lái)罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時(shí)的文字銜接問(wèn)題。要有一個(gè)很好的過(guò)渡，才不會(huì)給人以過(guò)于突然或是前后割裂的感覺(jué)。一般可用“事情的起因是……”“原來(lái)是……”或者用問(wèn)句“為什么會(huì)……？”把結(jié)果與事情的起因銜接起來(lái)。

　　總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì)適得其反。

寫敘事的作文 篇6

　　啄木鳥喜歡停在大樹上捉蟲子吃，一雙深灰色的小爪子緊緊抓住樹干。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像紅紅的頭巾。背上的羽毛像黑加白的披風(fēng)。腹部的羽毛像雪白的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又硬又尖的`長(zhǎng)嘴巴。

　　啄木鳥鳥聲清脆，愛(ài)繞著大樹飛，一眨眼又輕輕地停在樹上了。它一停不停地注視著樹干，最備用鉗子般的嘴去啄樹干。

　　啄木鳥展開(kāi)雙翅像箭一樣飛過(guò)去，只見(jiàn)它把尖嘴啄進(jìn)樹木，一眨眼又拔了出來(lái)，看一看它啄到了什么？一只蟲子，它頭也不回地飛回巢去。只有樹枝還在搖晃。

　　啄木鳥是能干的木匠，又是有名的捕鳥專家，我非常喜歡它。我真想捉一只啄木鳥來(lái)養(yǎng)。媽媽看了看我說(shuō)：“啄木鳥是我們的朋友，有時(shí)候你可能會(huì)認(rèn)為幫了它，但卻傷害了它；有時(shí)候你可能為了自己的喜愛(ài)，而傷害了我們可愛(ài)的啄木鳥呢？你說(shuō)是家養(yǎng)，還是還它自由，讓它快活地生活呢？”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。每當(dāng)啄木鳥飛來(lái)時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它，希望它在樹上多停會(huì)兒。

寫敘事的作文 篇7

　　母愛(ài)如海，親切，偉大，母愛(ài)有時(shí)會(huì)像忙碌的小蜂蜜，任勞任怨，她時(shí)刻溫暖著我的心。

　　記得有一天晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽急得像熱鍋上的`螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！霸趺崔k？”爸爸望著窗外白雪皚皚的世界直發(fā)問(wèn)�！拔冶乘�去醫(yī)院吧！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。爸爸勸媽媽說(shuō)：“算了吧，醫(yī)院離我們家那么遠(yuǎn)，還是我背孩子去吧，我力氣大！”“不行！我要親自背孩子去！”媽媽急得直跺腳。爸爸沒(méi)辦法，只好讓媽媽背我去醫(yī)院，媽媽把我背起放在她那溫暖的背上，使我感覺(jué)暖到心里去了，病情似乎一下子減半了。

　　出發(fā)了，媽媽的步子可真大，一步就能走到二米似的；媽媽的步子可真書快，不久，我們就離家好遠(yuǎn)了。她的腳踩到雪里去，聽(tīng)，“咯吱咯吱聲”，好像在為媽媽加油呢。別看外面是冰雪世界，可媽媽的衣服已濕了一大片。到了醫(yī)院，媽媽認(rèn)真地聽(tīng)醫(yī)生講解我的病情。在回到家后，媽媽立刻把藥給我喝，無(wú)微不至地照顧我，高燒沒(méi)幾天就退了。

　　母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，讓我們一起去珍惜這一份濃濃的愛(ài)吧！

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