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那一次，我很快樂
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：“喂，你知道今天什么日子嗎？”屁股還沒坐穩(wěn)，好友神秘地湊過來。還沒等我“掐指一算”。涵便興奮不已，略... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《那一次，我很快樂》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：那一次，我很快樂（敘事/800字）
“喂，你知道今天什么日子嗎？”屁股還沒坐穩(wěn)，好友神秘地湊過來。還沒等我“掐指一算”。涵便興奮不已，略帶詐笑地說：“愚人節(jié)！”“愚人節(jié)，不是吧？”我慌忙站起來，還好，凳子上沒有被涂上膠水。涵被我的舉動弄得摸不著頭腦，我捋了捋頭發(fā)，傻笑：“去年的經(jīng)驗�！焙硇陕暎骸澳阋⌒脑俪蔀橛奕伺�！”她一字一斷地說。“好吧！人不犯我，我不犯人，人若犯我，我……”我咳笑了兩聲，又用手捏了捏拳頭，對著涵挑了挑著眉梢�！吧海^來�！弊俗思辈豢赡偷叵蛭艺惺�。我走過去坐到她旁邊。“我給你講個故事吧！”望著姿姿滿臉的誠懇，我怎么忍心拒絕她呢。故事是這樣的：有一群烏龜經(jīng)常聚在一個池塘里吃食，有一次，一張網(wǎng)撲面而來，其他烏龜紛紛游走了，只有一只平時還挺機靈的烏龜呆呆地不動，被撈上來，做成了王八湯，問！那只烏龜為什么不動呢？“它視力不正常。”我答。“不對，兩眼都是1.5的�！闭f完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不會腦筋急轉(zhuǎn)彎！”只見她笑得前俯后府：“它……在聽……聽我講故事�！焙冒。∧憔谷恢肝沂菫觚�，于是我準(zhǔn)備對她進行“暴打”，誰知道她看出我的意圖后竟笑得如河?xùn)|獅吼般！我的天��！還是躲開吧！
這一天的“小插曲”頗多：我把涵的奶油夾心餅干換成了鹽夾心，誰知她乘我不注意給我的屁股上貼了個長尾巴，然后我和涵一起用強力膠粘住了姿姿的凳子……
晚上10點，我正準(zhǔn)備睡覺，電話響了：“請問樂樂先生在家嗎？”我樂了：“樂樂是我們家的狗��！”“對，麻煩您讓樂樂先生接電話�！薄班�，這是那個調(diào)皮鬼，跟我搗蛋？”我說：“樂樂先生已經(jīng)就寢了，有什么事我可以替你轉(zhuǎn)達�！薄昂冒桑窐废壬嗁彽墓穷^兩天后空運到，請樂樂先生親自簽收，對了，你是他們家保姆吧！”這最后一句可把我氣壞了，嚷道：“你是誰？”“咚！”電話掛了。
晚上11點，電話聲響起：“請接雞太太，我訂購的2斤雞蛋怎么還沒送到�！薄澳愕降资钦l？”我近乎歇斯底里。
“好吧！我告訴你，我是‘何潔’。”我暈！這又是誰搗的鬼。
好吧！我就老老實實的當(dāng)個“愚人”吧。想到這些，我傻傻地笑了，誰說這不是難得的快樂呢？應(yīng)該感謝我的這些朋友們，有朋友就有快樂，有朋友，生命才有這么多閃光點，朋友們，我愿與你們相伴到永遠！
【二】：那一次，我很快樂（敘事/700字）
“喂，老師好像真的生氣了！”“是啊，你看，她的臉都紅了呢！”
“眼睛噔得好大，而且都是怒火�！�
同學(xué)們在那里交頭接耳，竊竊私語，但一看到老師的反應(yīng)，都戛然而止了，好像約好了似的。聽到同學(xué)們的議論，看到老師的反應(yīng)，我的心一陣陣狂跳，我真想大聲說：“老師，我不是故意的，我……”
咳，這一切都是一個單詞惹的禍。
今天是外語公開課，同學(xué)們都憋足了勁要好好配合老師的講課。學(xué)到love這個詞的時候，老師要舉例子，還沒開口，一心想要表現(xiàn)一下的我脫口就說“l(fā)oveyou”。本來沒什么，學(xué)生對老師，就像孩子對父母一樣，老師把關(guān)心、愛護都給了我們，我們沒有理由不愛她的。可是當(dāng)時是一堂公開課，而且那些老領(lǐng)導(dǎo)們好像是受不了的就是這個。臉立刻像發(fā)蔫了的橘子，而且皺起了眉頭，顯出一臉驚訝的樣子。
本來笑瞇瞇的英語老師，在那一瞬間凝固了笑容，為這突如其來的愛。我也為自己無心犯下的“錯”一陣陣懊惱。
老師顯然看到領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)肅的表情和算不上幸災(zāi)樂禍的目光，她的臉?biāo)⒌丶t了，而且是通紅。于是，出現(xiàn)了開頭的一幕。
老師的眼珠飛速地旋轉(zhuǎn)著，她可能在想該怎么書場呢？我的心在突突地跳，不知所措地用祈求原諒的目光看著老師。只見老師沉默了一會兒，然后用肯定地眼神看了看滿臉期待的校領(lǐng)導(dǎo)。
“同學(xué)們，今天是什么日子？”
“教師節(jié)！”
“你們最想對老師說的話是什么呢？”
“Iloveyou！”
“好了，love這個詞看來大家都會用了，咱們繼續(xù)下一個�！�
在場的每一個人都松了一口氣，我那一顆七上八下緊懸著的心總算可以放下來了，我不由地長出了一口氣，我再回頭看看那些挑剔的領(lǐng)導(dǎo)們，嘿，他們也一個個放下了嚴(yán)肅表情，而換成了微笑的默許。
陽光很溫暖地從窗外射進來，很溫馨的場面，老師最后說：“我也愛你們。”
我大聲地和同學(xué)們回答：“老師，我們愛你！”
那一次，“闖了禍”的我感到了從未有過的快樂！那快樂緣自純的愛！
【三】：那一次，我很快樂（敘事/450字）
在人生中，有許多的那一次，有快樂的，有痛苦的，有內(nèi)疚的，有讓你受啟發(fā)的，有讓你發(fā)怒的，也有讓你傷心的，而今天我講述的那一次，我很快樂。
面對這太有規(guī)律的生活，我很煩惱，每天都是早起、吃飯、上課、
睡覺像每天都在重復(fù)作同一件事似的。這感覺猶如像豬一樣地吃了睡、睡了吃。讓我感覺像一個受電腦控制的機器人，思想和行為都被控制似得。
有一天早上，我看見一群小鳥在天空上亂飛，似乎很快活、很自在。我的大腦里突然發(fā)出一個念頭，如果我是一只小鳥，該多好。能在碧藍的天空上自由的翱翔，想飛即飛，想落即落，生活中充滿了樂趣。而我回想一下我呢？此時，我真想當(dāng)一只小鳥啊！
可是小鳥就真的自由自在地飛，無憂無慮地生活嗎？不是的。很多古時候的鳥兒，到現(xiàn)在大多已經(jīng)滅絕了，對與生活，他們付出了非常大的代價，甚至是生命。冬天�；旧蠜]有食物，一場大雪過后，小鳥兒幾乎是死了一大半。
對于自由自在的生活的前提是能量，是食物。
能自由自在的前提是能量、食物，能有食物的前提是賺錢，能賺錢的前提是有本事，有本事的前提是現(xiàn)在的好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我在瞬間明白了這個道理，感到了一絲快樂，而這快樂，盡在那一次。
那一次，我很快樂。
【四】：那一次，我很快樂（敘事/800字）
2004年的夏天，我忘不了那一天。那一次。我很快樂，真的很快樂。
在一年級的時候，我曾偷過同學(xué)的一個蘋果。一個，僅僅是一個蘋果。但對同學(xué)來說，我是不可原諒的。以后無論班級里丟了什么東西，都會和我扯上關(guān)系，說我是小偷，三只手，我對一切都無所謂了，小偷就小偷，三只手就三只手，破罐子破摔。對此爸爸常常恨的咬牙切齒“這孩子沒救了”。媽媽也常為此暗自垂淚。我真不知道我是怎樣熬過那三年的。
終于，三年級的時候，我換了班主任，慈眉善目的王老師來到了我們班。開始，我一切照舊，因為在所有老師的眼里，我都是個壞孩子。但是，我錯了。
有一天，有一個同學(xué)對我說：“王老師讓你去辦公室。”說完就做了個鬼臉跑了。進辦公室一般不是什么好事，更何況是我！在進辦公室的路上，我一邊走一邊想：這幾天有沒有做錯什么事，結(jié)果是沒有。不知不覺已經(jīng)到了辦公室的門口。我壯著膽子走了進去，看到王老師拿著一個信封笑瞇瞇地看著我，但我沒有放松，這也許是暴風(fēng)雨前的寧靜吧！還沒等我問她什么事，老師便先開了口：“你知道紅星商店在哪里嗎？”我一聽沒我什么事，便說：“知道，我每天都路過那。”老師說：“這就好，陳雪、白君霞她們幾個人，去買準(zhǔn)備過兒童節(jié)的東西，做事馬虎忘帶錢了，但挺聰明給我打了電話，麻煩你把這個送去。”我接過錢，一溜煙地跑到紅星商店，陳雪她們果然在那里等著，當(dāng)我把錢遞過去時，她用奇怪的眼神看了我一眼。我一邊往回走，一邊想著事情的經(jīng)過，因為陳雪的眼神太奇怪了。突然我想了起來，王老師自始至終沒有說這信封里有多少錢，這個信封又沒有封口，陳雪接過錢后又沒有當(dāng)面點清，這一系列的疏忽，很容易讓我能把一筆錢據(jù)為己有，一種被信任的感覺涌上心頭，我快樂極了。
自從這件事以后，同學(xué)們漸漸忘記了那個蘋果的故事，我終于成了一個普通的學(xué)生。后來陳雪告訴我：那只是一場戲，一場由老師導(dǎo)演只有我一個演員的戲……
那一次我忘不了，丟不掉，我快樂極了，我也要永遠記住王老師，是她告訴同學(xué)們，我是可以改變的，因為我只是在很小的時候偷了一個小小的蘋果�。�
【五】：那一次，我很快樂（敘事/600字）
夏天到了，天氣漸漸悶熱起來。我們大家也漸漸無精打采，心思全用在如何避暑上了，自然也無心學(xué)習(xí)。班主任唐老師為了讓我們專心學(xué)習(xí)，便將自家的一臺風(fēng)扇搬來，大家又湊錢買了一臺風(fēng)扇，于是，我們班成了全校唯一一個安了兩個風(fēng)扇的班級，全校最幸福的班級。
可老師的風(fēng)扇不能左右搖動，吹出的風(fēng)只能讓幾位學(xué)生享受到�，F(xiàn)在，風(fēng)扇可是在左右搖動，這主要是我的功勞。
唐老師將風(fēng)扇搬來后也進行過一次維修，但效果都不太理想。沒多長時間就無用了。我們也只好將就著吹，有時，風(fēng)扇一直對著我，讓我有一種秋天衣穿少了冷的感覺。有時，風(fēng)扇一直對著別人，背著它的同學(xué)半天也吹不到一次。這樣一陣?yán)�，一陣熱，比沒有風(fēng)扇時更難受。為了改變這一現(xiàn)狀，“唐氏兄弟”洪青、洪生也進行了多次維修，也有許多同學(xué)出了些主意，可效果都不佳，不是沒有用，就是堅持的時間不夠長。
其中有一位同學(xué)將一支筆芯放入連動桿的兩個孔中，可由于太細，連一節(jié)課都堅持不了就掉了下來。我的到了一個啟發(fā)，有了一個主意：將筆芯的兩頭鉆上兩個孔，兩孔之間間隔一定的距離，將筆直的兩根鐵絲安插到兩個孔中。
心動不如行動，我測好了距離，用小刀和圓規(guī)在上面鉆了兩個孔，用鐵絲穿插其中，后又請一同學(xué)幫忙裝上去，打開風(fēng)扇實驗，它果然轉(zhuǎn)了起來，并且一堅持就沒放棄，直到今天。
這時，老師走進來問，是誰讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的？同學(xué)們異口同聲地說：廖慶江。老師還表揚了我，說我動手能力強，長大后可以開一家4S店。
那一次，我為班級做出了貢獻。那一次，我受到了老師在能力上的肯定；那一次，我受到了同學(xué)們的欽佩與仰慕；那一次，我很快樂。
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