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關(guān)于寫敘事的作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的寫敘事的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
寫敘事的作文 篇1
“媽,那就買些櫻桃嗎?”隨著任主任對(duì)媽媽的一聲囑咐,畫面便且到了她的母親雙手托住一小袋櫻桃,那紅紅的櫻桃中我看到了母親對(duì)孩子深深的愛,他手上也只有紅紅的櫻桃,俗見踏上超市最重要的事便是給女兒買她最愛吃的櫻桃。那愛一直延續(xù)到媽媽閉眼的一剎那。當(dāng)超市里人流攢動(dòng)的時(shí)候,媽媽緊緊托住那櫻桃,絲毫沒有放手的意思,但當(dāng)看到一個(gè)嬰兒的哭啼聲時(shí),他有從超市門口重新走到超市的里面,想去救那個(gè)孩子,結(jié)果水泥板壓在了她身上了,他手上的愛灑落一地,但他用盡全身的力氣將那孩子從死亡線上推了出來,自己卻壓在黑暗中。幸好老天有眼,給了他一次再生的機(jī)會(huì),但他卻放棄了,解放軍來到她的身邊卻因?yàn)榫人щy而遲疑不決,這是他沒有遲疑,“孩子快去救其他人,尤其是孩子,他們是祖國的'花朵祖國的棟梁,救他們要緊,我都一把老骨頭啦”話語有些模糊,但足足是一顆催名彈。我看到了這位老人對(duì)子女的愛,對(duì)社會(huì)的愛。向她投去最崇高的敬意。
寫敘事的作文 篇2
好久好久,只有那一句話:隨你便吧。我就只能問一句;還有呢。
8歲,第一天來到學(xué)校門口,是母親陪我來的,父親呢,我不清楚只能說我沒看到他,回到家中后。“爸,我報(bào)名了明天上學(xué)”!芭丁!拔視(huì)好好學(xué)的”!半S你便吧怎么都行”!芭,還有呢”!叭グ伞。“好的,爸”。怎么說好的,我只能來到房間,簡單的看書學(xué)習(xí)?墒菫槭裁床荒苷f我?guī)拙淠亍?/p>
三年我有了一張有一張的獎(jiǎng)狀,每一次母親都會(huì)笑著夸我聰明,可是父親。。。我試著把獎(jiǎng)狀給父親看過,“爸,看我拿獎(jiǎng)狀了”!半S你便啊,拿不拿跟我們有什么關(guān)系!薄跋麓挝乙矔(huì)拿”!班,行啊”。“還有呢”!半S你便吧“。每一次興高采烈的把獎(jiǎng)狀拿到父親面前都是這樣。可是為什么不能夸我?guī)拙淠?/p>
12歲,我失望了,沒有一次父親的夸獎(jiǎng),甚至只有冷漠。我失去了剛開始的熱情,我開始?jí)櫬洌驗(yàn)槲铱释赣H的關(guān)注,我從一個(gè)好學(xué)生變成了一個(gè)“懶學(xué)生”。老師開始找家長談話,這正是我想要的,可是。。。父親從來沒有來過,為什么。回到家中,母親總會(huì)劈頭蓋臉罵我一頓,我來到父親面前:“爸,下次我會(huì)努力的”!半S你便”!斑有呢,爸”。父親搖搖頭。一邊沖我擺擺手。為什么,哪怕那我一頓也好。
15歲,我在班級(jí)中穩(wěn)定的.中游水平,可是每年都有一張獎(jiǎng)狀,雖然只是進(jìn)步獎(jiǎng),但父親從來不會(huì)說什么,每一張獎(jiǎng)狀,都只是經(jīng)過了老媽的批評(píng)和老爸的一眼。“爸,下次我也會(huì)進(jìn)步的”!半S你便吧”。我還能說什么呢。獨(dú)自來到房間流下兩行眼淚。為什么,給點(diǎn)批評(píng)都不好嗎。
今年,我終于成為了班中的倒數(shù),一次又一次的墮落,我已經(jīng)爬不起來了,但這三年,我再也沒哭過。每次都會(huì)有退步和恢復(fù),每次都是父親的冷臉,我還能說什么呢,獨(dú)自來到房中,打開一本書,發(fā)呆。
父親,為什么不能對(duì)我多說幾句話呢?父親,哪怕是批評(píng)也好啊。父親,為什么呢。
父親來到我的房間,“你給我好好學(xué),要不然就別念了。”我抬起頭看著父親,他的卷發(fā)中摻雜著幾根不易發(fā)現(xiàn)的白發(fā)。父親,老了!鞍郑視(huì)好好學(xué)的,一定會(huì)的”。我哭了,光明正大的哭了。
父親只是看了我一眼,父親出門時(shí),回頭沖我笑了一下。我擦干眼淚睡下了,這次睡得好甜好香。
高一:xx
寫敘事的作文 篇3
寫人敘事的作文是我們經(jīng)常遇到的作文,我們怎么樣寫好這樣方面的作文?請(qǐng)看下面:
一、細(xì)筆勾勒
即抓住人物外貌、神態(tài)特征的一個(gè)方面,詳細(xì)地進(jìn)行描摹,甚至把某一個(gè)“點(diǎn)”放大了給讀者看。
二、動(dòng)作呈現(xiàn)
即運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,有時(shí)是一連串的動(dòng)詞,對(duì)描寫對(duì)象的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致刻畫,以此來反映人物豐富的內(nèi)心世界。
三、反復(fù)描摹
即抓住人物的.某一個(gè)性化特征,從不同角度、不同層次反復(fù)描寫,給讀者留下難以磨滅的印象。
四、妙用修辭
即在描寫過程中,恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,增強(qiáng)表達(dá)效果,讓文字更生動(dòng),讓人物形象更飽滿。我們來看一個(gè)片段:
晚上出奇地冷,我在家做試卷,被一道數(shù)學(xué)題難住后,索性放下筆,活動(dòng)一下筋骨。一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)媽媽又在繡那幅《六駿圖》了。燈光下,媽媽低著頭,穿、捏、拔……一針一線,繡得是那么認(rèn)真、仔細(xì)。媽媽抬起頭,見我正在看她,就笑了。那笑容,仿佛一盆炭火,暖暖的。
在這一片段中,作者抓住媽媽繡《六駿圖》的動(dòng)作及溫暖的笑容這些細(xì)微之處,展開描寫,運(yùn)用了一連串的動(dòng)詞及比喻的修辭方法,很有特色。
細(xì)節(jié)描寫以小見大,內(nèi)涵豐富,韻味無窮,相信只要運(yùn)用得恰當(dāng),就會(huì)讓你筆下的人物變得更加鮮活、更加引人注目。
寫敘事的作文 篇4
八月十一日,我?guī)е?dòng)而緊張的心情來到了雙排鍵考級(jí)的現(xiàn)場。今年我報(bào)考的是九級(jí),這里早已是人山人海,全部都是等候進(jìn)場的考級(jí)學(xué)員。
廣場上,家長和孩子們,嘴里嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,爸爸媽媽叮囑孩子的話語,像潮水一樣回旋在我的耳邊,那些滿懷希望的囑咐,寄托著家長對(duì)孩子的希望。
終于等到雙排鍵考級(jí)的學(xué)員進(jìn)場了。我們排成一行,在工作人員的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了考級(jí)大樓。
一進(jìn)考場第一個(gè)叫的就是我的名字,我胸有成竹地走了過去,可當(dāng)我看到評(píng)委老師一臉嚴(yán)肅的樣子,頓時(shí)緊張了起來,插優(yōu)盤的手都是抖的。我對(duì)自己說:“別緊張,你是最棒的.,加油!”
深呼吸,我抓緊時(shí)間調(diào)好音色開始練習(xí)曲的演奏,當(dāng)歡快的音樂響起,我迅速的進(jìn)入了狀態(tài),美妙的音符從我的雙手流淌出來。我彈得得心應(yīng)手,順利的完成了練習(xí)曲的演奏。
接下來進(jìn)入主題曲《北京喜訊到邊寨》。這是一首描述邊寨人民接到喜訊后,載歌載舞的歡快景象。光是聽,就可以感受到他們的歡樂氣氛,我懷著愉悅的心情輕松的彈完了這首曲子,盡管不完美,但我盡了最大的努力。
希望得到全優(yōu)的成績回報(bào)恩師和父母。
寫敘事的作文 篇5
“慈母手中線,游子身上衣……”每當(dāng)這首家喻戶曉的詩在我的耳畔縈繞,我都會(huì)不由自主的想起一件既有趣有催人淚下的事。
母子之情,在身邊處處可見,這是很普遍的。但在動(dòng)物之間就像一溝絕望的死水,春風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪一樣,能感動(dòng)我們“鐵石”那般堅(jiān)硬心靈的母子之情,卻少之又少。然而我今生有幸遇見了那百年難得一遇的場景,回想起來,那件事仿佛剛剛發(fā)生,令人難忘。
那是一個(gè)夜晚,樹上的鳥兒已經(jīng)停止了鳴叫,回到安適的巢里;樹葉兒仍在“沙沙”作響,演奏著大自然美妙的旋律!边恰耙宦暫裰氐拈_門聲打破了寂靜的夜。我打開了大門,手里拿著小狗狗們的食物。我家有一只母狗,它有三只可愛又頑皮的小寶寶。我哼著小曲用筷子敲打著碗,呼喚著小狗狗們。
小狗狗就在前方不遠(yuǎn)處,低著頭,仿佛在竊竊私語,討論著白天所發(fā)生的一切。我看見母狗低下了頭,好像在和小狗狗們說話。我拿著手中的飯菜焦急地召喚不歸的斗士,而他們扭動(dòng)著身子好像在說:”不過來,就是不過來!澳腹贩路鹂匆娏宋倚牡椎牟粣,移動(dòng)著緩慢的身子走了過來。不過它也只聞了一下,又移動(dòng)著身子踩著”綿綿”的土地走了。
一個(gè)問號(hào)出現(xiàn)在了我的腦海中:為什么它們都不理我,它們在干什么?“好奇害死貓”這句外國最著名的諺語,正被我驗(yàn)證,我跑回屋,拿起手電筒飛快地跑過去,就在手電筒被照亮的`那一刻,我的心如同久旱的土地終于如愿得到了滋潤。原來,小狗狗們在吃母狗吐出來的肉,因?yàn)槲覀兒苌傥剐」,所以母狗才這樣喂小狗……
人世間的一切都那么與眾不同,但母親那份愛卻一直不變。我把這件事告訴媽媽,媽媽聽了先是微微一怔,隨后說道:“這真是一件趣事,世上哪有這樣的好狗啊!”
“慈母手中線,游子生上衣……”這首詩再一次打濕了我的眼,我永遠(yuǎn)忘不了那件趣事……
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