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關(guān)于小學(xué)敘事作文集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
一天晚上，月亮不知何時(shí)爬上了樹梢，我們伴著一絲寂靜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，“著火了”！“著火了”！不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向?qū)嬍彝馔ィ簼鉄熕钠穑?/p>
只有應(yīng)急燈亮了起來，這是怎么回事？起火了嗎？我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向?qū)嬍彝饷娴淖呃�，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時(shí)覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清周圍的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？我又對(duì)自己說：“不用怕，一會(huì)兒就沒事了??”果然，隨著煙霧的越來越淡，我們一路小跑終于來到了操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，我們的心總算平靜了下來，咦？大家怎么神態(tài)自若的.？哦！原來是消防演習(xí)呀！真是虛驚一場(chǎng)�！巴瑢W(xué)們，我們?nèi)绻媾R火災(zāi)要記住以下幾點(diǎn)，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩下。五、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。??”周主任在主席臺(tái)上講道。
其實(shí)火災(zāi)還有許多逃生術(shù)，如：1．盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)。2．火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。3．在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
小學(xué)敘事作文 篇2
我在藍(lán)色天堂學(xué)美術(shù)有兩年半了，9月13日，我就上美術(shù)大師班的第一節(jié)課了。 那天，我很高興的來到了藍(lán)色天堂上課。
這次，我們畫的是砂畫。老師先讓我們選圖片，圖片有米奇的、米妮的、海綿寶寶的、三個(gè)和尚的、兔八哥的，還有憤怒小鳥的圖片。我選的是米妮的`。
我們先用鉛筆畫底稿，畫的時(shí)候，我覺得在砂紙上畫畫好難畫呀！到用色粉筆涂色的時(shí)候，那就更難了。在砂紙上畫畫很費(fèi)鉛筆，畫個(gè)眼睛、鼻子、嘴巴都要去削一次鉛筆。畫呀畫呀，底稿終于畫完了。
現(xiàn)在我們?cè)撏可�，老師說：“涂色可以按照?qǐng)D片上的圖，也可以自己想著圖�！蔽揖桶凑�?qǐng)D片上的顏色圖了。 畫完之后，我覺得自己畫的還不錯(cuò)。
每次畫完畫，老師都會(huì)把我們的家長(zhǎng)叫進(jìn)來點(diǎn)評(píng)。老實(shí)說我構(gòu)圖很好，顏色也涂得很好，我很高興。
這真是一節(jié)快樂的美術(shù)課。
小學(xué)敘事作文 篇3
過年為什么要“走親戚”
人們過年，過的.是農(nóng)歷年。農(nóng)民一年到頭辛苦繁忙，只有在過年時(shí)有空閑時(shí)間，加上過去交通和信息很為不便，親戚朋友也無暇往來，因此春節(jié)時(shí)間成了老百姓調(diào)劑休息和走門串戶的最佳時(shí)間，借 此“走親戚”的機(jī)會(huì)，一方面促進(jìn)親戚朋友間的感情交流，另一方面也保持了相互間來往成禮的傳統(tǒng)。
今天我去走親戚，有很多人給我發(fā)壓歲錢，我太高興了。
我喜歡走親戚。
小學(xué)敘事作文 篇4
中秋之夜，應(yīng)該是全家團(tuán)聚之夜，應(yīng)該是一大家子在一起吃飯、賞月、吃月餅的。可是我們家的中秋夜好像少了一個(gè)人似的……。
奶奶一共有三個(gè)兒子，我爸是老大，沒事就下鄉(xiāng)看爺爺奶奶；大叔叔也和爺爺奶奶家住得靠在一起；惟獨(dú)小叔叔，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)��！
自從我開始記事以來，只見過小叔叔一面，還是一、二年級(jí)的'時(shí)候了，從那以后，他就再也沒有回來過了�，F(xiàn)在我只隱隱約約地記得他長(zhǎng)得什么樣，畢竟已經(jīng)有四、五年了。今天的中秋節(jié)他依然像往常一樣沒有回家。
我們一家子人坐在外面，我抬頭看了看，哪年的中秋節(jié)我們一家團(tuán)聚了，月亮一定會(huì)很圓的！不知道小叔叔過得好不好；是不是也和我們一起在賞月？是不是他也在吃著月餅？是不是他也在想著我們？……一個(gè)又一個(gè)問題纏繞著我。
“嘟嘟嘟……”電話響了�！笆钦l啊？”我接了電話�！拔梗渴堑さ�？你猜我是誰？”“是誰��？那么無聊！”我心想，并且不耐煩地說：“你是誰�。俊薄拔沂悄阈∈迨灏。 薄鞍。∈切∈迨逡 蔽医械�。大家趕忙跑了過來，我按下了“免提”鍵，大家一個(gè)個(gè)地與小叔叔聊著�！拔�！小老三！今天中秋又不回來啊？”小叔叔，你明年的中秋節(jié)一定要回來！我要給你看看你的侄女現(xiàn)在有多么地出色！我們相信那一天的月亮肯定會(huì)很圓的！
小學(xué)敘事作文 篇5
一天，媽媽在里面大聲的叫喊！“我的手機(jī)呢！我的手機(jī)呢！”那喊聲好像兩百分貝的喇 叭
一樣，連隔壁的鄰居都聽得見，“是不是你又把我的手機(jī)拿去玩游戲了�！� 媽媽說。我說 ；“沒有�！薄� 那我的手機(jī)怎么沒有看見 ，是不是你爸爸拿去玩游戲了。”“沒有哇”。我說。
“快一點(diǎn)幫我找，我還有事呢！”
媽媽在里面，把房間的`抽屜呀！茶幾呀！電視柜呀！翻得亂七八糟。我也在外面找。就是找不到，連我的保密盒也沒有放過。突然我一想，手機(jī)不是有信號(hào)嗎？我就拿起家里的電話，按了媽媽的手機(jī)號(hào)碼。悠揚(yáng)的歌聲從里面?zhèn)鱽�！親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰，媽媽順著歌聲找到里面去，原來手機(jī)是在媽媽的枕頭低下，媽媽說：“我給別人打完電話就放在那里，是我忘記了，不好意思哦！”你怎么知道那樣找手機(jī)呢！我怎么沒有想到。？還是你聰明。
從此以后“糊涂的媽媽”就由次而來。
小學(xué)敘事作文 篇6
我有一個(gè)嘮叨的媽媽，她每天就知道嘮叨，一刻不停，有些話說得我耳朵都起繭了。
天氣漸漸冷下來了，她就喋喋不休地說：“多穿點(diǎn)衣服，今天外面很冷，穿上那件白色的毛衣，紅色的羽絨服……”我不聽，就穿了一件很薄的衣服打算出發(fā)。媽媽連忙拉住我，教育起來，說：“你這孩子，怎么這么不聽話呢，我這么苦口婆心地說，你有沒有記進(jìn)去啊？現(xiàn)在的`天可不像前些天好，是很容易感冒的，要是你著涼了，我們又要為你去打針、看病、抓藥了�！蔽抑缓么┥纤o我的衣物，接著她又說：“出門時(shí)戴上帽子、圍巾、手套，再涂一點(diǎn)雪花糕，記住了嗎？”我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我知道了。
每當(dāng)我考差時(shí)，媽媽的嘮叨病便又開始犯了：“你考了幾分？全班第幾名？什么？才考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)！把試卷拿過來！你看你，這道題都不知道錯(cuò)了幾遍，怎么還錯(cuò)？還有這題，就說你閱讀能力差，理解能力差，讓你去買本閱讀理解的書來做，還不肯，你看現(xiàn)在，都錯(cuò)在這兒了吧！還有那填空題，做好作業(yè)就知道玩，也不讀讀果文，錯(cuò)別字滿天飛，這是最不應(yīng)該了……”我聽得頭都大了，耳朵里都滿了出來，這幾句話我都會(huì)背了。
每天我放學(xué)回來時(shí)，媽媽的話又響起來了：“不要再吃東西了，這些東西對(duì)你都沒有營(yíng)養(yǎng)，你就知道吃，什么雞腿呀，可比客呀，餅干呀……這是垃圾食品，懂嗎？”到了吃飯時(shí)，她又像一個(gè)似的：“這樣也不吃，那樣也不吃，你到底吃什么��？”于是我就只能多吃一點(diǎn)了。
有時(shí)，媽媽不在身邊，我聽不到她的嘮叨，心里總是空落落的，好像少了什么，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來媽媽的嘮叨是對(duì)我的愛，每一聲羅嗦的話語里都有她無盡的牽掛。
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