同學(xué)之間的友誼作文(集錦15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的同學(xué)之間的友誼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)之間的友誼作文1
“喂！把你的筆借我一下，我的沒(méi)水了�！蔽艺f(shuō)。同桌吵我調(diào)皮地笑了笑：“喏！拿去�！泵看螌�(xiě)作業(yè)的時(shí)候，只要我們其中一個(gè)沒(méi)有筆了毫不客氣地向?qū)Ψ浇韫P。
有時(shí)候她身體不舒服，爬在桌上睡覺(jué)，就會(huì)很自然地對(duì)我說(shuō)：“老師來(lái)了叫我�。 倍乙部倳�(huì)時(shí)刻警惕著，幫她“站崗”，直到下課為止。
我們就像兩姐妹一樣：當(dāng)我受到挫折時(shí)就會(huì)互相勉勵(lì)，互相幫助，有什么難題就會(huì)互相提點(diǎn)。我們總是那樣親密，形影不離，放學(xué)了就手拖著手哼著歌唱著回家，旁人會(huì)覺(jué)得我們像瘋子，對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)地，但每當(dāng)這時(shí)候我們都不會(huì)在意別人的目光，反而不約而同地對(duì)著對(duì)方大笑，仿佛有一種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的感覺(jué)。
偶然我們之間也會(huì)有些磕磕碰碰，小吵小鬧，甚至?xí)蚣�，但是一旦有人欺�?fù)我，她就會(huì)幫我出頭，她犯錯(cuò)了，我也會(huì)幫她背黑鍋，如果我受了處罰，她就會(huì)陪我一起受罰，最后我們就會(huì)“一笑泯恩仇”。繼續(xù)像以前一樣：一瓶水兩個(gè)人喝；一個(gè)雪糕兩個(gè)人吃；有開(kāi)心的事，兩個(gè)人一起分享；不快樂(lè)就兩個(gè)人一起分擔(dān)。然后一起哼著歌，嘻嘻哈哈地笑著回家……
我們的友情就是這樣，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有修飾，和她說(shuō)話不需要講禮貌，不需要客套，也不需要把自己偽裝起來(lái)，互相幫助，互相勉勵(lì)，互相分享，就算吵架了也還是會(huì)為對(duì)方著想。也許在別人眼里，她很強(qiáng)勢(shì)，可在我眼里，她就像一道光，照進(jìn)了我的'生命，讓我的生命更絢麗奪目！
同學(xué)之間的友誼作文2
友情，是我們生活中常常會(huì)碰到的。就在我們充滿詩(shī)情畫(huà)意的小校園，也經(jīng)常會(huì)發(fā)生，我也遇到過(guò)，就在那一刻，我便懂得了什么是友情。
到寒冬了，我們艱苦的總復(fù)習(xí)還沒(méi)有結(jié)束，教室里的同學(xué)們都打著哆嗦，老師的教棍不停拍打著桌面……
“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”終于放學(xué)了，同學(xué)們像角馬遷徒一般，蜂擁到走廊上排隊(duì)。一會(huì)兒，教室里的人就寥寥無(wú)幾了。我要在教室里寫(xiě)完作業(yè)再回家，因?yàn)�，我們的家庭作業(yè)有奧數(shù)題，基礎(chǔ)題是小菜一碟，奧數(shù)就有點(diǎn)難了，我當(dāng)然應(yīng)付不了，爸爸媽媽也只是抓抓腦袋，所以就留在教室里寫(xiě)完再走，不會(huì)的題目就問(wèn)問(wèn)老師。有一個(gè)好朋友，他和我住在一個(gè)小區(qū)里，他說(shuō)他要等我一起回家，我拒絕了，但他總是要等我，我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。他背著書(shū)包走到一棵魁梧的.大樹(shù)下，我快速地寫(xiě)家作，過(guò)了一會(huì)，我把數(shù)學(xué)寫(xiě)完了，我抬起頭望望窗外，天快黑了，我想，他已經(jīng)走了吧。我拿出了語(yǔ)文家作，埋頭苦干起來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我寫(xiě)到了最后一道奧數(shù)題，我去問(wèn)了老師，老師給我講解了這道題，講完后，我恍然大悟，把最后一道題也寫(xiě)完了，我慢吞吞地收拾東西，然后就走出了教師，我把頭探出了欄桿，他竟然還在，他的臉已經(jīng)被北風(fēng)吹得紅彤彤的，雙手放在口袋里，雙腳也使勁踏著地面，我的淚唰地流下來(lái)，那一刻，我懂得了友情，我飛快地跑下樓梯，雙手不停地擦著眼淚，我跑到那棵樹(shù)下，他一見(jiàn)到我就笑了起來(lái)，說(shuō)：“唉，我等你等得好苦啊!”我也笑笑說(shuō)：“不是你說(shuō)要等我的嘛?”他說(shuō)：“騙你的嘞。”我們都哈哈大笑起來(lái)。
這件事發(fā)生以后，我就再也沒(méi)讓他等我了……
同學(xué)之間的友誼作文3
推開(kāi)記憶的門(mén)，里面藏著無(wú)數(shù)珍寶，琳瑯面目，有財(cái)富，友誼，成功，美麗......忽然，記憶寶庫(kù)中的看守人出現(xiàn)在我的面前，是一位老者，他問(wèn)我需要那件珍寶。我思索了一會(huì)兒，選中了友誼。老者笑了笑，施用魔法，便出了一位亭亭玉立的少女，并告訴我，以后她就是我這世界最純潔，最珍貴的感情——友誼。
自從擁有了友誼，我不再孤單寂寞。我們總是肩并肩，手牽手，漫步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上，專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。時(shí)而沉默不語(yǔ)，各忙各的;時(shí)而互相探討，“爭(zhēng)吵”激烈。我們總會(huì)在公園的長(zhǎng)椅上，或向?qū)Ψ絻A訴心中的煩惱與憂愁，得到體貼的寬慰;或?qū)⒖鞓?lè)的事告訴對(duì)方，然后一起開(kāi)懷大笑。
自從擁有了友誼，我不再軟弱。當(dāng)在人生之路上跌倒時(shí)，心中被“放棄”這個(gè)意念完全占據(jù)。可是，這時(shí)，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)。漫漫人生路，豈能無(wú)荊棘?若被絆倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體會(huì)成功的快樂(lè)呢?這些話，令我又充滿希望。從此，每當(dāng)?shù)�，我�?huì)自己站起來(lái)，將這當(dāng)做命運(yùn)的考驗(yàn)，相信成功不遠(yuǎn)。
友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對(duì)明眸。
友誼似一灣溫暖的海灣，靜靜的撫慰著疲憊的帆船。
再次走進(jìn)記憶門(mén)的'時(shí)候，那看守的老者重視，我將友誼帶給我的感覺(jué)講給他聽(tīng)，她笑了笑，冷我驚詫的是，記憶之門(mén)里面的所有珍奇全都不見(jiàn)了。老人豎起大拇指，微笑地說(shuō)：“寶庫(kù)中，除了友誼，其他都虛幻的，而你恰恰選對(duì)了。”
同學(xué)之間的友誼作文4
友誼是人世間最美好的東西，它帶給我們方便、美好、和諧……在我的想象中，它是純潔、真誠(chéng)的。便我卻有那么一段灰色的友誼，讓我們一起來(lái)分享分享吧！
那是幾年前的一個(gè)寒假，放假才三天，我就做完作業(yè)，夏佳佳知道后就來(lái)我家，笑嘻嘻地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“菁菁，借看一天行不行啊！一天之內(nèi)我干不了什么，而且你的字我不太認(rèn)識(shí)，又抄不了，我只在別的'同學(xué)面前夸作業(yè)做得快，你就就借我一下吧！”我聽(tīng)后思索了一下，只賺不賠，就答應(yīng)了，可不到一天， 她就還我了，我不免遲疑，追問(wèn)了她三個(gè)星期，她才告訴我，原來(lái)她把我的作業(yè)拿去復(fù)印，并送了別人幾份，我聽(tīng)了，有點(diǎn)后悔，可誰(shuí)讓我們是朋友呢？不現(xiàn)兩天，我的另一個(gè)朋友——星條旗。也打起了我作業(yè)的主意，她死纏爛打地跟著我，比跟屁蟲(chóng)還跟得緊。一不小心，就被她的甜言蜜語(yǔ)給迷倒了。嗚，作業(yè)又被借走了。過(guò)了兩天，作業(yè)終于回來(lái)了，可接下來(lái)，又有許多人來(lái)借作業(yè)，我全勉強(qiáng)便答應(yīng)了，可接下來(lái)，又有許多人來(lái)借作業(yè)，我全勉強(qiáng)答應(yīng)，只應(yīng)一句話：誰(shuí)讓我們是朋友呢？幾天后，我忍無(wú)可忍，拒絕了一位好朋友，朋友罵我小氣，氣沖沖地走了，沒(méi)幾天，借作業(yè)的人就都不來(lái)了。走了之后，我長(zhǎng)綏了一口氣。心想：終于沒(méi)人來(lái)煩我了，這些朋友查真夠煩啊！
從這以后，我就再也沒(méi)有借作業(yè)給別人抄。我會(huì)主動(dòng)去教他們?nèi)绾谓獯鹈恳坏李}，直到他們弄懂為止，讓灰色的友誼塵封在記憶中。
同學(xué)之間的友誼作文5
前幾天假期，我和同學(xué)們?nèi)ソ呌瓮�。在那里，我感受到了小伙伴們給予我的溫暖和愛(ài)。
來(lái)到江邊后，我們的注意力被灘涂上奇形怪狀的大石頭給吸引了，那些大石頭有的圓圓滾滾像豬八戒的肚子；有的邊緣鋒利像牛魔王的牛角，但是都被潮水沖刷的非常干凈。大片的石頭群看上去也是非常雄偉壯觀。我們幾個(gè)決定翻越過(guò)這片石頭群，到達(dá)我們的目的地，我們家長(zhǎng)的所在地：江邊小亭。
體育是我的弱項(xiàng)，而且我也不會(huì)游泳，看著高低不平的石頭，石頭下面是淺淺的海水，我的'心七上八下，忐忑不安，但我又不想在同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，我的小伙伴們似乎看出了我的心思。于是他們便商量出了一個(gè)計(jì)劃：讓我走在中間，如果我不知前面的石頭路線該怎么走，就可以學(xué)前面同學(xué)走的路線；如果站的不穩(wěn)，可以被后面的同學(xué)扶，也能被前面的同學(xué)拉。聽(tīng)完他們的妙計(jì)，我感動(dòng)不已，感受到了小伙伴們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。
于是，爬石之旅正式開(kāi)始了，有了小伙伴們的保護(hù)，我便大膽地跟了上去。我一直跟著小彭的路線走，她也會(huì)時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)拉我的手。如果我遇到困難，就拉下小彭的長(zhǎng)麻花，她會(huì)立刻停下來(lái)幫助我，走在我后面的同學(xué)也會(huì)觀察好我的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)異常時(shí)也會(huì)提醒幫助我通過(guò)難關(guān)。爬到后面，海水越來(lái)越高，石頭也越來(lái)越滑。這時(shí)，我們更加小心翼翼，同學(xué)們也放慢了動(dòng)作，一個(gè)時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)身看我，另一個(gè)隨時(shí)提醒我注意安全。
在大家的努力下，我們順利通過(guò)了石頭群，整個(gè)爬石之旅認(rèn)真又嚴(yán)肅，一改平時(shí)的打鬧嬉戲。到達(dá)終點(diǎn)后，我們放聲大笑，大喊到：“丑八怪石頭，永遠(yuǎn)再見(jiàn)！”
小伙伴給我的愛(ài)，我會(huì)珍藏在心中。今后，我會(huì)和他們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
同學(xué)之間的友誼作文6
五年的學(xué)習(xí)生活，讓班里的同學(xué)從陌生到了熟悉，從相處中產(chǎn)生了深刻的友誼。
雖然我們已經(jīng)五年級(jí)了，可打架鬧矛盾這些雞皮蒜毛的小小事依然會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)。
“不好啦，不好啦……”，不用說(shuō)，準(zhǔn)又是哪兩位“武林高手”在決斗。不出我所料，課室里果然站著兩位“好漢”。四眼帶著仇恨，虎視眈眈地瞪著對(duì)方，為此引來(lái)了很多觀眾。“打起來(lái)了打起來(lái)了！”不知是哪個(gè)臺(tái)的八卦新聞主持人，張著個(gè)大嘴巴喊道。只見(jiàn)某位好漢握緊拳頭，狠狠地朝另一位好漢打了一拳，另一位好漢也不甘示弱，用力踢了對(duì)方一腳。兩人都漲紅了臉，撲在一起廝打了起來(lái)。他們瞪大了小小的眼睛，兩只手如鐵鉗一樣，死死地掐住對(duì)方的脖子。
這時(shí)，一位同學(xué)站了出來(lái)，連忙把兩位好漢分開(kāi)。兩位好漢正打得“不亦樂(lè)乎”，熱火朝天，就被別人拉開(kāi)，當(dāng)然不爽，于是，又一位無(wú)辜的“好漢”加入了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
讀到這里，你一定很奇怪，女生們干什么去了？你可別誤會(huì)，我們女生個(gè)個(gè)可都是淑女，怎么會(huì)加入到男同胞們的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？所以，每每遇到這種情況，我們女同胞們就成了沒(méi)心沒(méi)肺的“吃瓜群眾”，不僅不勸架，還津津有味地看著這段精彩的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。要是當(dāng)時(shí)再添個(gè)爆米花，哇塞，想想就激動(dòng)。
“老師來(lái)了”，不是誰(shuí)大喊。“觀眾們”立馬成了縮頭烏龜，趕緊回到座位上等著看“好戲”。
其實(shí)，認(rèn)識(shí)也是一種緣分，我們要好好珍惜它。我認(rèn)為，同學(xué)之間不應(yīng)該打架，而是應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的'相處。六年的時(shí)間很快過(guò)掉，所以接下來(lái)我們更要珍惜每天的一點(diǎn)一滴�？鞓�(lè)是時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的，但就要看你怎么找到這把開(kāi)啟快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。
同學(xué)之間的友誼作文7
“初讀好書(shū)，如獲良友。”才接觸這本書(shū)時(shí)，我連第一章都沒(méi)看完，便囫圇吞棗般地翻看了結(jié)尾。本以為會(huì)真相大白，搞清楚“七星瓢蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)的來(lái)龍去脈，沒(méi)想到卻大相徑庭——愈看結(jié)尾愈覺(jué)得糾結(jié)，難道這就是科幻懸疑小說(shuō)的魅力？
“重讀好書(shū)，如逢故知。”待細(xì)細(xì)讀完這本書(shū)后，我的腦海清晰地出現(xiàn)了兩條線索——桑薇，郭周與段夢(mèng)老師解救陸羽；陸翔風(fēng)，姜地和陌生人設(shè)置的重重迷霧。整個(gè)背景是黑白交織的。我被跌宕起伏的情節(jié)吸引，為栩栩如生的人物而擔(dān)憂，我無(wú)法深入地去體會(huì)科學(xué)與人性，但是我能感受到這黑白中七彩亮點(diǎn)。
是的，這七彩亮點(diǎn)就是桑薇與同學(xué)之間的友誼，當(dāng)然，還有段夢(mèng)老師。我不明白一個(gè)作家為什么要把一個(gè)弱女子作為這部懸疑小說(shuō)的主人公，更難想象一個(gè)女孩會(huì)有這么大的力量與勇氣去挑戰(zhàn)黑暗勢(shì)力�？茖W(xué)是冷冰冰的，怎么可能僅憑體溫去融化它？
“科學(xué)”讓熱情大方的陸羽變成了冷若冰霜的梅山，令認(rèn)真無(wú)邪的汪盈變成了神秘霸道的女孩�？墒怯颜x卻讓桑薇一再地前進(jìn)，讓郭周挺身而出。他們只是一群應(yīng)當(dāng)享受陽(yáng)光的少年，用人的情感去挑戰(zhàn)高科技。
是友誼的'力量，讓桑薇有了勇氣，決心救出陸羽；是友誼的力量，讓郭周在最后一刻為伙伴擋下冰冷的子彈；是友誼的力量，讓他們走到一起，從無(wú)懼色······友誼是雙翅膀。
合上書(shū)，閉上眼，腦海中黑白交織的背景漸漸模糊了，而那粒七彩的亮點(diǎn)雖然細(xì)小，但卻璀璨。
同學(xué)之間的友誼作文8
Oh，my god！又比你低0。5分，哼，如果這里我不粗心，這里我認(rèn)真點(diǎn)……那俺一定會(huì)……打住，有本事別總這么大意，考高過(guò)我一次呀……我不屑地瞪他一眼，昂著頭走開(kāi)了，留下他一人獨(dú)自惋惜他寶貴的0。5分。
他——跟我一個(gè)幼兒園，跟我一個(gè)小學(xué)，總愛(ài)與我比試成績(jī)，是我近十年的同學(xué)、朋友和……競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
怎么樣？期末考完了出去野餐吧？他又笑嘻嘻的探過(guò)頭來(lái)。我沒(méi)好氣的白他一眼，拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：有好處嗎？當(dāng)然！我請(qǐng)客！他拍著胸脯承諾。我眨眨眼，神秘的望望四周，悄聲說(shuō)：只要你考試考過(guò)我，一切好商量！他愣愣……定定的點(diǎn)點(diǎn)頭：Ok！成交！
我們倆都開(kāi)始緊張復(fù)習(xí)。
期末考試如期舉行……成績(jī)出來(lái)后，我傻了眼，真的比他低了0。5分！��！我向天長(zhǎng)嘯一聲，抓著他就開(kāi)始轟炸：喂喂……這里我只要少寫(xiě)一個(gè)字，那里我只要不粗心……他吹了個(gè)口哨，溜了……留下郁悶的我！
野餐如期開(kāi)始……令我心里好受點(diǎn)的是請(qǐng)客還是他請(qǐng)，而且他絕口不提考試。
不久，開(kāi)學(xué)了，由于我們倆的競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)習(xí)成績(jī)向來(lái)名列前茅……由于他的幽默，我的學(xué)習(xí)生涯向來(lái)不缺乏色彩。
轉(zhuǎn)眼間，我們即將告別小學(xué)，邁入初中，而我和他的初中學(xué)校相隔甚遠(yuǎn)。
分別時(shí)，他依舊是那張陽(yáng)光般的笑臉。
他使我度過(guò)一段特別的.歲月，這段歲月里，有歡笑，有憂郁，有容忍，有任性……最重要的是那水晶般的友誼！
畢生難忘——同窗情！
同學(xué)之間的友誼作文9
我與陳文是同班同學(xué) ，每天一起上學(xué)，一起回家，還常常一起溫習(xí)功課，因此，我們便成了好朋友。
可是那一天，我們就開(kāi)始鬧別扭。下課了，我與陳文拿出剛上完的手工課的陶瓷玩。陳文覺(jué)得我的陶瓷非常精致，決心向我借來(lái)玩。不了，他剛那陶瓷的一瞬間，“啪”的一聲，碎了。我一看自己好不容易用心血才完成的陶瓷變成一堆碎片，氣得火冒三丈，對(duì)陳文吼道：“你為什么弄壞我的陶瓷？你賠我，賠我！”陳文他紅著臉，有些著急：“我……我不是有……意的……”陳文說(shuō)話有些口吃。我一點(diǎn)也不理睬他的心情，“誰(shuí)讓你這么不小心？非賠不可！”陳文被我嚇著了，剛后退幾步，誰(shuí)知正好才在陶瓷的碎片上。我氣壞了，一把奪過(guò)了陳文的陶瓷，用力地摔在地上。
陳文詫異地望著我，慢慢地蹲下，伸出發(fā)抖的.手，輕輕地?fù)炱饎偙晃宜牡奶沾�，捧在手上，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，過(guò)后，悄悄地回到了位置上。
我也回到了自己的位置上，一直不停地想：“都是他的錯(cuò)，把我好不容易完成的陶瓷摔碎了……一提到自己的陶瓷，真替它感到惋惜。
終于到了放學(xué)，我一把抓起書(shū)包走了。從此，我們的友誼像陶瓷一樣——破碎了。
夜晚，我躺在床上，翻來(lái)覆去也睡不著覺(jué)。一提起陳文那飽含淚水的樣子，想：今天我一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有嗎？陳文也不是有意摔壞我的陶瓷……唉，原來(lái)錯(cuò)的人是我，我明天一定要向陳文道歉。
第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，意外地發(fā)現(xiàn)——抽屜里竟然有一個(gè)陶瓷和一封書(shū)信！拆開(kāi)信的一瞬間，我明白了什么是友誼。我把我的道歉信給陳文看，我們都會(huì)心一笑——我們又是朋友啦！
同學(xué)之間的友誼作文10
第一次聽(tīng)到‘友誼’這個(gè)詞，我還不認(rèn)識(shí)什么是友誼，只知道友誼是朋友間的交情。
我和沈周斌一年級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，我們倆的性格很像，所以經(jīng)常一起玩。有些時(shí)候，我們玩得非常開(kāi)心，別人都羨慕我有一個(gè)好哥們，但有些時(shí)候，我們兩個(gè)也會(huì)發(fā)生矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
記得有一次課間，我找他玩。他有一個(gè)很特別的鉛筆盒，是圓柱體的形狀，一半是沙漏的樣子，里面裝著小星星和水，把他倒過(guò)來(lái)時(shí)，小星星和水就會(huì)慢慢流下來(lái)，特別好玩。另一半貼著十二星座的圖案。他非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。我看到這個(gè)鉛筆盒的時(shí)候，完全被這個(gè)鉛筆盒的`樣子吸引住了，情不自禁拿起來(lái)他的鉛筆盒來(lái)欣賞，“你在干嗎？“他突然從背后拍我一下，我被嚇得一下子松了手，鉛筆盒從我手中滾到了桌子上，又滾到了地上，“啪”的一聲，鉛筆盒被分成了兩半。我呆住了。沈周斌馬上從地上撿起鉛筆盒仔細(xì)觀察，這個(gè)鉛筆盒已經(jīng)合不上了�！皩�(duì)不起，對(duì)不起�！薄澳泷R上給我賠兩個(gè)！”“我不是故意的，如果不是你嚇我，我也不會(huì)松手，而且你讓我賠兩個(gè)是不是太過(guò)分了�！蔽覀儍蓚�(gè)就這樣吵起來(lái)了，誰(shuí)也不認(rèn)輸。上課鈴聲響了，我回到了自己的座位上。
下課后，我和其他同學(xué)在一起玩，他也過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不用賠了�！蔽覀儌z相視一笑，又一起愉快地玩起來(lái)。
我想友誼就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，彼此包容。
同學(xué)之間的友誼作文11
我的童年就像一首歌，伴隨著我的童年，每一個(gè)歌詞都有一個(gè)故事，而那件事，我卻難以忘懷。
那是星期五放學(xué)后，我和我的同學(xué)潘巧巧在小花園玩，我們把書(shū)包往石頭上一扔，就跑去滑滑梯玩了，我們從上往下滑，從下往上爬，不知爬了多少遍，滑了多少次，可我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，可就在這時(shí)意外發(fā)生了。
潘巧巧口喝了，想去拿水喝，就沖下滑梯跑去拿水喝，剛跑到一半，她就被腳下的.一塊石頭絆倒了，我嚇得不敢睜開(kāi)雙眼，等我睜開(kāi)眼睛，一看，潘巧巧兩腳跪在地上，頭碰到了石頭角上，我急忙跑過(guò)去關(guān)心地問(wèn)：“潘巧巧，怎么樣？你沒(méi)事吧？”潘巧巧說(shuō)：“你幫我看一下我的頭傷了沒(méi)有？”我看了潘巧巧的頭說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)有點(diǎn)紅。”潘巧巧松了口氣，說(shuō)：“那我們繼續(xù)玩吧。”“嗯。”我和潘巧巧繼續(xù)在滑梯上玩，潘巧巧摸了一下頭發(fā)，無(wú)意中我看見(jiàn)潘巧巧頭上挨石頭撞的地方腫了，我叫潘巧巧把頭發(fā)拔開(kāi)，果然腫了，我著急地告訴潘巧巧：“潘巧巧，傷口腫了，去我家擦點(diǎn)藥吧�！迸饲汕纱蟪砸惑@，連忙說(shuō)：“好�！蔽覀儽持鴷�(shū)包就往我家跑，到了我家我連忙拿出碘酒和酒精，我拿著醫(yī)用棉簽點(diǎn)了點(diǎn)酒精，在傷口上消毒，又用碘酒擦在傷口上，再用紗布包起來(lái)，潘巧巧：“韋志潔，太謝謝你了，你幫我擦我藥，包扎傷口，而我在旁邊一點(diǎn)也幫不上忙，對(duì)不起。”我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)又是好朋友應(yīng)該互相幫助，不用說(shuō)對(duì)不起�！�
同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，如果每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，世界的明天將會(huì)更加美好。
同學(xué)之間的友誼作文12
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去了，同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻還歷歷在目，令我回憶至深……
還記得剛剛跨入小學(xué)的第一天，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，天空晴朗無(wú)云，學(xué)校的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮，那么的令人激動(dòng)。終于找到了教室，同學(xué)們嘰嘰喳喳地交談著，我自然也不例外地很快加入了大家。這一天，我認(rèn)識(shí)了我的'好朋友伊冉。
我們之間有歡笑，有爭(zhēng)執(zhí)，更有不快之后的和好如初。
記得有次的社團(tuán)課，我和伊冉發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。那是一節(jié)國(guó)畫(huà)社團(tuán)課，我不小心把墨汁倒得太多了，把整個(gè)顏料盤(pán)弄得全是黑乎乎的墨汁，而這是伊冉才剛剛好不容易洗干凈的。看到她的辛苦勞動(dòng)瞬間被我弄成這副德性，好不懊惱，隨口就說(shuō)道：“你自己再去洗吧！誰(shuí)叫你倒這么多墨汁的！”聽(tīng)到好朋友的責(zé)怪，我頓時(shí)覺(jué)得有些委屈，“我又不是故意的，你不讓我用盤(pán)子，那也別用我打的水桶的水，你自己去打水吧！”我一賭氣也口不擇言了。“自己打就自己打！”于是我們就不再說(shuō)話了，這種狀態(tài)一直持續(xù)到了放學(xué)。那天晚上，我們甚至誰(shuí)也不給對(duì)方電話。但那一天的夜晚，卻是我度過(guò)的一個(gè)不安的夜晚。那一夜，我?guī)缀跽頉](méi)睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，深怕我與伊冉的友誼將就此破碎，那一夜，我真的很不安。第二天，又是社團(tuán)課的時(shí)候，我終于忍不住對(duì)伊冉說(shuō)道：“伊冉，我們和好吧！”“其實(shí)我也早想這樣了，只不過(guò)一直沒(méi)說(shuō)出來(lái)罷了！”這一刻，我們冰釋前嫌，和好如初，兩支毛筆又重新在同一個(gè)盤(pán)里攪動(dòng)，在同一個(gè)水桶里漂洗。這時(shí)，校園外的大樹(shù)上幾只麻雀嘰嘰喳喳，似乎也在為我們的友誼祝賀。
這只是我們之間的一件事，故事還有許多許多，說(shuō)也說(shuō)不完……就要畢業(yè)了，不舍的情……
同學(xué)之間的友誼作文13
同學(xué)之間看似平淡，其實(shí)有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些難忘的事。
記得有一次寫(xiě)作文，黃老師說(shuō)我的題材不能通過(guò)，讓我重寫(xiě)。我上上下下寫(xiě)了三遍，還未通過(guò)，當(dāng)時(shí)，我的心情糟透了。碰巧這時(shí)，班干部發(fā)下來(lái)了《愛(ài)菊?qǐng)?bào)》，我一氣之下，把報(bào)紙弄得皺皺的，以此來(lái)發(fā)泄自己的情緒。恰好又被黃老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“你怎么可以不尊重別人的`勞動(dòng)成果呢!趕快把報(bào)紙弄平整了�！�
聽(tīng)了這話，我又急又氣，鼻子一酸，就哭了出來(lái)。我一邊哭，一邊在自己的桌子上鋪著報(bào)紙，可是怎么也鋪不平，一不小心，竟把報(bào)紙的角也撕破了，我的心情更加低落了。就在這時(shí)，同學(xué)周珈浩走過(guò)來(lái)，幫我鋪起報(bào)紙來(lái)。他很認(rèn)真地用手鋪著，后來(lái)又取來(lái)了膠帶紙，把掉的一個(gè)角也粘貼好了。他邊干邊說(shuō)：“趙瀾波兒，你不要著急，沒(méi)關(guān)系，更不要煩惱”。他的話像春風(fēng)一樣吹走了我心里的烏云，我的心情頓時(shí)變得明朗起來(lái)。于是，我不好意思的笑了，說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)事了，謝謝你�！薄澳蔷秃��！彼残α�。就是這么一件很普通的小事，給我留下了很深的印象。
這我想起了一句名言，友誼的一大奇特作用是，如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到2個(gè)快樂(lè);而你把憂愁向一個(gè)朋友傾述，你將被分掉一半憂愁。
同學(xué)之間互相幫助真快樂(lè)!
同學(xué)之間的友誼作文14
有一天，我正在上體育課，體育老師和顏悅色地說(shuō)：“今天我們繼續(xù)跳長(zhǎng)繩，但這次要求是一個(gè)人跳一下就出去，再換下個(gè)人跳，只要跳的人一斷繩就要新數(shù)起，分成男女兩隊(duì)比賽，看誰(shuí)先達(dá)到一百下，誰(shuí)就勝出�！北荣惒砰_(kāi)始。我們女生就迫不及待地跳起來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)，還一邊大聲地?cái)?shù)著一、二、三……
不一會(huì)兒就到了四十幾下，輪到我跳了，我很擔(dān)心在我這就跳斷了繩，同學(xué)們會(huì)指責(zé)我，我猶豫了半天，同學(xué)們都著急了，其中一位同學(xué)忍不住走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你到底跳還是不跳啊，不跳就退出女生隊(duì)。”我急忙跳了進(jìn)去，誰(shuí)知我被繩子鉤到了，重重地摔到了地上，我的手割破了，看起來(lái)都痛。我原以為有同學(xué)會(huì)來(lái)安慰我，可同學(xué)不僅指責(zé)我，還讓我退出女生隊(duì)，我難過(guò)極了，只好慢慢地起來(lái)，一瘸一拐地坐到了大樹(shù)下，這時(shí)，有位同學(xué)走出來(lái)大聲說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢赃@樣，你們也不是跳得很好，干嘛這樣指責(zé)別人，你看她都受傷了，如果是你自己，你會(huì)怎么想！”她說(shuō)完眼里含著淚水，跑過(guò)來(lái)安慰我，我看著她忍不住流下了眼淚，我拍了拍她的.肩膀，感動(dòng)行說(shuō)不出話來(lái)，淚水不停在流著……
我終于明白什么是友誼，它可以讓人一對(duì)好朋友彼此關(guān)心，它可以讓我們知道朋友要互相幫助，互相關(guān)照，也可以讓我們知道只要人人都有一顆愛(ài)的心，世界就會(huì)變得更美好，更加快樂(lè)。
同學(xué)之間的友誼作文15
中關(guān)村第三小學(xué) 四年級(jí)15班 李一驕
我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著，同學(xué)之間。友誼，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)們都期待已久的`發(fā)雜志的日子，大家都興高采烈�？墒前l(fā)完雜志不久，坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂(lè)。我滿懷疑問(wèn)地問(wèn)他：“你這是怎么了，是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō)：“我的雜志不見(jiàn)了�！薄半s志不見(jiàn)了？老師不是剛發(fā)完雜志嗎?怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？”他搖搖頭，顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀，和聲和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找�！蓖瑢W(xué)們都去樓道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那著急的樣子，決定繼續(xù)幫他找雜志。于是，我問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有看見(jiàn)李文瀚的雜志，可是他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍，終于找到了李文瀚的雜志，原來(lái)是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”我微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”在那一剎那間，我覺(jué)得有一股特殊的快樂(lè)洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛(ài)心之花在我們心頭怒放……
真誠(chéng)的友誼啊，在我們相親相愛(ài)的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。
指導(dǎo)老師：XXX
評(píng)語(yǔ)： 通過(guò)你幫助同學(xué)時(shí)的言行，表現(xiàn)了你對(duì)同學(xué)的關(guān)心。
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