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敘事作文：足球比賽
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼臄⑹伦魑模鹤闱虮荣悾瑑H供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文：足球比賽1
今天，在多姿多彩的體育課上，我們班里舉行了一次足球比賽。
我們集合在大操場，老師拿出一個黑白相間的足球，放在中場�！澳猩魂�！女生一隊！”老師喊道。男生中有一人是校足球隊的.，所以我覺得男隊占優(yōu)勢，但是很明顯，女生們也不甘示弱。
剛開球，我就用沖刺的速度跑到球的位置，得到球后，左右腳互相配合著將球傳到球門前，我用上全身的力氣一踢，一個又快又有力的球向球門奔去。不料，“呯”的一聲球被女生制造的“墻”給彈了出來。雖然這個球沒進(jìn)，但是女生的“墻”不像開始一樣堅硬。我想：“只有把墻打破，才能進(jìn)球�！蔽抑皇菍Ｐ乃伎荚趺催M(jìn)攻，根本沒有時間沮喪。
女生現(xiàn)在正侵入我們男生的場地，所以女生場地上空無一人，于是我抓住時機猛地沖進(jìn)隊伍，像一個騎士沖向敵人，將球從對方腳下?lián)屃嘶貋�。這次，和我的隊友們互相配合傳球，一會兒到你腳邊，一會兒到他腳邊，不給對方一絲機會。球終于又一次來到我跟前，我一個后撤卯足了勁，“嗯——”伴隨著女生們的嘆息聲，球兒順利地進(jìn)了“家門”。我進(jìn)球了！開始腦子里竟然一片空白，我不知所措，直到隊員們向我靠攏來，微笑著分享成功的喜悅……
這次足球比賽真是激動人心，也讓大家意猶未盡。
敘事作文：足球比賽2
“××× 加油！”“×××加油！”叫喊聲從小區(qū)公園里的草坪上不時傳來。走近一看，原來是幾個放學(xué)的少年在比賽踢足球呢！觀眾有大人，有小孩。有一個大人，可能是父親來看兒子的足球賽，也有可能就是這些少年的.臨時教練。還有一位媽媽，懷抱嬰兒，在看比賽，大概是母親帶著弟弟（或妹妹）來給哥哥加油的。
所有的觀眾都緊張地注視著那個正準(zhǔn)備踢球的小球員，甚至連一條不知誰家的白狗也緊緊盯著那個方向。
那個小球員很緊張，但是對方的守門員更緊張——準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是守墻員，守門員緊靠著墻，他的左右兩邊，各放著一個黑書包，兩個書包大小、形狀、顏色都完全一樣，大概是一對雙胞胎兄弟用這兩個書包當(dāng)球網(wǎng)。守門員就守在這個書包網(wǎng)中，他戴著黑手套的手緊緊扶著膝蓋，右腿彎處綁了護(hù)帶，仔細(xì)地觀察著對方的每個動作，不放過任何一個細(xì)節(jié)。終于，對方的小球員開始踢球了，雖然小球員的這個球踢得很巧妙，但還是被注意力高度集中的守門員給截下了。就這樣，你來我往，大家誰也不讓，最后哪個隊都沒有進(jìn)球，踢了一個多小時以平局告終。
雖然，沒有贏的一方，但是大家都很高興，都為這一個多小時的流汗而高興，為這一個多小時的歡呼、助威而高興。大家相約明日再戰(zhàn)、再聚。
敘事作文：足球比賽3
放學(xué)后，孩子們來到離家不遠(yuǎn)的空地上踢球。他們分成兩撥，用書包和帽子做門，擺好陣形，就興致勃勃的開始比賽了！
比賽開始了，由黃隊發(fā)球。紅隊的守門員密切關(guān)注著賽事，生怕自己守不到門，讓紅隊丟分。他戴著手套，穿著皮鞋，身體半傾著，眼睛隨著球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。膝蓋受了傷，但他毫不在意，仍堅守在自己的崗位上。不時還大聲地喊：“快呀，快呀！加油呀！”紅隊守門員的后面站著一個穿著紅色運動服的小男孩，他似乎是紅隊守門員的弟弟，怕哥哥的膝蓋受不了，來接替他工作的。你瞧他的樣子，一點兒也不比哥哥差：挺著個小肚囊，手插在身后，小眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，顯示出一副迫不及待地樣子，一心想快點上場，大顯身手。
旁邊的觀眾都看得不亦樂乎：有的站起來高呼；有的坐下細(xì)細(xì)品味，有的`目不轉(zhuǎn)睛地盯著球員，不時為他們吶喊助威。不知是誰牽來了一只小狗，正趴在地上閉目養(yǎng)神呢！似乎是大家的吶喊聲吸引了它，使得它有時也刨刨地下，舔舔爪子，好像在為球員們拍掌。
這場球賽看得最入迷的，要數(shù)那個大個子叔叔了，他目不轉(zhuǎn)睛地看著這場激烈的球賽，仿佛這場球賽引起了他對小時候的美好回憶。
足球隊很快就結(jié)束了，大家漸漸散去了。但這次球賽都給大家留下了純真的記憶。
敘事作文：足球比賽4
放學(xué)后，一些高年級的同學(xué)在學(xué)校旁的草坪展開了一場激烈的足球比賽。
他們把書包往草坪上一擱，成了球門，比賽正式開始。當(dāng)守門員的是一個金色頭發(fā)的男孩：他身穿黑色襯衫和藍(lán)色短褲，腳穿棕色運動鞋，還戴著手套。他兩只手撐著膝蓋，半蹲著，眼睛盯著來回滾動的足球。他顯得非常緊張，因為從來都沒有當(dāng)過守門員，這是第一次。他心里想我要當(dāng)一名合格的守門員，不能讓一個球進(jìn)來。
不一會兒，觀眾席上就坐滿了人，他們都對這場特殊的球賽很感興趣，聚集過來，把目光投向了這群孩子們。一位身穿西裝的叔叔，手里拿著一本書，他全神貫注地看著比賽。他是來這兒看書的，他看到了一群學(xué)生在踢足球，被吸引了過去，忘了自己是來看書的。還有一個小女孩，她手里拿著一個洋娃娃，而理都不理，也許是被足球賽吸引了，覺得足球賽比洋娃娃有趣多了，玩洋娃娃太幼稚了。還有一個小男孩，穿著紅色的'衣服，挺著肚子，他就是守門員的弟弟，他想：我一定要像哥哥一樣當(dāng)一個守門員。
過了幾個小時，球賽結(jié)束了，這真是一場激烈的足球比賽�。�
敘事作文：足球比賽5
星期一的中午，天氣晴空萬里，正如我激動的心情一樣。因為今天要和三班進(jìn)行一場足球比賽。
隨著時間一分一秒的過去，隊員們陸陸續(xù)續(xù)的'來到了操場上，個個摩拳擦掌，仿佛裁判一吹哨，隊員就會像一支離弦的箭一樣沖出去�！氨荣愰_始”一開始，先是三班發(fā)球，韓成西突破進(jìn)來，一個大腳，還好徐博文找準(zhǔn)時機，將球撲了出去。接著，三班發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，“嘟”“犯規(guī)，點球”，原來是我們班在禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)，被判點球。“球進(jìn)了”三班一陣歡呼。“上半場結(jié)束”，在休息的過程中，我們準(zhǔn)備下半場發(fā)起猛攻，快速拿下一分，“下半場開始”！一上場，我就和郭煒艦配合默契，迅速拿下了一分�？吹竭@種情景，對手也著急了，不斷發(fā)起進(jìn)攻，還好守門員孫磊都守住了，接著，我有一個人帶球沖入進(jìn)去，用力一射，球進(jìn)了！最后，我們和他們耗時間，加強了防守，贏得了勝利。我們能贏得原因是防守做的好，反擊打的好。
從這場比賽中我明白了友誼第一，比賽第二，也明白了我們的優(yōu)點在哪里，缺點在哪里。
敘事作文：足球比賽6
今天，是我進(jìn)入足球隊的第三周，教練告訴我們要踢一場比賽，我好激動��！
首先，我們先分配位置，分配好了，就開始踢了，我是黃隊的，我和守門員在后面看著前鋒拼命的踢球，我只能在后面呆呆的站著，沒事做，球也輪不到我踢，為什么輪不到我踢呢？哈哈哈！因為我剛進(jìn)足球隊不久，不怎么會踢，我們的前鋒實力太強了，我只踢了一腳，比賽就結(jié)束了，最后，我們隊以11:1的成績勝了藍(lán)隊。
通過了這幾周的'訓(xùn)練和比賽，我了解到足球運動過程需要進(jìn)行各種加速跑、急停、跳躍、變向跑等。這些都能使我們的身體得到適宜的運動刺激，促進(jìn)力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。還有非常多的好處：
一、有利于調(diào)節(jié)我們的精神狀態(tài)，培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)。我們學(xué)生每天有著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)壓力比較大，如果在課余時間參加足球運動，既可以轉(zhuǎn)移注意力，又能提高學(xué)習(xí)的興奮點。
二、有利于我們團(tuán)隊精神的養(yǎng)成，足球比賽需要發(fā)揮團(tuán)隊的最大能量與對手對抗,要獲勝必須依靠集體的力量。
三、有利于培養(yǎng)良好的禮儀禮貌，構(gòu)建和諧校園，在足球比賽及各項足球活動中，學(xué)生學(xué)會了要尊重裁判、尊重對手、尊重觀眾；還有一個最重要的是，自從參加了足球隊，我變的更愛吃飯了。人也長高了，身體變的更結(jié)實了，媽媽可高興了。
敘事作文：足球比賽7
“隊員們，這是‘最后一戰(zhàn)’了，大家要加油��！”隊長開始“戰(zhàn)”前動員�！芭叮佑停。 蔽覀兓ハ鄵粽�，邁著自信的步伐向賽場走去。
“郎思源，李俊瑩，站到中場，前鋒往前走，后衛(wèi)分開些！”守門員對裁判舉手示意。鄔老師已將我們的陣型安排好。一聲哨響，比賽開始了！首先是我們的隊長---小袁搶到了球，咦，不巧！ 球被對手搶走了！。哦！ 又被搶回來了��！剛開場的'局面好復(fù)雜�。�！我邁開雙腿，擺起雙臂，跑去支援隊長。小袁不知何時離開了求，向?qū)Ψ角蜷T跑去，看來是要進(jìn)攻了。 這時，我發(fā)現(xiàn)那只足球竟從對手的“魔爪”下滾了出來！ 我看準(zhǔn)時機，用腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)足球，飛起一腳，奮力將球向小袁踢去。小袁用腳底停住足球，采用“人球分過”的方式避開了對方一名中場隊員�！昂茫�！”我不禁叫了出來！
“踢出去！”我猛然聽到對方教練的大吼。情況不妙！果然，對方一名后衛(wèi)從球的側(cè)面飛速跑過去，擦過我的肩膀，乘小袁不備，一腳踢出界外。我不禁暗暗生氣：“太過分了！”用踢球出界來拖延我們的進(jìn)攻時間。不過，現(xiàn)在的局勢也證明了我們還是有優(yōu)勢的！可后面的幾分鐘內(nèi)，對手至少用了四次“犯規(guī)拖時”，使我們無法持續(xù)進(jìn)攻。最后，這一場我們局面占優(yōu)的比賽以零比零告終！
這是我人生第三場正規(guī)的足球比賽，讓我記憶深刻！ 也讓我體味到離成功只差一小步的惋惜�。�
敘事作文：足球比賽8
昨天下午的體育課上，五三班要和我們班來一場足球比賽，我們班的`男生爽快的答應(yīng)了。
現(xiàn)在體育老師在分前鋒，后鋒，左邊，右邊防守人員以及守門員，我是右邊兒防守人員，體育老師是我們的裁判員。
雙方都進(jìn)入了準(zhǔn)備狀態(tài)，兩個班的運動員正在拉伸。比賽正式開始，老師將球放在中心點，我方主力趁其不備將球踢了過來，我一下將球接住，把球往前帶了幾步，只見我方主力正在揮手大喊：“傳球�！蔽野亚蛱吡诉^去，主力穩(wěn)穩(wěn)地接住了球，這時對方前來搶球，只見敵方從右邊滑鏟把球搶走了，但是我方守門員也不甘示弱，一把把球攔了下來。
這次輪到我們發(fā)球了，只見我方三個主力各走各的路，互相傳球，一個球進(jìn)了。我們班啦啦隊大聲喊起來：“加油�！钡乾F(xiàn)在我們隊的情況不妙，一個個汗如雨下，還有一個主力跌倒了，膝蓋都被磨爛了。見此情景，裁判說：“中場休息�！崩蠋煄еチ藢W(xué)校的醫(yī)務(wù)室包扎了一下。不一會兒，他回來了，我們都勸他休息一會，可他說他自己還可以堅持。下半場比賽開始了，因為我方主力受傷，現(xiàn)在是1：1平手，比賽已經(jīng)開始了，但是我們還沒有找回狀態(tài)，可聽見拉拉隊大聲喊：“五四加油！”我們振作了起來，贏下了這關(guān)鍵的一球。
通過這次比賽，我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)一致就能贏得順利。
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