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【精選】敘事優(yōu)秀作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的敘事優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
在老媽的連番轟炸下，我不得不去處理一下我的頭發(fā)。
放學(xué)后背著書(shū)包向熟悉的方向走去，抬眼看了下門(mén)牌，又望了眼店里的人，彳亍著，還是走了進(jìn)去，怯懦的問(wèn)：“這點(diǎn)，嗯……老板在嗎？�！薄斑@店的老板換人了，是要剪頭嗎？在這剪吧，來(lái)吧。”那人解了我的疑問(wèn)有熱情的招呼著�！安涣恕粫�(huì)再說(shuō)吧�！闭f(shuō)完，逃似的回家了。
看見(jiàn)屋子里面完全陌生又新潮的男子時(shí)，我有點(diǎn)慌了。這家店的老板我是認(rèn)識(shí)的，除了這兒就很少去別的地方剪了，而每次也是老板剪的。而現(xiàn)在，熟悉的擺設(shè)陌生的感覺(jué)讓我無(wú)措，空氣中漂浮著的不確定讓我害怕。呵，原來(lái)，習(xí)慣這么可怕。當(dāng)那一天你習(xí)慣的某件物品或是某個(gè)人離你而去時(shí)，感覺(jué)不單單是傷感，還夾雜著絲絲恐懼。
我有點(diǎn)慶幸，慶幸這不過(guò)是常去的`一家店，如果是我習(xí)慣了有很依賴(lài)的人我想脆弱的我會(huì)挺不住吧，本不明朗的天空會(huì)更加陰沉和毫無(wú)生氣吧，我會(huì)在角落里無(wú)聲的哭泣吧。默默地，承受著那個(gè)人的離去。默默地，習(xí)慣沒(méi)有那個(gè)人的日子，讓時(shí)間去洗滌我們之間美好的回憶……
最后，還是被老媽帶去了那家店，聽(tīng)著年輕理發(fā)師與女學(xué)生的調(diào)侃，看著鏡子里陌生的給我剪頭發(fā)的女孩，看著掉落在遮布上的頭發(fā)，我有種想哭的沖動(dòng)。
熟悉的擺設(shè)，陌生的人，陌生的氣氛。然而這，時(shí)間長(zhǎng)了，又習(xí)慣了……
通遼五中高一：張楠
敘事優(yōu)秀作文 篇2
街上的雨還在不停的下，一滴一滴，在深深淺淺的水洼中濺起一朵朵的水蘑菇。此時(shí)天色漸晚。候車(chē)亭里只剩下我和他——一個(gè)不知名的陌生人。
我本來(lái)是在候車(chē)廳等車(chē)，可20分鐘過(guò)去了，這條線(xiàn)路的公汽還沒(méi)來(lái)。雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在候車(chē)亭的玻璃上當(dāng)當(dāng)作響大雨把我和那個(gè)人困在候車(chē)亭里。
又過(guò)了十分鐘，那人從包中拿出一把傘說(shuō)：“這么大的雨估計(jì)公交車(chē)下線(xiàn)了，要不我打傘送你回家吧？”我想都沒(méi)想就搖了搖頭。雨色黃昏路上沒(méi)有行人和一個(gè)陌生男子打一把傘想想就有恐怖氣氛。我又怎么能相信他。我說(shuō)：“再等等吧？”他收起傘，笑了笑。他明白我的意思。知道我并不相信他。
天色越來(lái)越暗，我想，如果再不停下來(lái)我就得冒大雨沖回家了。突然，他推開(kāi)候車(chē)亭的玻璃門(mén)，打著傘沖了出去，激起了一道道水花。我心里一驚，出什么事了？通過(guò)雨滴折射出的點(diǎn)點(diǎn)霞光，我看見(jiàn)他打著傘冒著大雨，跑到馬路對(duì)面扶著一位年邁的.老爺爺，顫顫巍巍地踩過(guò)一個(gè)又一個(gè)深淺不一的水洼，躲過(guò)來(lái)往的車(chē)輛，走走停停。我看在眼里，內(nèi)心不覺(jué)一顫被他的舉動(dòng)感動(dòng)。頓時(shí)覺(jué)得從馬路那一邊到這一邊是如此漫長(zhǎng)。他把老人安全送達(dá)這一邊后，回到候車(chē)亭。他的鞋已經(jīng)濕透了。他向我爽朗的笑了笑說(shuō)：“你看我已經(jīng)濕了，再濕點(diǎn)又何妨呢？這把傘借給你，你打著它回家吧。天晚了�！蔽抑逼鹕�，錘了錘坐得發(fā)麻的腿說(shuō)：“打一把傘吧！”他驚訝地看著我：“你相信我？”我推開(kāi)了候車(chē)廳的玻璃門(mén)。說(shuō)：“當(dāng)然了！”
他哪里知道，剛剛他扶老人過(guò)馬路的舉動(dòng)就已徹底打消了對(duì)他的懷疑。一個(gè)如此善良又細(xì)心的人怎么會(huì)是壞人呢！
走著走著就到家了，我站在樓門(mén)前揮手向他致意說(shuō)：“謝謝你了！”他也笑了笑說(shuō)：“也謝謝你相信我�！庇暌沽髀冻鰺o(wú)限溫馨，分外美麗。
從那時(shí)起我變懂得了相信的美麗。相信帶給人的是安全感，是人與人之間的紐帶，是一顆顆點(diǎn)綴世界的寶石。
世界因你而精彩，因相信而美麗！
敘事優(yōu)秀作文 篇3
童年的趣事真是數(shù)也數(shù)不清，但是總有一些是令人記憶猶新。每當(dāng)聽(tīng)到王羲之硯池練字的故事時(shí)，我總是忍不住笑起來(lái)。
有一天，我去小池塘玩。以看到小池塘，我就想到了王羲之的故事，我心想：既然王羲之就是把池塘染成黑色，就成為了大書(shū)法家。那么如果，我也想王羲之一樣把池塘染成黑色那么我也一定可以像王羲之一樣。
說(shuō)干就干，我趕忙跑回了家，翻箱倒柜地找到了兩瓶墨水，就跑了回去。到了小池塘我花了九牛二虎之力才把瓶蓋打開(kāi)，就這我嘩啦啦的兩瓶墨水全部到了進(jìn)去。烏黑的.墨水蔓延開(kāi)來(lái)，小池塘全部被黑暗籠罩了，看到這個(gè)情景我竟然得意起來(lái)。我搬了兩把椅子坐了上去，翹著二郎腿，嘴里哼著小曲。
媽媽我得意成這樣，便問(wèn)我：“怎么了，發(fā)生什么讓你興奮的事？“。我說(shuō)：“我現(xiàn)在和王羲之一樣是個(gè)大書(shū)法家了！”媽媽滿(mǎn)腹疑惑的看著我。見(jiàn)媽媽不明白，我指著小池塘說(shuō)：“看，我現(xiàn)在像王羲之一樣把池塘染成黑色了！”媽媽看了看池塘，又看了看那兩瓶墨水，似乎明白了，便哈哈大笑起來(lái)。我在一旁也笑了起來(lái)。
無(wú)論時(shí)間怎么推移，我都忘記不了這件事。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
星期天下午，我和爸爸下象棋。說(shuō)起下象棋，我們?nèi)胰巳硕紩?huì)，連我也稱(chēng)得上一員小將呢！
這次我一定要戰(zhàn)勝我的象棋老師——爸爸。我連忙放好棋盤(pán)，擺好棋子，準(zhǔn)備和爸爸大戰(zhàn)一場(chǎng)。爸爸利用自己的優(yōu)勢(shì)，加緊攻擊，左右開(kāi)弓，殺得我一敗涂地，雖然“老將出馬，一個(gè)頂倆�！�
第一盤(pán)爸爸勝利了，但是我不服氣，便對(duì)爸爸說(shuō)：“人家象棋比賽都是三盤(pán)兩勝才定輸贏(yíng)，這才第一盤(pán)，不行！不行！咱們?cè)倨礆杀P(pán)！”爸爸聽(tīng)我說(shuō)的有理，只好同意了。我們父子雙方又立即進(jìn)入緊張的戰(zhàn)斗狀態(tài)。爸爸一開(kāi)始就想乘勝前進(jìn)，便猛打猛沖，可我不敢硬拼，須穩(wěn)戰(zhàn)智取。當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸有驕傲情緒，便挖空心思，想出了一個(gè)必勝的對(duì)策，暗暗擺了個(gè)“雙炮將軍”的陣勢(shì)，殺得爸爸措手不及。真出乎爸爸意料之外，我勝了第二盤(pán)。現(xiàn)在是1比1，我松了一口氣。心想，還要爭(zhēng)取最后的勝利。第三盤(pán)是關(guān)鍵的一局。戰(zhàn)幕剛一拉開(kāi)，我們倆都很緊張。首先，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，向爸爸發(fā)起全面進(jìn)攻：“車(chē)”，“馬”，“炮”，一齊出動(dòng)，前轟后擊，左沖右突，在四十厘米見(jiàn)方的.棋盤(pán)上，縱橫馳聘，所向無(wú)敵。經(jīng)過(guò)激烈?jiàn)^戰(zhàn)，爸爸只有招架之功，沒(méi)有還手之力，終于寸步難行。爸爸的老將被俘，只好認(rèn)輸了，我又勝了第三盤(pán)。
這天，我雖然以2比1勝了爸爸，心里高興，但是，我乃是敗中取勝，還不能稱(chēng)得起“全勝將軍”。我爸爸這時(shí)覺(jué)得自己的“徒弟”贏(yíng)了“師父”，有點(diǎn)不好意思。我想青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，爸爸不是也足以值得安慰自己么！當(dāng)時(shí)，我學(xué)著大人的樣子安慰爸爸說(shuō)：“不要這樣子嘛，男子漢大丈夫，要能贏(yíng)能輸，再說(shuō)“失敗是成功之母”呀！”
我的話(huà)把爸爸和在場(chǎng)看棋的人都逗樂(lè)了。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
今天過(guò)后，就開(kāi)學(xué)整整一個(gè)星期了，雖然軍訓(xùn)的苦和累是那么真實(shí)，我也曬黑了不少，但我還是覺(jué)得，這是一個(gè)夢(mèng)，一場(chǎng)真實(shí)的，卻又不愿相信的夢(mèng)。對(duì)面那個(gè)我朝思暮想的學(xué)校近在咫尺，卻不再屬于我，我亦不再屬于它。這一條街兩道圍欄幾乎隔斷了所有的回憶。那邊的歡樂(lè)，慢慢的，就要溢出來(lái)，而這邊卻需要從零開(kāi)始填滿(mǎn)。過(guò)去的'六年，就真的過(guò)去了，直到現(xiàn)在我才理解朱自清的《匆匆》，時(shí)間，不是你想珍惜就可以放慢。
那個(gè)校園，那個(gè)班級(jí)，也許是我們唯一的交集，如今卻也是物是人非了，大家各奔東西。曾經(jīng)的老師怎樣？同學(xué)怎樣？不知道，或許好，或許壞，或許沒(méi)什么變化，這一切都與我無(wú)關(guān)了，我不再是他們中的一員。站在新的學(xué)校里，望著母校，有一種別樣的滋味，好像教室里的還是那些熟悉的笑顏。寫(xiě)到這里，我不禁苦笑，時(shí)間真的不等人啊。
還記得，畢業(yè)那天，我們是笑著告別的，在操場(chǎng)上做最后的相聚，一起追逐打鬧，其實(shí)誰(shuí)都明白，大家散了，散了。
錄取通知書(shū)發(fā)下來(lái)的那天大家再次相聚，老師說(shuō)，從今天開(kāi)始，我們與這所學(xué)校，與這個(gè)班級(jí)再也沒(méi)有關(guān)系了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到新班級(jí)報(bào)道，和兒時(shí)一樣，被媽媽牽著手走進(jìn)陌生的班級(jí)，坐在陌生的座位，看著陌生的面孔，很是木然，很是拘束。
在初中的第一場(chǎng)比賽，我的新班級(jí)得了第一名，大家歡呼著，雀躍著，也許沒(méi)人想到三年后是否也是這般心痛，過(guò)去的六年何嘗不是一起歡笑一起悲傷。
或許我應(yīng)該放下過(guò)去，融入這個(gè)新的家庭，可是我能做的只有把回憶埋進(jìn)心底，畢竟六年是我生命的一半，不是說(shuō)忘就忘的。
未來(lái)如何？朋友？挫折？成功？快樂(lè)？不知道，不知道，不知道，就像數(shù)學(xué)里的未知數(shù)，不去解答，就永遠(yuǎn)不知道，這個(gè)未知數(shù)無(wú)論是多，是少，是正，是負(fù)，都要面對(duì)。
時(shí)間是苦，成長(zhǎng)是痛啊。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
盛夏的雨水帶來(lái)了梔子花的陣陣清香。窗外，梔子花正在樹(shù)枝上熱情地綻放，那么清純，那么爛漫。
窗前的我，心中涌起一股刺痛，那是對(duì)外婆的思念。
3歲那年，我依稀記得，有一次媽媽出去辦事，我邁著細(xì)小的步伐追出門(mén)去，外婆的腿腳本來(lái)就不方便，看見(jiàn)我跑出去，就急急忙忙地跟上我，怕我走丟。不料，外婆一不留神就從樓梯上摔了下來(lái)。從此，外婆就只能拄著拐杖走路了。我真痛恨當(dāng)年為什么那么不聽(tīng)話(huà)，讓年邁的外婆遭遇如此之劫。
雖然外婆的腿腳更不方便了，但是唯一不變的是，外婆那顆火熱的心。外婆為人熱情，街坊鄰居每每說(shuō)起外婆，總不忘夸這老人家好。
外婆總是對(duì)我無(wú)微不至地百般呵護(hù)著，我就像是她手中的一顆夜明珠，被她溫暖的雙手緊緊地攥著，生怕一不小心摔著了，碰著了。
外婆的收益也很好，總能做出香噴噴的炸小肉丸和各式各樣的夾心小饅頭。每次看到我吃的飽飽的樣子，她都會(huì)會(huì)心一笑。她還不忘給街坊鄰居送去一些糕點(diǎn)，隔壁的阿姨也總是笑呵呵的手下，并遞來(lái)一些新鮮的水果。外婆見(jiàn)狀總是忙說(shuō)不要，可阿姨也不甘示弱，總是強(qiáng)行塞到外婆的手里。
冬天，刺骨的寒風(fēng)席卷了整個(gè)縣城，外婆還是不停地在忙著什么。不久，一件漂亮的小棉襖就誕生了。我穿在身上，暖和極了。棉襖上朵朵漂亮的梔子花點(diǎn)亮了我的眼睛，雖然這件小棉襖沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的華麗，但卻蘊(yùn)含著溫暖。外婆帶給我的溫暖融化了冬日的寒冷�？墒�，外婆的手卻越來(lái)越蒼老，滿(mǎn)是一道一道深深的皺紋，那是被歲月的尖刀無(wú)情地劃過(guò)的痕跡，青筋猶如藤蔓般瘋狂地在外婆的手背上肆虐著。
又是一個(gè)飄滿(mǎn)梔子花香的季節(jié)，外婆更加年邁了，但她還是會(huì)帶著我，給我摘樹(shù)上的梔子花，清新的花香沁人心田，但這一年的梔子花似乎少了些，于是，收獲不多。
這一天，我和小伙伴們正在梔子花樹(shù)下玩耍。突然，看到鄰居的阿姨十萬(wàn)火急地趕來(lái)，便拉著我的手快步走到路上打車(chē)，邊跟我說(shuō)：“青青，我們要去醫(yī)院，你外婆出事了。”我明顯感到阿姨的手在出汗。
來(lái)到醫(yī)院，看到外婆躺在一張白色的病床上，被護(hù)士和爸媽簇?fù)碇七M(jìn)搶救室。搶救室的紅燈一直亮著，過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生就出來(lái)了：“病人的傷勢(shì)很?chē)?yán)重，我們已經(jīng)很努力了。你們還是順其自然吧，畢竟人死不能復(fù)生啊�！闭f(shuō)著，便搖搖頭，邊嘆氣邊離開(kāi)了。
那時(shí)的我還不明白什么叫死�？粗职滞纯嗳f(wàn)分的樣子，聽(tīng)著媽媽撕心裂肺的`哭喊聲，盯著鄰居阿姨緊握著我顯得越發(fā)蒼白的手，我的心頭莫名涌上一種前所未有的恐懼。
我又看向躺在病床上滿(mǎn)臉蒼白的外婆，她一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里。“外婆�！蔽逸p輕地喊了一聲。我想，外婆聽(tīng)到我喊她就一定會(huì)馬上醒過(guò)來(lái)的吧�？墒�，這次，我的這聲“外婆”失靈了。外婆永遠(yuǎn)也醒不過(guò)來(lái)了。但是，我并沒(méi)有哭，因?yàn)橥馄旁?jīng)告訴我無(wú)論遇到什么挫折，都一定要堅(jiān)強(qiáng)。
梔子花落了，它在我心中永遠(yuǎn)的落了。
坐在窗前的我，看著正在怒放的花朵，心中燃起了一股強(qiáng)烈的斗志。我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不讓外婆在天國(guó)為我擔(dān)心。如今，我已不再是當(dāng)年那一個(gè)瘦弱的女孩，我靠我的努力與汗水獲得了優(yōu)異的成績(jī)，博得了老師的喜愛(ài)和同學(xué)們的信任，我相信，外婆在天國(guó)也一定會(huì)為我感到驕傲。
梔子花香飄過(guò)的季節(jié)，留下的是我最美好的回憶。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
風(fēng)鈴，給人一種寧?kù)o、淡薄的感覺(jué)。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出一陣清脆悅耳的鈴聲，讓人原來(lái)十分煩躁的心也寧?kù)o起來(lái)……
我和楊老師是鄰居，楊老師的窗前還掛著一串美麗的風(fēng)鈴，上面是一個(gè)紫色線(xiàn)掛著，還有五根條形的玻璃，像是一個(gè)風(fēng)車(chē)。每根玻璃的一端都掛著一根用無(wú)數(shù) 根小圓圈做成的鐵絲，鐵絲上面還掛著雪花、小熊、星星、月亮……而且還是五顏六色的呢！在中間，也有一根鐵絲，鐵絲中間有一個(gè)玻璃做成的“小圓盤(pán)”，圓盤(pán) 下面掛著很細(xì)的不銹鋼做成的小鋼管，中間還掛著一顆“大鉆石”呢！楊老師的這個(gè)風(fēng)鈴聲音不僅很清脆，而且還很響亮，在樓下都能聽(tīng)到呢！有時(shí)，楊老師不在 家，我就在楊老師窗前癡迷的望著那串風(fēng)鈴，我覺(jué)得這串風(fēng)鈴十分漂亮，楊老師也非常愛(ài)護(hù)它。平時(shí)，楊老師用毛巾輕輕地擦拭風(fēng)鈴，不愿意把它弄臟，暴風(fēng)雨來(lái) 時(shí)，楊老師就把風(fēng)鈴收進(jìn)屋里，因?yàn)闂罾蠋熍嘛L(fēng)把風(fēng)鈴刮壞了，怕雨把它淋濕了。我們十分好奇，不知道楊老師為什么這么愛(ài)護(hù)風(fēng)鈴，于是就問(wèn)了問(wèn)楊老師：“楊老 師，你怎么這么愛(ài)護(hù)風(fēng)鈴呢？風(fēng)鈴壞了不是可以再買(mǎi)么？”而楊老師說(shuō)：“不，這是一個(gè)學(xué)生的的心意，我不能把這個(gè)風(fēng)鈴弄壞�！�
之后，楊老師給我們講了一個(gè)感人的故事：以前，楊老師教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他成績(jī)十分優(yōu)秀，在班上總是得第一，可是，不幸卻降臨到了他的頭上，他得了白血 �。∷刻焯稍诓〈采线�堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有時(shí)候，他有不懂的題還經(jīng)常打電話(huà)來(lái)問(wèn)楊老師。有一次全班要考試了，他打電話(huà)給楊老師說(shuō)他也想?yún)⒓涌荚�，楊老師感到十�?驚訝，擔(dān)心他的`病情，于是便跟他說(shuō)：“要不我把卷子送到病房里來(lái)讓你考試？”可是那個(gè)學(xué)生偏要去學(xué)校。楊老師只好同意了。到了考試那天，他真的來(lái)了，同學(xué) 們都很驚訝，問(wèn)他：你怎么來(lái)了？你不是生病了嗎……
考試的鈴聲響了，他連考三場(chǎng)，過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、和英語(yǔ)都是第一名。同學(xué)們更加驚訝了：他生病時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的？正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗?取好成績(jī)而感到高興時(shí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)了：他走了。在他走之前，他給楊老師送了這樣一串風(fēng)鈴，并說(shuō)：“楊老師，每當(dāng)這個(gè)風(fēng)鈴響起的時(shí)候，就是我在跟您說(shuō)悄悄 話(huà)。”當(dāng)楊老師把這個(gè)故事講完時(shí)，楊老師已經(jīng)泣不成聲，我們也淚流滿(mǎn)面。
現(xiàn)在，當(dāng)楊老師不在家時(shí)，我們也幫楊老師愛(ài)護(hù)著這串風(fēng)鈴……
敘事優(yōu)秀作文 篇8
那晚，月亮高高地掛在天空，發(fā)出美麗耀眼而又明亮的皎潔月光，小星星們也不甘示弱，都在眨眼睛，好像在和月亮比誰(shuí)更閃亮似的，
我呢，正悠閑的坐在沙發(fā)上，看著我最喜愛(ài)的電視節(jié)目。突然間。媽媽拿了一堆東西從我房間走出來(lái)，對(duì)著我大吼：“你看你，臟衣服又亂扔，害得我還要幫你撿，干凈衣服的也不知道自己疊上。你都多大了，這點(diǎn)小事也辦不了，你看人家文文，從沒(méi)讓父母操過(guò)心。也不知道人家上輩子積了什么德，有這么一個(gè)乖女兒！再看看你，整天游手好閑，還有個(gè)女孩的樣嗎！”我最討厭別人那我和文文比，她既漂亮，學(xué)習(xí)又超棒，和她在一起我就像是一無(wú)是處。媽媽的話(huà)激怒了我，當(dāng)時(shí)大腦一片空白，只想著要吼回去于是就脫口而出：“別人好，別人什么都好，你要?jiǎng)e人去啊，她們關(guān)我什么事！！”說(shuō)完就立刻打開(kāi)房門(mén)沖了出去。望著那漆黑的夜空，我有些膽怯�？杀澈笥謧鱽�(lái)媽媽的聲音：“走吧，走了就別回來(lái)了！”頓時(shí)，我身上有了勇氣，頭也沒(méi)回的跑出了大門(mén)。
孤獨(dú)的身影在無(wú)人的街道來(lái)回穿梭，抬起頭，又看到那滿(mǎn)天的`繁星，忽然覺(jué)得她們都在嘲笑我沒(méi)用。眼睛里涌出了兩股清泉，那么冰冷，那么凄涼。內(nèi)心的黑暗，遠(yuǎn)比那夜空可怕得多。
漫無(wú)目的地走著，一條光線(xiàn)打破了夜的沉寂。偷偷摸去眼角的淚水，定睛去看。原來(lái)是超市的燈光。因?yàn)楹蛬寢屬�氣，連晚飯也沒(méi)吃，肚子不知覺(jué)的叫了起來(lái)，摸摸口袋，里面卻空空如也。“姐姐，這么晚了，你怎么在這兒呢？”原來(lái)是小易。我努力地將悲傷的情緒壓了下來(lái)，嘴角擠出一絲勉強(qiáng)的微笑說(shuō)“姐姐在散步呢，你呢，這么晚了，在這干什么呢？”他指了指超市，說(shuō)“媽媽來(lái)給我買(mǎi)吃的�！薄澳阌X(jué)得媽媽好嗎？”“當(dāng)然好啦，每天睡覺(jué)的時(shí)候媽媽都會(huì)給我講故事，有小白兔，還有大灰狼呢！”不知道為什么，我想起了好多好多，媽媽每天都陪我學(xué)習(xí)到很晚，每天都幫我準(zhǔn)備早餐……
我朝著家的方向飛奔，在一個(gè)拐角處，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音在不停的叫喊。我跑過(guò)去，和她緊緊地抱在一起。嘴角不自覺(jué)地流出一句“媽媽。我錯(cuò)了�！�
敘事優(yōu)秀作文 篇9
時(shí)光如白駒過(guò)隙，只是一眨眼的瞬間便從17歲跨進(jìn)18歲的界限；就這樣很多個(gè)日日夜夜過(guò)去了，回頭望那些走過(guò)的路，眼睛突然就模糊了。
20xx高三的最后一年，內(nèi)心有惶恐，有不安，但更多的是希冀。也許這一路上滿(mǎn)是挫折與泥濘，可我相信經(jīng)過(guò)這場(chǎng)風(fēng)雨的歷練，我會(huì)更加的成熟與睿智。站在夢(mèng)想的邊緣，感覺(jué)希望就在不遠(yuǎn)處，這樣子像極了孩童時(shí)躺在草地上半睜著眼睛看著天空，感覺(jué)月亮唾手可及。夢(mèng)想呵，我懷揣著你走向20xx。
告別了20xx，也即將與我的高中生涯告別了，這段被無(wú)數(shù)淚水與汗水洗滌的路，我們?cè)撚迷鯓拥男膽B(tài)去走呢？高三的尾巴，要走的都走了，留下我們?nèi)栽趬?mèng)想的邊緣做最后的掙扎。高中三年，有歡笑、有淚水、有掌聲、有嘲笑……我的'朋友，你們都給我?guī)?lái)了最美好的時(shí)光，那么以后的日子也定當(dāng)如此，原本以為三年的時(shí)光很漫長(zhǎng)，而今看來(lái)三年好像玩笑般的濃縮，三年一下就過(guò)去了。我自知這年的六月是個(gè)難忘的日子吧，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是另一種意義上的殊途同歸，就在十八年前的六月，我尚且還是襁褓中的嬰兒，剛剛來(lái)到這個(gè)世界，亦不知以后的人生道路。斗轉(zhuǎn)星移，十八年就這樣過(guò)去了。再不是那個(gè)相信童話(huà)里吃了唐僧肉就能成為彼得。潘的孩童，再也不是那個(gè)汲著拖鞋玩泥巴的鼻涕蟲(chóng)。我終于長(zhǎng)大。
當(dāng)20xx以成為過(guò)去，我們?cè)撚迷鯓拥淖藨B(tài)去緬懷呢？回想那些奮筆疾書(shū)的夜晚，那些耀武揚(yáng)威的試卷背后，我們，一群為理想為希望心碎的孩子又是因了怎樣的信念支撐下去的呢？寒窗苦讀十余載，終于迎來(lái)了這一天。我們是如此的渴望優(yōu)秀，渴望卓爾不群。那么，就讓我們肩并肩，全心全意為理想憤力向前。
當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，我們就已走向了另一段旅程，20xx年的初雪來(lái)的比以往都早，看到雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落的春天，象征時(shí)候心中便想起一句話(huà)，一句一直很喜歡的話(huà)：“嚴(yán)冬既已至，春天亦不遠(yuǎn)�！彼窃谡咽局禾旒磳⒌絹�(lái)么？著希望、美好、溫暖、重生。
20xx，夢(mèng)想的曙光已經(jīng)出現(xiàn)，我告訴自己這是新的起點(diǎn)，告訴自己用心去祈禱，祈禱明日的陽(yáng)光明媚。20xx開(kāi)始風(fēng)雨兼程，執(zhí)著勇敢迎接新的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲抑缐?mèng)想就在不遠(yuǎn)處。我一直堅(jiān)信這是一次蛻變，盡管我不知道蛻變后的自己是蝴蝶還是蛾子，但我會(huì)努力，努力為之奮斗。20xx的第一屢曙光照射在這熟悉的大地上，如此溫馨。在這美好的時(shí)刻我更加堅(jiān)定了心中的信念，20xx你我同在，20xx你我同行，20xx你我同進(jìn)。
“夢(mèng)想”很美好的字眼，那么就讓我們?cè)谶@舉國(guó)同慶的日子里一起放飛夢(mèng)想，迎接新的挑戰(zhàn)。記住“希望的翅膀已經(jīng)長(zhǎng)成，夢(mèng)想的曙光亦在不遠(yuǎn)方。”
敘事優(yōu)秀作文 篇10
那天晚上，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)手工作業(yè)并要求第二天上課帶上，妮妮用了一小時(shí)完成了：一個(gè)綠色卡紙三棱柱英文銘牌，并畫(huà)上了海洋生物，很漂亮。
然而，第二天由于出門(mén)匆忙忘記帶上這個(gè)作業(yè)，考慮到當(dāng)天上課要用，外公馬上送到了學(xué)校門(mén)口，由于不能進(jìn)入校區(qū)，只好請(qǐng)一個(gè)門(mén)衛(wèi)同志幫忙下課時(shí)送去。
也許門(mén)衛(wèi)同志工作較忙，放學(xué)后一詢(xún)問(wèn)妮妮，說(shuō)沒(méi)有收到，上課也沒(méi)能用上。于是我打電話(huà)給張老師，請(qǐng)她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料：“您可以讓孩子自己去取，讓她自己跟門(mén)衛(wèi)叔叔講述情況，她的個(gè)性不是比較害羞嗎？這樣可以鍛煉她獨(dú)立處理事情的能力，如果她不認(rèn)識(shí)地方我可以告訴她。” 這真是一個(gè)非常棒的主意！小家伙一聽(tīng)是老師說(shuō)的就同意了。
第三天放學(xué)，見(jiàn)她手里拿著這塊銘牌，“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔講的？你認(rèn)識(shí)那個(gè)地方嗎？” “我就對(duì)叔叔說(shuō)我有一個(gè)東西放在這里要找找。 我不認(rèn)識(shí)那個(gè)地方，是一個(gè)小朋友帶我去的�！� “你跟叔叔打招呼了嗎？” “嗯，我說(shuō)了，叔叔您好！還說(shuō)了謝謝。” “那你以后碰到同樣的事情會(huì)不會(huì)自己處理啦？” “嗯，我想會(huì)吧。”
這是一次成功的嘗試，雖然是一件生活小事，但卻讓孩子跨出了獨(dú)立的第一步，也給了我更多的思考。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)經(jīng)常嘴上說(shuō)著要訓(xùn)練孩子的`獨(dú)立能力，但真正細(xì)化到了每件小事上又不自覺(jué)地進(jìn)入一種替孩子包辦的怪圈，因此也會(huì)在一定程度上導(dǎo)致孩子的依賴(lài)心理。滴水成海，每一個(gè)小的進(jìn)步都是孩子健康成長(zhǎng)的基石。
我想說(shuō)：張老師，謝謝您!
相信在福山正達(dá)里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實(shí)踐者，在教師節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)祝您們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)！
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