寫敘事的作文合集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的寫敘事的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫敘事的作文 篇1
今天,爸爸要帶我去杜湖騎自行車,我們路過一條窄小的,用石頭鋪成的小路,爸爸說:“我們過去看一看,然后再回來騎自行車吧!
于是,我們下了車,往小路走去,走了沒多久,只見前面有一口圓形的小泉,水底不太深,還不到一米,而且水也很清澈,清澈得可以看見水底的小石頭和從樹上飄下來的赤褐色的枯葉,還有一些小樹枝。正當我要洗手的時候,從水底冒上來了一個小泡泡,我仔細一看,原來,在水底的石縫里躲著一條小魚,小魚的`身子有點兒透明,背上有些黑色和黃色的斑點,不仔細看,還真看不出來。這時,不知又從哪里鉆出了一群魚,大約是四五厘米長,品種也不太相同,背上只有兩個橙色和黃色的大橢圓形,像兩只眼睛。我迫不及待地把手伸進水里,開始抓魚。這些魚雖然看起來挺好抓的,但是只要我一動手,它們就會迅速地游開,我一連試了好幾次,都沒成功。忽然,我想出了一個好辦法,我立即從草叢里找出了一個沒人要的籃子,把籃子放進水里,等待著魚兒游進籃子里,這樣就可以捉到魚了?墒,等了好幾分鐘,都不見魚兒游進去,仿佛是故意這樣做的,我往魚多的地方動了動,不但沒有捉住魚,反而把魚嚇跑了。難道小魚們知道這是個陷阱?我不禁這樣想。
不過,我最終終于捉到了三條魚,我覺得今天的收獲很大。
寫敘事的作文 篇2
我的一生不缺少親情,但我卻缺少友情。不過跟藹的、可愛的、情切的老天不負有心人,在百般折磨下賜給了我寶貝的友情。
嘰嘰喳喳的小鳥在枝頭叫個不停;玩的累累的太陽在云頂出汗歡笑;純潔心靈的云姐姐在天空為大家演唱;春風姐姐正在給柳樹梳發(fā)。小花兒卻在陪小草玩兒。而我做在公園里,看著他們盡情歡笑,別提有多自在,別提有多快樂了,心里想著:我怎么就沒有朋友陪我聊聊天,戲戲耍呢?當時我的內心產生了一種巨大的悲哀,只好回過身回家復習功課。當我走在家樓下時,我看見了一輛熟悉的漂亮的自行車“那不是我陪她去買的嗎?是不是她來了?”她,是在我困難時,幫助我的好助手;她,是我在傷心時,安慰我的好朋友;她,是在我生氣時,替我出氣的好伙伴。我稱它為“知心”。
我趕緊跑到樓上去,發(fā)現(xiàn)果真是她,他正在那兒,坐在沙發(fā)上,焦急的`注視著我的房間。她看到了我連忙跑過來,忐忑不安地說:“你去哪兒了?你媽剛才著急的打電話過來說你不見了,問你是不是到我家來了,我說沒臉,緊接著,我便跑了過來,現(xiàn)在你媽在房間里給你爸打電話呢!”我微笑著說:“剛才我去了我們常去的公園了,在那里回憶著我們當時游戲的情景。要不,我們現(xiàn)在就去那里玩吧!我有話跟你說”“不行,你媽還在那里著急呢,先去打個招呼吧,別讓她擔心。”她話音剛落,媽媽就從房間里跑了出來,連忙問我去哪里了,我說:“媽,回來再跟你說,我先跟她出去一下馬上回來!”說完,我就拉著她跑了出去,騎上各自的自行車,往公園奔去。我迫不及待,騎著車的速度像奔馳在高速公路上行駛。他一直在后面叫我小心,跟著她慢慢走,我同意了。
不久,我們來到了這令我們賞心悅目的地方,遍地開花的天堂,鳥鳴清脆的公園。
在那兒,我們有像往日一樣嘻嘻笑笑,快快樂樂,有時還像男孩子一樣在草地上打滾,別提有多興奮了,在那兒,我們還聊起了往事。
生活因友情而精彩!這句話給了我一個很大的啟示……
寫敘事的作文 篇3
我有一個小小的愿望,就是能像小鳥一樣在天空中飛翔。去年暑假,媽媽說,要帶我坐飛機去海南三亞玩,我的愿望終于要實現(xiàn)了,心中別提有多高興了!
我們來到了洛陽飛機場,經過安全檢查和一系列手續(xù),終于來到了飛機跟前,抬頭一看,呀!這么大的飛機怎么能飛上天呢?我心驚膽戰(zhàn)地上了飛機。走進機艙,我驚訝地叫了一聲:"這么多座位呀!"按照飛機票上的號碼,我們很快坐了下來。這時空姐用圓潤甜美的聲音開始廣播,飛機即將起飛,請各位旅客系好安全帶并關閉一切電子設備。"飛機動了,飛機動了!"機艙里傳來一個小朋友的聲音。飛機沿著跑道慢慢滑行,越滑越快,最后騰空而起,我感覺身體好像失重了一樣。飛機越飛越高,我從窗口往下看,樹哇、房子呀,大山啊……都變得很小很小,像一只只小小的螞蟻。飛機飛到云層里了,哇!我們在藍天白云上飛翔了,真的像小鳥一樣飛起來了。飛機發(fā)出轟轟的`聲音,震得我耳朵發(fā)疼,媽媽讓我閉上眼睛休息一會兒。
兩個多小時之后,飛機降落了,我們帶著興奮的心情開始了三亞之旅……
寫敘事的作文 篇4
昨天下午,我去了農場。我們在那里看到了各種常見的禽類。
我看到雞就想去試試抓雞。開始時,我不知道怎么抓雞,就一只只地追,結果全跑了。之后我就開始網雞,還沒有用,就撿了一根枯枝,開始“網”雞了。雞從樹枝間跑了。然后,我故意把雞群趕到雞棚里,用碎瓦片把雞棚的門給堵上了,再用樹枝當門,讓雞進來后把雞棚的.大門用樹枝堵上,讓雞進得來,出不去。但雞都從瓦片上“飛”了出去,也以失敗告終。
最后,還是一位叔叔幫我出的主意。我故意把出口變平,然后拿起地上的破桶,準備“守株待兔”。但是雞群被我攪得心神不安,提心吊膽的。終于有一只雞上鉤了,但由于我太心急了,又讓它逃了。試了三次后,我終于成功了。我拿著我的戰(zhàn)利品回去了。
臨走前,我把我抓到的雞放了,因為它還沒長大,不能吃。
寫敘事的作文 篇5
敘述是文章的表達方式之一。敘述在表達上首先要做到要把寫的人和事件交代明白,使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述一件事會有很多種手法,但是最常用的大體只有兩種:順敘和倒敘。
按照順敘的寫法一般是把人物的經歷或事件發(fā)生、發(fā)展順序進行一個排序來敘述。讀者在讀這樣的順敘的文章時便會輕而易舉的把握住事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學期課文《彈琴的姑娘》,說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”不管是在一天中早上也好晚上也罷,都會在胡同里經常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲,這樣的聲音一年四季皆是如此,從未斷過。春去秋來、冬白夏綠,小姑娘的琴聲從未斷過。這篇文章利用時間這個線把所有的事都串了起來,從而說明彈琴姑娘練琴時的執(zhí)著與堅持,同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法,故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時,要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外,要避免平鋪直敘,面面俱到。為此,要注意材料的`取舍與詳略。
倒敘不是按時間先后的順序,而是將后發(fā)生的情況先寫,然后再回轉來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經過。這種寫法不僅能使文章曲折有致,波瀾起伏,引人入勝,而且便于突出重點,吸引讀者,增強藝術效果。
回憶性的文章,一般采用倒敘的記敘順序,也就是從時間上來說,先寫現(xiàn)在,再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內容都倒過來寫,只是先敘后面發(fā)生的事情,再講它的由來罷了。這樣,就要注意處理好由倒敘轉向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡,才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……?”把結果與事情的起因銜接起來。
總之,敘述方式的選用,要從表達內容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用,不要故弄玄虛,為倒敘而倒敘,這樣,反而會適得其反。
寫敘事的作文 篇6
啄木鳥喜歡停在大樹上捉蟲子吃,一雙深灰色的小爪子緊緊抓住樹干。它的顏色非常鮮艷,頭上的羽毛像紅紅的頭巾。背上的羽毛像黑加白的披風。腹部的羽毛像雪白的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又硬又尖的`長嘴巴。
啄木鳥鳥聲清脆,愛繞著大樹飛,一眨眼又輕輕地停在樹上了。它一停不停地注視著樹干,最備用鉗子般的嘴去啄樹干。
啄木鳥展開雙翅像箭一樣飛過去,只見它把尖嘴啄進樹木,一眨眼又拔了出來,看一看它啄到了什么?一只蟲子,它頭也不回地飛回巢去。只有樹枝還在搖晃。
啄木鳥是能干的木匠,又是有名的捕鳥專家,我非常喜歡它。我真想捉一只啄木鳥來養(yǎng)。媽媽看了看我說:“啄木鳥是我們的朋友,有時候你可能會認為幫了它,但卻傷害了它;有時候你可能為了自己的喜愛,而傷害了我們可愛的啄木鳥呢?你說是家養(yǎng),還是還它自由,讓它快活地生活呢?”
聽了媽媽的話,我的臉有些發(fā)紅,打消了這個念頭。每當啄木鳥飛來時,我遠遠地望著它,希望它在樹上多停會兒。
寫敘事的作文 篇7
母愛如海,親切,偉大,母愛有時會像忙碌的小蜂蜜,任勞任怨,她時刻溫暖著我的心。
記得有一天晚上,我發(fā)高燒了,爸爸媽媽急得像熱鍋上的`螞蟻----團團轉。“怎么辦?”爸爸望著窗外白雪皚皚的世界直發(fā)問!拔冶乘メt(yī)院吧!”媽媽堅定地說。爸爸勸媽媽說:“算了吧,醫(yī)院離我們家那么遠,還是我背孩子去吧,我力氣大!”“不行!我要親自背孩子去!”媽媽急得直跺腳。爸爸沒辦法,只好讓媽媽背我去醫(yī)院,媽媽把我背起放在她那溫暖的背上,使我感覺暖到心里去了,病情似乎一下子減半了。
出發(fā)了,媽媽的步子可真大,一步就能走到二米似的;媽媽的步子可真書快,不久,我們就離家好遠了。她的腳踩到雪里去,聽,“咯吱咯吱聲”,好像在為媽媽加油呢。別看外面是冰雪世界,可媽媽的衣服已濕了一大片。到了醫(yī)院,媽媽認真地聽醫(yī)生講解我的病情。在回到家后,媽媽立刻把藥給我喝,無微不至地照顧我,高燒沒幾天就退了。
母愛是偉大的,無私的,讓我們一起去珍惜這一份濃濃的愛吧!
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