【熱門(mén)】敘事的作文集錦六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的敘事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　平凡嬌小的野菊，在不知不覺(jué)中，為世界增添了一抹色彩。

　　輕柔關(guān)切的問(wèn)候，在不知不覺(jué)中，為我的心頭灑下溫暖。

　　默默無(wú)聞的粉筆，在不知不覺(jué)中，與老師共同演繹了一幅幅知識(shí)動(dòng)畫(huà)。

　　生命如花，芳香四溢。

　　我來(lái)到異地上高中，便是與同學(xué)兩人合租的房子，不大不小，剛剛好。我們一起共處了幾十天，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后便是她的生日。她是個(gè)性格孤僻，極少言，極少笑，便自然與同學(xué)關(guān)系不怎么好，沒(méi)什么人送她生日禮物。

　　那天中午，我沒(méi)等一起回家，為了給她一個(gè)驚喜。我在心中便思索著到底要送她什么東西，使用價(jià)值大，最后終于決定送她一本書(shū)。

　　在書(shū)店里苦苦尋找，我想送她朱自清的散文，沈從之的雜文，魯迅的小說(shuō)……但從這朝夕相伴的時(shí)光里知道她是熱愛(ài)英語(yǔ)的，最終為她挑好了一本書(shū)《美國(guó)名牌大學(xué)入學(xué)攻略——圓夢(mèng)哈佛》。

　　一到家便聽(tīng)到她媽媽在嘀咕：“她怎么今天不與你一起回家�！�

　　我拿出手中的書(shū)，靜悄悄的走到她的旁邊：“生日快樂(lè)，含冰！我知道你是英語(yǔ)的熱愛(ài)者，希望你能在高考時(shí)考入哈佛大學(xué)，天天開(kāi)心哦！”她當(dāng)時(shí)一定十分開(kāi)心，顫抖的嘴唇透露出內(nèi)心的'激動(dòng)，她說(shuō)這是別人第一次送禮物給她，她覺(jué)得好溫暖。

　　也許只是一句溫馨的祝福，也能在別人心田蕩起漣漪，蕩漾起溫情關(guān)懷的芳香。

　　有一次，我在跑步時(shí)摔了一跤，班上馬上就有同學(xué)過(guò)來(lái)關(guān)心我，攙扶著走路一跛一跛的我去了醫(yī)務(wù)室。

　　醫(yī)務(wù)室里也總是噓寒問(wèn)暖，在同學(xué)我們的照顧下我腳也漸漸不疼了，雖是秋風(fēng)常駐的季節(jié)，身子卻漸漸暖和起來(lái)，原本堵塞的鼻子也漸漸通了，嗅到的是菊花的芳香，這溫暖的感覺(jué)在我心中蔓延……

　　一聲關(guān)切的問(wèn)候，一次跌倒后的攙扶，這一切在我心里泛起漣漪的時(shí)候，也感受到了溫情關(guān)懷的芳香。

　　生命如花，芳香四溢。

敘事的作文 篇2

　　從來(lái)不知道我們可以這么鬧，從來(lái)不知道我們可以相處得那么好，從來(lái)不知道我們已經(jīng)有了那么多美好的回憶！——題記

　　現(xiàn)在是畢業(yè)季，無(wú)數(shù)的大學(xué)生畢業(yè)，無(wú)數(shù)的高中生高考，無(wú)數(shù)的初中生中考，無(wú)數(shù)的小學(xué)生小考，只有我們依舊還要在學(xué)校期考。正因?yàn)檫@樣，在這種高壓，緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)下，我們既然又能鬧，又能玩，很難得，很珍貴。 “��！放我進(jìn)去，哇哇哇，開(kāi)門(mén)啊，你們這幫色友�！� 謝老二正在被潘老三和農(nóng)小六關(guān)門(mén)外了。故事不知道是以什么樣的方式開(kāi)始的，但是我知道中途很精彩，結(jié)局未完�！包S同學(xué)，幫我把我的水拿進(jìn)來(lái)吧，求求你了”“不，不要幫她，自己的事情自己干，你快去洗澡吧！”“哦，好吧！謝同學(xué)，保重�！� 哈哈哈哈……就這樣，鬧著鬧著，玩著玩著，已經(jīng)不知不覺(jué)過(guò)了許久，結(jié)果是，那桶被“拋棄”在門(mén)外的水，依然還在門(mén)外，她的主人謝老二依然在門(mén)口徘徊，卻始終拿不回宿舍。為什么呢？因?yàn)橛信死先�和農(nóng)小六的阻撓��！想那水進(jìn)來(lái)，得先問(wèn)過(guò)我們倆，哈哈哈，潘和農(nóng)，在不停的笑著，而謝卻被她們死死抵在門(mén)那里，用著一種想恨恨不起來(lái)的.眼神看著她們，用可憐巴巴的眼神望著過(guò)路打水的同學(xué)。僵持了不一會(huì)，潘老三累了，就去洗澡了，然后謝老三就偷偷摸摸的門(mén)口外拿水，但是，但是，那那么容易讓她得逞啊，農(nóng)小六立馬去把門(mén)匡一聲，關(guān)了。謝老三被關(guān)門(mén)外了，在窗口可憐兮兮的望著我。我心想，關(guān)鍵時(shí)刻還是我有良心吧，等著，我來(lái)放你進(jìn)去，可是可是，梁小五比我先一步去把門(mén)給開(kāi)了。

　　這時(shí)候，請(qǐng)求一下我的心理面積吧！ “叮鈴鈴，上晚自習(xí)的時(shí)間到了，我們也要認(rèn)真復(fù)習(xí)啦！” 這樣的事，這樣的場(chǎng)景，這樣的我們，在這個(gè)宿舍，在這個(gè)學(xué)期，在這一年中已發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)次，但是每一次都是那么好玩，那么精彩，那么印象深刻！

　　也許，你們的身邊也經(jīng)常有這樣的事情發(fā)生，也許，你也經(jīng)常參加到這樣的事情中來(lái)，但是，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這嬉戲玩鬧間那種愛(ài)！這種愛(ài)，是同學(xué)之間的愛(ài)，這種愛(ài)，是朋友之間的愛(ài)，這種愛(ài)，是特屬學(xué)生年代，青春的愛(ài)！它使我們快樂(lè)，使我們的友誼更好，關(guān)系更鐵。 這種愛(ài)，來(lái)之不易，但又平常，一不留神就會(huì)失去，請(qǐng)你珍惜，享受它！

敘事的作文 篇3

　　諸如“好孩子”“聽(tīng)話(huà)的孩子”“懂事的孩子”，我們從小就被各種標(biāo)簽標(biāo)榜著，然后這些標(biāo)簽統(tǒng)一歸結(jié)到一個(gè)人身上，那就是“別人家的孩子”。這絕不是網(wǎng)絡(luò)惡搞，我相信這是大家共同的經(jīng)歷與痛楚，除了少數(shù)優(yōu)秀的孩子和一些懂教育的家長(zhǎng)。我們都曾經(jīng)歷過(guò)比較，我們也厭煩著比較。

　　然而最近看的一個(gè)報(bào)道讓我感覺(jué)我們?nèi)绱诵腋�，盡管我們犯錯(cuò)，我們有很多問(wèn)題，但我們的家長(zhǎng)既仁慈又開(kāi)明，他們只是恨鐵不成鋼，只是在教育我們，敦促我們，我們被罵被比較，但在他們心里依然是最好的兒女，獨(dú)一無(wú)二的寶貝。我們不可以受到任何傷害。

　　而有些孩子就不那么幸運(yùn)了，在看到那個(gè)報(bào)道之前，我無(wú)法想象還有如同敵人集中營(yíng)般的矯正學(xué)校存在，在豫章書(shū)院里，有一群所謂的問(wèn)題學(xué)生，第一課便是要在一個(gè)沒(méi)有窗的小黑屋里關(guān)七天禁閉，這是坐牢嗎？牢房每天也要有固定的.放風(fēng)時(shí)間吧，牢房也有窗吧？這是對(duì)人權(quán)最基本的尊重，也有助于身心健康。而這間書(shū)院呢？七天在這暗無(wú)天日的房間里接受身心的摧殘，意志的磨滅。犯了錯(cuò)誤不是講道理，而是輕則戒尺，重則用鋼筋抽打。這是怎樣的一副畫(huà)面��！孩子們是俘虜嗎？怎樣下的去手呢？更可恨的是還有連坐機(jī)制，我國(guó)廢除了多少年的殘酷機(jī)制被一個(gè)學(xué)校拾起，怎樣？要當(dāng)做傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)嗎？真是太奇怪了，別人犯錯(cuò)，知情人全部要受罰，直到有人舉報(bào)為止，這是什么行為？教育每個(gè)人都要學(xué)會(huì)發(fā)掘別人的錯(cuò)誤，來(lái)打小報(bào)告，以求自保嗎？

　　我不懂為什么會(huì)有這種學(xué)校存在，打著矯正青少年問(wèn)題的幌子，用殘忍的方式牟取暴利，用暴力當(dāng)做教育。我更不懂這些家長(zhǎng)們?nèi)绾文芎菹滦膩?lái)將孩子送入這牢籠，讓孩子飽受折磨，他們或許有問(wèn)題，他們有網(wǎng)癮，他們?cè)鐟�，打架，抽煙，但他們沒(méi)有犯罪啊，他們就是孩子，一群需要關(guān)愛(ài)的孩子，家長(zhǎng)們可曾關(guān)心過(guò)他們?yōu)楹螘?huì)不聽(tīng)話(huà)？是否做到了正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)呐惆�？是否找過(guò)自身的原因，家庭的因素？這些又真的是問(wèn)題嗎？這不過(guò)是叛逆期很多人都會(huì)犯的錯(cuò)，因?yàn)殂露�，因�(yàn)楹闷妫�更因�(yàn)闆](méi)有家人的關(guān)懷，想博取家長(zhǎng)的關(guān)注。而你們卻把他送進(jìn)了“牢房”。

　　是啊，這所學(xué)�；蛟S“教育”的很有成效，他們改造成功了，回來(lái)的時(shí)候變成了“聽(tīng)話(huà)的孩子”，但這些家長(zhǎng)可曾想過(guò)孩子所受的身心創(chuàng)傷又有多少？他們的天性磨滅了是小，人性扭曲了是大啊。他們回來(lái)了真的還是你那叛逆卻純真的少年嗎？他們的人格正在遭受著裂變，變成了聽(tīng)話(huà)的孩子真的就是好事嗎？是你們想要的結(jié)果嗎？

　　好在這個(gè)書(shū)院已經(jīng)被查辦了，教育是讓孩子們釋放天性，尊重個(gè)性，包容自由，每個(gè)人都是值得尊重的，這樣才能培養(yǎng)出有健全人格品質(zhì)的人，而不是暴力。我相信沒(méi)有問(wèn)題少年，只有沒(méi)找對(duì)問(wèn)題所在的家長(zhǎng)。

敘事的作文 篇4

　　秋天的傍晚，飄著雨點(diǎn)，晰晰瀝瀝，似天宮傳來(lái)的小夜曲……

　　這是幾天前我在雜志上看到的一句話(huà)�，F(xiàn)在已進(jìn)入冬天了，不再有雨點(diǎn)撫摸發(fā)絲了，取代它的將是雪花。今年的冬天來(lái)的比較晚，可是我已經(jīng)感覺(jué)到雪花飄落的方向了，那，并不遙遠(yuǎn)。

　　有雪的日子，開(kāi)始，我害怕在雪地上行走，一次又一次的滑倒，我害怕了。這時(shí)，有人拍我一下，說(shuō)：“別怕，讓我們一起向前走。”于是我們并肩前行。其實(shí)有很多人這樣陪我一同走過(guò)，她們不會(huì)陪我走一生，但我會(huì)一直記住她們，感謝她們陪我一同走過(guò)童年，走過(guò)少年，走過(guò)十余個(gè)寒冷的冬天。

　　有朋友遇到煩惱時(shí)，我會(huì)勸她們：“順其自然吧。”然而，如今，當(dāng)沒(méi)有人一路同行時(shí)，卻偏要刻意尋找一個(gè)人，其實(shí)，真的很好笑，因?yàn)橛行┦虑樵摪l(fā)生的總會(huì)發(fā)生。我不知道，現(xiàn)在，為什么找到一個(gè)可以相信的人這樣難。

　　一直以來(lái)，我相信從容才是真，希望自己活得灑脫。但很多時(shí)候，我卻在現(xiàn)實(shí)面前不知所措，有太多的煩惱無(wú)法擺脫。當(dāng)我在大街小巷匆匆穿行時(shí)，不得不承認(rèn)自己心中有過(guò)困惑，有過(guò)茫然。

　　但每當(dāng)有雪的日子，我走在回家的路上，一朵雪花飄在我手上，瞬間融化掉了，手心中頓時(shí)有了一些涼爽，緊接著落了一朵又一朵雪花，全身心成了一片凈爽的天空。于是，我怪自己總是把事情想得復(fù)雜化。

　　冬天，又回到了冬天，我習(xí)慣的向窗外看，看天空上的.云，企盼有雪的日子。有雪的日子，我會(huì)一個(gè)人在雪地上走，感受雪花撫摸發(fā)絲的愜意和欣喜。看到跌倒的小朋友，拉起她，與她同行！

敘事的作文 篇5

　　我，是個(gè)好學(xué)生，正因?yàn)檫@樣，我都淋浴在成功和掌聲里，沒(méi)有嘗試過(guò)失敗的滋味，我的脾氣越來(lái)越高傲，從不把別人放在眼里，就這樣……

　　班長(zhǎng)競(jìng)選，我抱著百分百的信心，上臺(tái)競(jìng)選，自我介紹后，我仍像只天鵝那樣高傲，別人上臺(tái)競(jìng)選時(shí)，我都不削一聽(tīng)，只顧著做自己的事。

　　開(kāi)始民主投票，我習(xí)慣性的把頭低下去，邊閉眼邊美滋滋的做著美夢(mèng)：當(dāng)我把頭抬起時(shí)，看見(jiàn)自己名字下方有無(wú)數(shù)個(gè)“正”，老師上臺(tái)宣布，班長(zhǎng)就是李紫瑩！而別人都用一種羨慕的目光看著我……我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)“李紫瑩”的下方一個(gè)正都沒(méi)有！

　　老師用驚訝的目光看著我，宣布到：班長(zhǎng)就是林彧弘�！耙�！”全班同學(xué)爆發(fā)出一種歡呼聲，有些同學(xué)對(duì)林彧弘稱(chēng)贊道：“林彧弘，你真行，你當(dāng)班長(zhǎng)比李紫瑩好多了！”“是��！”……我的內(nèi)心在拼命的抵抗，我朝他們無(wú)所謂的.笑笑，可他們還變本加厲在我旁邊竊竊私語(yǔ)：“那狐貍精還有臉笑？”“她皮夠厚的！”“怎么會(huì)有這種人？”……

　　我早已沒(méi)有心思聽(tīng)課，雙眼茫然地望著窗外，直到被老師站起來(lái)，問(wèn)我一道小兒科的題目，我雙唇緊閉，仿佛在與老師賭氣，老師見(jiàn)狀，把我叫到講臺(tái)邊發(fā)站，同學(xué)們?cè)谝慌孕�，那笑，仿佛魔爪揉我本已脆弱的心，我的�?nèi)心地線(xiàn)崩塌了。

　　眼淚，掉了下來(lái)，老師問(wèn)我怎么了，我沒(méi)有回答，有位“好心”的同學(xué)告訴了老師：“今天李紫瑩騙了老師，老師罵了她，她就這樣了�！崩蠋熉�(tīng)了，臉上露出驚訝，“不是這樣的！我沒(méi)有騙老師！”

　　我發(fā)出轟叫�！坝�！全班都知道了！”同學(xué)們叫了起來(lái)，老師走了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)我說(shuō)：“你讓我失望了！”她每一個(gè)字都如同一把刀，在我的心上割來(lái)割去，讓她傷痕累累，我受不了了，哭出聲來(lái)，全班同學(xué)都在看我笑話(huà)，我是個(gè)自強(qiáng)的人，不會(huì)輕易哭出來(lái)，可這一次，我忍不住了，所有的目光里都只有嘲諷，可有一道不同，它，充滿(mǎn)了理解和同情。

　　我失魂落魄的來(lái)到森林公園，這時(shí)，已經(jīng)鍵入暮色，我不敢回家，我也不能回家，媽媽對(duì)我只有罵，爸爸對(duì)我只有打，從來(lái)沒(méi)有人給我安慰，我已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)沒(méi)人要的孩子，這種情況下，我只能表現(xiàn)出一副高高在上的樣子，可誰(shuí)知……結(jié)果竟然是這樣！

　　“為什么，為什么結(jié)果是這樣！我也不想如此高傲，還不是因?yàn)樗麄儯∥蚁喈?dāng)于一個(gè)孤兒，學(xué)習(xí)好又怎么樣！我很羨慕你們，你們有個(gè)完整的家！我的內(nèi)心世界，你們不會(huì)理解！”我受不了了，發(fā)出像受傷的野獸一樣的痛楚喊叫。

　　我的淚停不下來(lái)，永遠(yuǎn)停不下來(lái)，寒風(fēng)吹過(guò)，讓我臉上的淚風(fēng)干，可是更多的淚相繼流了下來(lái)，眼淚真好！能讓內(nèi)心的痛發(fā)泄出來(lái)，我用手一遍又一遍的用力打著榕樹(shù)，我早已顧不得手上的疼，因?yàn)閮?nèi)心更痛！手，受傷了，血一滴一滴流了下來(lái)，“我受不了，我受不了！爺爺，告訴我，要怎么辦……”我慢慢跪了下來(lái)，我沒(méi)力氣喊了。

　　我不知道，有個(gè)人，在默默地看著我，他來(lái)到我的身后，我驚訝的抬起頭，看見(jiàn)他那張俊俏的臉，充滿(mǎn)了無(wú)限的疼惜，“你怎么在這，歐陽(yáng)浩翔？”我問(wèn)他，“你是被冤枉的，我明白�！薄澳忝靼讉�(gè)頭！你為什么不和其他人一樣嘲笑我，你知道嗎？這樣裝清高，只會(huì)讓我更傷心！”

　　“夠了�。焕钭犀�，你有太多傷痛，我知道，但我不是裝清高！失敗乃成功之母，你懂不懂！”他有些生氣。

　　我漸漸冷靜下來(lái)，是啊，失敗乃成功之母，我苦笑了一下，指著天邊的月亮：“看到了嗎？那輪月亮，她雖然那么亮，但只有她一個(gè)人，她是孤獨(dú)的，就像我一樣。天邊的星星，雖然渺小，但為什么那么亮？我不明白�！�

　　“因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)！一點(diǎn)一點(diǎn)光，組合在一起，就會(huì)很明亮，你為什么一定要當(dāng)月亮呢？你可以當(dāng)一顆辰星�！彼�的眼睛清澈如水。

　　當(dāng)一顆星星！我一下子醒悟過(guò)來(lái)，我可以當(dāng)一顆星星，去和大家一起吃苦，一起享福！

　　“謝謝你，你讓我明白了一個(gè)大道理！”我綻開(kāi)了笑容，即使今天，我已經(jīng)一無(wú)所有，但我可以再爭(zhēng)取，在努力！“你真不讓人省心��！”“��？”我有些疑惑，“你的手……”“啊啊啊啊啊�。⊥赐赐此牢依�！有沒(méi)有紗布？創(chuàng)口貼也行！快一點(diǎn)啊�。�！”我在這大呼小叫，而他在一旁笑得一臉燦爛……

　　給我信心的那個(gè)男孩，你還好嗎？謝謝你，你讓我發(fā)現(xiàn)了心中的星星，當(dāng)一顆星辰，也是好的，人生中，有無(wú)數(shù)次失敗，摔倒了，再爬起，你的話(huà)語(yǔ)是我的啟明燈，讓我懂得，有過(guò)失敗，才能成功……

敘事的作文 篇6

　　村子的祠堂里，靜得出奇，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人走動(dòng)。祠堂正面墻壁上張貼著一個(gè)大大的“壽”字，中央擺著六張八仙桌，五六十人靜靜地圍坐著。外公坐在桌前，臉因生氣而變得僵硬。

　　不對(duì)，不應(yīng)該是這樣的�。〗裉焓峭夤�八十大壽的日子，應(yīng)該是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋的呀！

　　哦，原來(lái)是因?yàn)榫司诉t到了。

　　舅舅向來(lái)是個(gè)恪守時(shí)間的人，今天這么重要的日子怎么反而遲到了呢？

　　菜早就做好了，就等外公一聲令下開(kāi)動(dòng)了�？墒峭夤�就這么坐著，一言不發(fā)，呆呆地望著門(mén)口，大家都知道他在等舅舅。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，卻還是不見(jiàn)舅舅。幾個(gè)表妹都堅(jiān)持不住了，嚷著肚子餓。大姨試探地問(wèn)： “爸，你看現(xiàn)在這么晚了，小弟怕是準(zhǔn)備什么厚禮去了。孩子們都餓了，要不咱們先吃吧？”出乎意料的是外公冰冷地拒絕了： “不行！人一個(gè)不缺，我們才能吃飯！”外公的話(huà)讓大家的心涼了半截。唉，等就等吧，外公向來(lái)是這個(gè)倔脾氣。

　　將近十二點(diǎn)，舅舅終于來(lái)了，祠堂里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。但是待舅舅走近后，大家都被他的.模樣驚呆了：他的頭發(fā)被燒焦了幾撮，臉上有微微灼傷的痕跡，西裝也被燒破了幾個(gè)洞，皮鞋灰蒙蒙的。

　　“禮物呢？”舅媽問(wèn)。

　　“禮物……禮物被燒掉了�！本司瞬缓靡馑嫉卣f(shuō)道。

　　“什么？你家里著火了？”外公著急地問(wèn)道。

　　“不是，我來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)一戶(hù)人家著火了，我……我就去救火了，結(jié)果，就遲到了，禮物……禮物也被燒掉了。”舅舅抹了一把臉，轉(zhuǎn)頭對(duì)外公說(shuō)道：“爸，您老人家不會(huì)怪我吧？”

　　“怪，當(dāng)然怪！”

　　聽(tīng)了外公的回答，舅舅不好意思地低下了頭，等待責(zé)罵。

　　“我怪你沒(méi)有通知我們一起去幫忙��！”外公笑著說(shuō)， “你的禮物啊，我收下了！”

　　什么？舅舅的禮物不是被燒掉了嗎？我們都被弄糊涂了。

　　“助人為樂(lè)的品質(zhì)，就是給我最好的賀禮！好，開(kāi)飯！”外公高興地說(shuō)道。

　　大家于是圍坐桌旁，有說(shuō)有笑地吃了起來(lái)。雖然飯菜都已經(jīng)涼了，但是我相信，每個(gè)人的心中都是暖洋洋的……

　　簡(jiǎn)評(píng)

　　這篇文章構(gòu)思精巧，選材新穎。作者寫(xiě)了舅舅因?yàn)槿ゾ然�，而在外公的八十壽宴上遲到的事情，贊揚(yáng)了舅舅樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。作者將這個(gè)故事寫(xiě)得一波三折，富有波瀾：文章開(kāi)篇設(shè)置懸念，寫(xiě)外公的臉因生氣而變得僵硬，讓人有看下去的欲望；舅舅回來(lái)后說(shuō)去救火了，讓大家以為是舅舅家里失火，是一波；得知舅舅的禮物被燒掉了，外公說(shuō)要怪他，此又一波。更值得一提的是文章運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法，語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)以及場(chǎng)面描寫(xiě)都比較到位，是一篇很不錯(cuò)的文章。

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