關(guān)于敘事類(lèi)作文7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的敘事類(lèi)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事類(lèi)作文 篇1

　　我的童年有許多讓我委屈的事，有一件事讓我忘不了，像樹(shù)根一樣，深深地扎在心里。有一次我和我的好朋友一起去文具店買(mǎi)可擦筆，走進(jìn)去的時(shí)候我一眼就看中了一支鋼筆，我問(wèn)老板這只筆多少錢(qián)，老板說(shuō)17元。我覺(jué)得這只筆太貴了，再加上沒(méi)有帶夠錢(qián)，所以我決定不買(mǎi)了.剛出去5分鐘左右，我就被老板又叫回去了。老板說(shuō)：“小朋友，你剛出去不久這只筆就沒(méi)了�！蔽揖驼f(shuō)：“你看，你這只筆不還在這嗎�！崩习逭f(shuō)：“這只筆是我剛拿出來(lái)的�！蔽艺f(shuō)：“這筆真不是我拿的，不信你翻我兜�！� 那個(gè)老板非得說(shuō)是我拿的。我都?xì)饪蘖�，我�?zhēng)辯著說(shuō)：“我真的沒(méi)有偷你的筆�！蔽业呐笥岩哺习逭f(shuō)這筆不是我偷的。我解釋說(shuō)：“有可能是別人偷的。”老板說(shuō)“那時(shí)候只有你問(wèn)這只筆多少錢(qián)�！蔽液臀业暮门笥艳D(zhuǎn)身就走，好朋友問(wèn)我，“你不害怕嗎？”我說(shuō)：“我為什么要害怕，筆又不是我偷的�！蔽一氐郊抑螅野咽虑楦嬖V了家人，爸爸聽(tīng)了之后說(shuō)：“明天就去那家店跟他們講理，我女兒憑啥受這份委屈�！蔽耶�(dāng)時(shí)就哈怕了，就怕爸爸和人家爭(zhēng)吵了。我就騙爸爸說(shuō)，“那家店的老板已經(jīng)向我道歉了。”爸爸說(shuō)！“哦，給你道歉還差不多。”我知道自己委屈心里很難受，但是這是成長(zhǎng)過(guò)程的'一次經(jīng)歷，對(duì)我以后成長(zhǎng)過(guò)程中有很大的幫助。我也知道爸爸心疼我，不管誰(shuí)的爸爸都不希望自己的女兒或是兒子受到一點(diǎn)委屈，但是這些委屈都是對(duì)我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一次幫助。

敘事類(lèi)作文 篇2

　　“嫦娥二號(hào)”是我國(guó)接著“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星工程二期的先導(dǎo)星。其重要任務(wù)之一是要對(duì)“嫦娥三號(hào)”的著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像，此其繞月飛行高度將由“嫦娥一號(hào)”時(shí)的200公里降低到100里�！版隙鸲�(hào)”CCD相機(jī)的精度也將由“嫦娥一號(hào)”時(shí)的120米的分辨率提高到10米以?xún)?nèi)。它的發(fā)射時(shí)間是20xx年10月1日18點(diǎn)59分57秒。

　　10月1日18點(diǎn)40分，我就坐著電視機(jī)前面，等待著我的的“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星成功發(fā)射�！版隙鸲�(hào)”馬上就要發(fā)射了，我聽(tīng)見(jiàn)控制臺(tái)里，想起了倒計(jì)時(shí)。60秒、30秒、20秒、15秒……3、2、1，發(fā)射！只見(jiàn)一個(gè)人，將按鈕一按，“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星，成功升天了。我激動(dòng)人心的時(shí)刻，我歡呼起來(lái)。

　　“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星的`重量為2480公斤，發(fā)射“嫦娥二號(hào)”的長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭全長(zhǎng)54．84米，起飛質(zhì)量345噸，運(yùn)載能力為3．8噸，嫦娥二號(hào)發(fā)射將是長(zhǎng)征系列火箭的第131次飛行�；鸺焰隙鸲�(hào)送入遠(yuǎn)地點(diǎn)高度接近38萬(wàn)公里的直接奔月軌道，而“嫦娥一號(hào)”的入軌點(diǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)高度只有約5100公里。長(zhǎng)征系列火箭為中國(guó)創(chuàng)建了，多少輝煌。

　　雖然中國(guó)成功發(fā)射了這么多火箭、衛(wèi)星，但是在這背后，有多少人辛勤的付出，要花去多少錢(qián)財(cái)。就只說(shuō)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星總經(jīng)費(fèi)投入大約9億元人民幣。這只是錢(qián)，這并不重要，要想讓這樣一個(gè)衛(wèi)星飛到月球，至少也要上萬(wàn)人一起努力才能造出來(lái)。

　　如果他們老了、退休，那就要我們這些小朋友去接班。所以，為了祖國(guó)的明天，我們的將來(lái)，努力吧！好好學(xué)習(xí)，天天向上。

敘事類(lèi)作文 篇3

　　“書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆。”這是這段時(shí)間一直縈繞在耳邊地一句話(huà)。這句話(huà)是《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的主旨。有時(shí)，我不斷地回味這句話(huà)，回味那段有漢字相陪字典相伴的日子。

　　漢字是中華民族人民智慧的結(jié)晶，是中華民族的瑰寶，在一代一代的傳承中它有了不朽的美韻。漸漸地，在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》中，我愛(ài)上了這個(gè)傳奇不朽的美韻。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，得知學(xué)校組織了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，思緒一下就飛到了暑假每周五晚在家抱本字典守候《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的時(shí)候。那時(shí)候當(dāng)主考官每念完一個(gè)我也會(huì)用手比劃幾下，但幾乎都不會(huì)寫(xiě)，而那些選手幾乎都會(huì)寫(xiě)。選手每寫(xiě)對(duì)一個(gè)，場(chǎng)上便會(huì)有如雷般的的掌聲。那是我常想，我以后也要去參加，要有為我鼓掌的人。身邊的朋友卻常常笑我傻——她們都在追韓劇、美劇，根本沒(méi)人看這個(gè)。有時(shí)還是會(huì)有一些小小的沮喪，但依然每周五晚守著《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。與漢字的緣分，便是那時(shí)結(jié)下的。

　　當(dāng)我聽(tīng)聞學(xué)校組織漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)時(shí)，第一反應(yīng)便是報(bào)名，但那是轉(zhuǎn)瞬即逝的，因?yàn)橥蝗幌肫鸢嗌嫌袔孜粺釔?ài)背字典的同學(xué)，瞬間又陷入了深深的糾結(jié)。如果我選不上，那會(huì)感到無(wú)盡的失落；如果選上了，那又會(huì)怎么樣？我想都沒(méi)想，或者說(shuō)，我想都不敢想。但是，那一度曾是我的夢(mèng)，不管那么多了，孤注一擲�！袄蠋�，我要報(bào)名！”我舉起了手，神情堅(jiān)定地說(shuō)。周?chē)娜艘汇�，他們的神情有幾分驚訝，還有幾分質(zhì)疑。但機(jī)會(huì)就握在自己手中，現(xiàn)在的我真感謝那時(shí)舉起了手。

　　第一場(chǎng)是筆試�？吹侥切┯杏∠蟮臎](méi)影響的，見(jiàn)過(guò)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我頓時(shí)就泄了氣。我努力地搜尋著暑假時(shí)看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的記憶，一個(gè)一個(gè)的填空，不會(huì)的連蒙帶猜。終于挨過(guò)了這場(chǎng)考試，我也沒(méi)奢望自己能過(guò)，但卻希望著——那是我的夢(mèng)啊。日子一天一天的過(guò)去，考試的結(jié)果如石沉大海，我的心情也隨之下沉、下沉。

　　終于有一天，一個(gè)聲音將我從失落的谷底拉起來(lái)。“朱虹曄你過(guò)了，去準(zhǔn)備30進(jìn)10吧！”我看到了夢(mèng)就在不遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，只要我努力便能觸摸。那天開(kāi)始，每天與漢字相伴，認(rèn)真仔細(xì)地感受著它們的美。一撇，一捺，一橫，一豎，都經(jīng)歷過(guò)歷史的變遷、世事的滄桑，都是文人學(xué)者將它組織起來(lái)的。在中國(guó)文脈的傳承中，不同的人用不同的方式表示——顏真卿工整的楷書(shū)、王羲之飄逸的行書(shū)、張旭奔放的草書(shū)；不同的時(shí)代用不同的方式詮釋——唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。在歷史的長(zhǎng)河中，漢字得到了不朽的.美韻。

　　在漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)這條路上，有著許多的荊棘，但我堅(jiān)信前方的風(fēng)景是旖旎的。若能看見(jiàn)旖旎的風(fēng)景，有何懼荊棘阻擋住我前進(jìn)的腳步。最想要去的地方，怎能在半途就返航。后來(lái)，我也就披荊斬棘，走到了總決賽，站在了那個(gè)光鮮亮麗的舞臺(tái)，有了支持我、為我喝彩的人。也就在那一日實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)。

　　那天的主題是“規(guī)規(guī)范范寫(xiě)字，方方正正做人。”在現(xiàn)代化的生活中，越來(lái)越多的人用鍵盤(pán)打字，逐漸遺忘了如何書(shū)寫(xiě)漢字，也忽略了漢字的美韻，經(jīng)常出現(xiàn)提筆忘字的情況。通過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這個(gè)平臺(tái)，越來(lái)越多的人注意了規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。作為一個(gè)中國(guó)人，連母語(yǔ)都學(xué)不好，又情何以堪呢？我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，拓展自己的知識(shí)面，規(guī)范自己的書(shū)寫(xiě)。

　　今年暑假，不管我們學(xué)校的團(tuán)隊(duì)能不能代表四川隊(duì)，不管朋友們?cè)僭趺闯爸S一千遍一萬(wàn)遍，我每周五都會(huì)守在電視機(jī)前看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。你要是問(wèn)我為什么，我就一句——我喜歡這種不朽的美韻。

敘事類(lèi)作文 篇4

　　當(dāng)你背著書(shū)包來(lái)到我旁邊的座位上，低著頭一句話(huà)也不說(shuō)安靜地鋪好桌布，你明白我并不很歡迎你的到來(lái)。

　　你是我的新同桌。我是期盼著一個(gè)成績(jī)體育都還不錯(cuò)、很有氣場(chǎng)的同學(xué)成為我們的新組員，可你瘦小的身體以及溫柔、默默無(wú)聞性格是我不喜歡的小女生模樣。

　　當(dāng)我們打成一片時(shí)，你總是靠在一邊安靜看我們嬉鬧。有時(shí)也會(huì)不忍心，努力把你拉進(jìn)我們來(lái)，可你似乎并不領(lǐng)情，還是融不到我們來(lái)，你那不溫不火、小貓般溫柔而孤僻的性格，令我愈發(fā)覺(jué)得我們不是一路人，于是我更加疏遠(yuǎn)你。

　　一次我同組員嘀咕，“要是把xx換來(lái)該多好！你看他們組……”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)低著頭整理書(shū)包的你表情尷尬，我們不好意思地趕緊打住。你并沒(méi)有說(shuō)什么安靜的走開(kāi)。我雖然心中覺(jué)得對(duì)你很抱歉，但是你那一味忍讓不知反抗的性格卻見(jiàn)鬼似的讓我既憐憫又更加不喜歡。

　　總之，不管是因?yàn)槟阃宜谕娜诉x截然相反，還是你那與我格格不入的性格，使我們這段不知要多久的相處非常不愉快。

　　那天下午，友誼賽打完大家去體育辦拿作業(yè)，我才想起我忘了交代人給我?guī)ё鳂I(yè)�！霸撍�！”我狠狠錘一下自己的腦袋，離得近的組員肯定以為我同往常一樣交代了人就不用幫我?guī)Я�，班里的好友離得遠(yuǎn)也不會(huì)想到，至于你——我的新同桌，我更是果斷的肯定你不會(huì)幫我?guī)�，我�?duì)你一點(diǎn)不友好，雖說(shuō)我們是同桌，但都沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話(huà)，沒(méi)有什么理由可以使你幫我?guī)ё鳂I(yè)。我徹底絕望。

　　打球回來(lái)的同學(xué)都在書(shū)包旁找到自己的作業(yè)本幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的回去了，我失落的'背起書(shū)包，發(fā)現(xiàn)書(shū)包下壓著我的作業(yè)本。有兩頁(yè)折起了角，大概是要寫(xiě)的面數(shù)吧，又在書(shū)頁(yè)里發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫(xiě)著語(yǔ)文作業(yè)，我一眼認(rèn)出是那我往常最看不慣嬌小的字體，但在驚訝的我已模糊視線(xiàn)里，是那么美麗。

　　你誤解了你的溫柔寬容，當(dāng)作弱小退讓?zhuān)晃壹庇谙胍軗螆?chǎng)、優(yōu)秀的組員，卻不明白只有你這種寬容無(wú)私團(tuán)結(jié)的同學(xué)才會(huì)使這個(gè)組愈來(lái)愈強(qiáng)大；我不喜歡你嬌小玲瓏的外表，但你瘦小外表里寬容強(qiáng)大的內(nèi)心卻不得不使我敬服。

　　其實(shí)你并不瘦小，只是我沒(méi)看到你的強(qiáng)大。

敘事類(lèi)作文 篇5

　　我們常常會(huì)把自己的成功掛在嘴邊，并且津津樂(lè)道，比賽失敗以后。但對(duì)于失敗的經(jīng)歷，猶如一個(gè)丑陋的疤痕，則是藏的越隱蔽越好，最好誰(shuí)都不知道。不過(guò)，只能接受成功的喜悅，不能面對(duì)失敗的結(jié)果，最終都不會(huì)收獲人生中最大的成功。

　　剛剛開(kāi)學(xué)，就得知了一個(gè)令人沮喪的消息。去年參加市里的作文比賽，我沒(méi)有拿到前三，只得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)�？粗鴦e人臉上的眉飛色舞的神情，我一臉的落寞。心里責(zé)怪著自己：唉，你怎么這么倒霉，運(yùn)氣那么差，哪里比不過(guò)別人呢？是不是平時(shí)努力的方法不對(duì)，還是書(shū)看的'太少了？郁悶的情緒猶如爬山虎細(xì)小的根須爬滿(mǎn)我的心靈，連頭都抬不起來(lái)了。

　　放學(xué)的時(shí)候，我背著書(shū)包垂頭喪氣的走著。突然背后傳來(lái)的喊聲，她快步跑過(guò)來(lái)，臉上掛滿(mǎn)了笑容。她肯定高興啊，因?yàn)樗堑谝幻�。這使我更加想加快腳步往家走，她卻邊走邊說(shuō)：“你不要不開(kāi)心，我也不是覺(jué)得自己比你優(yōu)秀，只是因?yàn)槲沂悄愕呐笥�，想幫助你而已�！?/p>

　　我看著她，很是奇怪�！靶∮�，失敗是成功之母，這次你也很不錯(cuò)啊，拿到優(yōu)秀獎(jiǎng)，這也說(shuō)明你是有實(shí)力的。經(jīng)過(guò)這次比賽，我們一起交流下經(jīng)驗(yàn)，期待下一次比賽取得更好的成績(jī)，不是更有意義嗎？”她的話(huà)很有道理，也給我信心。我們手牽著手，開(kāi)心的說(shuō)起了各自的想法，彼此受益匪淺。

　　這件事情以后，我學(xué)會(huì)正確的看待自己的成功與失敗，只有以積極樂(lè)觀的姿態(tài)去面對(duì)，才能有很多收獲。

敘事類(lèi)作文 篇6

　　她溫柔的話(huà)語(yǔ)像一股股暖流在我心田流淌，這是我成長(zhǎng)中無(wú)法遺忘的回憶……

　　在小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)是個(gè)住宿生了，那時(shí)候也不免頑皮和貪玩。夕陽(yáng)將橘紅色的陽(yáng)光灑在了操場(chǎng)上，下課的鈴聲打破了寂靜的黃昏，孩子們從教室里蜂擁而出，在塑膠跑道上或五顏六色的地磚上盡情地嬉鬧。我與幾個(gè)好伙伴則在塑膠跑道上賽跑，有人自告奮勇要當(dāng)裁判，在裁判長(zhǎng)的一聲令下，比賽就開(kāi)始了。

　　我可不甘心輸在起跑線(xiàn)上啊，于是乎，想超越眼前的這堵“人墻”，可是他們互相擁擠，一用力就把我排擠了出去，再加上重心不穩(wěn)，霎時(shí)間跌倒在了硬邦邦的塑膠跑道上。膝蓋的陣陣疼痛刺激了我的大腦，將淚水堵了回去，這時(shí)她跑了過(guò)來(lái)，將我輕輕扶起，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事吧？我趕快帶你去醫(yī)務(wù)室！”在涂抹藥水時(shí)，她溫柔地與我交談著學(xué)習(xí)的事，將陣陣疼痛都化為烏有。

　　媽媽不久后去天津了，我先暫住在離學(xué)校比較近的姨媽家，那時(shí)還小，每天都無(wú)法停止對(duì)母親的思念，雖然表面上看不出，但有時(shí)在漆黑的夜晚，我會(huì)躲在被子里，偷偷地哭泣。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了，她將我拉到了操場(chǎng)邊的'長(zhǎng)椅上，長(zhǎng)椅在陽(yáng)光的照耀下顯得格外溫暖，我們緊緊坐在了一塊，盡管心中滿(mǎn)是思念，但是面對(duì)她，我的臉上還是牽出了一絲絲笑容。

　　“很想媽媽?zhuān)瑢?duì)不對(duì)？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，“她也肯定想念你啊，但是你知道媽媽更希望你怎么樣嗎？”我不假思索地回答：“安心在學(xué)校學(xué)習(xí)�！薄澳敲窗涯愕乃寄钷D(zhuǎn)化成動(dòng)力吧，好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，此后，她溫柔的話(huà)語(yǔ)一直縈繞在耳畔，久久不散，激勵(lì)著我、鼓勵(lì)著我。

　　謝謝你的溫柔，這是我成長(zhǎng)路上重要的一筆！

敘事類(lèi)作文 篇7

　　當(dāng)“官”難，當(dāng)“平民”更難。雖然俺班班長(zhǎng)算不上官，俺們（沒(méi)有“官職”的普通學(xué)生）也算不上平民，不過(guò)古人的“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈�！钡拿赃€是在俺們身上應(yīng)驗(yàn)了。

　　說(shuō)起俺班正班長(zhǎng)，那可是一個(gè)字——彪。要說(shuō)他那體型，那架勢(shì)，就是日本相撲也自嘆不如，一步山塌，兩步世界末日。把他選做班長(zhǎng)，不是俺鄙視他，俺真懷疑同學(xué)們的審美觀。

　　在俺班，午自習(xí)是俺們這些書(shū)呆子的歡樂(lè)天地，可俺班那位“胖地雷”卻總是壞了俺們的好事。時(shí)常一聲“滅絕獅子吼”將俺們的心仿佛乘坐了火箭觀光般，“嗖”遲遲不肯墜下；又時(shí)而用他那“肥”手一次次的'撞擊他身后的桌子，那力量，那聲音——杠杠滴。原本結(jié)實(shí)的的木桌，在他手下不過(guò)是一個(gè)一觸即碎的泡泡，在他肥手的撞擊下，發(fā)出木板特有的聲音“喀喀喀……”全班立即鴉雀無(wú)聲待到快下課時(shí)，幾聲悄悄話(huà)讓俺不由大吃一驚，居然有人敢說(shuō)話(huà)，睜大眼睛看看好戲（班長(zhǎng)發(fā)威），不過(guò)接下來(lái)的事，讓俺——暈。半天，沒(méi)人管，俺們的視線(xiàn)不約而同的轉(zhuǎn)移到了班長(zhǎng)身上，瞧，俺班班長(zhǎng)正和同桌聊得不亦樂(lè)乎，見(jiàn)俺們死死的眼光，嘻嘻一笑：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥啊�！比珗�(chǎng)崩潰。

　　再說(shuō)俺班副班長(zhǎng)，和俺班“正局”站在一起，仿佛一只猴子和一只巨熊，三個(gè)字——不協(xié)調(diào)。俺班這位“副局”笑里藏刀，人小鬼大，在向你微笑后，讓你“快樂(lè)”的去拜見(jiàn)佛祖，一去不回……

　　想當(dāng)初，俺剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一棵樹(shù)在人群中晃動(dòng)，拉了個(gè)人：“哥們，這地方還種樹(shù)啊。”那人白了我一眼，說(shuō)：“老兄，你眼神太好了，那是人。”好家伙，還是個(gè)女的，一身迷彩服。

　　不處不知道，一處嚇一跳。別看她表面上淑女的樣子，其實(shí)是一個(gè)地地道道的假小子。成天跟男孩子在一起，是女生國(guó)的統(tǒng)治者，不管是男是女，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只要惹了她，倆字，玩兒完。

　　別再議論了，省的她又找俺麻煩，碰上她，小心沒(méi)用，跑。

【敘事類(lèi)作文】相關(guān)文章：

成長(zhǎng)類(lèi)敘事作文07-03

敘事類(lèi)作文優(yōu)秀06-28

敘事類(lèi)作文四篇03-21

【精選】敘事類(lèi)作文四篇03-20

敘事類(lèi)作文4篇03-14

精選敘事類(lèi)作文3篇03-14

敘事類(lèi)作文三篇03-14

精選敘事類(lèi)作文九篇03-15

敘事類(lèi)作文八篇03-16

敘事類(lèi)作文6篇03-22