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痛并快樂著作文（通用21篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的痛并快樂著作文（通用21篇），希望對大家有所幫助。
痛并快樂著作文 1
每個人都是上帝手中的一只五彩珍珠蚌，時刻經(jīng)受這海水的沖刷。痛，并快樂著�！}記
人剛出生時就好比一只幼小的珍珠蚌，是沒有貝殼的，將自己純真的天性完全的展露出來；接觸了社會這個海洋，潮水的沖刷，使柔軟的身體倍受折磨。于是，進化就開始了，身上長出了殼，并日益增大，將那曾受過傷害的心靈藏匿其中，怕再次受到傷害。
這樣，人與人之間的隔閡便產(chǎn)生了。
蚌沒有腳，只能隨波逐流，很無耐，所以它并不自由。
人也一樣，生活于社會之中，就得為適應(yīng)他而不斷“進化”，否則就會被社會無情的逃汰。多變，早已讓“原我”湮滅。忘了起點，前圖有置于濃霧中，在迷途中只有苦苦掙扎。
然而離開水的蚌是無法生存的！
在這個生存于自由的十字路口，躊躇良舊。“我不是高僧沒有涅的自由，卻有生之留戀，于是便逃走了�！蔽覀冞x擇了生存。
盡管活的并不很快樂。但大多數(shù)蚌總會產(chǎn)出光彩奪目的珍珠。是的，我是說大多數(shù)而不是全部。碩大的`珍珠證明了他們曾經(jīng)的存在。這過程是痛苦的，很痛，卻挺下來了。挺住就是一切！
人有兩種生活方式：一是眼睜睜的看它從指縫中溜走；另一種是把他扛在肩上，直到有一天把你壓下。
不同的是，后者產(chǎn)出了珍珠，前者卻埋沒于沙土之中，被永久的遺忘。
的確過程是痛苦的，正因為生活在痛苦之中，才會想到天堂，才會有所追求。而沉醉于幸福只中，只會忘了天堂，丟了理想，迷失了自我。
蚌——生存在這無垠的海洋，痛，并快樂著。
痛并快樂著作文 2
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會品嘗超然的快樂�！}記
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地搖晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點點幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨守巢穴。當(dāng)它望見遠處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠的`藍天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往！張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運。
就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親！它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗，就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實人生就是一句話——痛并快樂著。
痛并快樂著作文 3
沐浴著九月的陽光，我們邁向了八年級，一切都與初一時不同。下課時，少了我們的吵鬧，多了埋頭伏案的身影；少了我們在操場的跑跳，多了我們圍著老師的身影；少了我們依欄閑望的身影，多了我們坐在一起激烈討論的'身影。
一幕幕的改變，我們在成長，我們也在痛并快樂著。痛不可怕，苦不可怕，但他們的結(jié)合體仿佛就不同了
我們在平時緊張的學(xué)習(xí)中，少了許多玩跳，但令我們快樂的是：我們收獲了更多的知識，開闊了我們的眼界，加快了我們成長的步伐。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時間是那么的寶貴，每個人都在與他進行著斗爭。有的人，因勤奮和努力獲得了成功；有的人，卻因懶惰和灰心喪氣走向了失敗�！拔锔偺鞊瘢m者生存”這句話，不僅是對其他生靈，也是對人的。只有付出全部，才能跟上時代的腳步。
我們在這些壓力下，雖然有時會感到痛，但回首一望，自己成長的足跡，身邊同學(xué)的熱心幫助，又讓我得到了快樂。
我們在那人生的轉(zhuǎn)折點前，努力鋪就著自己的臺階，爭取一躍而起，投入夢想的懷抱。奮斗的無數(shù)夜晚里，有時會感到孤獨，但白天總是會來臨的。正如太陽總會落下又升起一樣，痛過后是成功的晨曦。
一份耕耘，一份收獲。只要付出了努力，相信汗不會白流，苦不會白過，我們總會有收獲。
沒有烏云，哪來藍天；沒有苦痛，哪來快樂。我們在這過程中，痛并快樂著，迎接來了更加輝煌燦爛的明天
痛并快樂著作文 4
思考著，思考著，思考完了，作業(yè)終于可以開始了。
剛從學(xué)�；貋恚悦院卮蜷_了本子。眼睛瞪起來了，小手忙起來了，腦袋痛起來了。
先想了個題目，困困的，煩煩的。桌上，眼前看去，一大片一大片滿是作業(yè)。鬧著，吵著，極不安靜的家吵得我寫不下去。
語文、數(shù)學(xué)、練習(xí)冊，你不讓我，我不讓你，都想讓我多寫點。眼的困，腦的痛，小手的累，個個讓人煩上加煩；閉上眼，仿佛作業(yè)被我寫了個遍。成千成百的小字組成的題，大片小片的數(shù)字組成的口算本，令人煩不勝煩。卷子遍桌都是：語文的、數(shù)學(xué)的，散在書桌上，搖來搖去。
“作業(yè)堪比孫悟空的緊箍咒”，是不錯的。有這么多作業(yè)壓著我，此生不活耶！
風(fēng)帶著些新出的題目氣息混著卷子味，都在房間里亂跑。媽媽將作文本從大袋子中提過來，放在桌子上，放在我的面前。那天，她心情如果好，還會幫我拿本口算。
英語是最難做的，一寫就是四十面，真煩人�？矗蟮南裆n蠅，小的像蚊子。每題上都發(fā)出一陣陣“嗡嗡”的聲音。
傍晚吃過晚飯，又開始奮戰(zhàn)了。形形色色的作業(yè)一“盤盤”地從書房里“端”出來，有的多，有的少，有的大，有的小，火上加油，烘托出一個小孩的痛苦。在桌上，在包里，在地上，全都是將要寫的.東西，來來回回的，是累得不行的手。
桌上的作業(yè)漸漸少了，寫完了的作業(yè)漸漸多了。屋里屋外，還有源源不斷的作業(yè)送上來，剛寫完，沒有了力氣，沒有了干勁。
作業(yè)是把劍，幫助我們鑄造痛苦。
作業(yè)是臺電器，讓我們達到了能量的盡頭。
作業(yè)是知識的源泉，讓我們痛并快樂著前進！
痛并快樂著作文 5
盼望著，盼望著，眼看時間到了，初中報名的日子近了。習(xí)慣了暑假懶散生活的我，在父母緊張的起床聲的催促下，猛地驚醒，一躍而起。是啊，今天是我上初中最重要的一課軍訓(xùn)。
“集合，集合！”“快快快”教官來了，末見其人先聞其聲。這陣勢，好家伙，夠嚇人的！傳說中的“魔鬼訓(xùn)練”就要來了，我心里暗暗地想。
細瞧眼前的這位教官，個子不高，皮膚黝黑發(fā)亮，身穿深藍色特警服，走路站立永遠昂首挺胸，全身上下透露著“剛毅”二字�！皠e說話，保持安靜！”“稍息，立正，稍息！”教官的叫喊，聲如洪鐘，完全與他的`身材不相稱。
首先，教官教我們軍姿站立。本以為這站立的有什么難的？但我錯了！兩腳分開，兩腿并攏繃直，抬頭挺胸，雙眼正視前方，站立不能絲毫搖晃。毒辣的陽光匕首般扎在我們的臉上，沒過片刻，汗水就順著額頭流了下來，浸濕了校服，甚至滴到了地上。三分鐘，五分鐘時間似乎變得比任何時候都慢，有的人開始搖晃了起來，真是堅持不下去了。就這樣子30分鐘過去了，“自由活動�！苯坦僖宦暳钕拢覀兯腥硕柬槃莅c軟在了地上，雙腳都不聽使喚似的，一直在顫抖著，甚至有的同學(xué)都走不動路了。那種滋味，真的是：誰練誰知道！
苦歸苦，但剛毅的教官也有柔情的時候。在訓(xùn)練之余，他常常會開些玩笑來活躍我們緊張的氣氛，比如：班級拉歌、互侃對方，有時他還會親自露兩手，表演擒拿術(shù)給我們看，每每這時，一陣陣雷鳴般的掌聲響徹在校園上空，就這樣，放松完之后我們訓(xùn)練就更加有精神了。
“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚�！边@是這三天來，我最大的收獲。經(jīng)過這三天的軍訓(xùn)，我感受到了軍人的剛毅、堅強。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名真正的中學(xué)生了，通過軍訓(xùn)，我更加體會到了，什么才是真正的堅強勇敢、永不放棄、堅持到底！
我將帶著這些難能可貴的精神食糧，來走完我三年的初中生活！
痛并快樂著作文 6
生活學(xué)習(xí)對于每個人來說都是一種考驗。有人選擇欣然接受，而有人卻選擇逃避，但結(jié)果都是一樣，無人幸免于這場戰(zhàn)爭，殊途同歸，但過程更耐人尋味。
假如可以快樂，千萬別選擇痛苦；假如可以行動，千萬別選擇張望；假如可以擁有，千萬別選擇徘徊。一個人只能有一次機會去過活，選擇便是生活的第一個課題。悠閑自在地生活和辛苦奮斗的生活只是形式的不同，但請相信，無論哪種方式都是對自己一輩子時間的詮釋。謹記千萬的慎重、慎重。
即然生活是必需的。那么，無論快樂與否都得接受。然而假日成了我們生活的催化劑。這時利用假日又是我們面對的第二個課題。我們可以干自己喜歡干的事，吃自己喜歡吃的東西，買自己喜歡買的東西。盡情放肆，盡情玩耍。那么，假日對我們的意義是否一樣呢？
對于辛苦奮斗的人來說，假日可以解放心情，解放思想，解放身體，把自己以煩鎖的生活學(xué)習(xí)中抽離出來。可以漫游于神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界；可以穿棱于人頭攢動的廣大超市；可以結(jié)伴于鄉(xiāng)間品味效游的樂趣；可以徜徉沙灘感受大海的魅力；可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……而對于悠閑自在，無所事事的人來說，這只不過是煎熬的.加劇，在無事可做上加個“紅眼病”�？磥恚钸�真是那么一回事��！
然而，假日對于青少年來說又是個矛盾橫生的日子。沒完沒了的作業(yè)，形形色色的補課的煩惱，并非情愿的學(xué)琴學(xué)畫的無奈……似乎在假日后面打了個大大的問號，多少個悶在心中的呼聲起浮蕩漾著，但無人問津。
或許我們應(yīng)該換個角度看待生活，看待假日，不要一味地痛苦，也不要一味的快樂，因為這就是情感的根源。
總而言之，讓我們痛并快樂著吧！
痛并快樂著作文 7
聽我爸爸說，我老爺爺就寫著一手好字，爺爺又是書法協(xié)會的一員。在這個墨香家庭生活著的我，從小也開始了苦練毛筆字！
記得在我5歲的時候，我爺爺就開始教我學(xué)毛筆字了。爺爺坐在我身旁，耐心地教我練習(xí)。爺爺先把住我的手寫，讓我找到感覺，掌握握筆的正確姿勢，然后再讓我自己寫，這樣就很容易學(xué)會。
記得第一次自己看著爺爺寫下的印子寫，我剛寫了一個筆畫，爺爺就嚴肅地說：“寫的太快，起筆頓筆沒有寫好�！蔽抑荒苈貙懼恳粋�筆畫，每寫一個筆畫，爺爺都在一旁細心地教導(dǎo)我，說沒有頓筆啦，或者說是缺少毛筆字的柔和啦，天天在爺爺嚴要求下寫完一張又一張，十分鐘過去了，半小時過去了，一小時過去了，一下午過去了，我寫得腰酸背痛，看著其他小朋友在院子里開心的玩耍，我心里可真是“剪不斷，理還亂，是愁苦，別是一般滋味在心頭”呀！
功夫不負苦心人。練習(xí)了三年毛筆字的我，也小有名氣了！班里墻上貼著我的作品；就連今年我家和姥姥家的'對聯(lián)都是我“揮毫”的呢！進步之大的我爺爺還獎勵給我一枚印章呢！爺爺常對我說：“師父領(lǐng)進門，修行在個人。”要強的我天天練習(xí)寫字，我已取得了書法段位七級。每天和墨汁打交道的我，也不覺得練字是負擔(dān)了！
今年我12歲了！我一直跟著爺爺學(xué)毛筆字，爺爺每次欣賞我的毛筆字，笑的是那么開心，滿臉皺紋擁擠在一起，就像一朵朵綻開的雛菊。
在練寫毛筆字的過程中，我經(jīng)歷了許多苦與樂，在這些苦與樂中我漸漸變得成熟。痛并快樂著！我愛寫毛筆字！
痛并快樂著作文 8
痛苦是快樂的影子。——題記
行走在人生之路上，痛苦與快樂，本就是并存的。
雛鷹無數(shù)次跌落山崖，它痛著，卻也快樂著，它堅信自己會脫胎換骨，擁有搏擊長空的力量；蚌殼任砂礫劃破他的五臟六腑，它痛著，卻也快樂著，它堅信自己會歷盡千辛，孕育出璀璨奪目的光芒；梅樹在凜冽的'寒風(fēng)中挺立著，它痛著，卻也快樂著，它堅信自己會熬過嚴冬，綻放出傲雪凌霜的芬芳……
而此刻的我們，也同它們一樣。
我們正奮筆疾書在作業(yè)的海洋，步履維艱的行走在初三的道路上，“三更燈火五更雞”已成常態(tài)。我們正奮力奔向人生第一個終點，不顧一切地奔跑。我們必然會疲憊，會跌倒，會被荊棘劃傷。我們痛著，流淚著，卻也微笑著，因為前方，風(fēng)景無限。
痛苦是必然的，唯有熱愛著生活，滿懷希望，才會看到隱藏在角落里的快樂。
李白被貶，心中郁郁不平，可他借酒消愁，一句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”響徹蒼穹，他熱愛這與酒為伴的生活，他痛，并快樂著；貝多芬雙耳失聰，從此無緣美妙的樂聲，可他誓要扼住命運的喉嚨，《命運交響曲》奏響了他何其悲壯的一生，他如癡如醉地?zé)釔壑魳�，他痛，并快樂著；海倫·凱勒是被命運拋棄的“孤兒”，她注定看不到黎明，卻對未來滿懷憧憬。上帝關(guān)上了她的門，她卻在黑暗中苦苦掙扎，偏要破門而出，頭破血流也在所不惜。于是，她成了那個時代的傳奇，她摸索到了黑暗中的光明，她痛，更快樂著……
古今中外，這樣的例子不勝枚舉。試問，從古至今，又有何人的生活不是痛與樂交織在一起呢？一帆風(fēng)順的，那不叫人生。
唯有苦，方見樂。
痛苦與快樂相輔相成，因為有痛，我們才向往未來，才擁有希望，才會快樂。
我們的人生，痛并快樂著。
痛并快樂著作文 9
與朋友在一起時，有著太多的歡聲笑語，常常勾起心中一陣陣漣漪，有種莫名的激動；盡管，有時候也有悲哀的氛圍，然而心還是快樂著的，痛，并快樂著。那種感覺就像重新體會到人世間的美好，真的很好。
然而，我不能排斥孤獨。在這紛雜的'空間里，總有一份令你孤身一人向往地小小空間。隨之，孤獨便如約而至，我，不能排斥。正因為如此，心里最深處所獨處的空間空空蕩蕩，無人問津。
每當(dāng)自己獨處時，若是下雨，那種深深體會的寂寞會不由自主地從空間的每個角落散發(fā)出來。倚靠著窗，在微弱的燈光下，聽著雨絲在窗外織出寂寞的聲音，一滴，兩滴，心里默數(shù)著寂寞的節(jié)拍，不知不覺中，心得到了寧靜。那是怎樣一片寧靜喲！我至今仍無任何想法，只覺得那一身徹骨的疲倦在瞬間迸發(fā)出來，長吁一口氣，好像經(jīng)歷了每一個殘缺的人生，最終回到了殘缺口，剩下無比的失落。
孤獨，是一張白紙，然而我卻無法用彩筆去描繪它。是我不忍心，因為那是一張令人憐惜卻同時也讓人不免地心痛如刀割。我，不怕什么。但我怕僅存在我心里的彩色空間最終會被一張張地白紙?zhí)顫M，那白白地汪洋又是多么地令人毛骨悚然。我怕，來自心里最深的恐懼，就像暴雨擊碎嬌嫩的花苞那樣簡單，無法阻擋。
或許，孤獨與歡聲笑語共融，而我偏偏固執(zhí)地選擇了一方。不能同時擁有，只能痛苦地?zé)o助地看著令一方消逝在自己僅存的視線。問蒼天，我該何去何從？給我一雙翅膀，化成蝴蝶飛走，最終消失在盡頭。
痛，并快樂著。拒絕，不可以。所以，我要。
痛并快樂著作文 10
聽著鄰居哥哥彈著那時而高亢，時而低吟，時而急促，時而緩慢的小奏鳴曲時，我的頭便情不自禁地隨著搖晃。于是，我做出了一個鄭重的決定——我要學(xué)鋼琴！
誰知，踏上鋼琴這條路就如同登上了一條“賊船”，好進不好出，一學(xué)便是整整四年！或許當(dāng)時想學(xué)鋼琴只是新鮮；或許是我太自以為是，以為學(xué)什么都很容易；或許是歲月消磨了我對它原有的熱愛……人總是喜新厭舊的，過了三分鐘熱度，我漸漸開始厭倦了鋼琴，整天無休止地彈來彈去，對于我來說已經(jīng)變成了一種“折磨”，看見鋼琴就心煩意亂，鋼琴曲不再美好，不再悅耳，而變成了刺耳的噪音。
當(dāng)初是誰硬要學(xué)鋼琴？當(dāng)初是誰聽鋼琴曲聽得頭左揺右晃？當(dāng)初是誰下定決心要拿到鋼琴十級證書？當(dāng)初是誰……都是我呀！
我嘗試著讓自己再次喜愛上彈鋼琴，慢慢的從《夢中的婚禮》開始，慢慢的從《秋葉》開始，慢慢的從《珊瑚舞》開始，再慢慢的從《古代小步舞曲》開始……
欣賞著自己彈奏的《四小天鵝》，仿佛每一個琴鍵都是一個個機靈淘氣的小精靈在不停地跳躍旋轉(zhuǎn)，跳著一支支優(yōu)美的舞蹈，述說著一個又一個動聽的故事。每一人音符的跳動都撥動著我心靈深處的心弦，頭不知不覺便搖晃起來，跟隨著音符，跟隨著旋律……
四年的今天，我拿到了鋼琴十級的`證書。俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”也對，沒有先開始的磕磕絆絆，哪來后來成功的喜悅？痛與快樂是并存的，有痛就有快樂，有快樂就有痛。
痛并快樂著，可以說是我學(xué)鋼琴的寫照。我想，在我真正喜歡上鋼琴之后，才算是真正踏上鋼琴之路吧……
痛并快樂著作文 11
1月20日早上，我、小姨和弟弟一起去了寧波雪竇山相量崗滑雪場滑雪。
經(jīng)過幾個小時的車程，我們來到了雪竇山的山腳，聽導(dǎo)游說，這座山蜿蜒盤旋，有“山路十八彎”之稱。在山路上，我看見了一叢叢蒼翠欲滴的常青樹和一些已經(jīng)掉光葉子的小樹。它們擺動著樹枝，好像在向我們打招呼，路上的一處處美景讓我心曠神怡。到了半山腰，我們又看見了一尊巨大無比的佛像，它是用鍍金做的�？茨呛吞@的佛像，它正微笑著向我們招手呢！我趕緊下了車，與大佛像合了幾張影。
經(jīng)過了大約幾百個彎后，我們終于到達了目的地——相量崗滑雪場。我迫不及待的下了車，換上滑雪的.裝備，來到滑雪場上�！巴�，這里好美�。 钡艿芸匆娺@粉妝玉砌的世界，不由自主的贊嘆起來。一陣感嘆之后，我們終于開始正式地滑雪。
我踩上雪橇，小心翼翼的走上了一個比較緩的坡，“唰”得一下滑了下去。旗開得勝，我第一次就成功地到了坡下，一點都沒遇到困難�？傻艿芫蜎]那么幸運了，他第一次就被自己的雪橇絆倒了，摔了個四腳朝天。
我有一點點得意，決定爬向更高的地方�！鞍�！”這一次可沒那么幸運，正當(dāng)我往下滑時，一個哥哥沖了下來，“砰”的一下把我撞倒在地，疼得我直叫喚�？伤B一句道歉的話都沒有，我只好自我安慰：沒什么大不了的，爬起來就沒事兒了。
在接下來的幾次中，我吸取了教訓(xùn)，不但不會摔了，還越來越熟練了，這還要謝謝那位的哥哥呢！
“痛，并快樂著�！被┚褪沁@種感受。不知不覺中，一天的愉快旅行就結(jié)束了，但滑雪的樂趣讓我記在了心里。
痛并快樂著作文 12
前天終于拿到最后一個競賽——創(chuàng)新杯的成績，由此結(jié)束了漫長的競賽季，也迎來長達三年半小學(xué)培優(yōu)之途的沖刺階段。給jz100論壇的“后競賽時代”征文寫了一篇，算是一點回望和總結(jié)，與其他家長分享一下教訓(xùn)和經(jīng)驗，苦與樂。文中提到了奧數(shù)最終的選擇——，對其認識也正是從這個論壇起步的，所以也將帖子轉(zhuǎn)登過來，作為對e度的感謝和致敬。
三年半前的培優(yōu)是從陽光喔和MX開始的。在此之前，我是個猛烈抨擊培優(yōu)的分子，覺得培優(yōu)會毀掉孩子快樂的童年，我想讓孩子通過快樂、自覺的學(xué)習(xí)，能夠達到培優(yōu)同樣的效果。可是，現(xiàn)實是殘酷的——孩子很快樂，卻一點兒也不自覺。我沒有精力當(dāng)孩子的家庭教師，甚至搞文字的我也輔導(dǎo)不了孩子的作文——他只愿意你直接告訴他下一句該怎么寫，而不想聽該怎么寫好作文，更不愿意完成媽媽布置的任何閱讀和詞句積累的任務(wù)。這實在讓人沮喪！加上不斷有同事、好友好心地提醒我：“該送孩子去培優(yōu)了！”“不培優(yōu)以后很吃虧”等等，甚至最后班主任也問“你們在哪兒培優(yōu)？”我心虛地答：“沒有培優(yōu)呢”，老師說“那得培啊，外語、數(shù)學(xué)一定要培哦”，還好心地推薦其他家長比較認可的培優(yōu)機構(gòu)。我內(nèi)心復(fù)雜、小心翼翼地征求孩子的意見，沒想到孩子竟爽快地答應(yīng)去培優(yōu)，理由是“我可以跟好朋友一起上啊”，還有“我不想成績掉在別人后面”啊。
于是，從此我陪著孩子踏上了漫漫培優(yōu)路。
我們在陽光喔上了四期，解決了作文完全無話可說的問題，遇到感興趣的題目可以洋洋灑灑寫不少。培優(yōu)機構(gòu)的小卡片很吸引孩子，上課對他來說是件快樂的事情。
可是在Mx的經(jīng)歷卻大不相同。我們開始培奧數(shù)晚了一點，從入學(xué)考試開始，就給孩子一個下馬威，只有十幾分！這對于在學(xué)�？偸蔷攀畮�、一百的孩子來說，自尊心很受打擊。好在后來上課還基本跟得上，第二個學(xué)期甚至考進了武昌的A班！雖然分數(shù)仍然不高，但是居然拿到了三等獎，由校長親自授課。我也很替孩子高興，跟著名師自會獲益匪淺，照這樣進步下去，還是有可能后來居上的。
可是沒想到，后來孩子在A班卻越來越?jīng)]有信心。作業(yè)經(jīng)常不能獨立完成，有時候他就干脆不交作業(yè)，怕看見好多紅叉叉，甚至有時不寫作業(yè)。我分析（因為家長不能旁聽，所以只能揣測），A班牛娃太多，老師上課會比較側(cè)重對這些牛娃的啟發(fā)，而對于我兒子這些坐在后幾排的孩子來說，較少兼顧。加上我兒子屬于不太自覺，課堂上不夠?qū)Ｗ⒌?，在這樣近90人的大班里，只能被拖著走。
此后，孩子在武昌A班進進出出，進了也是坐在大班的后排，沒進的話就需要家長一大清早起來去排隊等號（殘酷～～～），其間孩子和家長的辛苦自不待言。后來因為暑期想轉(zhuǎn)班就近在漢口上才知道，武昌A班的分數(shù)線竟然只相當(dāng)于漢口B班！我們過去因為每個周末回武昌而選擇上武昌MX，竟然還是占了便宜！可見排在前面的牛娃有多少啊！
這樣的牛娃在孩子外婆家樓下就有一個，跟他一樣大，小時候兩個孩子還在一起學(xué)圍棋。這個娃每次資優(yōu)生考試都穩(wěn)定在全市前10名內(nèi)，分數(shù)是我兒子的好幾倍！我羨慕人家孩子的優(yōu)秀，我兒子卻說他還羨慕我可以玩游戲咧。
四下，在“前輩”的指點下，開始送兒子培英語，深感“下�！碧恚⒆踊A(chǔ)太差（盡管在學(xué)校他每次考100分）。為了保證“玩的時間”（兒子的要求），停掉了作文培優(yōu)，專注于奧數(shù)和外語。因為，決定小升初的據(jù)說就是這兩樣利器。
痛并快樂著作文 13
向日葵每天都圍著太陽轉(zhuǎn)，因為它知道只有這樣才能更多的陽光；大雁每年都往南飛，因為它知道只有這樣才能度過寒冷的冬季；干旱的地區(qū)的植物葉子大多又細又長，因為它知道這樣才能減少水分散失。
是的，我們無法要求環(huán)境為自己改變什么，唯一可以改變的就是自己。世上無十全十美的人，每個人都有自己的缺點和優(yōu)點。對于優(yōu)點我們要繼續(xù)保持，對于缺點要積極改變，這樣才能做一個更好的自己。而我的缺點也有許多，但現(xiàn)在我想改變的就是自己不能一心去做自己不喜歡的事情。雖然事情是自己不歡的，但是既然去做了，就要一心一意的去做完。一個人形成一個習(xí)慣，不是一天兩天就形成的，是長期的堅持而形成，所以要努力的去改變的是自己所養(yǎng)成的壞習(xí)慣。話雖說“江山易改，本性難移”，但是曾經(jīng)的習(xí)慣是日積月累而形成的`，所以，只要現(xiàn)在去改變，也日積月累了，壞習(xí)慣就會變成好習(xí)慣，雖然這個過程要很堅定的控制能力和很好的心態(tài)，雖然很難，并且痛苦，但是只要心中愿意并且去做了，就一定要做好做成。在你收獲成功的同時，你又收獲了另一個財富，那就是磨練了自己的意志。
改變一下自己的缺點，你會發(fā)現(xiàn)自己的生活更豐富多彩。外界的事物既然無法被自己所左右，何不改變一下自己呢?自己控制自己不是一種快樂嗎?
請記住：成功從改變自己開始改變，改變雖痛，但，快樂著。
痛并快樂著作文 14
在我的眼里，成長中的快樂，就像一個個晶瑩剔透的泡泡——第一次學(xué)會了騎自行車，我一口氣繞著小區(qū)騎了三圈；我拖地拖得干凈，媽媽封了我一個“家務(wù)小能手”的稱號；比賽中獲得了一塊巧克力“金牌”，我會高興地捧在手里就好像是真金打造的一樣……但泡泡也有破碎的時候，破了的泡泡沒有了五彩的快樂，只剩下痛苦的泡沫。我的那張圍棋證書就是我快樂與痛苦的結(jié)晶。
那是一個落葉滿天飛的深秋，媽媽帶著我來到了國金體育中心考圍棋一級，這也是我的第三次嘗試了，我不由得壓力倍增，好不容易找到了對手，可竟然是位大哥哥。年齡大，實戰(zhàn)經(jīng)驗自然也比我多，我害怕了，第一局失手了，第二局也是如此，好不容易扳回了第三第四局，但都是險勝，如果第二天仍是這樣的.成績，那一定拿不到這張考段證書了。
第二天的每一局對弈，對我來說都像在高空走鋼絲一樣，好像隨時有掉下去的危險，我的心里忐忑不安。第一局對手二話不說，直接打入了我的一塊“領(lǐng)地”，我心中一慌，第一反應(yīng)就是——逃！我?guī)е皻埍鴶ⅰ币宦房癖�，最后終于找到機會，不但突出了敵方的包圍圈，還把剛才的“追兵”圍在了一條邊里，殺了個片甲不留。
第二局，我成為了輪空的“幸運兒”。然而這種輕松的心情沒持續(xù)多久，最后一局我又碰見了第一天第一局的對手——那位大哥哥——我可是他的手下敗將��！開戰(zhàn)后，他絲毫不理會我的戰(zhàn)術(shù)，繞到我后方來阻止我返回，我又一次陷入困境，想不出解困的辦法令我痛苦萬分，加上前一次失敗的陰影，一時間我竟然不知道下一顆棋子應(yīng)該放在哪兒。我深呼吸，盡量讓自己沉住氣，想著老師說的“進攻就是最好的防御”，便不顧一切地向?qū)Ψ焦簦何掖趟麚酰麚跷野狻谝环銧幬見Z后，大哥哥竟然有點自亂陣腳，慢慢被我逼退到了棋盤邊緣，最后他長嘆一口氣，無奈地放棄了抵抗�！安门校逸斄��！贝蟾绺绮桓市牡卣f到。
我歡天喜地地捧著通關(guān)證書來到媽媽面前，她拍拍我的頭說：“恭喜你，成功了，過程雖然痛苦，但結(jié)果是快樂的�！�
是啊，成長的過程有快樂，也有痛苦，正如下棋，走對一步，能夠沖破絕境，逆轉(zhuǎn)翻盤；走錯一步就要品嘗失敗的苦果。但不管是痛還是快樂，走在成長的路上，“落子無悔”，這一份勇往直前的氣概和我棋藝上的點滴進步會一直激勵我前行。
痛并快樂著作文 15
即使曾經(jīng)迷失了方向；即使曾經(jīng)丟失了對愛的信仰；但終會在這個一刻，體會到痛，并快樂著的真諦。
還記得，有一種感覺叫做刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠……還記得，有一種情結(jié)叫做魂牽夢縈，如今快要煙消云散……還記得，有一種快樂叫做其樂融融，如今讓你我痛，并快樂著……
八月的風(fēng)掀開回憶的門窗，時間是流動的水，載著我輕扣心扉。 當(dāng)九月驕傲地宣布它的到來時，書包的重量又加重了許多——我們也正相遇在這個唯美的季節(jié)。剛踏進初中大門的時候，我們都只是懵懵懂懂的孩子。
我無法釋懷這段令我開心又痛苦的歲月，時常在夢中，在記憶深處，拼湊那一幅幅支離破碎的畫面。
一起走過的日子，是豐富多彩的。課堂上，我們爭先恐后地舉手，在老師的鼓勵中，我們的心靈得到滿足；體育課上，我們會在50米短跑時一爭高下；或是一起坐在操場上談天說地。課余，總是沒有作業(yè)的時候，我們一起追逐，在汗水和笑容中收獲快樂。那時，快樂是我們生活的主色調(diào)……
一起走過的日子，是痛并快樂的。犯錯了，我們曾一起紅著臉寫過檢討書；受傷了，我們總是心急如焚，大家四處尋求幫助；被欺負了，我們團結(jié)一心，“眾志成城”……
朗朗的書聲仿佛還在我們耳旁回蕩，熟悉的笑容似乎還歷歷在目；初一的`生活卻已到尾聲?動人的課鈴再次響起，昔日的笑容好熟悉又好陌生；我們?yōu)t灑地迎來了初二。我們面對的竟是離別!來不及說聲再見，來不及道聲珍重，我們終于還是分開了!當(dāng)時的我們是多么的平淡，多么從容。離別后才想起，原來以后再難見到那一張張?zhí)鹈赖男δ樍?在那相聚的最后一刻，我們竟沒互相道聲“珍重”!
這時，一滴眼淚劃出了他最耀眼的光芒——老同學(xué)，現(xiàn)在在別的班還好嗎?雖然那時我們無言告別，在記憶中留下了空白，但我知道，此時的你們一定和我一樣：珍重再見!請將這遲來的告別永存心間!
莫聽蕭竹風(fēng)中淚，一飲勇氣醉。路上坎坷之多少?用心，行金色年華。離別，是每個人成功路上的一個必經(jīng)點，可以懷念，但絕不可以忘卻!
曾經(jīng)，分開——痛；回憶，離別——悅。再次重逢時，我們都會懂得，其實離別就是一句話：痛，并快樂著!
痛并快樂著作文 16
豪放的唐人寫下“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保稳艘鄬懴氯纭跋氘�(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢雄渾；放達的唐人寫下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，宋人亦寫下如“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的灑脫自在；多情的唐人寫下“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”，宋人亦寫下“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的纏綿悱惻。立于唐朝文學(xué)巨匠之肩，令宋人觸摸到更高遠的天空。
“我之所以成功是因為我站在巨人的肩上”。立于巨人之肩，令我們的視野更加寬闊，也令我們認識到自己的渺小，向上天空近在眼前，而向下卻是萬丈的深淵。以巨人為榜樣，雖給我們以壓力，亦激勵我們向更高處翱翔。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯�！瘪R致遠幸運而亦不幸地出生在那么一個巨人林立的時代，他位于唐宋兩代巨人肩上，領(lǐng)略著旁人無法欣賞的景色，亦欣賞的.景色亦遭受著高處不勝寒的苦楚。仕途不順的他，欲同前人那樣寄情山水，棲身市井，卻悲哀的發(fā)現(xiàn)，那里的每一個角落都被先人積淀下的才情充滿，全無自己的立足之地，而他的榜樣的事跡卻又告訴他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。他潛心研究先人那些流傳千古的佳作，含英咀華終于吐露出屬于自己的芳華，終開元曲之宗派，位列元曲四大家之首，在巨人肩上，成為另一巨人。
位于巨人之肩，痛并快樂，痛，自己的每條出路上都已立有一高峰，標志著成功的高度；樂，每一座高峰都激勵著自己去攀登，成就屬于自己的高度。
他，叫玻爾。他的老師是質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)者、原子核式結(jié)構(gòu)的提出者、諾貝爾獎得主道爾頓。能做這樣的巨人的學(xué)生是幸運的，也是令人驕傲的，但是要在老師的耀眼的光環(huán)下發(fā)出屬于自己的光芒，又是何其困難！于是他默默地研究著老師所研究的，吸收著老師所發(fā)現(xiàn)的。他也曾沮喪著自己的渺小，羨慕著老師的偉大，雖立于巨人之肩，卻使自己的每一個腳步都變得拘謹異常，生怕有絲毫閃失。但望著近在咫尺的成功，他又更加努力。經(jīng)過日夜的鉆研與反復(fù)的實驗，老師的體系中最大的缺陷終于被他所提出的震爍古今的三條理論補充完整。他，成為了繼牛頓之后最偉大的物理學(xué)家，物理界中頂天立地的巨人。
立于巨人之肩，雖要承受高處帶來的沁骨嚴寒，卻又給我們以最好的起點，迎著太陽，順風(fēng)翱翔。
痛并快樂著作文 17
看著滴滴嗒嗒忙于奔走的指針，我突然發(fā)現(xiàn)美好的時光滑過的是如此之快。思緒不覺停在了早晨見學(xué)弟學(xué)妹之時，此時的'他們便如當(dāng)初的我們一樣。
天空微瀾，太陽公公高高掛起，灑下熾熱的光芒，八百多名學(xué)生身穿迷彩服筆者地立在浩大的操場。訓(xùn)練時的口號，步伐整齊劃一，幾十名教官、老師同時指揮訓(xùn)練，振奮人心——這恐怕也是一道亮麗的風(fēng)景線吧。
軍訓(xùn)，樂！休息時間，教官像沒長大的孩子與我們玩，和我們說心里話，講部隊、講軍人。教官有時像一位深受著我們的親人，給我們講一些語重心長的話：你們是一個集體要心往一處想嗎，勁往一處使，才能像一個拳頭一樣充滿力量……
軍訓(xùn)像一杯茶，清苦卻帶有香味，如夢般的軍訓(xùn)生活已經(jīng)悄然離去，而我在短短幾天卻似一夜成長，明白了許多未曾領(lǐng)悟的道理。
軍訓(xùn)生活是我們獨一無二的回憶，是“毛毛蟲”的蛻變。
痛并快樂著作文 18
痛并快樂這個詞大家可能都不大熟悉。同名快樂，就像學(xué)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)中很痛苦，但是痛苦的最后就是努力的結(jié)果會讓你很快樂。
在我身邊也有著這么一件讓我痛并快樂的事情，而且讓我永遠也忘不掉。
因為期末考試我考得不太理想，所以我的老媽就想盡一切辦法讓我上一個適合自己的，而且能快速提高成績的英語課。終于老媽給我找到了一個合適我還可以讓我快速提高成績的，而且學(xué)著還很開心的。而且這個英語課非常的神奇，神奇在哪兒呢？因為一般的英語課，每次上課的時候都要騎車、開車、走路去上課。但是這個是網(wǎng)課，所以只要在家有一部電腦或者手機就可以了，用一部手機或電腦就可以學(xué)到這么多的知識，誰不愛呢？而且還能提高效率。而且這個課是外教老師，表演著，還有一個中國老師講著，特別容易聽懂。
剛開始老媽說要給我報，報完之后我就特別煩，我想著會不會很難啊？如果提刑非常多，而且講的非常多，我都記不住，該怎么辦呀？但是我聽完一節(jié)，我就每天想著他，只要我一起床都想去完成這項作業(yè)，可是我也不能辜負了我的計劃，所以只好按計劃上的走，早上要先去晨練，吃完飯才到寫作業(yè)時間。而且如果我寫別的作業(yè)寫累了，也可以來做這個，你們聽聽這個課的.擁處都有這么大呢！而且到最后的時候，我越聽越想學(xué)真是痛苦和快樂一并向我走來，給我說：“李心甜，你好。我是你以后的好朋友，也是你的好伙伴，學(xué)而思輕課。讓我們一起變聰明吧！”
這真是個好禮物，是讓我變聰明的禮物，更是讓我難忘和痛并快樂的禮物。
痛并快樂著作文 19
生活，如同一幅豐富多彩的畫卷，既有明媚的陽光，也有密布的烏云；既有甘甜的雨露，也有苦澀的淚水。在人生的旅途中，我們時常會感受到痛苦與快樂交織的滋味，這種感受，我稱之為“痛并快樂著”。
記得那是一個寒冷的冬日，我報名參加了學(xué)校的長跑比賽。對于平時缺乏鍛煉的我來說，這無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未穿透云層，我便已穿上厚重的運動服，踏上冰冷的跑道，開始我的訓(xùn)練之旅。寒風(fēng)如刀割般劃過我的臉頰，每一步都似乎重若千斤，我的呼吸變得急促而艱難。那一刻，痛苦如影隨形，幾乎要將我吞噬。
然而，正是在這看似無盡的痛苦中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了隱藏其中的快樂。每當(dāng)汗水浸透衣衫，我仿佛能感受到身體內(nèi)部的某種力量在悄然生長，那是對自我的超越，是對極限的挑戰(zhàn)。每當(dāng)沖過終點線的`那一刻，盡管雙腿如灌鉛般沉重，但心中卻充滿了難以言喻的喜悅和成就感。我開始明白，痛苦并非生活的全部，它更像是通往快樂的必經(jīng)之路。
生活中，這樣的例子不勝枚舉。學(xué)習(xí)新知識時，面對復(fù)雜的公式和深奧的理論，我們可能會感到困惑和挫敗，但當(dāng)我們終于理解并掌握它們時，那份由衷的喜悅和自信，便是痛苦之后最寶貴的收獲。面對困難和挑戰(zhàn)，我們或許會猶豫、退縮，但正是這些經(jīng)歷，塑造了我們的堅韌和勇氣，讓我們在成長的道路上更加堅定和自信。
“痛并快樂著”，這是一種生活的態(tài)度，也是一種人生的智慧。它教會我們，在痛苦中尋找快樂，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇，在失敗中汲取力量。每一次的跌倒和爬起，都是對生命的一次深刻體悟，都是對自我的一次重新認識。
因此，當(dāng)我們再次面對生活中的痛苦和挑戰(zhàn)時，不妨以一顆平和而堅韌的心去迎接它們。因為，正是這些痛苦與快樂交織的瞬間，構(gòu)成了我們豐富多彩的人生，讓我們在痛并快樂中，不斷成長，不斷前行。
痛并快樂著作文 20
回首往事，瞻仰未來，我們生活中的點點滴滴，都是當(dāng)時的淚，當(dāng)時的痛，但在以后想起，卻又會不禁一笑。這，就是人性。
——題記
小時候：“我不要去玩。”
小時候，父母經(jīng)常會讓我們出去玩，而自己卻不想去，因為自己怕被別人欺負，或沒人玩，而感到孤獨難受。那時，父親說：“寶寶啊，出去玩吧，回交很多好朋友的`，你看某某，他經(jīng)常出去玩的，叔叔阿姨都喜歡他。”而自己先是不肯，后是大哭，最后在父母半洪半拉中出來了，五分鐘后什么都忘了，跟別人一起玩去了。那時還不知道痛，和快樂呢！
上小學(xué)：“我不要去上學(xué)�！�
上學(xué)后，懂事些了，自尊心也強了�？捎袝r總會不要上學(xué)。為什么？同學(xué)們互相請客而自己這幾天沒錢，不想被人嘲笑，或是被老師罵了，或是同學(xué)聚會，沒有自己心里難受等等。但不上學(xué)不行。父母先勸后打，我總是大哭一場，看這對父母沒什么用，肯定要上學(xué)了，就在心里想，父母哄哄，買些東西給我，或表揚自己，說說我好，也就算了。心里高興，但不敢笑出來，也不想讓父母直接知道，就做動作、提示等，最后父母懂了，心里特開心，但表面上還是一只受傷的羔羊，但這些早已忘了。
現(xiàn)在：“我不想做……”
現(xiàn)在，學(xué)業(yè)繁忙，還要補課，不許玩。我心里憋著難受，所以有時大吼一聲，我不干了！父母可把話當(dāng)真了，又是大罵，又是教育，我那個難受，又不能還嘴。我這個不開，包含很多，什么不做作業(yè)，不去上補課班……都有。最近一次還跟父母說不想去上書法課了，父母那個急啊，拗著我去，可沒過幾天，書法考級考出來了，那個喜啊。那時，先是和父母一起開心，然后提到不去上課這事，心里開心照舊，表面上又不能和父母翻臉，又被自尊心搞得不開心，那表情……
很多人也有過同樣經(jīng)歷吧！這，大概就是痛并快樂著吧！今天考試多擔(dān)心，若考好了就開心。這就是人，一個多感情的種族，讓兩種為反義詞的感情在一起發(fā)生！
痛并快樂著作文 21
一切經(jīng)歷，皆為修行；堅持到底，便是榮耀。
——題記
夏末，經(jīng)受住了中考的考驗的我們，相聚天人中學(xué)，一起痛并著快樂地體驗了開啟高中生涯的第一課——為期九天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)從我們披上橄欖綠的那一刻起。那一刻，看到鏡子里英姿颯爽的自己，我滿懷斗志地告訴我自己，我現(xiàn)在就是一名軍人了，九天的軍訓(xùn)我一定能夠堅持到底�？墒�，第一天的訓(xùn)練結(jié)束之后，我就有點泄氣了——軍訓(xùn)怎么這么苦這么累呢？稍息、立正、向左向右轉(zhuǎn)、踢正步、走齊步……這些動作這么簡單，教官偏讓我們那么辛苦地在太陽底下重復(fù)上千遍，定住幾十分鐘，而且還是九天的時間。
但是之后，教官的話便改變了我的想法。他說："為什么我們要用九天的時間來學(xué)習(xí)這些最基本的軍事動作？一方面，要讓你們的肌肉形成記憶，使動作更加標準，在最后的匯報操演的時候取得更佳的成績；這是靠你們每一個人的團結(jié)協(xié)作來完成的'，一人掉隊，整連掉隊，所以，希望你們每個人都能打起十分精神來，拿出你們開始時的自信，訓(xùn)練好每一個動作。另一方面，更重要的是要鍛煉你們的耐力和定力，你們要知道，把一件看似簡單的事做到極致就是不簡單的事。軍訓(xùn)過后，你們將要面臨三年更為艱苦凄清的生活；軍訓(xùn)，就是要為你們以后面對這樣的生活做準備，如果這點累你都熬不住，那么，你想想，之后的三年，你該如何順利度過？你看你們現(xiàn)在一個個軟塌塌的，站都站不正，怎么面對將來的困難？"教官的這段話深深地震撼了我，讓我那顆懈怠的心又燃起了斗志。教官還和我們分享了他們訓(xùn)練的那些事兒，我知道，教官受過的苦遠比我們多好多倍，但他們從未抱怨過，我又為何要埋怨呢？
于是，接下來的軍訓(xùn)中，雖然偶爾還會發(fā)出一些小抱怨，因為確實很累，但我們都在相互幫助相互鼓勵中堅持了下來。這個過程中，我們連的每一個人從最初的不認識不熟悉，漸漸地相互信任、團結(jié)友愛，隊伍也愈發(fā)整齊正氣。而堅持了幾天后，我發(fā)現(xiàn)自己都變得更加精神，步子也邁得更加豪氣了。軍訓(xùn)，仿佛就是一次洗禮，讓我"脫胎換骨",讓我成長，讓我收獲了友誼。
最令我刻骨銘心的是軍訓(xùn)第七天的三十公里拉練。這是對我的一次超級考驗，因為我體力向來都挺差的，況且當(dāng)天烈日當(dāng)頭照。其間有很多次我都快堅持不下去了，但是看到同學(xué)們一個個都在前進，還是咬牙堅持了下來。令我很驚喜的是，我堅持到了最后。站在勝利的終點，滿懷激動的心情和快樂，我知道這得感謝教官這六天來對我們的訓(xùn)練。我想，三十公里我都能堅持下來了，今后的三年我怎能不披荊斬棘、堅持到底呢？
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼就來到了軍訓(xùn)的第九天——軍訓(xùn)的最后一天。想想剛開始時我總在九天中倒數(shù)著，然而這一天我卻有些許不舍，腦海里回想著這些天的點點滴滴，教官剛毅而可愛的臉龐，隊友燦爛陽光的笑臉，老師那溫暖和藹的眼神……眼眶里不知不覺得就紅潤起來，總覺得時間過得太快太快，多希望這一天能夠停留得更久更久。
然而，我知道，今天還有一項最后的任務(wù)——閉營儀式上的匯報操演。收起眼淚，再次穿上軍裝，對著鏡子里那個成長蛻變的自己露出自信的笑容——今天，要拿出自己最棒的狀態(tài)。在儀式上我們齊聲喊著嘹亮的口號，邁著整齊鏗鏘的步伐，劃著標準如一的動作，贏得了在場同學(xué)、老師和領(lǐng)導(dǎo)們的陣陣掌聲。意料之外，也情理之中，我們連光榮地獲獎了。空中回蕩著我們歡悅的笑聲，那是疼痛后的快樂。我知道，這離不開大家的齊心協(xié)力，還有教官和老師的辛苦付出——這是我們團結(jié)一致的回報，因為"團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……"
九天的軍訓(xùn)，我們淚水與汗水交錯相流，不管烈日的刺射，還是寒風(fēng)烈雨的吹打，我們還是像"破巖之竹"一樣堅強地堅持了下來，讓我們從一開始的嬌生慣養(yǎng)變成了今天的獨立自主；從一開始的懶懶散散變成了今天的刻苦拼搏；從一開始的散散漫漫變成了今天的令行禁止。這次軍訓(xùn)，讓我在疼痛中收獲到了快樂，學(xué)會了堅持到底，也收獲得了榮耀。
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