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【推薦】敘事的作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
我心中的那一道陽(yáng)光，它是溫暖的，當(dāng)我失落的時(shí)候，它會(huì)化作一句句叮囑，一聲聲鼓勵(lì)，照進(jìn)我的心房；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，它總會(huì)穿過(guò)層層云霧，照亮我前方的道路；它會(huì)點(diǎn)亮我的人生，給予我勇氣。而我心中的那一道陽(yáng)光，便是老師給予的。
記憶的思緒把我拉回六年級(jí)的時(shí)光。那時(shí)候，因?yàn)榕R近畢業(yè)，作業(yè)一下子多了起來(lái)，知識(shí)點(diǎn)也變得越來(lái)越復(fù)雜……面對(duì)家長(zhǎng)的吩咐、老師的要求的雙重壓力下，我不知是因?yàn)槭裁丛颍行┗杌璩脸恋�，上課也沒(méi)辦法很專心地聽講，成績(jī)也是“飛流直下三千尺”�？粗且粡垙埓蛑娴木碜樱业男那榉路鸬肓说凸取，F(xiàn)在我的心如刀割一般，前方的道路仿佛完全是黑暗的。我感到一片迷茫，見不到陽(yáng)光，一切的一切都是黑暗的。我漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，在很小的時(shí)候，我總是很努力地學(xué)習(xí)著，信誓旦旦地說(shuō)自己會(huì)考上好的學(xué)校，可現(xiàn)在我又是怎么了呢？連我自己也說(shuō)不清楚。
那時(shí)候，教我們語(yǔ)文的是袁老師，她的.教學(xué)風(fēng)格很獨(dú)特，總是能用各種你想不到的方法引領(lǐng)你走向陽(yáng)光的、正確的道路，在學(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的，袁老師可能是看出了我的變化吧，總是格外地關(guān)心我，不是耐心地幫我講解各種難題，就是叮囑我回家要好好休息。有好幾次我都感覺到一絲絲陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房。一天放學(xué)，我正疲憊地收拾書包準(zhǔn)備回家，忽然，一張紙條從我課本里掉了出來(lái)，我好奇地拾起來(lái)，上面是一行清秀的字體，寫著：不管未來(lái)的路有多艱難，都要心存陽(yáng)光。我相信，你是最棒的!我一怔，這是袁老師寫的字！看著這些字，仿佛有一道陽(yáng)光照入了我的心里，很溫暖很溫暖。老師不知何時(shí)已經(jīng)站在了我的身后，她望著窗外的夕陽(yáng)，眼里閃著柔和的光芒，輕輕地說(shuō)：“你看，太陽(yáng)要下山了，可是，在最后一刻，它都在努力地釋放光芒。我們難道不應(yīng)該像它一樣嗎？”老師說(shuō)的每一個(gè)都深深地敲擊著我的心靈。我霎時(shí)感到周圍都充滿了陽(yáng)光，讓我不再迷茫，不再無(wú)措，未來(lái)的路變得清晰起來(lái)。是的，在最后一刻，更要努力，向著終點(diǎn)沖刺，讓未來(lái)的自己不會(huì)抱有遺憾！我抬起頭，堅(jiān)定地看向老師，心里涌起的暖意，像中藥，像棉衣，像一碗小米粥。
時(shí)至今日，再回想起這件事，心里都會(huì)翻滾起陣陣波浪。過(guò)往的日子不會(huì)重來(lái)，而心中的那一道陽(yáng)光將會(huì)永存，并讓我受益一生。
敘事的作文 篇2
大家好！我是一臺(tái)來(lái)自20xx年的電腦。我叫手鏈電腦。我十分輕便，小巧玲瓏能像手鏈一樣戴在手上，可以直接和我對(duì)話，也不用電源利用太陽(yáng)能充電，顯示屏就像一個(gè)小鏡片掛在上面，鍵盤則變成了一個(gè)個(gè)帶有英文字母的小珠子，鼠標(biāo)變成了一個(gè)連接在手鏈上的鈴鐺。大家一定想知道主機(jī)箱是什么樣子的，現(xiàn)在我就來(lái)告訴大家，主機(jī)箱及是連接整個(gè)手鏈的繩子。怎么樣？我夠漂亮！夠炫的吧！ 我不僅美觀，而且攜帶方便。帶上我就可以邊走路邊聽歌、看電影、玩游戲，還可以自然自語(yǔ)的輸入文章。甚至還可以在上班的途中隨時(shí)隨地的瀏覽網(wǎng)上新聞，收發(fā)郵件。 我不僅攜帶方便，而且比一般的電腦用途還要多。如果你在路上使用我的話，大家一定會(huì)擔(dān)心要是被車撞了怎么辦？
現(xiàn)在我可以明確的告訴你，當(dāng)車輛向你靠近時(shí)我就會(huì)發(fā)出警告，讓你躲開車。我還可以隨時(shí)隨地的報(bào)告你的體溫、血壓等數(shù)據(jù)。當(dāng)你的身體出現(xiàn)了什么不正常的情況，我就會(huì)發(fā)出警告提醒你去就醫(yī)。我不僅可以監(jiān)控你自己的身體，還可以為醫(yī)院的'病人監(jiān)控。如果醫(yī)院有了我就可以24小時(shí)監(jiān)控病人的情況，并隨時(shí)報(bào)告醫(yī)生有關(guān)病人的數(shù)據(jù)。我還能在你生命危急的時(shí)候，與你的家人取得聯(lián)系，并撥打120讓你及時(shí)得救。還可以吧，關(guān)鍵的時(shí)候還能成為你的小救星呢！怎么樣？夠厲害的吧，但千萬(wàn)別以為這就是我的看家本領(lǐng)，這只是小事一樁而已，更厲害的還沒(méi)出場(chǎng)呢！
我還可以隨時(shí)監(jiān)控你家的情況，如果你家進(jìn)了小偷，我就會(huì)發(fā)出警告并撥打110，防止你家被盜。讀到這里大家一定會(huì)質(zhì)疑，防止被盜在家里按個(gè)監(jiān)控不也行嗎？的確，但是如果家里進(jìn)了小偷肯定會(huì)看一看有沒(méi)有監(jiān)控，要是有的話，就會(huì)打碎，是你連接不上。而我呢，可不僅僅那么簡(jiǎn)單，我利用了無(wú)線電裝置監(jiān)控，而且攝像頭和燈的樣子一樣，即使小偷來(lái)了，也不會(huì)有所察覺。 朋友們，相信我一定能和你們?nèi)跒橐惑w，成為一種時(shí)尚，使你們的生活更加豐富多彩。
敘事的作文 篇3
幾個(gè)月前，我們即將要去五厙的生命教育基地，通知?jiǎng)偘l(fā)下來(lái)，我就對(duì)自己說(shuō)，終于可以不用上課了！
回到家后，我急匆匆地把通知拿給媽媽看，然后媽媽在下面簽字，寫好后裁下來(lái)給我。接著我拿出作業(yè)開始做，雖然是在寫，但心里一直想著生命教育將會(huì)有多么好玩。不知不覺地回想起四年級(jí)時(shí)去軍訓(xùn)時(shí)的日子，當(dāng)時(shí)我們非常不聽話，于是天天被罵，天天被罰，罰得站都站不起來(lái)，手一直在抖，可謂是吃盡了苦頭，被狠狠地磨練了一番；又想起了在那邊睡覺的情況，晚上宿舍不冷不熱，所以我不怎么蓋被子，不過(guò)，宿舍里還有其它生命體，比如說(shuō)蚊子、飛蛾、蒼蠅會(huì)溜進(jìn)宿舍，然后……我停止了回憶，手中的試卷只寫了兩道題。
我回頭一看，見媽媽已經(jīng)開始給我理東西了，還不時(shí)地問(wèn)我什么東西要，什么東西不要。我不耐煩地說(shuō)：“干嘛今天理，還有四天哩，急什么？”媽媽聽著覺得有道理，就放了幾樣?xùn)|西走了。
次日晚上，我寫作業(yè)，媽媽理東西。我說(shuō)：“今天老師說(shuō)軍訓(xùn)的地方比較冷，可以帶條毛毯。”媽媽問(wèn)道：“那你要不要帶呢？”“當(dāng)然了，要床上那個(gè)。”我指了指床頭的常蓋的毛毯。媽媽說(shuō)：“不行，這太小太薄了，我給你拿條大的厚的。”媽媽還沒(méi)打開柜子，我就轉(zhuǎn)身說(shuō)：“小的好啊，方便帶！”媽媽反駁道：“大的好，保暖，行李箱這么大，肯定裝得下�！睂W(xué)沒(méi)等我開口，媽媽就尋出一條與小毛毯圖案相似的'大毛毯。我嘆了口氣，轉(zhuǎn)回身繼續(xù)寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽笑著說(shuō)：“哎呀，大的裝不進(jìn)，只能帶小的了！”我頭都沒(méi)回，繼續(xù)寫著作業(yè)，得勝似的說(shuō)：“嘿，我就說(shuō)嘛，小的好！”
過(guò)一會(huì)兒后，東西都裝好了，行李箱放在客廳中。媽媽回房睡覺去了，我做完作業(yè)后，就去刷牙洗臉。摸黑從房間走向有光的衛(wèi)生間，從衛(wèi)生間出來(lái)時(shí)關(guān)掉燈，房間有燈光，所以我只要直走就行了，突然，一陣莫名的冷風(fēng)從陽(yáng)臺(tái)窗縫隙里吹進(jìn)來(lái)，刺骨的冷――入冬了！我過(guò)去把窗關(guān)嚴(yán)實(shí)了。然后借著一絲光亮，從客廳的行李箱中拿出那條小毛毯，想換條大的。到房間里迅速拿了條大的到客廳，也許是錯(cuò)覺，手里的毛毯有些輕，不管那么多了，我就算塞也要把它塞進(jìn)去。但是，那條毛毯并沒(méi)有“裝不下”，反而箱子空了一圈，我頓時(shí)糊涂了……原來(lái)在我手里的，是小的，那條大的被我換掉了，可它不是裝不下嗎？我忽然意識(shí)到了什么，默默地把毛毯又換了回去，悄悄地走進(jìn)房間。
我關(guān)上門，自嘲地說(shuō)――那里有裝不下的愛呀！
敘事的作文 篇4
小王是我們班的“搗蛋王”，許多次上課，他在老師背后指手畫腳，嬉皮笑臉，有時(shí)還在老師背后貼紙條。
一次上課，班長(zhǎng)在講臺(tái)上朗讀古詩(shī)。突然，小王想捉弄一個(gè)班長(zhǎng)，趁她不注意，小王偷偷地把一條小蟲子放在了班長(zhǎng)的頭上，然后指著班長(zhǎng)，開懷大笑，叫道：“哈哈，快看，看她頭上有什么？”同學(xué)們見了大叫：“你頭上有蟲子。”班長(zhǎng)聽了，嚇得臉都白了，生氣地說(shuō)：“你太過(guò)分了，我要告訴老師去�！鳖D時(shí)教室里一片鬧哄哄的，有的跑去找老師，有的忙著抓掉班長(zhǎng)頭上的`蟲子，只有小王還在一邊發(fā)出怪笑。
老師進(jìn)來(lái)了，批評(píng)了小王。小王知道了搗蛋的后果，再也不敢亂來(lái)了。
敘事的作文 篇5
老師是學(xué)生的引路人、是學(xué)生的導(dǎo)師，但是在我們藝術(shù)班中并不僅僅是這樣，老師與學(xué)生更是朋友一般，尤其是我們班的班主任秦老師，她溫柔善良、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格細(xì)致，不僅是班主任，每位任課教師也是如此地對(duì)待學(xué)生；從當(dāng)中讓我們感覺到了家的溫暖，做職高學(xué)生的幸福。
為孩子過(guò)生日是天下父母的心愿，對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離父母親人的留守學(xué)生而言過(guò)生日就是一個(gè)奢移的夢(mèng)想了，但是在我們班這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)槊康綄W(xué)生生日時(shí)班主任就會(huì)為學(xué)生送上蛋糕，為學(xué)生祝福，讓我們?cè)跐鉂獾膼壑懈惺艿郊业臏嘏?/p>
師生之間無(wú)隔膜成為了藝術(shù)班的特點(diǎn)。我想不僅在藝術(shù)班，在全校中也應(yīng)該是這樣吧，這也是我們樂(lè)的緣由。
師生之間無(wú)隔膜，可以讓我們更好的向老師討教、向老師學(xué)習(xí)，有了這些我們不快樂(lè)也是很難的。
我在《“四大天王”——我心目中的好老師》這篇文章中介紹我們班的語(yǔ)、數(shù)、英和專業(yè)課老師，我們的語(yǔ)文老師雷厲風(fēng)行、嚴(yán)中有愛，數(shù)學(xué)老師平易近人、為人幽默，英語(yǔ)老師溫柔似水、有著母親般的慈懷，專業(yè)課老師嚴(yán)而有格、剛?cè)岵?jì)。
今年我們專業(yè)課又增添了一門課程電腦設(shè)計(jì)課，這位設(shè)計(jì)老師也是溫柔善良、待人和藹可親，我們的老師在我們心目中已成為我們的良師益友，引導(dǎo)我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
師生之間的樂(lè)也是有此而產(chǎn)生的，在樂(lè)中體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生的尊重、也體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，有了這些我們?cè)趺磿?huì)不樂(lè)呢？
師生之間的樂(lè)，為我們除去了恐懼感；師生之間的`樂(lè)，除去了我們生活和學(xué)習(xí)中的疲乏；師生之間的樂(lè)為我們帶來(lái)了家的溫暖；師生之間的樂(lè)培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；師生之間的樂(lè)給我們帶來(lái)了幸福和快樂(lè)。
敘事的作文 篇6
星期六，我們一家三口和爸爸的同事一起去安吉旅游。外面下起了蒙蒙細(xì)雨，車子緩慢地行使著。說(shuō)來(lái)也奇怪，車子越是往山里開，雨越是小，最后雨停了，而且那里的地是干的。過(guò)了大約三個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)目的地---大漢七十二峰。
領(lǐng)隊(duì)的導(dǎo)游小姐非常年輕，她讓我管她叫“姐姐”。我很喜歡她，她牽著我的手一起爬山。我形影不離地跟著她。山里的景色很美，四周都是神態(tài)各異的.樹木。樹枝的葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機(jī)。雖然我們爬的越來(lái)越高，可我一點(diǎn)也不覺得累。
我和導(dǎo)游姐姐開心的交談著。她告訴我這里的溪水可以喝，那邊的野菜可以吃。我覺得一切都是那么地新奇。爸爸的幾位同事看到我和導(dǎo)游姐姐這么親近，調(diào)侃我叫我“吳導(dǎo)”，說(shuō)我“搗糨糊”。一路尚歡聲笑語(yǔ)，非常開心。
臨分手時(shí)，導(dǎo)游姐姐送了我一把竹劍。我很舍不得她，希望下次還能再見到她。
敘事的作文 篇7
夏天夏天悄悄過(guò)去留下小秘密
壓心底壓心底不能告訴你
晚風(fēng)吹過(guò)溫暖我心底我又想起你
多甜蜜多甜蜜怎能忘記
不能忘記你把你寫在日記里
不能忘記你心里想的還是你
浪漫的夏季還有浪漫的一個(gè)你
給我一個(gè)粉紅的回憶
喔夏天夏天悄悄過(guò)去依然懷念你
你一言你一語(yǔ)都叫我回憶
就在就在秋天的夢(mèng)里我又遇見你
總是不能忘記你
每當(dāng)聽到李玲玉演唱的這首《粉紅色的回憶》，總能勾引我對(duì)往事的綿綿思緒。歌中唱到的那個(gè)夏天，有幸福、有甜蜜，有一個(gè)溫馨、浪漫的你，留下一個(gè)粉紅的回憶。在這里，讓我思念，讓我追憶的不止一個(gè)夏天；在那些溫暖、幸福的日子里，我遇到了一位仁愛、慈祥的老人，也就是我在夢(mèng)中常見到的你；在離開母親的日子里，你給了我多少關(guān)懷、多少溫暖，給了我寬厚、博大的母愛，在我幼小的心靈里，永遠(yuǎn)留下了愛的記憶。
你不是我的母親，但你所做的一切，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)母親。你用一個(gè)母親的情懷，用一個(gè)母親無(wú)私的關(guān)愛，給了我春天般的溫暖，撫慰著我那顆孤獨(dú)、寂寞的心。在餐桌上，如果只有一個(gè)饅頭，那永遠(yuǎn)是我吃；那時(shí)候，是糧食短缺的時(shí)代。如果在紅薯鍋里蒸一碗粥，那種清香實(shí)在是太誘人了，而你決不會(huì)先嘗一口；秋天，你會(huì)為我買下兩筐水果，然后是藏著、掖著，怕我一時(shí)性急，一下子都吃光了。在這種被愛包圍的氣氛中，我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有感到母愛的缺失。母親曾經(jīng)戲稱，說(shuō)我長(zhǎng)得高大健壯，與當(dāng)年吃水果伴雜糧不無(wú)關(guān)系。
你從不教育我應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。你用你模范的行為，給我做出了表率。
那時(shí)候，農(nóng)村非常的落后，沒(méi)有電燈，沒(méi)有電話，沒(méi)有電視機(jī)，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有書看。如果你不想睡覺，唯一的娛樂(lè)方式就是找地方玩。大人普遍玩三打一，數(shù)煙卷；小孩玩推牌九，比大點(diǎn)贏火柴棍�？墒牵腋颐髡f(shuō)拿火柴去玩嗎？顯然是不敢的，唯一的辦法就是從火柴盒中偷一些，玩完了再放回去�？墒�，玩過(guò)的火柴不是少了，就是不好用了。對(duì)于這些，你心知肚明，卻從未明說(shuō)，總是埋怨現(xiàn)在的東西越來(lái)越抽條了，質(zhì)量越來(lái)越差了，這讓我心中充滿了歉疚。
看到你抽煙，只覺得好玩，從沒(méi)聽你說(shuō)這東西不好。有一次，一袋旱煙，你一口，我一口，抽著、抽著，就睡著了，等醒來(lái)時(shí)，頭疼、惡心的癥狀讓我痛苦不已。而你卻說(shuō)，沒(méi)事，這是抽煙抽醉了，過(guò)一會(huì)就好了。我想，這就是無(wú)為而治吧。讓我通過(guò)親身體驗(yàn)，自己感覺什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，從而遠(yuǎn)離惡習(xí)。
幼時(shí)頑皮，難免做些錯(cuò)事，你從不訓(xùn)斥、說(shuō)教，而是想方設(shè)法彌補(bǔ)我的過(guò)失。記得有一次，在院里打陀螺。一不小心，手中的木棍飛了出去，打碎了鄰家的大玻璃。要知道，在當(dāng)時(shí)的河北農(nóng)村，整個(gè)窗戶也只有這么一塊玻璃，其他地方都用紙糊起來(lái)的。玻璃碎了，肯定不是小事。而你什么也沒(méi)說(shuō)，先借了一塊給人裝上，然后再想辦法去買。你用自己的行動(dòng)告訴我，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣和改正錯(cuò)誤的態(tài)度。
我不知你喜歡什么。但是，只要是我喜歡的，你都喜歡。
記得小時(shí)候，我非常的喜歡小貓，那么溫順的性情，那樣的'憨態(tài)可掬，讓我愛不釋手。不久，家里就多了一個(gè)新成員。一只活潑可愛、眼睛金黃、黑中透亮的小貓。它的出現(xiàn)，給我的童年時(shí)光，帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
后來(lái)，我迷上了養(yǎng)兔。小兔子溫順、漂亮、可愛，非常的方便飼養(yǎng)，又有專門地方收購(gòu)。于是，我花兩元買了一只，喂了半年后背到古北口去賣，結(jié)果賣了三塊二。但不小心丟了兩塊，鬧了個(gè)雞飛蛋打。對(duì)于這些，你什么也沒(méi)說(shuō)，一次就給我買了四只，讓我過(guò)足了養(yǎng)兔子的癮。
有一段時(shí)間，我迷上了聽故事。只要是一放學(xué)，我扔下書包就往外跑，去磚瓦窯幫人干活，以勞動(dòng)換取聽故事。對(duì)于這些，你從不勸阻，只是要求我把聽來(lái)的故事，再詳詳細(xì)細(xì)、原原本本地講給她聽。如果借到小說(shuō)，我會(huì)夜以繼日、廢寢忘食，一口氣把書看完。而你總是要求我，看書不要自己偷著樂(lè)，要把書中的人物、故事講出來(lái)，好東西要大家一起分享。
我想，盡管你的年齡比我足足大了42歲。但是，你和我一樣，都是那樣的熱愛生活，有著一顆孩子般的心。你離開這個(gè)世界已經(jīng)整整十五年了。十五年來(lái)，你從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)我。
成功時(shí)，你和我一起分享喜悅，告誡我切莫張狂；失意時(shí)，你是我精神上的支柱，伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。我永遠(yuǎn)記著你說(shuō)的話，要老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做人。這不但是我做人的標(biāo)準(zhǔn)，也是女兒人生的座右銘。
有多少次，你輕輕地走進(jìn)我的夢(mèng)里。夢(mèng)中的你，是那樣的鮮活，那樣的美麗，臉上掛著天使般的笑意。好像回到了四十年前，回到了那個(gè)雖然貧寒，但不失溫暖的家。冬日里，你為我捂暖冰冷的小手；夏日里，你為我驅(qū)趕蚊蠅，給我送來(lái)陣陣清涼。我是你的生命，你是我的唯一。在我的血管里，流淌著你的鮮血。在我的生命里，有你生命的種子，是你生命的無(wú)限延續(xù)。
有多少次，我好想叫你一聲，“媽媽！”可是，我從沒(méi)有叫出口。因?yàn)�，你是我媽媽的媽媽，我的姥媽媽。你把�?yáng)光給了我，把溫暖給了我，把幸福給了我，這是我一生中最大的財(cái)富。我知道，那個(gè)疼我、愛我、知我、懂我的人，已經(jīng)隨著你的辭世而永遠(yuǎn)的離開了我。但是，你留給我的愛，讓我享用一生、受用一生，成為我揮之不去的記憶。
我沒(méi)有把你寫進(jìn)日記里，但你永遠(yuǎn)保存在我的記憶里，直到我在這個(gè)世界上慢慢老去！
敘事的作文 篇8
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師卻還不見蹤影，我們焦急地等待著，時(shí)間越來(lái)約晚了……
一大早，待我走到教室門口時(shí)。只有稀稀疏疏的兩個(gè)人影——一位老師和一位同學(xué)，老師悠閑地靠在欄桿上，同學(xué)也無(wú)聊地跑上跑下，我心想：看來(lái)我來(lái)得很早嘛！
時(shí)間過(guò)去了很久，人也越來(lái)越多，大家越來(lái)越焦急。有的傻傻地望著拐角；有的無(wú)奈地玩著手機(jī)；還有的興致勃勃地聊著天，又過(guò)去了十分鐘……
已經(jīng)7:40了，徐老師總算來(lái)了，大家把老師團(tuán)團(tuán)圍住，似乎抓住了一根救命稻草，可老師卻送來(lái)了一份“大禮”——她忘帶鑰匙了。大家的心情一下子從天堂掉到了地獄，每個(gè)人都像泄氣的皮球，耷拉著腦袋。徹底絕望了。一位同學(xué)焦急得推著老師，讓老師回家拿，老師沒(méi)同意，大家“哎”了一聲，又自己玩自己的.了。
7:55了大家急的直跺腳，雙眼直勾勾的盯著拐角，希望下一秒出現(xiàn)的就是胡老師。可是，上天又讓我們失望了一次，我們連老師的影子都沒(méi)看見。一個(gè)性情暴躁的，還去撿起一根細(xì)細(xì)的小棒，想撬門。但不幸的是：小棒斷了，門還沒(méi)有撬開。我真想大喊：“天��！地�。『蠋熢趺催�不來(lái)�。¤�匙到底在誰(shuí)那��！”
徐老師說(shuō)，她去拿鑰匙，可一分鐘也沒(méi)到就會(huì)來(lái)了，我們起了疑心，大家爭(zhēng)先恐后地問(wèn)：“老師，你怎么這么快？”“老師，你一定是帶了鑰匙的�！�
老師把門大開，里面的涼風(fēng)迎面而來(lái)，大家定神一看。里面的空調(diào)、電扇全開著，大家恍然大悟，點(diǎn)點(diǎn)頭，進(jìn)了教室。
原來(lái)，老師是故意讓我們等的，老師想讓我們嘗嘗等的滋味。有人說(shuō)過(guò)“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺�！蔽視�(huì)好好珍惜時(shí)間，珍惜自己的生命。
敘事的作文 篇9
說(shuō)起我的童年真是讓人歡喜，讓“人們”憂，鬧出不少笑話，那就讓當(dāng)事人我來(lái)為大家“講”一個(gè)笑話吧！
當(dāng)時(shí)還是不熟悉“說(shuō)話”的我與媽媽去超市，剛進(jìn)去超市不久，我便“傻乎乎”地離開媽媽去玩。玩了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)身邊的媽媽不見了，便開始號(hào)啕大哭起來(lái)。
正當(dāng)我最無(wú)助的`時(shí)候，看見一位漂亮阿姨走來(lái)，我便跑過(guò)去抱住她的小腿，向她“求助”,那位“可憐”的阿姨不知所措，問(wèn)我為什么哭呀？等我哭了大約十多秒后，才奶聲奶氣的吐出幾個(gè)字：“媽…媽媽…不…見了！”那位阿姨聽見了，二話不說(shuō)抱起我就往播音室跑去，對(duì)播音員說(shuō)這又一個(gè)小孩走丟了，請(qǐng)父母來(lái)領(lǐng)，等播音員還沒(méi)說(shuō)完，媽媽便跑到播音室，看見我還在這，便一邊流淚一邊緊緊地抱住我，嘴了嘟囔道：“我再也不會(huì)給你跑丟了！”而那位好心的阿姨早已不見了蹤影。而我見到媽媽，卻笑嘻嘻的說(shuō)：“找不著！你找不著！”
這就是“智勇“雙全的小小孩——我。雖然我即將小學(xué)畢業(yè)，但我還是舍不得這美好的童年，每一件事都是那么好笑，但笑中也那么有道理。所以這件事也告訴我：做事不能魯莽，要理智的面對(duì)困難。這趣事后的道理我將好好的珍藏。