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【精華】敘事優(yōu)秀作文400字集合十篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的敘事優(yōu)秀作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事優(yōu)秀作文400字 篇1
寒假已到了尾聲，但我的寒假作業(yè)卻遲遲沒(méi)有做完。
我正趴在餐桌上“加班加點(diǎn)”，爭(zhēng)取在晚上十一點(diǎn)之前把最后的幾篇作文寫(xiě)好。媽媽燒好的晚餐擱在作業(yè)旁，碗上冒著“滋滋”的熱氣。
“叮鈴鈴……”一陣電話鈴聲打破了家里的寧?kù)o�！拔�，……”接電話的人是媽媽。“又是一些無(wú)聊的電話。”我嘆了口氣，繼續(xù)埋頭寫(xiě)作文。突然，一句話就像針一樣刺入我的耳中——“她的`作業(yè)到現(xiàn)在還沒(méi)做好……”
我拿起作業(yè)本跑進(jìn)了房間，反鎖上了門(mén)。
這時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠一般落下來(lái)，我的心在滴血。作文沒(méi)寫(xiě)好是我的錯(cuò)，作文沒(méi)寫(xiě)好我也急，作文沒(méi)寫(xiě)好我要被老師批評(píng)。您說(shuō)得短短的那句話，足已讓我心酸很久很久。那本小小的日記本上，留下我許多淚水。反鎖在房間中，任淚水肆意地流淌，我的眉頭一直皺著。媽媽?zhuān)业淖宰鹦挠卸嗝吹膹?qiáng)，您是清楚的，您為何總是在別人面前提我的不是呢？
媽?zhuān)瑑纱蔚厍瞄T(mén)，我卻不想讓您進(jìn)來(lái)，是因?yàn)槲疫�想多聽(tīng)?zhēng)状文钦嬲\(chéng)的道歉，可您卻誤認(rèn)為是我不識(shí)抬舉。頓時(shí)，我的淚再次如雨而下。
人們常常認(rèn)為大人最?lèi)?ài)面子，其實(shí)在兒童幼小的心中，他們的心靈更脆弱，更需要鼓勵(lì)！一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，卻傷害孩子那渴盼理解的心。
我希望每個(gè)家庭都能春風(fēng)蕩漾，家長(zhǎng)與孩子間能更好地理解溝通！
童心，有誰(shuí)能懂！。
敘事優(yōu)秀作文400字 篇2
昨夜，老媽特意恩準(zhǔn)我和表妹自己做早餐，這就意味著我們可以睡懶覺(jué)了。一整夜，我和表妹都特別的興奮，在那里玩到很晚才睡。第二天，鬧鐘響了，也沒(méi)有起床，我們依舊躺在床上玩手機(jī)。
突然，聽(tīng)到老爸邊聽(tīng)電話邊朝我們臥室走來(lái)，我們立馬藏起手機(jī)，裝睡覺(jué)�？墒�，老爸卻讓我趕緊起來(lái)，我有點(diǎn)不開(kāi)心的問(wèn):“為什么？老媽恩準(zhǔn)了�！崩习钟玫统恋穆曇粽f(shuō)道:“你二哥出車(chē)禍，走了，起來(lái)做事去�！�
二哥？我的二哥，長(zhǎng)得帥帥的，又很孝順，還有倆個(gè)可愛(ài)娃娃的二哥？我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，可是，老爸的聲音還在繼續(xù):“今天幫我做事，你媽已經(jīng)去外婆家了�！�
爬下樓，沒(méi)有看到老媽?zhuān)莿倓偟呢氖钦娴�。怎么可以是真的，上帝說(shuō)了好人有好報(bào)的，二哥是我們大家族里公認(rèn)的好人，他怎么會(huì)離開(kāi)我們呢？我的腦海里怎么也說(shuō)服不了自己。
我還記得去年去長(zhǎng)沙拜年，他載著我去吃大餐，我們點(diǎn)了一個(gè)雄魚(yú)頭，滿(mǎn)滿(mǎn)的.一大臉盆，他還逢人就樂(lè)呵呵的介紹我:“我小姑家的女兒，在縣最好的高中呢！”那笑容，那聲音，仿佛還在耳畔，但是，剛剛老爸帶來(lái)的噩耗，卻赤裸裸的把它撕碎了。
為什么？大家都說(shuō)難以接受。是�。∫粋�(gè)如此年輕，又如此好的人，上天為何不好好眷顧一下呢？真的讓生人太難以接受了。我至今都不敢相信這個(gè)噩耗是真的，可是，我敵不過(guò)現(xiàn)實(shí)。
敘事優(yōu)秀作文400字 篇3
我會(huì)下象棋，離不開(kāi)我的努力和教我下象棋的人——爺爺。
三年前，我還不會(huì)下中國(guó)象棋。有一天，我看見(jiàn)爺爺和哥哥在棋盤(pán)中對(duì)弈，藍(lán)方的“車(chē)”、“馬”、“炮”、“卒”等棋子紛紛向哥哥的“陣地”上沖殺，而且棋子與棋子之間相互保護(hù)著，像鐵甲似的環(huán)環(huán)相扣又暗藏著無(wú)限殺機(jī)。幾個(gè)回合后，爺爺贏了。我看見(jiàn)爺爺一副得意的樣子，就跑去請(qǐng)教他。
從那天起，爺爺開(kāi)始教我下中國(guó)象棋。下象棋的`學(xué)問(wèn)可大著呢！進(jìn)攻與防守在棋盤(pán)的對(duì)弈中要靈活運(yùn)用。
有時(shí)候，我急于進(jìn)攻，忽略了自家的“后院”。在排兵布陣時(shí)很快就被對(duì)方識(shí)破。對(duì)手很快看準(zhǔn)殺機(jī)，來(lái)一個(gè)“將軍”抽“車(chē)”，雖然勉強(qiáng)讓我保住了“帥”，卻不得不相繼丟失了“車(chē)”、“馬”和“炮”。呀！丟盔棄甲的我只好乖乖投降了。我吸取慘痛教訓(xùn)，在自己的后方布置了重重防線，讓各路“軍馬”守望相助，心里總怕?lián)p失一兵一卒�？蛇@種布陣猶如自縛手腳舒展不開(kāi)，對(duì)方的一個(gè)沖殺，將我的“銅墻鐵壁”給沖亂了。慘啦！對(duì)手兵臨城下，我的“帥”又……
吃一塹，長(zhǎng)一智。在無(wú)數(shù)次對(duì)弈后，我慢慢悟出了道理。下象棋如同我們學(xué)習(xí)一樣，要靜下心來(lái)，理清思路，找準(zhǔn)方法，才能逐一擊破。你們說(shuō)對(duì)嗎？
敘事優(yōu)秀作文400字 篇4
今天下午的第二節(jié)課是美術(shù)課。
上一節(jié)美術(shù)課，老師說(shuō)今天要做“吹吹打打”――就是用陶泥做一個(gè)小樂(lè)隊(duì)，所以我準(zhǔn)備好了陶泥，我和沈錦旭，羅健帆，盛瑜沁一個(gè)小組，但是，我的陶泥太硬了，硬的像石頭，所以我只能向別人借，沈錦旭的陶泥也很硬，然后羅健帆給了我一個(gè)裝陶泥的袋子，讓我去裝水，我就去裝了，結(jié)果裝的滿(mǎn)了一點(diǎn)我回到教室，把一部分的水倒到一個(gè)小杯子里，然后，不知道是誰(shuí)一不小心碰了一下袋子，水就流了下來(lái)，沈錦旭連忙把袋子拿起來(lái)，一邊抖一邊說(shuō)：“快拿紙巾，快拿紙巾呀！”然后就把手放開(kāi)了，袋子里的'水流了出來(lái)我連忙把袋子拿起來(lái)，沈錦旭把所有的餐巾紙拿了出來(lái)，擦桌子；羅健帆去拿拖把，以防萬(wàn)一；我去拿抹布，擦桌子，我把沈錦旭裝餐巾紙的袋子用來(lái)把水?dāng)D到里面繼續(xù)擦桌子，我把陶泥放到水里面泡著，桌子終于擦好了，但是，時(shí)間大概不夠了，沈錦旭已經(jīng)做好了一個(gè)人，我還什么都沒(méi)好呢，我試著揉了一下我的“小石子”但是揉不動(dòng)，我只好放棄了，我正要重新做的時(shí)候，下課鈴聲卻緩緩地響了起來(lái)，我十分沮喪，沈錦旭也把她辛辛苦苦做的小人揉成一團(tuán)，我們又開(kāi)始整理桌子，我先把桌子擦好，再把大家不用的陶泥扔掉，最后把抹布洗一下，然后就把下一節(jié)課的東西準(zhǔn)備好。
今天真倒霉。
敘事優(yōu)秀作文400字 篇5
星期六上午，我寫(xiě)完作業(yè)，家里的糖用完了，媽媽讓我去超市買(mǎi)包白糖，我心想：這也太簡(jiǎn)單了，不用費(fèi)什么力氣，便爽快地答應(yīng)了。因?yàn)槭俏业谝淮螁为?dú)去超市購(gòu)物，媽媽又叮囑了我半天。我滿(mǎn)不在乎地出發(fā)了。
當(dāng)我氣喘吁吁地跑到小區(qū)的超市里，我抬眼一瞧，哇，貨物琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣�！鞍滋窃谀睦锬兀俊蔽亦止局�。這個(gè)超市不像家樂(lè)福那樣劃分得有條不紊，貨物擺放得有些雜亂，要找到白糖，簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)。
我看到有位售貨員阿姨站在那里，心里想：該不該問(wèn)她一下呢？我有點(diǎn)心虛了，只覺(jué)得臉上陣陣發(fā)燙，從旁邊的鏡子一瞧，就像個(gè)紅蘋(píng)果。猶豫半天，最后還是決定問(wèn)下這個(gè)阿姨。
于是我走過(guò)去，問(wèn)道：“阿姨，你知道白糖在哪里嗎？”“先往前直走，然后左拐，右手邊第二排就是。”阿姨回答說(shuō)。
我飛速跑過(guò)去，按照阿姨的指引，我很快找到了白糖，于是我拿起一包，直奔收銀臺(tái)�！叭龎K五�！笔浙y員叔叔對(duì)我說(shuō)。我拿出一張5元的鈔票遞給叔叔，叔叔找回我一元五角。
我拿好白糖，接過(guò)找回的'錢(qián)，往家走去。我邊走邊想：今天收獲可不小，不僅買(mǎi)到了糖，而且還讓我明白了要大膽嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的事，要不然什么也學(xué)不到。
回到家，媽媽一個(gè)勁夸我能干，還說(shuō)我親手買(mǎi)的白糖一定特別甜。我心里美美的，就像開(kāi)了一朵鮮艷的花一樣。
敘事優(yōu)秀作文400字 篇6
漫長(zhǎng)的假期快結(jié)束了，我心里非常忐忑，因?yàn)槲乙獜脑瓉?lái)的班級(jí)轉(zhuǎn)到新的班，我很不安，我怕我會(huì)不適應(yīng)新同學(xué)、新老師、新環(huán)境。
開(kāi)學(xué)前媽媽問(wèn)我愿不愿意換班時(shí)，我內(nèi)心糾結(jié)了一陣，勉強(qiáng)答應(yīng)了。雖然我表面上答慶了，但心里還是很緊張的，我舍不得跟自己相處了四年的同學(xué)，舍不得老師，也舍不得那邊的'環(huán)境。媽媽似乎看穿了我的心思：“人總是要經(jīng)歷離別的，沒(méi)有離別，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友呢？”望著媽媽?zhuān)胰粲兴�。那天晚上，我躺在床上翻�?lái)覆去，怎么也睡不著，一合眼，想的都是白天發(fā)生的/事，如果我轉(zhuǎn)到新班，跟同學(xué)沒(méi)有好好相處怎么辦？我能舍得老同學(xué)們嗎？我能在新環(huán)境內(nèi)好好學(xué)習(xí)嗎？老師的教學(xué)方法我能習(xí)慣嗎？想著想著，我便睡去了。
到了開(kāi)學(xué)的日子，我走進(jìn)教室，同學(xué)們很興奮，而且顯現(xiàn)出極高的熱情來(lái)招待我，我也融入其中，完全忘記了開(kāi)學(xué)前的不愉快，全身心地投入新環(huán)境學(xué)習(xí)。不會(huì)不舍我的老同學(xué)，會(huì)真心對(duì)待新同學(xué)。
過(guò)了一兩天，我發(fā)覺(jué)我之前的想法都是多余的，我的學(xué)習(xí)照樣很好，是我多慮了，從現(xiàn)在起，我會(huì)盡快融入這個(gè)班集體，以班級(jí)為榮，為班級(jí)爭(zhēng)光。
敘事優(yōu)秀作文400字 篇7
天時(shí)不如地利，地利不如人和�！}記
有過(guò)一個(gè)人走出失敗陰影的經(jīng)歷，有過(guò)一個(gè)人走向成功的經(jīng)歷。但，失敗后，沒(méi)有人傾訴；成功后，沒(méi)有人分享。在這條路上的一切都顯得過(guò)分地孤單……
在一節(jié)平常得不能再平常的物理課上，我感受到了合作帶來(lái)的喜悅。
隨著上課鈴的響起，老師也進(jìn)了教室，只是老師的手里比平常多了一個(gè)箱子，箱子里裝的是什么我們卻不得而知。隨著時(shí)間的推移，謎底終于被老師揭曉了，原來(lái)里面是我們用來(lái)做電路實(shí)驗(yàn)的儀器。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，每位同學(xué)的臉上都洋溢著做實(shí)驗(yàn)的喜悅，每個(gè)人都仔細(xì)地觀察了實(shí)驗(yàn)中所用到儀器的每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)老師把需要做的實(shí)驗(yàn)一一列到黑板上的時(shí)候，我們都傻眼了，只有一兩個(gè)會(huì)做其他的.都不會(huì)做，那可怎么辦？我們小組有人提議先把會(huì)做的給做了，然后我們?cè)诩衔覀兘M八個(gè)人的意見(jiàn)，取出有利于其他實(shí)驗(yàn)的意見(jiàn)。我們先興致高昂的做完會(huì)的實(shí)驗(yàn)，然后我們?cè)诩紡V益做其他實(shí)驗(yàn)。終于，全部的試驗(yàn)我們都做完了，我們相顧一笑，別提心里有多高興了。
等老師讓小組展示答案的時(shí)候，我們小組里的每個(gè)人都驕傲地舉起了手，積極地去展示我們小組共同合作的答案。等老師肯定了我們答案之后，我們的合作就像夏天的蓮花一樣，美麗地綻放在池中。
在成功的路上我們少不了與他人合作，而在與他人合作的同時(shí)也是在加強(qiáng)我們自己的人生價(jià)值，讓我們?cè)诔晒Φ穆飞喜还聠巍?/p>
敘事優(yōu)秀作文400字 篇8
在我的身邊有一個(gè)樂(lè)于助人的人，那就是我的爺爺。
說(shuō)起爺爺，他一向樂(lè)于幫助別人。就說(shuō)有一次，我和爺爺?shù)睫r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去買(mǎi)小菜。我跟著他高興地走到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門(mén)口不遠(yuǎn)處。這時(shí)，我突然看到市場(chǎng)門(mén)口的地上坐著一個(gè)老人。他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都?xì)垙U了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說(shuō)：“先生，小姐行行好，可憐可憐我這一個(gè)殘疾人，給一口飯吃吃，給一點(diǎn)錢(qián)用用”人們從他的`身邊走過(guò)，沒(méi)有一個(gè)向他看一眼，更沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)給他一點(diǎn)東西或者一點(diǎn)錢(qián)。這時(shí)，爺爺走過(guò)去，站著問(wèn)他：“你是哪里人？怎么會(huì)殘疾的？”那個(gè)人一一作了回答。爺爺聽(tīng)完他說(shuō)的話就毫不猶豫地把袋中用來(lái)買(mǎi)小菜的錢(qián)都給了他，說(shuō)：“我只有這一點(diǎn)買(mǎi)小菜的錢(qián)，都給你了。稍微幫助你一些�！蹦侨瞬煌５卣f(shuō)：“謝謝，謝謝，你這位好心人一定會(huì)有好報(bào)的。”
然后，爺爺對(duì)我說(shuō)：“婷婷，現(xiàn)在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點(diǎn)小菜來(lái)吃，好嗎？好在昨天還有一些菜留著，今天只要熱一熱就好吃了�！蔽艺f(shuō)：“爺爺，你又不認(rèn)識(shí)他，為什么要把袋里的錢(qián)都給他了？”爺爺說(shuō)：“他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己，我們應(yīng)該盡一點(diǎn)力來(lái)幫助他。你說(shuō)對(duì)嗎？”“噢，爺爺，我明白了。以后我也要像你一樣來(lái)幫助那一些殘疾人。”“對(duì)，你真是我的
好孫女！”
說(shuō)著，我們就往回走了。
敘事優(yōu)秀作文400字 篇9
自行車(chē)，你們對(duì)這個(gè)名字并不陌生，可我卻沒(méi)有勇氣坐在坐騎上悠閑自如地騎車(chē)。所以，那輛放在車(chē)庫(kù)中嶄新的自行車(chē)，遲遲是孤零零一個(gè)“人”在“睡”大覺(jué)。
平時(shí)走在大街上，看著其他小朋友騎著自行車(chē)打鬧的模樣，我經(jīng)常羨慕不已。這天，媽媽似乎看穿了我的心思，笑著問(wèn)我：“寶貝，想騎車(chē)了嗎？”“不想不想！”我硬是逞強(qiáng)，連聲應(yīng)道�！皼](méi)事的.，不會(huì)摔的，媽媽會(huì)幫助你的！”我半信半疑，被媽媽說(shuō)服了，決定試一試。
我把車(chē)推了出來(lái)，坐了上去，可車(chē)子像吃了豹子膽似的，搖搖晃晃的我扶著擺頭，好像在參加蛇行跑，一不留神，便摔了個(gè)大跟頭，我向媽媽投去可憐的目光，媽媽走了過(guò)來(lái)，看了看我的傷勢(shì)，二話不說(shuō)，把我拉回了家。
過(guò)了幾天，我被媽媽拉回了戰(zhàn)場(chǎng)，坐上了那匹“馬”。我覺(jué)得，我這是自不量力，自討苦吃，自行車(chē)好像在和我嘔氣，又讓我摔了個(gè)大跟頭，自行車(chē)好像在理 直氣壯地說(shuō)：“你這個(gè)黃毛丫頭，怎么這么不自量力，摔了兩個(gè)跟頭都不服！”我又重新坐上了自行車(chē)，媽媽見(jiàn)我無(wú)可奈何的樣子，幫我扶著自行車(chē)，以免我再摔 倒。我開(kāi)始把自行車(chē)騎起來(lái)，心一下子提到嗓子眼，一下子落到肚臍眼，車(chē)搖搖晃晃的，過(guò)了一會(huì)兒又輕松自如，覺(jué)得自己好像學(xué)會(huì)了，又看了看后面，媽媽早已消 失得無(wú)影無(wú)蹤，，我連忙跳下車(chē)，大聲喊道：“耶！我會(huì)騎自行車(chē)了！”媽媽也跑了過(guò)來(lái)，高興地表?yè)P(yáng)了我，還答應(yīng)給我做好吃的。
這次嘗試讓我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我心里真是無(wú)比的開(kāi)心！
敘事優(yōu)秀作文400字 篇10
今天我們學(xué)校為了慶祝“六一”兒童節(jié)，特地組織了一次大型的親子活動(dòng)，主題是“活力東風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”�；顒�(dòng)要求學(xué)生查看“越秀公園導(dǎo)游圖”或相關(guān)地圖找到公園內(nèi)的“北秀歌舞臺(tái)”、“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”，并到老師那里蓋章才完成任務(wù)。
我和媽媽決定先去北秀歌舞臺(tái)�？吹铰愤呌性S多高大的樹(shù)，我走過(guò)去摸了摸，樹(shù)皮粗粗的。樹(shù)的旁邊有一種奇怪的植物，手輕輕一碰，打開(kāi)的葉子就會(huì)合上。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么草？”媽媽耐心的告訴我關(guān)于含羞草的`一些特征。我覺(jué)得含羞草非常神奇！在北秀歌舞臺(tái)，有全校師生的鋼筆書(shū)法，他們寫(xiě)的真好！蓋完章，接下來(lái)就要去五羊石像了。
我知道一個(gè)關(guān)于五羊石像來(lái)源的傳說(shuō)：“天上的五位神仙穿著不同的五彩服，騎著口含谷穗的羊降臨人間，把谷穗送給人們，讓人間沒(méi)有饑餓，然后，飄然離去。五只羊則留下來(lái)，變成了五羊石像。所以廣州也叫“羊城”�？吹轿逖蚴衲切┐蟠笮⌒〉难騼鸿蜩蛉缟议_(kāi)心地與它們合了一張影，到老師那里蓋上我的第二個(gè)章。
沿著公園的道路，我看著指示牌，按著指示的方向，帶著媽媽順利到達(dá)了最后一個(gè)目的地--鎮(zhèn)海樓。那里聚集了許多已完成任務(wù)的同學(xué)們，大家興高采烈地談笑。我去蓋上了活動(dòng)的最后一個(gè)章，把卡片交給老師，領(lǐng)取了活動(dòng)的獎(jiǎng)品。
這次活動(dòng)我學(xué)會(huì)了看地圖找位置，既學(xué)會(huì)了新知識(shí)又鍛煉了身體，我和媽媽都很快樂(lè)！