實用的校園趣事作文四篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的校園趣事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園趣事作文 篇1
在我們的校園生活中，有許多許多使我們難以忘懷的事。其中有一件事給我留下了永遠也抹不去的痕跡。
記得那時是六年級的時候。正好是夏末秋初，突然有一天晚上下起了大雨，雨一直持續(xù)到了隔天早上。當我們早上到學校的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)我們學校的花壇里有成千上萬只小蝸牛。他們有的黏在樹葉上，有的還在樹枝上慢慢地移動。等我們第一節(jié)下課時，同學們都去花壇邊捉蝸牛，當然我也不例外。我摘了一小片葉子，把我捉到的兩只蝸牛放在葉子上。有的同學捉的太多了，并且還把那些小蝸牛抓在手里。
叮鈴鈴叮鈴鈴！!隨著一聲上課鈴，同學們紛紛跑進了教室。上課時，我還是把我的兩只小蝸牛放在樹葉上，然后藏在課桌的一個角落里。有的同學捉的太多了。沒地方放，也不舍得把小蝸牛扔掉，實在沒辦法，就把小蝸牛放在自己的文具盒中。等下課時，班里的.同學都把自己的小蝸牛拿出來玩，有的同學還把各自的蝸牛拿來比賽。我們班編了一種游戲非常好玩，名字叫“順桿爬”。就是把各自的蝸牛拿出來，分別放在兩支筆上，看哪只蝸牛先爬到終點哪只蝸牛就獲勝。如果自己的蝸牛不聽話在中途不動了，那可就算自動棄權嘍！如果兩只參賽的小蝸牛都不動了，那就看誰跑的遠誰就算贏。等第三節(jié)課上課時，我們還是把小蝸牛放在“老地方”。但下課后我們發(fā)現(xiàn)自己的蝸牛都不翼而飛了！我們都在桌子上到處找，他們肯定是在上課時自己跑了，不過以它們的速度應該跑不了多遠。更令人可笑的是，那些把自己的蝸牛放在文具盒里的同學。蝸牛爬的滿文具盒都是，每爬一會都會爬出一條路來。因此，這些小蝸牛們又創(chuàng)造出了世界上的第二條“絲綢之路”······隨著一陣陣笑聲，這件事就告于段落了。
其實在我們的校園生活中，還有許多類似的趣事。我們不就是因為這些簡單的趣事，而一點點長大，一點點成長嗎？
校園趣事作文 篇2
童年是一生中最快樂的時光，在那似懂非懂的年紀里，往往會發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。 那就是同學們渡過的最后一個兒童節(jié)。
兒童節(jié)那天下午第二、三節(jié)課我們召開了一次既是中隊會又是六一聯(lián)歡會的活動。得知要開聯(lián)歡會這個消息后，同學們個個摩拳擦掌，想上臺大展身手表現(xiàn)自己。于是老師說每組表演一個節(jié)目，然后把節(jié)目報給主持人，由主持人編排成節(jié)目單。編排好節(jié)目之后，聯(lián)歡會算是正式拉開了帷幕開始了。
主持人走上此時已被當作舞臺的講臺：“下面有請高歌同學上臺演唱《最美的太陽》�！薄皣W嘩嘩——”同學們熱烈鼓掌歡迎。高歌唱的美妙動聽、婉轉動人。到高潮部分她以動聽的歌聲再一次博得了全體同學的滿堂喝彩。
接下來是儀朝陽那精彩的演講。剛一上臺，他的眼睛就開始變紅。聲音就開始發(fā)顫。告訴你，這不是緊張，這是激動！從他的主題為“難忘恩師”的演講中可以看出他是多么的用心寫稿，多么的努力演講。從他洪亮的聲音當中，我體會到了他對老師那濃濃的愛意，深深的感恩之情。我忘不了他那抑揚頓挫的演講，那振奮人心的演講，那飽含深情的演講。最終他贏得了“最感動人的節(jié)目”的殊榮。
令我印象最深的是王鑫、趙新宇、代家寶、王寅河所表演的小品《新編精武門》雖然剛開始非常無厘頭，讓大家都搞不清楚他們呈現(xiàn)給我們的到底是怎樣的故事。但是到后來看著看著就漸漸明白了，原
來是王鑫的`徒弟和趙新宇的徒弟發(fā)生了沖突，而他們這兩位“師傅”正在解決事情�？墒窃诮鉀Q事情的過程中兩位師傅也因為意見不一致而鬧的不愉快，竟然大打出手起來。最終事情也并未解決，就草草收場了。節(jié)目演的有些讓人丈二和尚摸不著頭腦，但是他們幽默風趣的語言逗得同學們捧腹大笑。教室里的氣氛頓時活躍了，遏制不住的笑聲從同學們的嘴里迸進發(fā)出來。有的人笑得手舞足蹈，前仰后合；有的人笑得合不攏嘴；有的人笑的直咳嗽；有的人揉著笑疼的肚子直哼哼。
這是我們的最后一個兒童節(jié)，感謝學校讓我們把最后一個兒童節(jié)過得這么愉快，這么有趣。同學們的笑聲將永遠留在我心中不可磨滅的地方。
小學時光是愜意的，但時間總是不停向前走，轉眼間我們將要為小學生活畫上一個句號，在即將畢業(yè)的日子里，我將更加懷念這些溫馨，愜意的時刻。
校園趣事作文 篇3
在我五彩斑斕的校園生活中，總會發(fā)生一些有趣的事情，其中，有一件十分有趣的事，讓我記憶猶新。
那是一節(jié)體育課，我們跑完五圈后，體育老師掃視一圈，說：“你們現(xiàn)在自由活動吧。”大家歡呼一聲，就各玩各的去了。我和幾個同學聚在一起討論要玩什么。這時，有同學提議：“我們玩＇蒙眼抓人＇吧！”大家紛紛同意了，游戲開始。
我們找來一條紅領巾，綁在“抓人者”黃同學的眼睛上。開始抓人了！我在黃同學周圍跑來跑去，故意發(fā)出聲音吸引黃同學的注意，當她轉過身來又悄悄跑開，樂此不疲。我們四處躲著，有些害怕，又有些興奮，一直去這樣吸引著黃同學的注意。黃同學“聽聲辨位”到處摸著，卻一直沒抓到人，正有些懊惱。這時，有另一個班的同學不知道我們在玩什么，大大方方地走過，黃同學聽到了聲音，趕忙一把抱住了那個同學，開心地叫到：“我抓到人啦！”我們都大笑起來。黃同學有點奇怪，拿掉紅領巾，發(fā)現(xiàn)自己抱錯了人，猛然松開那個同學，臉上紅一陣白一陣，表情十分尷尬。這時我笑倒在地上，笑得說不出話來。
這件事雖然就這樣過去了，有趣的記憶卻永遠的`留在了我的心上。五彩的校園生活就是這些事積累而成的呀！
校園趣事作文 篇4
說起校園趣事那可就多了,比如說:你在學校里看到了什么有趣的事情發(fā)生了或者在休育課上,你和同學們玩了什么好玩的游戲,覺得特別有趣？
總之，校園趣事特別多，今天我就來說一說我在體育課上和同學們玩的游戲吧！
我和倪鍇鐵那些好朋友經常玩僵尸這個小游戲，僵尸這個小游戲就是由幾個小伙伴扮演挑戰(zhàn)者，看那一個挑戰(zhàn)者最后被抓住，那一個挑戰(zhàn)者就是最后的勝利者了。經過宣傳，已經有很多人參加了這次游戲。我和倪鍇軼、夏笑峰、陳豐哲當挑戰(zhàn)者；俞紳博、胡天科、陳諾扮演僵尸。陳諾演僵尸可像了，一會兒鬼哭狼嚎，一會兒大叫，學僵尸走路的樣子也十分相象，逗得我們哈哈大笑。
游戲開始了，僵尸開始比上眼睛倒計時數(shù)三十秒，這些時間足夠讓我們跑的了。三十秒過后，陳諾不慌不忙地站在原地開始思考抓住我們的方案，他清楚地知道我們一定會跑到飯?zhí)媚抢飼系�。他疾速跑到飯�(zhí)门�，我們這群人頓時慌了手腳，該跑的'跑，該逃的逃。夏笑峰沒我們跑的快，一下子就被抓住了。后來我們又在游泳館旁邊建了一個臨時基地，我在外面把風。沒想到陳諾他們早已料到了我的這一招，竟從背后突襲我們，陳豐哲為了掩護我們，也被抓住了，剩下的只有我和倪鍇軼了。
在隨后的時間里，我被陳諾他的兩面夾擊困住了，倪鍇軼堅持到最后，真厲害！相信同學們也看到過或經歷過許多有趣的事吧！
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