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我學會了什么作文400字（通用10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我學會了什么作文400字（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學會了什么作文1
今天爺爺家做拉面，我也興致勃勃的在一旁學著做。
先把盆里的面粉加水搓揉，比例要適當，水放多了面會稀，少了會太干。面揉的差不多的時候加點發(fā)酵粉發(fā)酵，為什么要發(fā)酵呢？那樣是為了讓面更有勁道。面團加上一點發(fā)酵粉后放上半小時就可以了。爺爺把面取出放在面板上用搟面杖搟平就像一塊扁扁的燒餅，再用刀切成條狀，像小手指那么粗、半根筷子那么長的'條段整齊地排列在面板上，每一段都能拉一根長長的面條。拉的時候要特別小心，捏著面的兩頭輕輕的上下抖，邊抖邊往兩邊拉，一不小心就會拉斷或拉的粗細不均勻，當然我剛拉的時候這些問題都在我身上出現(xiàn)了，不是拉斷就是拉的粗一段細一段的，后來爺爺握著我的手拉了幾根讓我找感覺，我小心翼翼的拿起根面輕輕抖慢慢的向兩邊拉，哈哈！這次我終于拉出了在我歷史上最完美的一根拉面！
面拉好了就下鍋煮，煮好撈出放在冷開水里過下，為什么要用冷水過呢？因為這樣一過面就不會黏在一起，過了水的面裝盤在拌上你愛吃的菜，還可以根據(jù)自己的喜好放上辣椒油醋蒜等作料，我喜歡用西紅柿炒雞蛋來拌面，聞上去就香味撲鼻，吃一口更是滿口留香��！
拉面真好吃，做拉面更有趣！
我學會了什么作文2
星期一那天作業(yè)不多，我認真做完后，就從文具盒里抽出一條折星星的紙開始擺弄。
玩著玩著，我突發(fā)奇想：既然我不會折星星，為什么不去問大人們怎么折呢？于是我跑去問奶奶會不會折星星，奶奶搖了搖頭；我又去問爺爺，他只是用抱歉的目光看著我——不會。我失望極了。
正在這時，我的目光又射向弟弟，“說不定他會呢！”我滿懷希望，過去問他，可遺憾的.是，他也不會，怎么辦呢？大家都不會，總不能就這樣放棄吧……我越想越苦悶，眼淚差點奪眶而出。突然我眼前一亮：折星星的紙袋上有折的方法，我為什么不自學呢？我想到這里，趕忙收起眼淚準備好材料，開始折星星。
我鼓起勇氣，拿起紙條，在上面打了一個小扁結，然后拉平，用短一些的一邊向上折去，再把長的一邊按五角星樣子向右上角折過去，再把小的折好，塞在一條縫里，開始折長的，我折上去又折下來，反反復復幾次，一顆五角星的樣子就出來了！我正高興呢，突然發(fā)現(xiàn)一個角折歪了，我趕緊把它拆了，小心翼翼地折好，然后捏住兩塊扁角，用食指往里面用力一擠，星星的角就好了，我又用同樣的方法把另外三個角都做好了。
我望著自己親自自學折出來的星星，心里美滋滋的，因為我又學會了做一樣小制作——折星星。
我學會了什么作文3
我們家有許多美麗的標本，有翩翩起舞的蝴蝶，有兇猛頑強的鍬甲，還有優(yōu)雅漂亮的紅娘華（水蝎子）……
說起它們來，我真是萬分感慨。我喜歡那些昆蟲，很想把它們留下來，永遠看著它們，所以我想到了做標本�？墒遣粫趺崔k呢？我和媽媽急忙從網(wǎng)上搜查，尋找著做標本的知識，功夫不負有心人，我們終于把完整的制作過程記下來了。
我們到田野里抓來些昆蟲，然后認認真真地照著說明做標本。我們先把殺蟲劑噴到瓶子里，再煮上一碗熱氣騰騰的開水。我等待著昆蟲們漸漸失去知覺，漸漸地死去，雖然有些殘忍，但也只能這樣了。我把毒死的昆蟲夾到外面時，遺憾地看了看，唉，對真不起！但為了能長久地把你們保存住，只好委屈你們了！我閉著眼睛，把昆蟲一個一個地夾到開水里進行了軟化。
沒一會兒，所有昆蟲都已泡軟了。我把它們輕輕地放在泡沫上，雖然挺惡心，但我還是非常高興地做了�？墒潜慌萃曛螅x子身上那股惡臭讓我實在是難以接受。我著急地叫媽媽：“媽媽，你幫幫我吧！”媽媽放下手中的事，和我一起給它們展翅插針。
媽媽帶上了塑料手套，小心翼翼地擺弄著那柔弱的小腿，讓它們的姿勢更威武一些。我在一旁忙著給它們插針，一根、兩根……終于插好了！接下來的'事情，就是把它們放在通風的地方進行風化。
就這樣，我把它們裝在了很有創(chuàng)意的盒子里。
我學會了什么作文4
雖然我才小學三年級，但是我學鋼琴已經(jīng)五級了。
說起鋼琴，我可在行了。這事兒還要從頭說起。最開始，我本想學小提琴的，但是聽說本地沒有小提琴專業(yè)。無奈之下，媽媽建議：“學鋼琴吧，鋼琴彈起來很優(yōu)美�！庇谑牵沂炙斓卮饝�。
有趣的事從此開始了。我每天到琴房練琴，每周日上一次課，日復一日，一眨眼的功夫，我學鋼琴已經(jīng)兩個月了。這兩個月中，我勤學苦練，卻毫無長進。唉！盡管媽媽一直鼓勵我，還是提不起勁兒，直到那一天。
那天，鋼琴老師告訴我們，鋼琴學院要舉辦音樂會了！所有學鋼琴的都要報名參加，包括入學一兩個月的，媽媽將我學過的曲子中最好聽的一首選了出來，并讓我反復練習這一首。意志和無趣，交錯著徘徊在過去的`記憶之中。
美麗的事情發(fā)生之前，必需經(jīng)歷痛苦。不分日夜的練習對我來說是一種煎熬，也是一種磨礪。從那一天起，我開始好好對待鋼琴了。
我天天懷著愉快的心情，懷著無限的希望，坐上琴椅上演奏。我越來越喜愛鋼琴了，我表演的機會越來越多了，我表現(xiàn)得越來越好了�！叭赵氯缢�，光陰似箭”，我學鋼琴已經(jīng)五級了。
我學會了鋼琴，也經(jīng)歷了挫折，體驗了喜怒哀樂，知道了美麗的痛苦，這一切來源于——鋼琴。
我學會了什么作文5
一個星期天的下午，我見外婆正在拌餃子餡，不禁心里癢癢的，要和外婆學學包餃子。
我們準備好餡和皮，就開始包餃子。
我把一張皮攤在手心里，又用勺子舀了少許餡放在皮的中間。再用手指沾了一點水，涂在皮的四周……前面的步驟我學得很不錯，可要開始捏花紋時，我就怎么也學不會了。如果把兩層皮一起捏，捏出的餃子既不好看又立不正；如果只把一層皮往后捏，捏出的餃子又軟又立不正……我想盡辦法使餃子變得又好看又能立正，可沒辦法，餃子就是不跟我做朋友，老跟我反著來。
后來外婆告訴我，水不能沾得太多，沾得太多會把皮緊緊地粘住的。為了餃子既能立住又好看，我們要在捏最后一折時需稍稍彎出一個拱形，這樣就可以達到要求啦……
聽了外婆的解說，我恍然大悟，于是就按照外婆說的`去做，包的餃子果然是“十全十美”。接著，我就照這樣又包起餃子來，包得一個比一個有進步。外婆見了，夸獎道：“你這丫頭一下開竅了，包得比外婆還要好呢！”我聽了心里美滋滋的。
晚餐時，我吃著自己包的餃子，感到無比溫馨，無比好吃。我認為，那是我吃過的最好吃的餃子。
包餃子不但能讓你變得心靈手巧，而且還能鍛煉你的耐心。我喜歡包餃子。
我學會了什么作文6
今天下午，是我們期待已久的勞技課。
假期的時候，老師就讓我們帶了自己的水果，我們都很好奇這次勞技課拿水果干什么，到了勞技課教室，看到黑板上寫著：水果雕刻—天鵝。原來是用蘋果雕刻一只天鵝，感覺非常難，但是經(jīng)過老師的雕刻，感覺輕松多了，老師講的是：先把蘋果切成3塊，用小刀雕刻成天鵝的兩個翅膀和身子，不是很難，接下來是雕刻脖子的時候，要把蘋果切成一個C的形狀，用牙簽弄兩個眼睛，天鵝的頭和脖子也就雕刻成功了，天鵝也就雕刻成了。
開始動手做的時候，我小心翼翼的拿著小刀，生怕自己劃到自己的手，先把牙簽插到蘋果上，再用小刀一點一點的把蘋果切下，就像一個花瓣一樣，切3個這樣的，一個比一個大，拼在一起，簡直又漂亮又完美，該弄翅膀了，從兩邊也切下3個花瓣，身子和翅膀也就做好了，就差做脖子、頭還有眼睛了，我從大蘋果里拿出來一片比較薄一點的.，小心翼翼的切了一個C的形狀，在脖子上，用牙簽弄了兩個眼睛，再把蘋果里面的核拿出來當作天鵝的眼睛，把脖子插上去，就形成了一只漂亮的天鵝！
這次的勞技課不但有趣，還讓我學會了水果的雕刻。
我學會了什么作文7
上一大周放假老師就布置了一個作業(yè)，帶水果下周要上勞技課雕刻水果。
在家里我就想著這件事情，可是不知道為什么我到學校才發(fā)現(xiàn)我沒有拿蘋果。我就四處接水果，接到水果之后我就一直期待著勞技課的到來。
終于，星期天勞技課該我們班上了。我們下午起床后到教室老師都讓我們拿上水杯和蘋果或者梨。
我們站著隊到了勞技教室，老師首先就是跟我們說小刀怎么使用，怎么保證安全。講完后老師就開始給我們示范怎么做蘋果天鵝，我看的很仔細，可是劉嘉俊居然把我的`蘋果給弄掉了，我本來以為沒有事可是等到老師給我們分的時候我就看見了我的蘋果有一處爛了，我就很生氣。可是做天鵝要緊我就趕快開始動手了。
我先按照老師給我們示范的步驟，那出來牙簽，找找蘋果的中線，我把牙簽插到哪里，開始切，我之后找老師幫我切了點，然后我就自己開始做，我到最后做的特別的好，我做完之后就找老師要了梨水，要玩我就開始給別炫耀了，我覺得我自己做的都特別的好。
今天快樂的一節(jié)課結束了。
我學會了什么作文8
星期日，我看到別人騎著自行車在廣場上到處玩。我就把自己的自行車拿出來，準備學。
我先騎上自行車，剛要踩踏板，自行車就翻了，我也摔了下來。我站起來喊媽媽：“媽媽你幫我扶著后面，我坐不穩(wěn)�！闭f完，我再一次上自行車，媽媽扶著后面，我踩下踏板，自行車緩緩向前移動，正當我認為自己學會騎自行車的時候，媽媽松手了，自行車立刻就不聽我的指揮了，我也慌了神，自行車往左一斜，我的'右腳也不知道怎么回事，一下子重重地踩在地板上，自行車這才沒有翻。
我想：騎自行車怎么這么難啊？媽媽似乎知道了我的心思，說：“不要灰心，做一件事，不是第一次都能完成的�！蔽以僖淮紊狭俗孕熊�，使勁一踩踏板，媽媽手一松，我的手緊握住把手，雙眼緊盯著前面，頭上冒出了豆大的汗珠。忽然，我按了一下剎車，往后看，媽媽離我特別遠，我再看看自行車，我興奮的想：天吶，我會騎自行車了！我上自行車，踩下踏板，往媽媽的地方騎去，自行車沒有翻，我讓它往左就往左，往右就往右。
回到家，媽媽對我說：“你看，是不是學會了！”是呀，做一件事，不是第一次都能完成的。
我學會了什么作文9
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓……”廚房里響起了有節(jié)奏的切菜聲，那聲音時高時低，時快時慢，像音樂節(jié)拍十分動聽。
這是誰在切菜呢？你一定會認為是我的媽媽。如果你這樣想就大錯特錯了。
以前，我總愛跟在媽媽后面，愛看她做這兒做那兒。她切起菜來又快又好。我心里總癢癢的，想學切菜。
這一天機會終于來了，媽媽在門口買鹽，我馬上來到廚房，學著大人的樣子切起菜來，我怕菜掉了，就用左手使勁按住菜，右手去拿刀�？烧l知刀太重，我只能松開左手，雙手握住刀用力切下去。突然，刀一下子滑到了切菜板上，菜也掉在了地上搞得一團糟，差點切到我的手。我嚇出了一身冷汗，哭了起來。正在這里媽媽回來了，她見我這樣子又好氣又好笑。
媽媽告訴我年齡太小，力量不足，刀又太重，所以不能靈活使用刀具。但媽媽又說既然我有這方面學習的'興趣，她會盡量提供機會給我進行實踐練習，前提就是給我換把小刀，再者首先要學會保護自己不受傷。非常開心媽媽能滿足我想學習廚藝的想法，我一定會努力的。
通過這次實踐，讓我知道：一分耕耘一分收獲。只有通過不斷的練習，我才可以熟能生巧。也許未來的大廚就是我喲！
我學會了什么作文10
法國19世紀的文學大師維克多果曾經(jīng)說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的`是人的胸懷。
記得那還是我讀四年級的時候，平時放學后就寫。我和、一起寫作業(yè)。在寫作業(yè)的時候，姐姐和妹妹總是在大聲地討論問題，吵得我寫不了作業(yè)。終于，有一天我實在忍不住了，火冒三丈地對她們大聲說：別吵了，要討論到別的地方去那天，我剛好碰上這樣的情景：下課時，有的在下棋、追打在追追打打的同時，小明不小心撞到了一個在寫字的同學。我還以為他們會大鬧一場，出乎意料的是，當小明向他道歉后，他卻地說：沒關系�？戳诉@情景，我的心被觸動了，也似乎明白了什么。
以后，當姐姐和妹妹在討論時，我再也不會以那態(tài)度去面對她們。我會平靜地對她們說：我現(xiàn)在在寫作業(yè)，你們能靜一下嗎？她們聽了，都不說話了。寬容像一朵鮮花，散發(fā)著清香，即使有人踩了一腳，也依然會把香味留在那人鞋底；寬容像一把雨傘，給人以舒適，傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也會永遠當別人頭頂?shù)奶炜铡?/p>