【實用】敘事作文集錦5篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　初中的生活充滿歡樂，也同樣充滿苦澀。那一次，我用毅力克服了困難。

　　跳繩考試就要來了，看著同學(xué)們加緊練習的身影，我也不甘落后，開始了對自己的“魔鬼訓(xùn)練”。操場上、小區(qū)里、夕陽下、星光中，隨處可見我練習的身影。這樣的練習非常湊效，跳繩的節(jié)奏緊張，步伐卻愈來愈穩(wěn)重。可就在考試的前一天，意外發(fā)生了。

　　那天，在小區(qū)里我跳得正起勁，不知不覺就蹭到了石階旁。隨著“啊”的一聲，我打了個趔趄。雖然沒有摔倒，可我的右腳卻因為踩到石階沿而扭了�！皼]事！”我安慰自己，明天考試的時候就好了。

　　我的幻想破滅了。第二天的.體育課，我依然感到腳脖子處傳來的刺痛，似乎比昨天更疼了�！暗降滋惶�？”我猶豫了。若是跳，一定會苦不堪言，但我這個體育委員應(yīng)該給同學(xué)們作榜樣，我若不跳，也會有人借此理由不跳。罷了！我心一橫，跳！

　　隨著老師的一聲哨響，同學(xué)們鉚足了勁頭開始跳。我拼命地掄繩，想為身體上的劣勢留得余地�？刹灰粫䞍�，腳脖子開始向我反抗。右腳先是幾乎抬不起來，繼而是一陣陣疼痛。到后20秒時，我感到骨頭開始張裂，裂口像是插入數(shù)千根鋼針。疼痛蔓延著，使我的右腳幾乎沒了知覺，只感到烈火在我的右腳里無情地焚燒。骨頭似乎已經(jīng)被燒焦，已經(jīng)被熔化，可我什么也不顧了。我只知道機械地操縱著大腿和胳膊，拖著幾乎沒有了知覺的右腳，重復(fù)著早已重復(fù)了幾萬遍的動作：跳、落、跳、落，汗水早已蒙蔽了雙眼，但我的腦中只有一個信念：“既然決定了，不堅持下去！”十……五……三二一！時間一到，我就像只泄了氣的皮球一樣摔坐在地上，頭也不抬地問對面的同學(xué)：“多少個？”“157！”當我聽到這一數(shù)字時，竟懷疑這不是真的，但的確，我做到了，我勝利了！

　　這只是初中生活中的一件小事，在之后的生活中，我們會遇到無數(shù)困難。面對這些，我們應(yīng)該毫不畏懼，勇往直前。風也罷，雨也罷，無阻我步伐！

敘事作文 篇2

　　昨天端午節(jié)，媽媽從集市上買回來幾把粽葉和馬蓮，放到鍋里煮起來。我問媽媽：“粽葉怎么還要先煮一煮呢？”

　　葦節(jié)煮好后，媽媽把準備好的粽葉、馬蓮、紅棗、糯米拿到一塊，就開始包粽子了。媽媽包了一個又一個，動作熟練，包出的粽子美觀、結(jié)實。我看得兩手直癢癢的。

　　我對媽媽說：“媽媽讓我包一個吧�！眿寢屨f：“小孩子，會干什么，玩去吧。煮熟了，你只管吃就是了�！蔽覍寢屨f：“只包一個嘛！”

　　媽媽看到我那執(zhí)拗的樣子，只好答應(yīng)了。我洗了幾片粽葉，學(xué)著**的樣子抱起來。包呀包，就是包不好。唉！畢竟是第一次，看起來容易，做起來可真難��！經(jīng)過幾次的返工，我終于學(xué)會了包粽子。我是這樣包的：先將幾片粽葉展平，左手四個指頭放在粽葉一端下邊托平，大拇指放在粽葉上面壓住；右手抓住粽葉另一端向左邊旋轉(zhuǎn)一周。成漏斗形。這時左手由托壓變成合攏，握住“漏斗”下部，抽出右手，往“漏斗”里裝棗、裝米，裝滿好，右手再把多余的粽葉折回來成三角形，最后，用一根馬蓮一扎，一個粽子就包好了。

　　接下來，我又包第二個第三個、第四個、我高興得跳了起來。

　　媽媽看見了對我說：“你學(xué)會了？”我對媽媽說：“是啊！我學(xué)會了！我學(xué)會了！”

　　我飛快地跑出屋外，看見表姐家也在包粽子。我就幫她們包了十幾個。感覺自己做事情的感覺真是太好了！

　　我回到家里，看見媽媽已經(jīng)把我們包的粽子煮好了。我就用口袋裝了十幾個。從楊志家開始，每一家我都給發(fā)一個，每一家我都說了一句：“我會包粽子了！”

　　當我發(fā)到最后一家的`時候，我看見有一個孤零零的老頭走在街上，我跑過去對他說：“老爺爺，吃一個粽子吧。我也會包粽子的�！睕]想到老爺爺吃驚地對我說：“真的？你小小年紀就會包粽子？”看到老爺爺驚訝的神情，我開心極了。

　　通過這件事，我明白了做什么事情只要堅持不懈地去做就會成功�！笆郎蠠o難事，只怕有心人。”包括學(xué)習也一樣，只要刻苦鉆研，就一定會取得好成績。

敘事作文 篇3

　　放假的一天，我和另外一個同學(xué)一起去西湖邊賣報。

　　那天西湖邊人山人海，我們賣出了一張又一張，迫不及待地尋找下一個買家。不知不覺中，家長被我們遠遠的拋在了后面。等報紙賣完了，再跑回去找家長時，哪還有他們的身影。

　　這可怎么辦呀？就在我們倆不知所措的.情況下，我突然有了一個好主意——借手機。一起的同學(xué)比較內(nèi)向，只好我出馬了。我注意地觀察身邊經(jīng)過的每一個路人，突然，一對帶小孩子的夫妻進入了我的視線，我連忙走上前去：叔叔，您好！我不小心和媽媽走丟了，能借一下您的手機嗎？

　　“可以呀，小朋友�！笔迨暹呎f邊掏出手機，調(diào)到撥號區(qū)遞給了我“拿著�！�

　　我撥通了媽媽的電話，“喂�！笔謾C里傳來熟悉的聲音�！皨寢�，是我！”“你們在哪里呀？”“就在剛才玩的地方。”叔叔接過手機“你好，你的女兒說她跟你走丟了，她們在剛才玩的地方�！薄芭�，好的，謝謝，我馬上過來�！�

　　那位叔叔一直守在我們身邊，直到媽媽來了才走。真是有驚無險呀！

　　事后我總結(jié)了一下，借手機一定要找那些帶孩子的人借，這樣不容易碰到壞人。

敘事作文 篇4

　　從我懂事起，老師和家長就教導(dǎo)我們：每個人都要有愛心。當我們遇見有困難的人時，要盡自己的力量去幫助他們。在現(xiàn)實生活中，孤老、殘疾人等弱勢群體不得不接受人們的幫助。不過，我卻遇到過一位不同尋常的殘疾人，他對待施舍的態(tài)度著實令我大吃一驚。

　　記得在我上三年級時的一天，我和爸爸像往常一樣，乘地鐵回家。列車行駛了幾站，上來一位拄著雙拐、胸前掛著背包的乘客。他上來一站穩(wěn)，就開始大聲叫賣：“賣餐巾紙了，一塊錢一包！”說著，打開了胸前裝滿餐巾紙的背包。我細細打量著他，發(fā)現(xiàn)他雖然長著一張大人的臉，身高卻還比不過我。原來，他就是人們口中的“袖珍人”。而眼前這位“袖珍人”前面還要加上“殘疾”二字，因為他左腿截肢，只剩下膝蓋上部短短的一截，只能依靠雙拐費力地移動。“姑且叫他‘紙巾哥’吧！”我開始默默地關(guān)注著這位“紙巾哥”。只見他吆喝了十幾聲，也沒人搭理他。我開始起了疑心：他該不會是打著賣餐巾紙的幌子來行乞的職業(yè)乞討人員吧？

　　過了一會兒，一位打扮時髦、拿著平板電腦玩游戲的年輕叔叔用鄙夷的眼神瞥了一眼“紙巾哥”，帶著厭惡的表情從錢包里“唰”地抽出一張百元大鈔，快速丟進他裝滿紙巾的背包，然后又低頭繼續(xù)玩起了游戲，看也不看“紙巾哥”一眼。

　　我看見這一幕場景，也和其他人一樣，以為“紙巾哥”會收下錢。要知道，即使“紙巾哥”賣光他背包里所有的紙巾，也壓根兒湊不到一百塊。套用《哥倫布豎立雞蛋》這篇課文中的一句話：“即使是傻子，也不會視而不見那么‘一大張鈔票’的�！�

　　沒想到，“紙巾哥”直視著這位叔叔，語氣和眼神一樣堅定：“我不是來乞討的'！我是來賣餐巾紙的，一塊錢一包。如果你是真的想幫助我，只要用零錢買幾包餐巾紙就行了。所以我不要你的錢！謝謝你的好意！”說罷，他把百元大鈔退還給了這位叔叔，然后繼續(xù)在車廂里吆喝起來：“賣餐巾紙了，一塊錢一包……”

　　這時，車廂里的所有乘客，包括那位年輕叔叔在內(nèi)，都向他投去了敬佩的目光，紛紛掏零錢買餐巾紙。你三包，我五包，他十包……“紙巾哥”不斷重復(fù)著接錢、遞紙巾的動作，黝黑的臉上掛著晶瑩的汗珠，忙得不亦樂乎。不一會兒，“紙巾哥”的餐巾紙就全賣光了。他一再向乘客們道謝，下了地鐵，拄著雙拐慢慢離去……我看著“紙巾哥”蹣跚的背影，他的形象在我心中逐漸高大起來。我真沒想到，“紙巾哥”是如此的有骨氣，他用辛勤的勞動證明了一條真理：殘疾人和其他健全人一樣有尊嚴、有價值！

敘事作文 篇5

　　在通往成功的路上，布滿困難的荊棘、迷人的芬芳、致命的誘惑和汗水。一個個堅韌的身影也激起了我的上進心。

　　在蔚藍廣袤的蒼穹下，那一個個藍色身影站成一個個方陣，他們蓄勢待發(fā)，一聲令下，邁開整齊的步伐，在偌大的操場上努力拼搏。他們臉上洋溢著青春的微笑，絲毫感覺不到他們的倦意。他們的汗水打在衣領(lǐng)上，揮灑在操場上，綻放出一朵又一朵花兒。他們加重呼吸，雙腳也感到疲累，可他們咬緊牙關(guān)，那一個個堅毅的神情讓我也想努力堅持。

　　在安靜有序的教室里，那一個個低頭認真學(xué)習的身影，讓凜冽的寒風也放慢了腳步。輕撫窗簾，那位學(xué)生手中握筆認真地凝視著那張卷子上的題目，讀了一遍又一遍，那敏銳的`眼神恨不得透過題目看穿答案，可書寫了一遍又一遍作文，用了一張又一張草紙，還是毫無頭緒。他沒有放棄，仍然思考著，他的嘴微微翕動著。他終于找到了思路，工工整整地書寫到卷子上�？粗鴿M意的答案，他長舒了一口氣，如釋重負，那堅定而又認真的眼神，讓我也想努力學(xué)習。

　　在充滿書香的書桌上，那獨自挑燈夜戰(zhàn)認真學(xué)習的身影，與黑夜的寂靜形成了鮮明的對比，他手中捧著書大聲地讀著，挺直的脊背顯得那么堅定，一遍又一遍努力記憶，漸漸地，他的眼神不再那堅定，倦意漫延開來，可他十分清楚自己的目標，小心地閉眼放松一下又馬上投入到緊張的復(fù)習之中，直到最后一頁，才滿意地合上書，回床上休息。那挺直的脊背，讓我也想努力拼搏。

　　那一個個努力的身影震撼著我，我只有努力學(xué)習，才能聞到成功的迷人的芳香。