敘事作文匯總（8篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　“李浩然，你應(yīng)該細(xì)心一點(diǎn)�！泵慨�(dāng)我想起這句話，熊老師那慈祥的臉總會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里。

　　燦爛的笑容，大大的眼睛，還有挺挺的鼻梁，這就是我們的.班主任—熊老師。

　　記得有一次，是我們班值周，要在國(guó)旗下演講，我首先躊躇滿志地走上去，可是下面有一千多雙眼睛盯著我，我就有點(diǎn)緊張了，但是，我還是認(rèn)真地把前面的內(nèi)容讀完了，可是到了后面，我就讀得結(jié)結(jié)巴巴的，而且還讀錯(cuò)了字。

　　回教室后，我以為熊老師會(huì)罵我，結(jié)果，熊老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“李浩然，每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，這次錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，但老師希望你下次能吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做得更好�！甭�(tīng)完這句話后，我淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，心里想：我下次一定要發(fā)揮得更好，絕不能讓熊老師失望。

　　果然，在這一次升旗儀式中，我發(fā)揮超常，演講時(shí)有感情，有停頓，而且很自然，所以獲得了臺(tái)下的老師、同學(xué)們雷動(dòng)般的掌聲。聽(tīng)到這掌聲后，我高興得快跳起來(lái)了。

　　回到教室，熊老師又表?yè)P(yáng)了我，我非常高興。

　　啊！熊老師，您真是個(gè)好老師，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終生難忘！

敘事作文 篇2

　　寺院內(nèi)，小和尚修行已有時(shí)日，次日將獨(dú)身下山宣揚(yáng)佛法，甚是恐慌。夜晚，小和尚夢(mèng)見(jiàn)自己身處荒廟，四周云煙氤氳，佛像金身暗淡，電閃雷鳴。

　　“師傅，昨夜我所處之境是否就是我功德圓滿之時(shí)所要去的世界？”小和尚問(wèn)其師。

　　“非也，昨夜之境乃是你的心態(tài)所致�！睅煷�。

　　“心態(tài)所致？我的心中并無(wú)夢(mèng)中之境。”小和尚不解。

　　“你的心中可有恐慌、焦慮、不安、煩躁？”

　　“有�！�

　　“為何有此種心態(tài)？”

　　“我七歲上山隨師學(xué)法，至今已有十余年，期間從未離山，今日我將獨(dú)自下山，山路崎嶇，多蛇蟲(chóng)虎豹，況且常聽(tīng)寺中師兄感嘆山中方一日，世上已千年，我恐慌猛獸，恐慌世俗之人�！�

　　師傅將小和尚帶到山邊。

　　“此路即是你下山之路，有何恐慌？看山階旁的螞蟻，它們可曾躲閃？”師傅指著路旁的螞蟻問(wèn)道。

　　“沒(méi)有�！毙『蜕胁唤獾乜粗�螞蟻。

　　“在我們看來(lái)，對(duì)于螞蟻你是一個(gè)龐然大物，然而它們并不躲閃，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為你是朋友，所以，在它的內(nèi)心世界里，你也是螞蟻；山路的崎嶇對(duì)于它們來(lái)說(shuō)更勝于你的千倍萬(wàn)倍，然而它們?nèi)匀辉谏铰飞吓佬校�因�(yàn)樗鼈冋J(rèn)為再長(zhǎng)的路都有盡頭，所以，在它們的世界里，路是平坦的。如此微小之生靈尚有此種心態(tài)，你有何可懼？”

　　“螞蟻為山中之物，未被世俗所染，故如此，山下世人利欲熏心，令人懼怕。”

　　“山下之人被利欲蒙蔽，文人逐名，商人逐利，交往中充滿尖刀，文字中充滿著利刺，對(duì)待一件事情，評(píng)價(jià)一副作品都缺乏一個(gè)好的心態(tài)。同是一座高山，擁有平常心態(tài)的人往往沿著山階慢慢爬上，而擁有急功近利心態(tài)的人則在急忙找捷徑，看看他們內(nèi)心的世界：第一種人的世界靜若湖水，朝看日出，夕品云霞；第二種人的.世界動(dòng)若波濤，花開(kāi)不見(jiàn)，鳥(niǎo)鳴不聞。清燈木魚(yú)修的的是一種平常的心態(tài)，你已修佛數(shù)十年，此種心態(tài)還應(yīng)在世俗中磨練，當(dāng)你心中的世界碧若蒼穹，靜若湖水，你便公德圓滿。”

　　“師傅，我心仍不安，可有安心之法？”

　　“有，把心拿來(lái)�！�

　　“可是，我的心在我心里呀？”

　　“那么，你的心已經(jīng)安好了�！�

敘事作文 篇3

　　走在大學(xué)校園的路上，看著那一朵朵的花，我陷入了沉思。不知有多久我沒(méi)有把路上的花香當(dāng)做了上天對(duì)我的眷顧，而我卻在這花香中走過(guò)了20年的歲月。是啊，20年！就是在這20間，這一路的花香成為了我生命中忽視的東西。

　　忘記珍惜是一件很可怕的事情，驀然回首那人已頭白背駝。往日的年輕小伙子、小姑娘在歲月的洗禮中沉淀了臉上無(wú)懼的慈愛(ài)，而這就是我的父母帶給我的現(xiàn)在的感受。以前的日子里，自己覺(jué)得時(shí)間好慢好慢。如今的歲月真的如梭，有一種一越千年的緊迫感，而這一切在我的.父母的身上更加的急促。無(wú)情的歲月最終會(huì)盤(pán)剝了我們每一個(gè)人的生命，我卻希望時(shí)間永駐，只是為了我的父母。想不起來(lái)自己在他們的背上有過(guò)多少次呼呼地大睡，想不起有多少次因?yàn)楹ε露鴮㈩^深深地插入父母的懷中�，F(xiàn)在的我似乎是長(zhǎng)大了，想著一些自以為是長(zhǎng)大的人才想的東西，比如就業(yè)、愛(ài)情等。然而卻忽略和歲月長(zhǎng)河中父母的期望的眼神已變得渾濁迷離。

　　走在大學(xué)的校園里，情侶們?nèi)缒z似漆恩愛(ài)非凡�？墒欠比A落盡之后，我們下一刻要為我們真真背后默默支持我們的人做點(diǎn)什么呢？是自己對(duì)他們的一個(gè)承諾？是自己對(duì)他們心里的感激？還是什么呢？有時(shí)候我們總是想向他們問(wèn)聲好，可最終發(fā)現(xiàn)這個(gè)電話或說(shuō)這聲問(wèn)候總是他們?cè)陔娫捘穷^的仔細(xì)叮囑。因?yàn)槿绱�，我們�(cè)搶W(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立的去向問(wèn)題，獨(dú)立地用自己不昧著良心的愛(ài)去愛(ài)那兩個(gè)一直深?lèi)?ài)著你的人了。

　　社會(huì)中的風(fēng)風(fēng)雨雨偶爾也會(huì)刮入校園，所以每一個(gè)人應(yīng)該了解這時(shí)尚的部分艱難和不易，應(yīng)該去真正體會(huì)父親所面臨的那些挑戰(zhàn)和壓迫。當(dāng)然，從中父母只是對(duì)你提到了一點(diǎn)點(diǎn)的事情，而你卻說(shuō)自己在學(xué)校受了很多的委屈，你的父母仔細(xì)地聽(tīng)著，然后給你分析著你的遭遇。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母吃的鹽是比你多一點(diǎn)�！案改钢異�(ài)子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)�！�，我們又為他們做了什么事呢？20年的年華，已成彈指一揮之間的塵土和灰了。你最終留下的只有他們最踏實(shí)的愛(ài)。

　　春天的清風(fēng)吹來(lái)徐徐的清香，在這樣寧?kù)o的校園中你還在抱怨當(dāng)初為什么沒(méi)考高嗎？留心一下你的周?chē)�，徐徐清風(fēng)是比工地上的叮叮當(dāng)當(dāng)好多了吧？而我們?cè)S多的農(nóng)村出身的孩子還想著抱怨嗎？有資格嗎？當(dāng)然我們的條件由于許多的原因不如城市的孩子，但你不該抱怨你的父母，他們?cè)馐艿谋饶阋�多很多，因�(yàn)槟闶冀K在他們的懷里。他們這輩子似乎不可能成為總統(tǒng)一類(lèi)的人物了，但你可以讓他們成為總統(tǒng)的爹媽。

　　不要覺(jué)得一切對(duì)你的好都是必須的，總有一天老天會(huì)讓你還回來(lái)。就想著一路中的花香，有心人總有不同的品味，從中你可以真正地了解自己而不是抱怨。花去花開(kāi)，歲月不留人。大多情況下，慢慢送走你的父母的是時(shí)間，然后送走的是你。就像這一季一路的花香，下一刻你會(huì)在哪呢？時(shí)光中的我們是孤獨(dú)的，幸好有兩副堅(jiān)強(qiáng)的肩膀支持著你的一切。他們以你為中心，以你為驕傲或?yàn)槟憔拘�。試�?wèn)，幾人肯為你如此？

　　你要知道，沒(méi)人會(huì)教你去懂事，懂事不是一件值得光榮的事，而是一件必須的事情。懂得父母乃立人之本，為父母的無(wú)私付出做一些事，為他們，也為他們無(wú)怨無(wú)悔愛(ài)的自己。這是兒女真正該做的事。

　　別讓珍惜變成了一句真虛，趁一切未晚。好好愛(ài)你的父母吧，讓他們少操心，多問(wèn)候他們，為自己著想的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該也想想他們呢？某一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)美滿的一切需要自己去創(chuàng)造和精心維護(hù)，這一季花香，真香！

　　高三：呆鼠

敘事作文 篇4

　　炎熱的夏天來(lái)了，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空已變成了火紅火紅的了，火辣辣的太陽(yáng)灸烤著大地，我在家里坐著直冒汗，于是我準(zhǔn)備自己做棒冰吃。

　　我先拿一個(gè)小碗，放進(jìn)二克多一點(diǎn)的糖，又放進(jìn)一小碗少一點(diǎn)的水，把糖溶化，過(guò)了一會(huì)兒，我嘗了嘗，“啊呀！”我感到太甜了，我的喉嚨直冒煙，我又趕緊往碗放了一點(diǎn)水，嘗一嘗，“嗯！”剛剛好，然后把它放在一邊。接著，我拿出那黑油油、亮晶晶的炒芝麻，我用干凈的`木棒不停地碾它，可一時(shí)半會(huì)又碾不碎，我繼續(xù)用力碾，我把碎了的芝麻放進(jìn)糖水里，再攪一下，把它倒進(jìn)方形的盒子里，放進(jìn)冰箱里。足足等了一小時(shí)，我把它拿出冰箱。嗨！我的芝麻棒冰終于誕生了。

　　正好媽媽和爸爸回來(lái)了，我請(qǐng)媽媽爸爸品嘗我做的芝麻棒冰，“呀！真好吃！”爸爸媽媽贊不絕口。

　　芝麻棒冰真好吃！夏天真好！

敘事作文 篇5

　　從家趕到學(xué)校，坐上充滿汽油味的公交車(chē)，身旁的人們相距的如此之近卻又那么遠(yuǎn)。兩旁的風(fēng)景，從窄小的車(chē)窗中不停的倒退，好象那些不斷逝去的時(shí)光，越來(lái)越遠(yuǎn)……只留下匆匆的身影與朦朧的回憶……

　　記憶中的雪白與嫣紅，交織在一起，如同美好的夢(mèng)境——停留在腦中卻無(wú)法清晰的記起。

　　陽(yáng)光照射在那片草地上，照耀著不知名的野花與雜草，反射出明亮的顏色。風(fēng)箏的線被風(fēng)長(zhǎng)長(zhǎng)的扯起，離天空越來(lái)越近，那藍(lán)的天，白的云，那夢(mèng)的一端越來(lái)越近……但卻忘記：沒(méi)有風(fēng)，那天邊遙不可及。

　　線斷了，夢(mèng)，又去了哪里？

　　風(fēng)，從海的一邊吹來(lái)，帶來(lái)海水的苦澀。

　　這里的風(fēng)很大，這里的夜很黑，這里的燈很亮、也很冷清。第一天的夜晚，總是無(wú)法感覺(jué)到溫暖，剩下的只有孤寂。

　　三月的天氣又驟然轉(zhuǎn)冷，天空中積壓著墨色的'云彩，冷風(fēng)卷起稀疏的枝葉“沙沙”作響。

　　夜，空寂得只剩下狂風(fēng)，囂張地席卷著這片灰色的大地。路邊昏暗的燈光，灑落在地上，圈出事物淡淡的輪廓。

　　無(wú)夢(mèng)的夜，顯得有些孤寂……

　　新的一天總很快的到來(lái)。

　　明媚的陽(yáng)光讓狹長(zhǎng)通道的一端顯得通紅，人們的身影只剩下黑黑的形狀。光，模糊了端口的邊界，那么不真切，如同另一個(gè)世界的進(jìn)口……

　　當(dāng)太陽(yáng)又升起，我踏上昨日的路途，而那又將是新的旅程；在打翻的調(diào)色板上，印有我的足跡，這是屬于我的路。

　　It is my way！

敘事作文 篇6

　　小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o予了它生命。大樹(shù)感恩太陽(yáng)，因?yàn)樘��?yáng)給予它充足的光芒。我感恩老師，是因?yàn)槔蠋熃o予我的關(guān)懷無(wú)微不至。

　　有一次，我長(zhǎng)了水痘，回到家，老師往家里打了很多電話，問(wèn)我好些了沒(méi)有�；氐綄W(xué)校后，同學(xué)見(jiàn)到我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就連我最好的朋友也不理我了，我坐在座位上，傷心地流下了眼淚。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“她們不會(huì)不理你的，不要傷心了�！蔽铱粗�老師，開(kāi)心地笑了。后來(lái)正如老師所說(shuō)，我的`好朋友又慢慢地和我玩了。 謝謝 老師的鼓勵(lì)，使我有信心去等待。

　　有時(shí)候當(dāng)我的考試考砸了，老師從來(lái)不厲聲訓(xùn)斥，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加油！你一定能考好！”老師的每一句話，使我信心百倍。

　　老師，謝謝您，雖然您已經(jīng)去教別班了，但是同學(xué)們都很懷念您。老師，您永遠(yuǎn)是我們愛(ài) 戴的好 老師！

敘事作文 篇7

　　“剛才哪些人看了英語(yǔ)書(shū)，自己站起來(lái)！”

　　五分鐘前，正在監(jiān)考的英語(yǔ)老師的電話突然響了，她匆匆瞟了一眼正在奮筆疾書(shū)的我們，走出了教室。這是一次突擊考試，大家事先都沒(méi)有準(zhǔn)備。老師走出教室的瞬間，發(fā)生了什么不言而喻。

　　此時(shí)老師的表情哪怕是個(gè)不帶腦子出門(mén)的人都能看出她已經(jīng)出離憤怒了，拍講桌的巨響震得我們的耳朵嗡嗡直響。

　　“我再問(wèn)一遍，誰(shuí)抄了書(shū)？！”

　　老師吼出這句話的第一秒，整間教室寂靜得可怕，我甚至聽(tīng)到了自己咚咚咚的心跳聲。

　　第二秒。教室里依然是一片死寂。我不敢回頭，余光瞟到旁邊幾位同學(xué)復(fù)雜的表情：有的眉頭緊皺、呼吸急促；有的身體前后挪動(dòng)、猶豫著欲“起”還休；有的害怕得雙唇緊抿、雙頰漲紅……

　　但是依然沒(méi)有人站起來(lái)。

　　第三秒。老師重重拍擊講桌的聲音再次響起。我感覺(jué)得到，握緊的雙手在流汗，天使和惡魔在心中激戰(zhàn)。

　　第四秒。有桌椅挪動(dòng)的聲音，有鞋子踏在地板上的悶響。

　　第五秒。我旁邊的幾位同學(xué)站了起來(lái)，一副要奔赴刑場(chǎng)的表情，有些好笑，我又莫名想哭。

　　第六秒。倒數(shù)第三排的.一位同學(xué)也站了起來(lái)，他的椅子向后滑了一段距離，摩擦地面發(fā)出的刺耳聲音像利刃刺進(jìn)我的心里。也許，也刺進(jìn)了這位平常和藹溫柔又有些孩子氣的老師的心里。

　　第七秒，第八秒。許多人站了起來(lái)，聽(tīng)聲音，大約是全班人數(shù)的三分之一。老師的眼角，升起了亮晶晶的星星。

　　第九秒�？粗�眼前寫(xiě)了一大半的卷子，聽(tīng)到其他同學(xué)起立時(shí)桌椅摩擦地面發(fā)出的悶響，我有些恨自己。剛準(zhǔn)備站起來(lái)，同桌在桌下拉住了我。她遞過(guò)來(lái)一個(gè)眼神，我讀懂了：“別站起來(lái)，沒(méi)事！”

　　第十秒。群響畢絕，教室歸于平靜。

　　老師說(shuō)：“你們坐�！比缓蟊尺^(guò)身去。同桌也抬起手，拿開(kāi)眼鏡，手指在眼角滑過(guò)。

　　這十秒的戰(zhàn)爭(zhēng)，我輸了。

　　我的對(duì)手，叫作誠(chéng)信。

敘事作文 篇8

　　星期天老師帶小朋友們?nèi)��?dòng)物園參觀。他們來(lái)到了動(dòng)物園，老師在前面帶路。

　　到了動(dòng)物園里，老師帶大家去看小猴子。大家看看小猴子，它們有的蹦來(lái)跳去，有的把香蕉掛在頭上，還有的撓撓頭皮不知道該怎么辦才好。還有一只小猴，特調(diào)皮，它迫不及待地爬上假山最高的.地方，它一邊望望藍(lán)藍(lán)的天空，一邊還拿著一個(gè)桃子大口大口地吃著。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：集合了，集合了！小朋友們馬上排好隊(duì)，不過(guò)他們戀戀不舍，真想每人帶一只小猴回家養(yǎng)。然后他們走了，他們覺(jué)得今天真開(kāi)心！

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