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我與書(shū)的故事作文5篇
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。記得那時(shí)我四歲的時(shí)候，那天是我的生日，爸爸送給我一本少兒拼音讀物... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《我與書(shū)的故事作文5篇》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：我與書(shū)的故事（敘事/1000字）
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。記得那時(shí)我四歲的時(shí)候，那天是我的生日，爸爸送給我一本少兒拼音讀物，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，不到一小時(shí)，我已經(jīng)把書(shū)看完了，我覺(jué)得很好看，便纏著爸爸帶我去新華書(shū)店，到了新華書(shū)店，我看見(jiàn)了拼音讀物，一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿到一本，津津有味的看了起來(lái)……
時(shí)間老人走的匆匆忙忙，天，已經(jīng)黑了，爸爸好不容易才在人山人海中找到了我，，叫我回家，看見(jiàn)爸爸來(lái)了，我說(shuō)：“爸爸，你給我買(mǎi)本書(shū)吧�！卑职植豢稀？磥�(lái)，這情況，我只好用纏人法和賭氣法了�！鞍职郑鸵槐揪鸵槐�，看在家今天我生日，你就買(mǎi)吧�！焙�，竟然沒(méi)用，我只好用賭氣法了
“今天可是我生日呀，如果你不買(mǎi)給我，我……我就離家出走�！�
爸爸怕了我，就買(mǎi)給我，哈哈，這兩招真有用。
我也很愛(ài)護(hù)書(shū)，有一次，我把書(shū)借給同學(xué)，他不小心把書(shū)的一頁(yè)給弄壞了，我心疼極了，向同學(xué)借膠布，小心翼翼的黏上，那位同學(xué)看我這么著急，說(shuō)“對(duì)不起……對(duì)不起�！�
“算了。我們是朋友�！�
這件事就這樣過(guò)去了，我和那位同學(xué)成了形影不離的好朋友。
莎士比亞說(shuō)的對(duì)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蹦阈挪恍�，反正我信
每年中考的作文題常常是師生、家長(zhǎng)以至社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，然而考后從閱卷部門(mén)獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問(wèn)題的原委應(yīng)當(dāng)?shù)阶魑慕虒W(xué)的過(guò)程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫(xiě)景的，是人物、事件、景物的書(shū)面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫(xiě)景做到形象、具體、生動(dòng)。這是一項(xiàng)從預(yù)初開(kāi)始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴(yán)重忽略了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒(méi)有或者欠缺了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會(huì)給人予真切感，也不會(huì)讓人感動(dòng)，自然談不上好的記敘文了。
那么這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫從哪里來(lái)呢？初中的作文教學(xué)一開(kāi)始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣與能力。記敘的形象、具體、生動(dòng)，是觀察的仔細(xì)與周全的必然反映。所以在這個(gè)階段作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的生活，這是一個(gè)包羅萬(wàn)象的天地：教室里的設(shè)施，教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧又激烈場(chǎng)面，校院里的花草樹(shù)木等等；漸漸再把他們的眼界擴(kuò)大開(kāi)去：車(chē)水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書(shū)店里人們專(zhuān)注于翻閱與購(gòu)書(shū)的神態(tài)，旅游景點(diǎn)的自然風(fēng)光山水美景等等；漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情，一個(gè)事件，觀察它們的起始、過(guò)程、結(jié)果，這就是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)敘事；再就是引導(dǎo)他們觀察人，觀察父母、同學(xué)、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細(xì)節(jié)。這樣，父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象，寫(xiě)在作文里就能栩栩如生。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實(shí)質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開(kāi)了又謝了，冠軍的道路，無(wú)奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
【二】：我與書(shū)的故事（敘事/700字）
書(shū)，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界里散發(fā)出明亮的曙光，讓你在知識(shí)的海洋里探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們?nèi)テ肺墩嬲娜松郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”而我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
記得那是我第一次去書(shū)店時(shí)的有趣經(jīng)歷。媽媽要去書(shū)店買(mǎi)教輔，我也要纏著一起去，媽媽沒(méi)有辦法，就只好帶著我進(jìn)入了書(shū)店。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿目，我不一會(huì)就被書(shū)架上擺著的書(shū)給吸引了。我看到了一本《女生小小》，這本書(shū)的封面精致極了，可是上面的字我認(rèn)不得幾個(gè)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我正抱著一本小學(xué)三年級(jí)時(shí)才讀得懂的書(shū)，不由得笑了起來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“你想要這本書(shū)嗎？”
“嗯！”
“可是，這本書(shū)你可是看不懂呀！”
“那我要到什么時(shí)候才看得懂呀？”
“你要到上小學(xué)三年級(jí)才能看得懂�！�
“不嘛！我要看！”
“你說(shuō)說(shuō)這本書(shū)哪里吸引你了？”
“封面！”
……
“那好吧，我們買(mǎi)下它！”
“耶！”
媽媽禁不住我的糾纏，只好為我買(mǎi)下了這本《女生小小》。晚上，我躺在床上，讓媽媽將這本書(shū)讀給我聽(tīng)，那可真是一種享受呀！
在我上幼兒園時(shí)，姐姐有許多漫畫(huà)書(shū)，我也經(jīng)常向她借這些書(shū)。那時(shí)，我對(duì)《哆啦A夢(mèng)》情有獨(dú)鐘，每一次我都會(huì)節(jié)十幾本回家看，她很樂(lè)意借給我。有時(shí)，我也會(huì)讓媽媽在報(bào)刊亭給我買(mǎi)《漫畫(huà)Party》，這是我的初次閱讀。
上小學(xué)時(shí)，我慢慢的接觸到了一些文學(xué)名著：《海蒂》、《夏洛的網(wǎng)》、《綠山墻的安妮》……
現(xiàn)在，我看書(shū)的范圍更廣了：外國(guó)文學(xué)名著、四大名著、玄幻系列、金典小說(shuō)……雖然我有時(shí)因?yàn)樗吹臅?shū)沒(méi)有用而和媽媽鬧矛盾，但是，這并沒(méi)有阻擋住我讀書(shū)的欲望，我會(huì)一直讀書(shū)，真正做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�
書(shū)籍長(zhǎng)廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉于此。好書(shū)常如最精美的寶器，珍藏著人一生思想的精華。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為伴，做一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的人﹗
【三】：我與書(shū)的故事（敘事/1000字）
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才;書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活;書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界;書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……甚至在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。懵懂——追求
小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因?yàn)檫@樣，我很小就會(huì)認(rèn)字，我在3歲的時(shí)候就能背下600首唐詩(shī)。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中�！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋＃邦^懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)�！棒敒I遜”使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。
沉浸——獲取
《讀者》，一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會(huì)拿出《讀者》，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫(kù)”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項(xiàng)，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會(huì)感到很愉悅，都會(huì)有新的收獲。
奉獻(xiàn)——回報(bào)
我們的人生，有太多愛(ài)的詩(shī)，泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書(shū)是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報(bào)它呢?它就像春蠶般的奉獻(xiàn)，卻得到被拋棄、被火化的結(jié)果。如果要贊美.的美，多少語(yǔ)言也是表達(dá)不出來(lái)的。它就像流水一般——越深越無(wú)聲:在馬克思身上我讀懂了“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”的愛(ài)國(guó)之道;在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I(xiàn)精神。
感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛(ài)的奉獻(xiàn)一樣，永不腐朽，我們知道了回報(bào)社會(huì)才是最好的奉獻(xiàn)�？上攵�，書(shū)該是多么可貴，多么令人神往……愛(ài)不需太過(guò)轟轟烈烈，只是一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，都會(huì)讓人感動(dòng)不已。
書(shū)陪伴我走過(guò)了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
【四】：我與書(shū)的故事（敘事/450字）
我愛(ài)讀書(shū)，我和書(shū)之間發(fā)生了許多有趣的事情，我的第一本書(shū)是《小手撕不爛》，在我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候就在讀，因?yàn)槟菚r(shí)我還不識(shí)字，都是媽媽手把手地教我讀、教我認(rèn)。我的第二本書(shū)是《三只小豬》，這個(gè)故事我可喜歡了，總要叫媽媽給我讀上一遍又一遍。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我再不滿足于媽媽給我講故事了，于是我便開(kāi)始自己試著來(lái)讀一讀。我最喜歡有關(guān)歷史的書(shū)，《三國(guó)演義》《楊家將》《岳飛傳》《隋唐演義》都被我翻了好多遍，可我依然不滿足，于是又向媽媽借了《明朝那點(diǎn)事兒》和《百家講壇》津津有味地看起來(lái)。
我喜歡看書(shū)。為此，還出過(guò)不少洋相呢。有一回，我拿著一本《射雕英雄傳》邊走邊看，正看到一招“降龍十八掌”時(shí)便手舞足蹈起來(lái)，砰!我的頭就撞到了一面墻上，額頭立刻腫了起來(lái)，我揉揉腫起的額頭，做了個(gè)苦瓜臉，心里想：我怎么這么倒霉呀。還有一次，我看《戚繼光招義烏兵》的故事時(shí)，樂(lè)得哈哈大笑起來(lái)，誰(shuí)知一不留神，興奮過(guò)度，從椅子上摔了下去。
每次上廁所，我都會(huì)隨身攜帶一本書(shū)，外婆說(shuō)了我好幾次。我都會(huì)用歐陽(yáng)修的“三上”來(lái)回答，說(shuō)得外婆是啞口無(wú)言。
書(shū)是一個(gè)神奇的東西，我和書(shū)之間有著說(shuō)不完的故事。
【五】：我與書(shū)的故事（敘事/500字）
說(shuō)起我的讀書(shū)故事，就像看電視劇一樣，一集又一集，讓我歡喜讓我憂。請(qǐng)看第一集。
我愛(ài)讀書(shū)，一拿起書(shū)就放不下了。
那天晚上，我已經(jīng)看到11點(diǎn)多了，爸爸讓我去睡覺(jué)，可我正讀到關(guān)鍵的地方，不舍得放下書(shū)本。于是，我抱著書(shū)跑到被窩里，繼續(xù)往下看，看了一會(huì)就睡著了。早上一起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己還抱著那本書(shū)。我趕緊四下里一瞅，還好，沒(méi)有暴露目標(biāo)!我輕手輕腳的向書(shū)櫥走去，想把書(shū)放回書(shū)櫥，就像小偷一樣，怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)�？墒桥率裁淳蛠�(lái)什么，只顧了瞅爸爸媽媽了，忘記了腳下，一不小心，踢翻了地上的凳子，爸爸的吼聲就從臥室沖了出來(lái)：干什么!在靜靜的早晨震天動(dòng)地。我趕緊點(diǎn)擊大腦中的撒謊一欄：我要喝水。嘻嘻，過(guò)關(guān)了!
還有一次，下午一放學(xué)，我就從書(shū)包里拿出一本書(shū)，走在路上看�？粗粗腿肓嗣园阉惺露紥佋诤竺妗Ｒ徊恍⌒淖苍诹舜髽�(shù)上，一望天，發(fā)現(xiàn)頭上好多大星星，還以為自己到了月球呢!這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)，不要走路看書(shū)。
我只要一看書(shū)就入迷，這天爸爸媽媽出去了，讓我在家看著正在燒水的壺，水還沒(méi)有開(kāi)，我便拿起書(shū)看了起來(lái)。看了許久，突然聞到一股燒焦味，一看原來(lái)是壺，壺中的水都溢了出來(lái)。爸爸回來(lái)時(shí)，看到這場(chǎng)景，差點(diǎn)把我扇到南極去。
當(dāng)然，我的讀書(shū)故事還有很多很多，在今后的讀書(shū)路上，也許會(huì)發(fā)生更多的故事，那么我的讀書(shū)故事也就會(huì)不斷上演。
請(qǐng)別走開(kāi)，廣告之后馬上回來(lái)。
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