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高一夢(mèng)想敘事作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的高一夢(mèng)想敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一夢(mèng)想敘事作文1
夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，卻又是那么觸手可及。夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，可總是難以實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想很多，而時(shí)間像一個(gè)小氣鬼，不愿讓你完成自己的夢(mèng)想，但你不用悲傷，在那漫長(zhǎng)艱苦的夢(mèng)想之旅中你會(huì)收獲快樂(lè)，逐漸了解自己！
童年時(shí)代的我，夢(mèng)想成為發(fā)明家。每當(dāng)自己看到成人創(chuàng)造出便利的機(jī)器時(shí)，總會(huì)興奮不已，想要親手發(fā)明一樣?xùn)|西，為人民做貢獻(xiàn)。于是我開(kāi)始翻閱自己看不懂的書(shū)籍，了解自己所不知道的世界。在某一天，不懂裝懂的我將自己的玩具組合成一架飛機(jī)模型，但卻怎么也無(wú)法升空。那時(shí)懵懂的我向父母炫耀。他們笑著，贊賞著。我也快樂(lè)著。
少年時(shí)代的我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為農(nóng)民。我向往鄉(xiāng)下的悠閑，淡雅，喜歡聆聽(tīng)鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)，喜歡微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。那時(shí)的我只要有時(shí)間就會(huì)回到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿依�，向爺爺�?qǐng)教種植的.方法。爺爺詳細(xì)地為我講解了種植的方法，還教會(huì)我一些識(shí)天氣，辨菜品的小技巧。肌肉不發(fā)達(dá)的我也拿起了鋤頭，在自家的小院種種菜，過(guò)上了農(nóng)民的生活，其中的艱辛只有自己清楚。春去秋來(lái)，那時(shí)的種子已成為手中的果實(shí)，原本連挖土都不會(huì)的少年，已不再擔(dān)心任何的力氣活。收獲果實(shí)的幸福快樂(lè)在少年的心中蕩漾。
青少年時(shí)代的我有一個(gè)夢(mèng)想。而我依然在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力著，不管是成功還是失敗，至少我為之留下的眼淚與汗水。小時(shí)候的夢(mèng)想，我已多多少少記不清楚，但我知道既然我身在此刻，就要為此刻的夢(mèng)想奮斗。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上我已收獲了太多的幸福和快樂(lè)，也正是因?yàn)檫@些，才激勵(lì)著我不斷向前進(jìn)！
夢(mèng)想很遠(yuǎn)，就一步一步向它靠近。夢(mèng)想很多，就一個(gè)一個(gè)去實(shí)現(xiàn)，如果實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想會(huì)很痛苦，那么請(qǐng)你先忘記悲傷，做回自己，向新的目標(biāo)出發(fā)！
時(shí)鐘會(huì)停止，但時(shí)間不會(huì)。人可以等待，但夢(mèng)想不會(huì)。你放棄的正是別人得到的，所以努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，即使沒(méi)有成功，但至少你可以說(shuō)，我有所收獲。
高一夢(mèng)想敘事作文2
馬丁·路德金曾說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，它深深扎根在美國(guó)之夢(mèng)中。”現(xiàn)在我也有一個(gè)偉大夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名可敬的老師。
因?yàn)槔蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們學(xué)會(huì)做人的引路人。我認(rèn)為老師的職業(yè)是崇高的，偉大的，老師們也是無(wú)私的。每一位老師都把她們所學(xué)過(guò)的知識(shí)通通的交給我們，希望我們能超過(guò)他們。我們大家來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題：在這些職位上除了父母以外還有誰(shuí)會(huì)無(wú)私的把它的知識(shí)傳授給我們呢？除了父母以外再崇高的職位就是老師了吧，老師難道不是一個(gè)偉大的人嗎？從一年級(jí)到現(xiàn)在都是老師讓我有了這么多的知識(shí)，懂得了這么多的道理。我覺(jué)得老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
是啊，老師是一個(gè)多么偉大的名字啊。
雖然當(dāng)一名老師也是很不容易的，比如說(shuō)：班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天都給那些“貧困戶(hù)”“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”；每天都晚睡早起的……但是我還是會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我的.這個(gè)夢(mèng)，我相信一定能成功！教出許許多多的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們?nèi)プ鰧?duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。我向往當(dāng)老師，老師辛勤地教導(dǎo)學(xué)生，再苦再累也默默無(wú)聞。老師像蠟燭那樣，默默燃燒；像春雨那樣，灌溉孩子們的心田；像蠶那樣吐出五彩的絲，卻一句話也不抱怨……
我知道，雖然我離我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)還有很遠(yuǎn)，但是，為了我的理夢(mèng)想趕快實(shí)現(xiàn)，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。首先，我要做好課內(nèi)的工作，從課堂上的一次次小測(cè)驗(yàn)中做起，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，積極發(fā)言，好好學(xué)習(xí)，每次考試爭(zhēng)取考到好的成績(jī)。接著，要在課外提高自己的閱讀量，擴(kuò)展自己的知識(shí)，多看書(shū)，吸取書(shū)中的精髓，還要多做練習(xí)題等等。在每一學(xué)科的方面，我都要勤奮學(xué)習(xí)。魯迅爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！敝灰夷軌虬芽沼鄷r(shí)間都用到學(xué)習(xí)上去，那我的成績(jī)將更上一層樓，離我的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就更近了一步了！
讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛！所以，為夢(mèng)想而奮斗吧！而飛翔吧！
高一夢(mèng)想敘事作文3
空想家注重于自我幻想而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，而實(shí)踐家致力于規(guī)劃宏圖繼而懂得立即行動(dòng)去展現(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。所以，實(shí)踐者一路走一路都有屬于自己的收獲。但空想家只是一直站在原地抱著心中的幻想一事無(wú)成，所以，如果你有夢(mèng)并且想要實(shí)現(xiàn)，首先應(yīng)該做的就是起床。
有一個(gè)夢(mèng)女孩，喜歡做著各種各樣的夢(mèng)。大的小的，長(zhǎng)的'短的。貼合實(shí)際的不切實(shí)際的，都有。她一直說(shuō)，她會(huì)很努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能，因?yàn)樗胍切┏靶λ娜硕己蠡诋?dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)的話。因?yàn)樗栏改笧樗冻隽撕芏�，她希望能夠有足夠的資本讓自己過(guò)的更好，能讓父母予索予求，老有所依。。。可是，最后她什么也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，只是抱著一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)坐在自己編制的幻境里不曾挪動(dòng)分毫。于是，原本的夢(mèng)依舊只是一個(gè)夢(mèng)。可是，她依然不知道為什么身邊的人都是生機(jī)勃勃，斗志昂揚(yáng)勝利在望�？墒撬齾s依然郁郁不得志，甚至都在想自己會(huì)不會(huì)壯志未酬身先死？
后來(lái)，從朋友的口中她終于明白了事情的緣由。因?yàn)樗m然空有夢(mèng)想?yún)s從來(lái)不曾為這些目標(biāo)去堅(jiān)持過(guò)努力過(guò)拼搏過(guò)。所以至今一事無(wú)成。同窗多年的好友最近在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域混的風(fēng)生水起，她跟我分享了她的成功之道，少言多做，吃苦耐勞。不是有句話叫吃得苦中苦，方為人上人嗎？很多人都羨慕她還在大學(xué)就實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立還能自給自足準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē)了。跟她比起來(lái)我突然覺(jué)得自己這個(gè)只愛(ài)做夢(mèng)的女孩就是兩個(gè)極端，一個(gè)南極一個(gè)北極根本沒(méi)有任何可比性。如果說(shuō)她是實(shí)務(wù)家的話，那么我就是個(gè)不折不扣的空想家。我總是羨慕別人的光輝，卻不知道這些星光熠熠的背后隱藏了旁人多少的心酸和汗水。
所以，空想要不得。有志者事竟成適用于那些立即行動(dòng)抓住機(jī)遇的人。而不是留給那些只懂得白日做夢(mèng)盼著天上掉餡餅的傻子。
空想要不得，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想最直接的的方式就是起床。有夢(mèng)就要拼盡全力去追。
高一夢(mèng)想敘事作文4
或許，兒時(shí)的我們被灌輸著科學(xué)家無(wú)所不能的思想，那時(shí)的孩子大多都希望自己成為一名科學(xué)家，可是，我是那少部分中的一員。想當(dāng)老師并不是受老媽的影響，而是幼兒園里有個(gè)老師對(duì)我不好，我對(duì)她“深?lèi)和礇Q“，覺(jué)得她像《白雪公主》中惡毒的皇后，所以立志要當(dāng)個(gè)好老師，決不欺負(fù)小朋友。
上小學(xué)，迷上了電腦，聽(tīng)說(shuō)幫人在游戲里練級(jí)可以賺錢(qián)，100多級(jí)好點(diǎn)的可以賣(mài)六七百，那個(gè)心花怒放啊。決定要當(dāng)POPO族，可以窩在家里，上班不分白天和黑夜，真是美美的��！現(xiàn)在回頭看看，覺(jué)得不太可能�，F(xiàn)在的孩子游戲細(xì)胞比較發(fā)達(dá)，很聰明啊，而我，僅僅是個(gè)菜鳥(niǎo)罷了。
上初中，接觸的課外書(shū)比較多，包括漫畫(huà)，小說(shuō)，再加上我也搞點(diǎn)藝術(shù)，思想比較開(kāi)放，相當(dāng)名編輯�？墒怯幸淮螌�(xiě)作文，開(kāi)頭我寫(xiě)道：“傳說(shuō)父親是女兒前世的情人……”便被冠上了“不良”的稱(chēng)號(hào)。我隱隱約約覺(jué)得這句話貌是是一篇高考滿(mǎn)分作文的開(kāi)頭，哎，我這顆小小的'心被蒙上了一層陰影。
上初三時(shí)，十一中那條街上開(kāi)了一家糖果店，滿(mǎn)屋子都是糖果，進(jìn)去心也是甜甜的，特喜歡那。也想自己開(kāi)一家，然后準(zhǔn)備一本筆記本，記下那些到店里買(mǎi)東西的'人的故事，有關(guān)友情的，親情的，愛(ài)情的。再然后那去投稿，簡(jiǎn)直幸福死了。現(xiàn)在想想，覺(jué)得這樣真的能養(yǎng)活自己?jiǎn)幔?/p>
上高一，想開(kāi)一家百貨公司，打造成品牌店，在開(kāi)連鎖店。一個(gè)星期去三次公司，其他時(shí)間就窩在家里當(dāng)自由漫畫(huà)家，作家，上上網(wǎng)，打打游戲。恩，在做白日夢(mèng)。
現(xiàn)在我有一個(gè)比較偉大的夢(mèng)想：開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的畫(huà)派，取得、很大的成就，然后死掉后骨灰被放在國(guó)家博物館里，而我的頭像被母校復(fù)制下放在那塊漢白玉旁。朋友聽(tīng)了后直接保持沉默，呵呵。
或許，等到大學(xué)我又會(huì)有新的夢(mèng)想，或許，這些夢(mèng)想都不能實(shí)現(xiàn)。然后我就變成一名普通的小市民，穿梭在人群中，很快被人群淹沒(méi)。但是，無(wú)論如何我都不會(huì)忘記這些美好的夢(mèng)想，因?yàn)樗鼈兪冀K伴著我的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我依舊在努力著。等到明年畢業(yè)了，我會(huì)帶著我的這些美好的回憶去參加金龍獎(jiǎng)，或許我會(huì)一夜成名，或許我依舊是一名熱愛(ài)藝術(shù)的人，但這些都已經(jīng)不重要了。
高一夢(mèng)想敘事作文5
人人有夢(mèng)想，都為心中的那個(gè)夢(mèng)想而努力。盡自己最大的努力去完成心中的夢(mèng)想。
那天下午，我和姑姑一起回家了。她說(shuō)回到家告訴我和家人一個(gè)特大的喜訊，我說(shuō)好的，到家后，姑姑趕緊跑進(jìn)屋邊喊:“媽?zhuān)銈兌荚诩覇�？”奶奶爺爺都出�?lái)了，說(shuō):“在家，你們回來(lái)怎么也不打個(gè)電話說(shuō)一聲，好讓我去買(mǎi)點(diǎn)菜，給你們做好吃的”。我和姑姑同應(yīng)到:“都是自家人，什么吃點(diǎn)就行了�！蔽也辶艘痪湔f(shuō):“姑姑，你有什么喜訊快告訴我們�！惫霉谜f(shuō):“聽(tīng)好啦，我的喜訊就是，就是，我考上重點(diǎn)高中了�！睜敔斈棠棠樕隙佳鹆宋⑿�，都在夸姑姑。姑姑的學(xué)習(xí)在班上是十幾名的學(xué)生，在家里，他的哥哥姐姐給她抓的很緊。她就盡自己最大的努力考上高中，我很羨慕她。她告訴我說(shuō):“在農(nóng)村的高中都不收學(xué)生了。而且農(nóng)村的高中以后就沒(méi)有了，你該上初三了，上完這一年就要進(jìn)行中招考試，至于你會(huì)不會(huì)考上就靠你自己的努力，如果你考不上高中的話，你就可能步入社會(huì)，憑你的努力，你加把勁，還是會(huì)考上的你我都是農(nóng)村孩子，我已經(jīng)步入城市開(kāi)始習(xí)慣城市的生活，你在這一年里，不努力，最終的結(jié)果，你會(huì)后悔的`。為了你自己以后能有更好的未來(lái)，就要考上重點(diǎn)高中，努力的去學(xué)習(xí)”。提。聽(tīng)完這些，我也有所感悟，我想:自己的未來(lái)誰(shuí)會(huì)給予，只有自己，我不能把美好的一段未來(lái)給毀了，我就下定決心，為考上高中而加油，努力沖破現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
“夢(mèng)想”，我的夢(mèng)想已深深地刻在我的心中了，我要努力，更高的要求自己，我不能再想過(guò)去，現(xiàn)在的時(shí)間很緊，我要把握好這一年的時(shí)間。
撕開(kāi)一層層紙張，那個(gè)夢(mèng)想撲通跳在我的眼前，像一顆禁錮很久的心沖破固執(zhí)的寄生藤的阻礙，興奮如同鳥(niǎo)兒一般，。對(duì)于中考，對(duì)于初三，對(duì)于以后更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路我充滿(mǎn)信心。
高一夢(mèng)想敘事作文6
時(shí)間就像沙漏里的細(xì)沙，滴滴流逝。在這個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們一心一意地專(zhuān)注于課本，試卷，抑或是其他資料書(shū)。每個(gè)人都在為未來(lái)而奮斗著，臉上寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)決與必勝的決心。整個(gè)補(bǔ)習(xí)班都散發(fā)出緊張的氣息，每一次呼吸都在預(yù)測(cè)著我們最后的能量。
因?yàn)椴桓市倪@么輕易地就被定位，所以我們都在努力地飛奔。
我的夢(mèng)想在我踮起腳尖都?jí)虿坏降牡胤�，也許有人會(huì)說(shuō)我自不量力，如果什么事都量力而為，那么生命就不會(huì)出現(xiàn)奇跡了，不是有個(gè)詞叫“志存高遠(yuǎn)”嗎？只是，在經(jīng)歷了高考后，我的夢(mèng)想就像琉璃般破碎了一地，拼不回完整�？粗笥褌兏吒吲d興地上大學(xué)，心里有無(wú)限感慨。我不知道，高考對(duì)于我到底意味著什么，我甚至懷疑我是為了折磨自己才把自己丟到高四的行列的'，誰(shuí)能詮釋高考的全部意義？雖然我沒(méi)有唐吉訶德的勇氣，沒(méi)有霍爾頓的膽量，但我很清楚我必須守望我的麥田，我的高考，因?yàn)樗腥硕颊f(shuō)那是我們唯一的出路……
有人說(shuō)，現(xiàn)實(shí)，總是沿著與夢(mèng)想相悖的軌道行走。關(guān)于夢(mèng)想中的大學(xué)，這是一句不易說(shuō)出口的話，也許它可以很容易地就被提問(wèn)，但它絕不是簡(jiǎn)單就能回答的。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是會(huì)出現(xiàn)偏差，就是因?yàn)樵?jīng)的夢(mèng)想與相識(shí)存在著偏差，才讓我變得這么消極，這么憂(yōu)傷。如果別人問(wèn)我，我夢(mèng)想中的大學(xué)是哪一所，我想我給不了他答案。
我們都在路遙《平凡的世界》里平凡地生活著，生活中有快樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)有悲傷。就像我，陽(yáng)光在眼前，可我總是回首身后的足跡，因?yàn)槲也皇且豢孟蛉湛晕铱偰芸吹阶约旱年幱�，但卻一直走不出去。終于明白師姐所說(shuō)的：高考也是一種傷害。
講臺(tái)上，學(xué)生代表的講話讓我無(wú)法呼吸；誰(shuí)都曾經(jīng)彷徨過(guò)，迷惘過(guò)，只要我們?cè)诿允Ш笳一刈约�，成功就離我們不遠(yuǎn)了。我緩緩地低下頭，猶如一個(gè)做錯(cuò)事的小孩。我真的寧愿相信，迷失的日子只是一個(gè)過(guò)渡期。
對(duì)于未來(lái)，我還充滿(mǎn)了憧憬與迷惑，時(shí)間是治愈傷口的有效劑，我需要時(shí)間來(lái)思考我未來(lái)的站點(diǎn)，夢(mèng)想的碎片也需要時(shí)間一一拾起，也許在未來(lái)的某一天，我會(huì)倏忽間發(fā)現(xiàn)，我的夢(mèng)想又再度完整……
高一夢(mèng)想敘事作文7
可悲的不是無(wú)夢(mèng)之人，而是不對(duì)夢(mèng)負(fù)責(zé)之人。
曾幾何時(shí)，自己是如此可悲的人。每次都似有壯志凌云，而每次卻也都懶懶散散的滿(mǎn)不在乎。最終，那些個(gè)豪言壯語(yǔ)都帶著毫無(wú)分量的行動(dòng)，飄向迷途之路。
我悠閑的晃蕩在回家的路上，深秋的落葉將我的腳步刻畫(huà)的沙沙作響，凄涼的秋風(fēng)從遙遠(yuǎn)的地平線“呼呼”的刺傷著我的雙眼，而寬闊的視野卻只被一行字所替代。
“你，又要讓他們失望了，而重要的.是，你又要讓你自己失望了�！�
唉，望著自己被拉長(zhǎng)得背影輕嘆了一聲，原以為自己上了高中會(huì)重新來(lái)過(guò)，對(duì)我那閃耀在人群之中，獲得他人真正的尊重的夢(mèng)想來(lái)重新負(fù)責(zé)。
唉，可惜一切又都終將成為徒勞，我那孑然一身的背影注定肩負(fù)不起夢(mèng)想這個(gè)重責(zé)。
風(fēng)將思緒吹亂，也再一次吹散了我對(duì)夢(mèng)想負(fù)責(zé)之心。
我晃蕩著回到了家，家中如太平間般死寂，而我的身體，表情也正如那冰冷之尸，沒(méi)有生命，沒(méi)有熱血。
我靜靜的走到陽(yáng)臺(tái)前，在余暉的映照下而坐，突然間，死寂而又空白的視野中出現(xiàn)了一抹亮色，那是鮮艷欲滴的綠��！我驚詫的眼睛幾乎不敢相信，那白色的盆底不就是我先前遺棄的吊蘭么？
吊蘭，這就是你的夢(mèng)想么？縱然被遺棄千百次，你總還是在這陽(yáng)臺(tái)一隅頑強(qiáng)的活下去！
心中重重的為之一顫，我將吊蘭從陽(yáng)臺(tái)外小心翼翼的端進(jìn)來(lái)，然后湊近仔細(xì)觀察，不要說(shuō)現(xiàn)在已步入深秋，就算現(xiàn)在是生氣盎然的暖春，像你這樣先前完全干枯的吊蘭也完全沒(méi)有可能死而復(fù)生。
我自慚形愧的低下了頭，連這一盆小小的吊蘭都為著夢(mèng)想不懈著努力奮斗，我為什么不可以？
我伸出手，輕輕撫摸那鮮綠欲滴的葉片，一股熱血?jiǎng)x那間如翻滾的波濤，洶涌的從心底深處涌來(lái)。
吊蘭之所以那樣無(wú)所畏懼生長(zhǎng)，因?yàn)槟鞘菈?mèng)想賦予它的責(zé)任與動(dòng)力。
責(zé)任始于夢(mèng)中，放手去飛吧，夢(mèng)想賦予我們的責(zé)任不是完成他，而是無(wú)所畏懼的奮斗。
相信未來(lái)，相信奮斗的夢(mèng)想不會(huì)落空，我將朝著天空大喊：我將為夢(mèng)奮斗，不可悲！
江蘇省昆山市第一中學(xué)高一:張俊超
高一夢(mèng)想敘事作文8
小時(shí)候，我曾幻想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，曾想當(dāng)一名商人掙許多錢(qián)，也曾想當(dāng)一名宇航員，坐上飛船遨游太空，體驗(yàn)失重的感覺(jué)，欣賞美麗的太空�？蛇@些夢(mèng)想，都沒(méi)有我想當(dāng)一名教師堅(jiān)定，給孩子們傳授知識(shí)，去幫助孩子們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。在我幼小的心靈，早已深深地埋下了一顆種子——做一名教師。
我曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：陶行知校長(zhǎng)看到一個(gè)學(xué)生用泥塊砸自己班上的同學(xué)，當(dāng)即喝止，并令他放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)室里去。放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)等在門(mén)口了�？梢灰�(jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖送給他，并說(shuō)：這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到了這里，而我卻遲到了。學(xué)生驚異地接過(guò)糖。隨之，陶行知又掏出一塊糖放到他手里，說(shuō)：這快糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí)你立即住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)給你。那個(gè)同學(xué)更驚異了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里，說(shuō)：我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生。你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，有做斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊！那個(gè)同學(xué)感動(dòng)極了，他流著淚后悔地說(shuō)：陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，他們畢竟是我的同學(xué)��！
看了這個(gè)故事以后，我被陶校長(zhǎng)的教育方法深深地感動(dòng)了，立志長(zhǎng)大以后，也要當(dāng)一名教師。我的的孩子們上課做小動(dòng)作的時(shí)候，我會(huì)用會(huì)說(shuō)話的眼睛制止他，要專(zhuān)心聽(tīng)講；他們沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我會(huì)告訴他養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性；他們下課追逐打鬧的時(shí)候，我會(huì)用事實(shí)教育他們，安全連著千萬(wàn)家。我將引領(lǐng)他們，走上人生正確的'道路。我要給孩子們傳授知識(shí)，聽(tīng)他們朗朗的讀書(shū)聲，倍感欣慰。批改作業(yè)時(shí)，看到他們認(rèn)真完成的作業(yè)，我的心情該是多么愉悅。
當(dāng)他們長(zhǎng)大了，懂事了，我希望他們不要忘記我，教師節(jié)給我發(fā)一條短信，或打個(gè)電話問(wèn)候我一下，和我聊聊天，談?wù)勛约含F(xiàn)實(shí)狀況、將來(lái)的理想，我就會(huì)心滿(mǎn)意足。我那布滿(mǎn)皺紋的臉上，也會(huì)洋溢著欣慰的笑容。
這就是我的夢(mèng)想——一個(gè)樸實(shí)而美好的夢(mèng)想。我會(huì)竭盡全力，使我的夢(mèng)想成真！
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