實用的敘事作文錦集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
當危險來臨時，我們不光要學會向別人呼救，也要學會自救。我曾經(jīng)也遇到過生命危險的時刻。
有一天放學回家，我蹦蹦跳跳地走在一條平常自己沒走過的小巷子里。那里面十分陰森，只容得三四個人走來走去，人煙十分稀少。我正走得好好的.，突然，有三個“古惑仔”從天而降，擋住了我的去路，他們三人個個高大威猛，小平頭，戴著墨鏡，嘴里還叼著香煙。我心里一驚，嚇得出了一身冷汗，心想：不好，遇到“屠肥羊”啦!三十六計，走為上——溜。于是我邁開大步跑了起來，將書包里的文具顛得像炒豆子一樣“咚、咚”作響，可是雙腳卻像粘了膠布一樣，怎么也跑不快，真倒霉。我聽見了那幾個人的腳步聲越來越近，不由分說，撿起一塊石頭就向他們砸去。那幾個人可謂是“頭腦簡單、四肢發(fā)達”，一下子躲開了。我想向別人呼救，可看見的人以為我們上在玩游戲，不予理睬。我這時已經(jīng)筋皮力盡了，可為了生命，我得繼續(xù)逃跑。又跑了一分鐘，我看見前面有一堆沙子，便向前抓了一把，向那幾個人撒去。我這次攻擊出其不意，給了他們迎頭痛擊。我沒好氣地說：“對敵人仁慈，就是對自己殘暴，草包!”說完一溜煙跑回了家。
這件事讓我受到了一個啟發(fā)：遇到危險，要多動腦筋，與壞人斗智斗勇，就能化險為夷。
敘事作文 篇2
五十二個學生，五十二朵鮮花，五十二個同學連成一家，我們的班級就是這樣的，同學們之間和諧相處，老師與同學們相敬相愛……這個班級雖然沒有任何華麗的包裝，可卻是我們心中最美的“樂園”，同學們的古靈精怪，老師們的幽默搞笑，成了這座樂園的一道道風景線。
班主任是一個嚴肅卻心軟的人，他不太愛管我們，看著是一個不太稱職的班主任，可他卻十分的關心我們，在他的心里我們似乎是他那調皮搗蛋的孩子們，他對我們無微不至的關心是言語無法所表達出來的，可他對我們的要求是那么的“嚴格”。記得那是一次，我們因為表現(xiàn)不佳得了2個B把班主任氣得溫度直刷刷的升到三十多度，我們在那邊聽著他的話語，覺得既慚愧又可笑，‘同學們啊，你們真的不能再這么做了……�！咸喜唤^地講著。一直講了一堂課，有些同學在那邊竊竊私語的說：‘這個班主任真是的平時不愛管我們，可一到得B的時候，就在那邊說我們一個勁的不好……。“可我這個時候卻從他那雙炯炯有神的眼睛里看出了他對我們的良苦用心，他的話語雖然是那么的“蒼白無勁”，可這個全都是愛的表現(xiàn)，我敬佩他到五體投地，覺得他就是我多年來一直要尋找的偶像�？稍谇f嚴的課堂上，他卻是截然不同的，他專心致志的講著課，我們聚精會神的聽講著，可這時我在他的眼中讀出了他對我們有無數(shù)個希望，希望我們每一個長成一個頂天立地的“男子漢”。課外他跟我們有說有笑的，仿佛是我們的知心朋友，我們不喜歡被束縛的生活，因此他讓我們自由的去發(fā)展。他就是這樣的人，可在我的心里他是世界上最好的老師。
在同學堆中讓我印象最深刻的便是王偉佳，她雖然長得很普通，可她全身散發(fā)著一種“迷人”的味道，在莊嚴的課堂上有她認真讀書的痕跡，在課外有她那個甜蜜的笑容，在跑道上有她那堅持不懈的身影。這些雖然很普通可有一件事情你不得不佩服她，記得是一堂體育課，潘老師讓我們做仰臥起坐和俯臥撐，我剛做完一陣歡笑聲就把我給吸引過去了，她們在玩猜硬幣的游戲，我呆的無聊，便看了起來發(fā)現(xiàn)每一次都是她輸，每一個人都“狠狠”的打在她的身上，她那么瘦小的`身子怎么能承受的住呢？于是我便走了過去，剛想問她的時候，她又輸了，“你難道不生氣嗎？”我氣憤的問著，“同學之間一點的游戲有什么可生氣的，這是一件很正常的事情啊，干嘛要這么斤斤計較呢，你別管了，我還要繼續(xù)玩呢。？”她開心的說著。這時我完全驚呆了，從來沒有見到過這么樂觀的女孩啊，她的樂觀與堅強都感染著我，頓時間覺得自己是那么的渺小，我便又繼續(xù)的看著她們開心的游戲。
這個班級雖然很普通，可它所散發(fā)出來的氣味確是不尋常的，我愛這個班級，它似乎是我第二個幸福的家。一家人開開心心的生活在一起是世界時最美的事情，朋友們你們也來關注我們這個班級吧，說不定你也會不知不覺地沉醉于其中。
敘事作文 篇3
看到“緣重今生”這四個字時，我的心口似乎被什么東西猛猛的撞擊了一下；此時的窗外，只剩下光禿禿的樹丫，忘記了正是一年的冬季，我上何處去尋找那滿眼的綠色呢？
相逢的時候，我們不知道是否有永遠，不知道向對方綻現(xiàn)自己最美麗的笑顏，分手的那一刻，我們沒有勇氣向對方說一句“再見”。于是山朦朧，水朦朧，對那許許多多從來沒有釋懷的傷感，只能賦予一個“無緣”。
很多次，靜靜的聆聽著這首哀傷的《無悔》，總是忍不住，忍不住的傷悲，忍不住的淚流兩行，忍不住凝視夜空，看盡寒星點點，卻終是高處不勝寒。是不是，人生就是在無數(shù)的相逢和分離中慢慢度過，一如那長長的站臺上，永遠都有行色匆匆的過客，永遠都在不停的開始，不停的結束，走向下一段未知的旅途。是不是，我們只有感懷今生的錯與對，傷了心，傷了情。而愛情，一如那守望麥田的守望者，在時光流逝中不停的等到與守候，望不到前方的十字路口上是否有自己鐘愛的'那個身影，一任時光荏苒，歲月蹉跎，紅顏已老，夢魂難尋。我不知道，在這個洪荒宇宙中，是否真的有三生三世。是我們相遇的時間不對，還是我們遇到了錯的人？那三生石上烙印下的痕跡，是不是就可以下一次輪回里依舊能重復的上演？一個朋友問過我是否知道自己的前世是什么，我只笑著說：我是一陣風。是不是真的前世欠你太多的情債無法償還，今生讓我與你相遇，回報你前世所有的恩澤與寵愛？可是，為什么，在相遇的時候，你不是我的，我不是你的？為什么，在相遇的時候，你是風滿衣襟，我也是雨滿衣襟。
是不是做不了你一生的相依，只能做你舉首時那鬢間霜華的白發(fā)；是不是作不了一世的牽絆，只能做你無數(shù)次凝眸回望時那悄然落下的淚滴？是不是作不了你一生的紅顏，只能做你夢里守候的精靈；是不是做不了你一世的唇齒相牽，只能做你無數(shù)次酒醉時深情呼喚的久遠？
多想，在那楓橋夜泊的船頭，是你為我點燃燭光搖曳；多想，在那高山流水的琴簫合奏聲中，是你為我戴上一朵嬌艷的鮮花；多想，在那煙雨朦朦的林間，是你引我走進心房；多想，在那零落香泥碾作塵的季節(jié)，是你為我驅逐塵世的風霜。
佛總說，前世的五百次回眸，才換得今生的擦家而過。是不是真的可以讓我寄希望于來世，讓我在那棵我們相遇的紅棉樹下，靜靜的守候，守候今生面含微笑的你，走過我的身邊，牽住我冰涼的雙手，帶我一起走進紅塵俗世中。焚香遙對月影隨，一燭星光一枕淚
是不是，只有肝腸寸斷才能讓你明了這樣的癡憐；是不是，只有淚流滿面才能讓我揮揮衣袖，看著你走向遙遠，不成為你今生的負擔。是不是，真的只有天涯相隔，望不穿的關山明月；是不是，真的只有從此愛恨兩全，難度今生？
遙望山川不見前，魂夢無依月難圓而來世，我能不能看到你依舊的容顏？感受到你溫暖的懷抱？那么，今生，我是否可以珍惜，珍惜與你的心手相牽？
敘事作文 篇4
這一刻，我懂了。
20xx年已經(jīng)離我們遠去，20xx的時光正在穿梭。以前很多想不通的問題，現(xiàn)在都懂了。因為我們已經(jīng)漸漸長大，而隨著皺紋掛在了父母臉上，白發(fā)染在了他們頭上。我懂得了人生中我們應該感恩。因為和媽媽吵架，她不讓自己玩網(wǎng)游，所以跑到舅舅家里。舅媽叫我?guī)退疹櫺『ⅲ鸪跷乙詾闀W(wǎng)游里面模擬人生一樣，喂奶，哄寶寶睡覺，帶他上廁所就好了，但是這現(xiàn)實是跟游戲不一樣的，小孩又哭又鬧，撒尿拉屎都不會說，弄得我滿身臟兮兮的'，光是哄他睡覺就要我足足抱了一個小時，還要給他換褲子，沖奶粉，我一天的時間就這樣過去。從開始的可愛，到后來的魔鬼，我都不知道怎么去面對這個小孩，巴不得馬上回家。但是舅舅一語中的，說了一個比方，假如我是那個小孩，而照顧小孩的人是誰呢？是我的父母，但是他們不會像我這樣臨時性的，從小到大，那次不是呵護備至。
敘事作文 篇5
每次放學回家之后，我都會先做完作業(yè)，然后就到姐姐家里去玩。與其說是到姐姐家玩，還不如說是到她家看她玩電腦。每次看著姐姐用電腦熟練地學習，我就覺得好羨慕，家里也有電腦，可惜我連打字都不會，更別說用電腦學習了。
一天，我突然想讓姐姐教我打字，姐姐看我這么好學，很爽快地答應了，開始的時候我還是很認真，可是沒過多久，我就對自己沒信心了。姐姐看出來了，對我說：“你可不能半途而廢啊，每一件事情要不不做，做了就要把它做好，萬事開頭難，慢慢就會好的。”我聽了姐姐的話，慢慢開始認真地學打字了，過了幾天，姐姐來“檢驗”我的“成果”來了。她笑著對我說：“你的.進步很快!”經(jīng)過努力我學會了打字，哥哥還夸我是打字小能手呢!
現(xiàn)在，我也可以像姐姐一樣，熟練地打字，熟練地用電腦找資料了�；叵刖毩暣蜃值哪嵌螘r間，那都是學電腦的基礎啊!不管怎么樣，堅持就是勝利，我很慶幸，那段時間我堅持了下來!
敘事作文 篇6
在路上 一把雨傘能把兩個人的距離拉近； 一把雨傘能溫暖兩個人的心； 一把雨傘能使兩個人笑聲不斷——題記 有人，在散步的路上，看見了景色美。有人，在趕路的路上，聽見了聲音美。我，在上學的路上，發(fā)現(xiàn)了心靈美，烙在心靈深處的美。 那一天，我走在上學的路上，天空有點暗暗的，幾朵白云飄過，給天空添加了幾筆活的.景物。我背著沉重的書包匆匆地趕路，腳步漸漸慢了下來，好像一下子變得很重似的。 天空好像又暗了幾分，像老爺爺生氣一樣，臉色陰沉沉的�！翱斓綄W校了”，我鼓勵自己，加快了腳步。 “咦，怎么下起雨來了？”這時，和我同在一個班的靚怡笑著走了過來。她是我學習上的“冤家”，每當她考得比我好時，我就會打心底里嫉妒她。見到她，我的臉頓時沉了下來，盡量不和她走在一起。 她不但不討厭我，反而跟我并排走了起來，還把傘往我這邊遮，笑著對我說：“思琳，到我這邊來，免得待會兒淋濕了！”我躲在她的傘外說：“用不著！”“淋濕了，上課會難受的�！彼P心地說道。“那也用不著你管我�！蔽业穆曇粲痔岣吡藥追重悺Ｋ徽f話了，但雨傘還是往我這邊傾斜。 小雨漸漸變成了大雨，我的衣服一點兒也沒濕，但靚怡的衣服卻濕了大半。我看到靚怡的衣服濕了，討厭的心情頓時被溫暖的感覺融掉了。我對靚怡說：“你也別著涼了�！闭f話間也把雨傘往靜怡那邊推，靜怡笑了笑，并沒有拒絕我。 在路上，那不期而遇的一把雨傘，使我感到了溫暖。
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