【推薦】發(fā)生的事作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的發(fā)生的事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)生的事作文 篇1
我站在2樓的窗前，望著公路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，突然，我的目光被一輛白色的小車(chē)吸引住了。
這輛白色的小車(chē)緩緩地進(jìn)入了輔路，這是一個(gè)視角盲區(qū)。這時(shí)，路邊一個(gè)頭發(fā)半白，穿戴整潔的老太太看到這輛小白車(chē)后，突然加快腳步朝它跑了過(guò)去，緊接著響起一聲刺耳的“嗞嗞嗞”剎車(chē)聲，小白車(chē)在離老太太半米左右的地方停了下來(lái)。路邊的行人都被這突如其來(lái)的一幕驚呆了，很多人都愣在了原地。老太太倦成一團(tuán)躺在了地上，“哎呦、哎呦”不停地呻吟，身體一動(dòng)不動(dòng)的`，好像是受了重傷的樣子。說(shuō)巧不巧，我看到了整個(gè)事件的過(guò)程，看她的樣子，好像是在碰瓷。我難以壓抑內(nèi)心的不平，立刻跑下樓去。
當(dāng)我來(lái)到事發(fā)地，只見(jiàn)老太太大聲呻吟著，小白車(chē)的司機(jī)很擔(dān)心，也很著急。他對(duì)老太太說(shuō)：“阿姨，您哪里受傷了，摔疼了嗎？我送你去醫(yī)院檢查一下吧”。“你還好意思說(shuō)！把我撞傷了，我看得一年半載起不了床，你說(shuō)怎么辦吧！”老太太一邊呻吟，一邊埋怨。司機(jī)說(shuō)：“阿姨，我并沒(méi)有撞到你�？茨闼ぴ诘厣希覔�(dān)心你受傷，要不，咱們先去醫(yī)院看看，如果沒(méi)事再讓警察處理，你看行嗎？”老太太一聽(tīng)大喊起來(lái)：“你怎么能這樣呢？撞了人還想跑！半路把我扔到野外，我不要你帶我去，你給我錢(qián)，不就完事了嗎？”圍觀的人越來(lái)越多，議論紛紛，這可把司機(jī)急壞了。
這時(shí)，一個(gè)拿著手機(jī)的阿姨站了出來(lái)：“老太太，這位小伙子并沒(méi)有撞到您！”老太太聽(tīng)了，吼道：“你是哪根蔥！在這里胡說(shuō)八道，你看我都起不來(lái)了。”那位阿姨面不改色，拿著手機(jī)對(duì)她說(shuō)：“剛才我在這里自拍，角度正好對(duì)著這里，手機(jī)里有錄像，視頻上清清楚楚，要不然，我們報(bào)警，讓警察來(lái)處理”。老太太一聽(tīng)，一骨碌站起來(lái)，神色慌張地跑開(kāi)了，腿腳還很麻利。眾人們見(jiàn)狀，議論紛紛，接著不知誰(shuí)帶頭對(duì)拿手機(jī)的阿姨鼓起掌來(lái)！
看到了這一幕，我松了一口氣。良好風(fēng)氣需要整個(gè)社會(huì)來(lái)維護(hù)，正道直行，風(fēng)清氣正，只有這樣，我們的世界才會(huì)變得更美好。抬頭看天，格外的藍(lán)！
發(fā)生的事作文 篇2
發(fā)生中書(shū)店里的事浙江省杭州市蕭山體育路小學(xué)503班沈哲陽(yáng)這是幾天前的一件事。
那天中午，我來(lái)到新華書(shū)店，看了看墻上的時(shí)鐘：11點(diǎn)45分。我想：我一定是來(lái)得最早的了。得意之時(shí)，瞥了一眼走廊，竟然坐了許多同學(xué)。唉，本以為來(lái)得最早，反而成了最遲的了。
來(lái)得遲早不要緊，關(guān)鍵是看書(shū)是否專(zhuān)心。我在這一點(diǎn)上做得比來(lái)得早的人毫不遜色，很快拿了一本書(shū)看了起來(lái)。正沉浸在情節(jié)中時(shí)，某人“啊”地一聲把我“吵醒”，只見(jiàn)他手中拿著一本故事書(shū)，書(shū)背面粘著一顆干巴巴的口香糖。這一幕被收銀員看見(jiàn)了，她走了過(guò)來(lái)，要求這個(gè)男孩把書(shū)買(mǎi)下，樣子極其咄咄逼人，男孩嚇得直打哆嗦。這本書(shū)標(biāo)價(jià)28元，一個(gè)小學(xué)生身上哪有這么多錢(qián)啊，但收銀員仍推推搡搡地要他買(mǎi)下。
這時(shí)，男孩的'爸爸給男孩解了圍�！澳銈�?cè)趺催@么不講道理，剛弄上去的口香糖有這么干嗎？我們帶了口香糖嗎？把口香糖粘上去的人會(huì)故意讓你發(fā)現(xiàn)嗎？”
這幾句話一下子就把收銀員說(shuō)得啞口無(wú)言，但收銀員還是寸步不讓?zhuān)瑘?jiān)持她的看法。圍觀的同學(xué)搶著說(shuō)：“你能說(shuō)出理由來(lái)嗎？”她敷衍著，始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，還故作鎮(zhèn)定地整理書(shū)籍，大家卻發(fā)現(xiàn)她的臉已紅到了耳根。男孩的爸爸發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，冷冷地說(shuō)了一句：“既然沒(méi)有把事情弄清楚，就不要隨便冤枉好人�？窗押⒆訃樀模 敝缶皖^也不回地走了。
這是一件不愉快的小事，其實(shí)，只要互相體諒，冷靜處之，無(wú)論如何也不會(huì)這樣不歡而散，現(xiàn)在社會(huì)上缺少的就是這種體諒。更何況我們身處社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中，難免與周?chē)l(fā)生摩擦，我們應(yīng)該以理智代替沖動(dòng)，搞清事情的原委，大事化小，小事化了，友善地對(duì)待周?chē)拿恳粋�(gè)人，這樣，這個(gè)世界才會(huì)更美好。
你，究竟會(huì)喜歡哪一種結(jié)局呢？
發(fā)生的事作文 篇3
星期六，我到大媽媽的辦公室去寫(xiě)毛筆字，我寫(xiě)了一張又一張，可就 是找不到我非常滿意的一張，之后，我決定認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一張。在大媽媽的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我的努力，終于寫(xiě)出了一張我滿意的書(shū)法作品。寫(xiě)完之后，大媽媽帶我去操場(chǎng)打羽毛球。
我和大媽媽的較量不分上下，她一個(gè)，我一個(gè)，我們能打好幾個(gè)回合呢！有一次，我一用力，球飛過(guò)大媽媽的頭頂，大媽媽沒(méi)接住，她輸啦！大媽媽連聲贊揚(yáng)我的球技好，我聽(tīng)了興奮不已！過(guò)了一會(huì)兒，英語(yǔ)老師的'女兒來(lái)了，她想和我打球。我心想她的水平如何，我想試試。結(jié)果我把球發(fā)出去，她接不了，她發(fā)過(guò)來(lái)，力氣太小球太近，我也接不住。時(shí)間一分一分地過(guò)去了，打球變成了撿球，我也越來(lái)越熱。突然，我一用力，把羽毛球要到了樹(shù)叢中。我們用球拍去挑，可是怎么也挑不出來(lái)，用手拿又夠不著，怎么辦呢？我說(shuō)“我踩進(jìn)去撿吧�！彼餐饬�，還催我快點(diǎn)。于是，我小心翼翼地踩著泥土，生怕踩到了小樹(shù)，伸出手去，一下把球拿了出來(lái)。后來(lái)，我們繼續(xù)打球，打得我滿頭大汗。
今天，我既做了作業(yè)又做了運(yùn)動(dòng)，真開(kāi)心��！
發(fā)生的事作文 篇4
鈴聲響過(guò)了，同學(xué)們?cè)缫炎吖饬耍覅s依舊悵然地站在窗戶(hù)前.淚水早已蒙住了我的眼睛，窗外一片蒙蒙的雨霧。這淅淅瀝瀝的小雨啊，牽動(dòng)著我多少情思……
記得我剛上學(xué)的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō):“孩子，你可要好好學(xué)習(xí)呀，千萬(wàn)要為我爭(zhēng)氣。啊?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此以后，我的學(xué)校生涯幵始了。
從小學(xué)到中學(xué)一年級(jí)，我一直是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好學(xué)生;對(duì)老師有禮貌，和同學(xué)們打成一片;學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績(jī)總是名列前茅;還多次被評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”……同學(xué)們都親切地稱(chēng)我為“上帝的寵兒”，我不由陶醉在勝利的喜悅之中，心里終日甜滋滋、飄飄然的……
這個(gè)學(xué)期幵始了，有一天，我上街玩耍。路過(guò)校門(mén)時(shí)，看見(jiàn)那里擺著一個(gè)攤點(diǎn)。上面掛著一塊桌布，寫(xiě)著：“相面善識(shí)魚(yú)龍,測(cè)字能知兇吉�！崩锩孀粋�(gè)長(zhǎng)頸老頭，你看他：鶴發(fā)童顏，飄然若仙。正大叫：“欲知心中事，且問(wèn)張鐵嘴�！蔽也挥啥嗤怂麅裳郏闹⒖探凶∥�，要為我看相問(wèn)命。我一時(shí)好奇，走了過(guò)去，那老頭裝模作樣地看了一遍，說(shuō)開(kāi)了：“看你天庭飽滿，地角方圓，雙眉帶彩，二目有神，一定是國(guó)家棟梁之材。決不奉承，包你大學(xué)生一個(gè)。”我聽(tīng)了樂(lè)滋滋的，又聯(lián)想到自己平時(shí)的成績(jī),更是由衷的高興，便毫不吝惜地給了他兩元錢(qián)。從此，我自詡“老子天下第一”，把老師和同學(xué)都不放在眼里，終日嘻嘻哈哈，和個(gè)別同學(xué)打鬧、閑逛……慢慢地，同學(xué)們和我疏遠(yuǎn)了。我也有所覺(jué)察，但卻以為他們是嫉妒我，氣憤憤地想：“哼，不和我好，老子和你們拉倒!”以后，我更加變本加厲地玩……好朋友劉華找我談話，我回敬他幾句。最后，老師也看出“苗頭”來(lái)了，教育我，幫助我，告誡我：滿招損，謙受益。并講了一個(gè)“龜兔賽跑”的故事。但是，我卻把它當(dāng)作耳邊風(fēng)。
終于，在段考中，我名落孫山。當(dāng)時(shí)，我愣了大半天，心潮起伏不平，我悔，我恨，最后，竟嚎啕大哭起來(lái)。同學(xué)們都向我遞來(lái)同情和惋惜的目光。老師走過(guò)來(lái)，慈祥地注視著我，良久、良久……他才和藹地說(shuō)：“文宏，不要哭了。記�。涸谀膬旱沟�，從哪兒爬起來(lái)�！甭�(tīng)著老師這番教誨，我一下子停止了哭泣，抬起頭來(lái)，用感澉的'目光注視著老師，默默地想：“老師，您說(shuō)得對(duì)。請(qǐng)看我的行動(dòng)吧!”……
“坐著想，何如起來(lái)行�！彪S著話音，老師進(jìn)來(lái)了。我一下子回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，擦干跟淚，拿起一本書(shū)看了起來(lái)……
窗外的雨，不知何時(shí)已經(jīng)停下來(lái)了。
發(fā)生的事作文 篇5
寒假里，我有件事，特別的開(kāi)心，你們猜猜是什么呢，哈哈，就是過(guò)年啦，過(guò)年是每個(gè)小朋友開(kāi)心的一件事情。
到12點(diǎn)了，炮聲轟轟響起，我紛紛跑到天臺(tái)去，看著五彩繽紛的煙花，我一邊看著一邊跳著、喊著。父親和姐姐紛紛拿出了手機(jī)錄像，姐姐拿出來(lái)的時(shí)候我就說(shuō)：“姐姐，等你拿出來(lái)，煙花已經(jīng)沒(méi)了�！苯憬悴恍耪f(shuō)：“不可能吧，哪有那么準(zhǔn)啊”。姐姐拿了出來(lái)，我的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，果然，煙花沒(méi)了，我哈哈大笑起來(lái)。
姐姐生氣說(shuō)：“笑什么笑，有什么好笑的，都怪你這烏鴉嘴�！蔽艺f(shuō)：“我就笑。啦啦啦！”過(guò)了一會(huì)，煙花又有了，我說(shuō)：“姐姐，快點(diǎn)拿出你的手機(jī)來(lái)照，要不然等你想照的時(shí)候又沒(méi)了�！苯憬懵�(tīng)了我的話，急忙拿出手機(jī)。
照完了，我說(shuō)：“聽(tīng)我的'準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)吧。哈哈！”姐姐說(shuō)：“自戀狂�！笨戳艘粫�(huì)，煙花現(xiàn)在徹底沒(méi)了，父親說(shuō)：“走了，回樓下了�！蔽艺f(shuō)：“不要把，再等等吧，看看還有沒(méi)有啦！”父親還是陪我再等了一下，結(jié)果，還是沒(méi)有，父親說(shuō)：“現(xiàn)在可以走了吧？”我說(shuō)：“可以了，走吧�！�
到了樓下，我和母親說(shuō)：“母親，樓上的煙花可好看了，可惜你沒(méi)有去看。”母親說(shuō)：“我感冒了，難受，所以，看不了了�！蔽艺f(shuō)：“好吧”我和大家說(shuō)：“唉，可惜啊，就今年沒(méi)有下雪，以前每年到都有下雪，過(guò)年什么都好玩，今年就是沒(méi)有下雪可惜呀�！蔽艺f(shuō)完，父親問(wèn)我們要吃點(diǎn)什么，我說(shuō)什么都不吃，然后父親又說(shuō)：“我要回老家點(diǎn)香，叫我和父親一起回老家燒香。過(guò)了一會(huì)，我們出來(lái)了。我和父親母親說(shuō)：“母親父親，我晚上不睡覺(jué)了。”母親說(shuō)：“不行，你晚上不睡覺(jué)，那明天你生日、過(guò)年，那不是就沒(méi)有精神了么？”我聽(tīng)了母親的話，覺(jué)得母親說(shuō)的是對(duì)的，我還是去睡覺(jué)了。
真好，今天是我生日又是過(guò)年。今天過(guò)的真快樂(lè)。
發(fā)生的事作文 篇6
這周的周記主題是“五年四班那些事兒”。我仔細(xì)回想一下，五年來(lái)，我與這個(gè)溫暖的大家庭發(fā)生了多少事啊！我們一起參加合唱比賽，一起經(jīng)歷難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一起參加童話劇演出，一起進(jìn)行緊張的通考復(fù)習(xí)……這一件件事情浮現(xiàn)在我的腦海里，可令我最難忘的，就是。
我們班的出奇得好，都是因?yàn)槲覀兊?謝老師。在教學(xué)上，謝老師花費(fèi)了多少心血��！從一二年級(jí)的日記，看圖寫(xiě)話，漂流日記，到三年級(jí)的習(xí)作修改周周練，課堂練筆，到四年級(jí)的班幣，報(bào)，習(xí)作平臺(tái)，到現(xiàn)在的五維，好一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程！我們就在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。我就是一個(gè)典型的例子。
三年級(jí)，初接觸，提起筆，腦袋里一片空白，一詞一句都不會(huì)運(yùn)用。漸漸地，老師的講解使我開(kāi)了些竅，有了進(jìn)步，但還是有點(diǎn)像流水賬。媽媽常常問(wèn)我，我的書(shū)都看到哪里去了，為什么寫(xiě)一個(gè)好詞好句都沒(méi)有。后來(lái)，我逐漸掌握了老師的方法，學(xué)會(huì)了其中的技巧，開(kāi)始有了進(jìn)步。老師又發(fā)明了各種各樣奇怪的東西，什么班幣、寫(xiě)作能手、習(xí)作學(xué)位……徹底把我的胃口吊了上來(lái)，寫(xiě)作水平好像坐上了火箭一樣，直線上升。在謝老師的引領(lǐng)下，我們班同學(xué)的都在紅山區(qū)寫(xiě)出了名，教育局都對(duì)我們展開(kāi)考察了。
這就是五年四班的故事，一個(gè)屬于我們班的故事。
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