精選生命敘事作文集合五篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生命敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命敘事作文 篇1

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

　　——題記

　　我們的學(xué)校正在新建的科技樓前有一片荒地，已荒了有一段日子了。

　　從窗前向外望去，映入眼簾的除了殘磚敗瓦，再無(wú)其他。地上，碎玻璃、碎石、碎磚隨處可見(jiàn)，一副頹敗的景象。連遍布六大洲的螞蟻都似乎搬了家，銷聲匿跡了。“在這種荒涼、貧瘠的土地上，應(yīng)該沒(méi)有什么生命能存活吧！”我曾這樣想。

　　周末，我去參加學(xué)校的無(wú)線電興趣小組。早了，老師還沒(méi)來(lái)。我百般無(wú)聊的四處閑逛，無(wú)意間竟轉(zhuǎn)到了那片荒地。我在瓦礫中漫無(wú)目的的四處游走，似在尋覓著什么，又不知要找何物。突然，我眼前出現(xiàn)了一片綠色！我急忙揉了揉眼，那抹綠綠色依然在我眼前。對(duì)！我沒(méi)看錯(cuò)！幾顆小草連成一片，好似那沙漠中的'綠洲。那是一種代表著生命的綠，嫩嫩的，柔柔的，仿佛能滴出水來(lái)一般。我震驚了，因?yàn)槲伊私膺@片荒地。想要在這兒生存，除了要克服地下堅(jiān)硬的磐石，艱難的從薄薄一層泥土中汲取養(yǎng)分外，還得接受來(lái)自地面的摧殘。大型運(yùn)輸設(shè)備日夜不停地碾壓、鋼筋混凝土令人絕望的獰笑……可這一切都沒(méi)能使這卑微而又頑強(qiáng)的生命們屈服。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草發(fā)出“沙沙”的響聲，這是它們不屈的生命強(qiáng)音。在承受著非人的苦難的同時(shí)，它們竟從未忘記向賦予他們生命的造物主點(diǎn)頭致謝。物猶如此，人何以堪！和它們相比，我們的生命之路是不是更平坦一些呢？任何苦難都無(wú)法摧毀它們生活的意志，任何困難都將是它們生活的動(dòng)力。我的有什么理由不以樂(lè)觀向上的精神面對(duì)人生呢？我們理所當(dāng)然的應(yīng)向它們那樣，以頑強(qiáng)不屈的精神譜寫(xiě)出自己的生命樂(lè)章！

　　我轉(zhuǎn)身離去。在走出十幾步遠(yuǎn)后，我猛然轉(zhuǎn)身，對(duì)這些可愛(ài)的小家伙們深深地鞠了一躬、又鞠一躬。

生命敘事作文 篇2

　　百合綻放——清香；

　　茉莉開(kāi)放——幽雅；

　　玫瑰綻開(kāi)——熱烈；

　　雛菊點(diǎn)綴——脫俗。

　　人生如花，綻著生命的芳香開(kāi)放，攜著生命的芳香凋謝——卻從不放棄生命的意義，永貯著那份芳香……

　　當(dāng)人呱呱落地的那一刻，生命之花早已像羞答答的小女孩般含苞欲放。

　　微風(fēng)吹過(guò)，拂起那百合般的清香氣味，盡管并不濃郁，但蘊(yùn)藏生機(jī)。

　　——重重地摔倒在地，學(xué)步的孩子奏起哀鳴的哭啼，卻又那般倔強(qiáng)地爬起，即使小腿受傷，即使疼痛難忍，而最終，堅(jiān)持造就成功，百合最終綻放。

　　——百合清香——倔強(qiáng)的堅(jiān)持。

　　長(zhǎng)大后，不再是咿咿學(xué)語(yǔ)的小孩，不再是終日做夢(mèng)的孩子，而是初涉世事的.懵懂少年了。

　　淡淡的，朦朧的，純純的幽雅，茉莉般的馨香。這是個(gè)多夢(mèng)時(shí)節(jié)，倔強(qiáng)，任性，被勇敢遮蓋下的軟弱，這些都伴隨著茉莉的開(kāi)放而萌發(fā)。

　　——憑窗眺望，是莫名的多愁善感；瀟灑地回答問(wèn)題，是努力后的碩果。為了擺脫空虛，學(xué)會(huì)努力；為了讓自己更出色，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　——茉莉幽雅——堅(jiān)強(qiáng)的美麗。

　　步入青年，那是最絢爛的季節(jié)，鮮艷而又熱烈。

　　那是玫瑰，開(kāi)得熱烈，放得鮮艷，落得真實(shí)。是對(duì)愛(ài)的執(zhí)著追求，對(duì)成功的鍥而不舍。

　　——雄心壯志于“為中華之崛起而讀書(shū)”，自強(qiáng)不息于追夢(mèng)，鍥而不舍于誓言。

　　——玫瑰濃郁，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求。

　　人漸老邁，承受的越來(lái)越多，誰(shuí)說(shuō)老去后沒(méi)有生命的色彩，誰(shuí)說(shuō)老去后沒(méi)有奮斗的意義，誰(shuí)說(shuō)老去不能撐起一片天地，誰(shuí)說(shuō)……

　　那是雛菊，沒(méi)有濃郁的香氣，沒(méi)有迷人的馨香，有的卻是淡雅的脫俗。

　　——宋慶齡將老年的一切奉獻(xiàn)給了孩子；冰心關(guān)心下一代，留下絕美詩(shī)篇。而身邊的爺爺奶奶不也把那份慰人的笑留給了你么？！

　　——雛菊脫俗——滄桑后的希冀。

　　人生如花，將馨香轉(zhuǎn)作生機(jī)；

　　人生如花，堅(jiān)持卻又倔強(qiáng)；

　　人生如花，美麗而堅(jiān)強(qiáng)；

　　人生如花，滄桑而美，

　　人生如花般帶來(lái)了生命的芳香！

生命敘事作文 篇3

　　生命是非�？少F的。

　　也許所有的生物都只有一次生命，也許所有我們所有的人都只有一次做人的機(jī)會(huì)做人，也許所有的生物都可以輪回轉(zhuǎn)世。

　　但是，生命是非�？少F的。有些人一點(diǎn)也不珍惜自己的生命，和父母賭氣，動(dòng)不動(dòng)就要去死，也不考慮別人的感受，媽媽把我們生出來(lái)，辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大，不是要我們來(lái)和她賭氣的。

　　然而，也有許多人珍惜生命，甚至是一些殘疾人。他們懂得生命的.可貴，就算他們還有一口氣，也要活下來(lái)。

　　那一次，我讀懂了生命的可貴。

　　那是炎熱的一天，我在家里坐得煩燥不安。爸爸下班回來(lái)，我就纏著爸爸去游泳。爸爸說(shuō)：“好，好，好。”

　　我們來(lái)到了河邊，我飛快下車，飛奔到河里。啊，好爽啊，真舒服！這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)：“我游上去了，你一個(gè)人不要到深水區(qū)去玩�！�

　　我答應(yīng)了爸爸，爸爸就開(kāi)始往上游了。我在淺水區(qū)玩了一會(huì)兒，爸爸還不沒(méi)下來(lái)，我就想去青石板上跳水，但是青石板旁邊的水很深。我想，還是去玩玩嗎！

　　我圍著在青石板上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，終于找到了一個(gè)比較淺的地方。我爬了上去，往下一跳，不料跳到了深水區(qū)。我想，我的生命就快要結(jié)束了。幸好我被一個(gè)伯伯看見(jiàn)了，把我救了。

　　那一次，我讀懂了生命的可貴。

生命敘事作文 篇4

　　我們奔跑，我們跳躍， 我們吶喊，我們喜悅！我們站在塑膠操場(chǎng)，我們的動(dòng)作舒展流暢，我們的心中透著活力無(wú)限！

　　1500米的英姿颯爽，我會(huì)銘記。他不平凡，他的耐力令人難以置信，他的名字了朗朗上口，臧遠(yuǎn)翔，你是我們心目中的英雄。發(fā)令槍生響起，當(dāng)你跑過(guò)看臺(tái)時(shí)，20xx級(jí)3班沸騰了，原是吃零食的，玩手機(jī)的，聽(tīng)音樂(lè)的，霎那間靜止了。那一聲聲加油！那一股股士氣！你的名字騰空嘹亮，大家的.吶喊聲是你奮進(jìn)的動(dòng)力。

　　后來(lái)兩圈，你累了。雙腿如同灌了鉛一樣沉重，可看見(jiàn)那飄揚(yáng)的紅綢，滿心的榮譽(yù)感驅(qū)使著不能停下來(lái)，你不忍看見(jiàn)大家飽含希望的目光淡然，你不想看見(jiàn)同學(xué)們的加油聲淡然，你在努力，大家的歡呼雀躍，勾勒了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

　　回憶起了你們練習(xí)軍體拳的團(tuán)結(jié)，回憶起來(lái)我們?cè)谝黄鹦�誓的諾言，兄弟們，我們的友誼比天高比海闊；姐妹們，我們的海誓山盟永久存。

　　你努力了，便是最好的。

　　3班，我們?cè)谝黄�，彼此永不分離。

生命敘事作文 篇5

　　一個(gè)人的人生有兩條路：一條用心走，叫做夢(mèng)想；一條用腳走，叫做現(xiàn)實(shí)。心走的太慢，夢(mèng)想不會(huì)高飛；腳走的太慢，現(xiàn)實(shí)會(huì)蒼白。成功，往往是屬于那些心在走，而步伐又能統(tǒng)一的人。

　　夢(mèng)想，是一個(gè)人內(nèi)心的愿望構(gòu)成的集合，她是人生路上的一記標(biāo)桿。有時(shí)候你到了終點(diǎn)，標(biāo)桿還在遠(yuǎn)方；有時(shí)候這標(biāo)桿你已經(jīng)掌握在手，但離你的終點(diǎn)還有一段路程，你還可以去拼搏，去奮斗，去奪取下一個(gè)標(biāo)桿。而前者，卻已然沒(méi)有了機(jī)會(huì)。

　　標(biāo)桿是夢(mèng)想，而起點(diǎn)到終點(diǎn)的路程便是現(xiàn)實(shí)。該怎么走，全憑你自己掌握。

　　猶記得兒時(shí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師問(wèn)及我的理想，“當(dāng)畫(huà)家，給世人送去美！”這個(gè)由心中發(fā)出的愿望，未經(jīng)大腦思考就脫口而出，語(yǔ)氣堅(jiān)定的連我自己也頗覺(jué)得吃驚。記不清老師當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么，只記得老師贊許的目光，親切的微信，讓我溫暖了好久！從此，我心中的夢(mèng)想也便有了動(dòng)力�！爱�(huà)家”這個(gè)夢(mèng)想成為我人生路上的一記標(biāo)桿�？墒�，現(xiàn)實(shí)又是什么呢？所學(xué)的課程越來(lái)越多，作業(yè)永遠(yuǎn)做不完，課余可支配的時(shí)間越來(lái)越少，用于畫(huà)畫(huà)的時(shí)間和精力少了許多，我的態(tài)度也隨之發(fā)生變化。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難，我選擇了退縮。長(zhǎng)時(shí)間不理畫(huà)筆，畫(huà)功久不見(jiàn)增長(zhǎng)。指導(dǎo)老師對(duì)我的希望慢慢變成了失望。直到有一天，老師單獨(dú)找我出來(lái)，帶我去大自然中寫(xiě)生。

　　記得那天陽(yáng)光普照，清風(fēng)拂面。我和老師專注地?fù)]灑手中的畫(huà)筆，大自然的美景躍然紙上。一時(shí)間，學(xué)習(xí)的壓力，成長(zhǎng)的煩惱杳無(wú)蹤影，我們盡情的享受著幸福的.時(shí)光......“快樂(lè)嗎？”老師輕聲問(wèn)。我抬起頭，環(huán)顧四周盎然的春意，使勁的點(diǎn)頭。是��！快樂(lè)，這不正是我對(duì)畫(huà)畫(huà)本身的感覺(jué)嗎？當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，她會(huì)是我的清醒劑；煩悶失意時(shí)，她是我排解處......夢(mèng)想，那個(gè)隨著我年齡增長(zhǎng)，日漸模糊的影子，此時(shí)此刻清晰的出現(xiàn)在我的眼前，而快樂(lè)，也伴隨期間，如影隨形�！爱�(huà)完了就早點(diǎn)回家吧，記得明天交寫(xiě)生作業(yè)！”老師說(shuō)完就走了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心充滿喜悅！

　　人生，總會(huì)有太多希望一直落空，總會(huì)有太多夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，總會(huì)有太多言語(yǔ)無(wú)人可訴。其實(shí)，很多事情，輕輕放下就是解脫；有些人，深深記住就是幸福；有些痛，默默承受，就是歷練；有些經(jīng)歷，淡淡處理，就是財(cái)富。風(fēng)雨人生，時(shí)刻要把快樂(lè)裝在心中，把微笑送給他人，生命就會(huì)在山窮水盡疑無(wú)路時(shí)，現(xiàn)出柳暗花明的又一村。

　　當(dāng)你心懷夢(mèng)想，未來(lái)就會(huì)變得不一樣；當(dāng)你充滿快樂(lè)，而且還能給他人帶來(lái)快樂(lè)，那么，生命將會(huì)為你轉(zhuǎn)彎！

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