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    意義的事作文

    時間:2023-07-05 13:09:45 敘事作文 我要投稿

    【優(yōu)選】意義的事作文

      無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的意義的事作文,希望對大家有所幫助。

    【優(yōu)選】意義的事作文

    意義的事作文1

      開頭:我參加過許多有意義的活動,但給我印象最深的是小區(qū)舉辦的環(huán)境保護活動。

      “各位居民們,最近,有許多人經常亂貼小廣告、破壞草地、把美麗的'花朵摘下來插到自家的花瓶中、還亂丟垃圾……所以我們決定舉辦一個環(huán)境保護活動,想參加的居民,可以去禮堂報名,不過,我們已經把工具配好了!甭犕陱V播,我立刻去報名。

      首先,我跑到了電話亭跟前,呀!這還是電話亭嗎?我簡直不相信自己眼睛,上面全是小廣告,就像穿了一件丑陋的衣服,我趕緊用刷子沾上水,刷在小廣告上,再用鏟子一鏟,小廣告就像一支失敗的軍隊,乖乖投降了。我又把小廣告放到小桶里。

      我走著走著,看見前面有一個車站,有幾個人正焦急的看著站牌,我想:一定是小廣告擋住了公共汽車去哪兒。一想到這兒,我就立刻飛快地跑過去,一看,呀,果然不出我所料,真是被小廣告給遮住了。我還是用原來的法子,這次,“小廣告軍團”吸取了剛才的教訓,這招已經沒用了,突然我靈機一動,想到清潔工是用抹布擦掉小廣告的,于是我拿起一塊抹布沾上水,便擦了起來。不一會兒,五六張小廣告就被我消滅了,我一看,這個方法很管用,便用這個方法繼續(xù)消滅“小廣告軍團”幾分鐘后,小廣告就被我消滅了。我把這小廣告放到小桶里,并把它們送給垃圾箱。

      今天雖然很累,但我還是很開心,因為,我為保護環(huán)境出了一份力。

    意義的事作文2

      8月11日,我和同學一起去參加科技節(jié)的活動,里面的活動讓我眼花繚亂,但其中最難忘的就是挑戰(zhàn)賽,它讓我明白了重要的`意義。

      當主持人宣布開始時,場上的氣氛一下就熱鬧了起來。首先是找一個自己的搭檔,找到搭檔以后,就開始發(fā)材料。當老師發(fā)給我材料時,我百思不得其解:三張紙、六張膠。這是要干什么?當我在想要干什么的時候,主持人開口了:兩個人合作,用紙和膠達成一個構造,越高越好,但還要牢固,10秒鐘之內不能塌,否則失敗!斑@還不簡單,不就是又高又穩(wěn),持續(xù)10秒鐘嗎!真是小瞧我了!”我心里一個聲音響起。首先我把一張紙分成兩小張,然后卷在一起摞起來,突然,紙晃了幾下,倒在了地上。我本來以為圓圈可以承重呢!沒想到竟然塌了。我的搭檔也是了幾次,卻和我的結果一樣,也塌了。不知是誰說了一句:小學組竟然有人搭的高達一百一十厘米!這句話猶如驚天霹靂,我驚呆了,我當時并不相信,可我看到他們的作品的時候,我的心里就好像一把利劍刺穿了我的心。我問他們:“你們是怎么做的?”而他們有自信的回答:“我們只是一起動手合作罷了!”我的頭上冒出了冷汗,我開始后悔起來:我當時為什么沒有合作?我不禁低下了頭。

      這個活動我一直銘記在心,雖然這是一個很小的活動卻有著重大的意義。

    意義的事作文3

      記得去年國慶節(jié),我跟哥哥去四十里鋪玩。天氣真好,陽光明媚,萬里無云。我一下車,清新的空氣撲鼻而來。印入眼簾的是碧綠的山,青的,綠的葉。河灘里還流動著青可見底的小河。叢中偶爾跳過幾只螞蚱。

      我吃過午飯,迫不及待的要姑姑帶我上山。雖然山路陡峭難走,可我一點也不在乎。上了山,我仿佛來到了世外桃源,聞著淡淡的蘋果香,坐在碧綠的地上,遙望遠處的山,這該是人間最美的享受了吧!

      “高鴿!”姑姑的叫聲打斷了我的思緒!翱爝^來,幫忙摘蘋果!薄疤O果在樹上長的好好的',干嘛要摘下來呢?”“蘋果熟透了,就要摘下來,拉到集市上,可以賣個好價錢。好買面,買米呀!”“知道了,來了”

      我一展身手的時候到了。我像猴子一樣,竄上樹去,一只手提著籃子,一只手開始摘蘋果。我抓住蘋果就使勁拽,可是一拉,連樹枝也斷了,而且太費力了。于是我試著用手指,從蘋果把上一扭。咦,還真頂用,蘋果一下字就被我摘下來了。

      我掌握了技巧,于是速度提高了很多。不一會兒,我已經摘了兩麻袋了。太陽下山了,我們也該回家了。

      勞動真累,可是它能給人帶來豐收的喜悅。勞動,一件有意義的事。

    意義的事作文4

      最使我難忘的,是那一次下午去公園賣風車,現在回想起來,那是多么的有意義,時至今日,都讓我難以忘懷。

      那天,我和媽媽騎車去公園后門那里集合,我才剛到公園,就看到前方人聲鼎沸。我看到他們那么熱鬧,我也趕快鎖好車子,小跑到那里,在我來了之后,又陸陸續(xù)續(xù)的'來了很多人,在我們站好隊之后,老師又抱來了兩大箱風車,然后老師就給每人發(fā)了三個風車和一個二維碼,讓我們各自貼在手上。發(fā)完風車以后,老師又給我們強調了一遍,說記住一個風車八塊錢,讓買的人掃二維碼,最后的錢會給你們發(fā)獎品的。以后我們就起身去公園里開始了賣風車活動。

      逛了一大圈后,我們來到了公園前大門,我第一眼就看見了我的同學,我趕緊跑到他的面前,問他要不要風車,他說不要,我就和他說了幾句話,就讓他去逛公園了。我又看見了一個小男孩兒,我就趕快上去問小孩兒風車要不要?小豬佩奇的這個好看。小男孩兒告訴我,他有一個佩奇一樣的風車了,所以不用了,然后我又繼續(xù)問了兩三人之后的回答都是不要,或者說我已經有了。我都覺得心灰意冷,本來想回家了,突然一個小男孩兒過來,說他想要一個風車,我正高興的時候。他說:“他沒有帶錢,一個人,就不能付款!

      回憶起那天賣風車的情景,我的心情變得無比沉重,因為這次的活動我一個都沒賣出去,但是我卻明白了:錢不好掙,要更加孝敬爸媽,節(jié)省花錢!

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