【推薦】一個人作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的一個人作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一個人作文 篇1

　　我最喜歡的一個人？哦，讓我想想，是她！ 她的確討我喜歡：高高的個子，小小的最嘴，總梳著一條馬尾辮，性格開朗，愛笑。 她，在老師眼里也算得上是一名好學(xué)生。但總是改不了那個毛病——倔脾氣。有一次，老師把一道題的.準確答案告訴了我們，問誰還沒有改，鄰座告訴老師她沒改，老師說了她幾句才改了，還滴下了"金豆豆". 她也有優(yōu)點。 她十分喜歡讀書。書，簡直就是她的命根子。她總是如饑似渴得讀著，好像手里的書是一瓶水，一塊面包。在她的書桌上，柜子里滿是一些科幻，作文，童話之類的書籍。 我最敬佩的是她堅持不懈的精神。 一次，她看到院子里的小孩子們都在騎兩輪車，她也想騎，就下定決心一定要學(xué)會。經(jīng)過一次次的失敗，她的腿上，胳膊都是傷痕，但是她不退縮，勇于面對困難。最后，她終于學(xué)會了騎兩輪車。 唉！看我這腦子。都忘記告訴你們她是誰了，告訴你們吧，她就是我。

一個人作文 篇2

　　我熟悉的人是我的叔叔，我的叔叔是個愛幫助別人的。

　　有一次，我和同學(xué)去打籃球，看見我的'叔叔在幫助一個老奶奶，那位老奶奶不小心摔了一跤，叔叔走過去扶老奶奶起來，然后把地上的東西撿起來給回老奶奶，她說謝謝你年輕人。叔叔說不用謝。還有一次我去公園玩看見叔叔在過馬路的時候在扶著一個盲人，叔叔說我送你過馬路吧!盲人說好啊謝謝你。

　　過完馬路后叔叔說問他我送你回家吧。盲人說謝謝你。過了一會兒到了盲人的家，盲人說要不要在這里吃飯啊小兄弟!叔叔說不用了，下次吧再見。盲人說再見。這就是我的叔叔他非常的喜歡幫助別人，我一定要像好好他學(xué)習(xí)!

一個人作文 篇3

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對彎彎的眉毛，笑的時候還有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每一天都笑瞇瞇的。那就是我的媽媽。

　　我的老媽是我最熟悉的人，我不會做的題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當(dāng)我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每一天接送我上下學(xué)，并且我媽媽還樂于助人。

　　有一次，我和媽媽去我家門口的.公園散步，走著走著，忽然聽到一個小女孩的哭叫聲：媽媽。媽媽。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：你媽媽在哪里小女孩哭著說：不明白。你家住在哪里媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽，不一會兒，我看見一個阿姨急急忙忙跑過來，小女孩看見了自我的媽媽就跑過去，緊緊的抱住了媽媽。阿姨說：多謝你們。媽媽笑著說：別客氣，應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　以后，我也必須要像媽媽一樣幫忙身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽。

　　檸檬姐姐你覺的我寫的怎樣，看到了必須要給我回信哦!我等著你回信!嘻嘻!

　　祝你永遠開心。歡樂!

　　在我的生活中，有很多我熟悉的人：爸爸、媽媽、教師、同學(xué)

　　有一個同學(xué)，她是我最好的朋友，也是我最熟悉的人。她是誰呢她就是我的朋友孟某某。

　　他有一個令人值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，那就是勤奮。

　　記得那一次，我和她約好放學(xué)一塊兒走。而我等了十分鐘，她還不來。于是，我心里有點不高興，覺得她不守信用，就自我走了。

　　第二天，她又約我一齊走，我不太情愿地答應(yīng)了。結(jié)果，我又等了很久，她還是沒有來。這回，我決定去教室里看看，看看她到底在干什么。我看見了她在細心地改錯她輕輕地俯下身子，認真地寫上一個一個字，錯了，她便輕輕地劃下。她那神情專注而又嚴肅，不受旁邊其他同學(xué)絲毫的影響。我悄悄走過去，她一絲也未能察覺，我便輕輕拍了她一下：咱們走吧!她微微一笑：對不起，不行了，我還沒改完錯呢!你自我走吧!對了，不好意思，昨日也忘了告訴你。我明白了她，也原諒了她昨日的過失，之后自我依依不舍的走了，教室里空蕩蕩的，僅有她和幾個同學(xué)剩下了。我心想：比起對自我學(xué)習(xí)不負責(zé)的人、偷偷跑掉的人、學(xué)習(xí)成績一好就驕傲的人，她要勤奮的多，認真的多，進取的多。在生活中，對學(xué)習(xí)不認真、不負責(zé)的人很多，我們要學(xué)習(xí)她的勤奮、認真。

　　晚霞照在大地上，給大地穿上一身金紅的大衣，也同時照在了我的身上、我的心里。

　　我永遠也不會忘了她給我上的這一課。

　　我的姐姐是我最熟悉的人，她有一對大大的眼睛，一頭長長的頭發(fā)，大大的眼睛上還有一副眼鏡，她很愛彈吉他。有一次，她在家里彈著吉他，我想讓她理我，我就用手拍他的頭，我拍啊拍，她不理我，我再拍還是不理我。

　　我就用第二招，食物誘惑法。我出去買了一個雪糕，說著：真好吃啊!你要不要啊可對他毫無用處，她還是目不轉(zhuǎn)睛的彈著吉他。我想了想就說：真難聽!哪兒有我彈得好啊!忽然，姐姐聽我說真難聽這三個字，我還以為姐姐要大發(fā)雷霆了，結(jié)果，她不但沒罵我，還反復(fù)的彈著這句，直到我說十分好聽才彈下一句……這就是我最熟悉的人，是我的姐姐，也是一個愛彈吉他的姐姐。

一個人作文 篇4

　　他不是太陽，但給我希望；他不是小草，卻教我堅強；他不是愚公，卻教會我堅持不懈，他就是對我影響最大的人——貝多芬。 貝多芬的苦難與成就是成正比的，苦難給予他多幾分，他的音樂才華就增長幾分，苦難逼近他的靈魂光彩就會綻放幾分。 他的耳朵雖然聾了，可是他那如野草般的生命卻生長不息，他的《命運》是那么剛強，那么令人激動。貝多芬讓人在黑暗中看到光明，在絕望中看到希望，他教會了我不管遇到了什么只要心中有那束光明，有希望就沒有什么大不了。 面多挫折和苦難，我們該怎么辦呢，懊悔，灰心，一蹶不振，只會讓挫折和苦難打敗你。你沒有在挫折和苦難面前低頭，你就依然擁有獲取成功的重要資本。

　　貝多芬就是這樣不向厄運低頭，他用行動告訴我們：命運在于搏擊，奮斗就有希望！他勇敢面對自己的耳聾，不管別人怎么評價，心中還是那頑強，這正是他對我的影響，他讓我懂得；失敗對于我們不是挫折而是激勵。 貝多芬如一粒種子，每一顆種子發(fā)芽之前都要經(jīng)歷泥土掩埋的黑暗，困境只會滋長向上的'力量，只要不放棄對春天的期盼，種子總有一天會破繭而出，迎風(fēng)搖曳。他就像一顆種子一樣面對困難，從不退縮，他教我堅持，堅持就會成功。 如果在生活看到我樂觀，頑強，堅持的話，那不是我的功勞，而是貝多芬讓我學(xué)會了這些。貝多芬，一個對我影響了最大的人。

一個人作文 篇5

　　我的媽媽今年31歲了，是我最敬佩的人。

　　她長著圓圓的臉，一雙漂亮的大眼睛分外有神，在生活中我很敬佩她。有一次，我正在家睡覺，突然被雷聲嚇醒了，一看，天空很黑，有一道道閃電劃過，我見媽媽還沒回來，不過雨衣不在了，我也放心了，就靜靜的等她回來。不一會兒，我聽見門外響起了熟悉的腳步聲，是媽媽回來了，我趕緊去給媽媽開門，呀!媽媽全身濕透了，“你不是拿雨衣了嗎？”我問媽嗎。她說雨衣給同事了，說著媽媽又從柜子里拿了一件雨衣說;“媽媽再去單位要下，給同事送幾把傘。”說完她又騎車走了，我看著她的背影消失在雨中。還有一次，我和媽媽走在街上，看見一個小男孩跪在街上乞討，媽媽很可憐他，就豪不猶豫地把一百元給了他，哪可是我家一個月的菜錢，那時我家也并不寬裕。在之后的`日子里我家很少吃菜了，我問媽媽后悔嗎，她說她永遠都不后悔。聽了媽媽的話我從心底里敬佩我的媽媽，我要以她為榜樣，做有個她那樣的人。

　　我敬佩我的媽媽！

一個人作文 篇6

　　在我的記憶深處，永遠銘記著一個人，那就是陪伴我度過四年小學(xué)生涯的語文教師。

　　楊老師年齡大約30歲，聽說教書快有10年了。他長著一雙慧眼，烏黑的頭發(fā)加之整潔時髦的衣服顯的更加年輕帥氣。

　　楊老師雖然年紀輕輕，但是他那對工作認真負責(zé)的精神無不感動著我幼小的心靈。

　　記得在我讀六年級上學(xué)期元旦節(jié)前夕，我們在學(xué)校里排練舞蹈。有一天晚上，我的腳被扭傷，就留宿在張瑞同學(xué)家里。那天晚上，我走進校門，悄悄來到楊老師的窗前，看到了楊老師正在全神貫注批改同學(xué)們的作業(yè)，于是，我轉(zhuǎn)身回到原地。大約過了一個小時，我又一次悄悄來到他的`窗前，他依然在全神貫注批改作業(yè)。我看的入了神，直到老師把作業(yè)全部批改結(jié)束，寫完了第二天所上的教案才休息。一旁的我此時無不感受到做老師的辛苦，原來老師就是這樣為了我們而默默付出。

　　記得還有一天晚上，我的作業(yè)忘記在教室里，我懇求叔叔騎著摩托車陪同我到學(xué)校拿作業(yè)。當(dāng)我們來到學(xué)校時，我又好奇的來到楊老師的窗前。此時，我再次看到楊老師在批改我們的作業(yè)。突然，他的女兒哭著來到他的身旁，揪著他的褲子要他陪著去玩，可是，他不理不采，只說了一句“找你媽媽去，讓她帶你看電視。”又一絲不茍的工作。此時，小孩越哭越兇，窗外的我心里著了慌，真想進去哄著小孩讓他工作。忽然，在校外的小叔叫我了，我裝作沒聽見，因為我真想再多看看楊老師，看看他到底是繼續(xù)工作還是哄女兒。結(jié)果，出乎我的意料，我才依依不舍離開學(xué)校，心里默默稱贊著我的老師。

　　楊老師啊，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳；因開拓而閃亮；因奉獻而充實。您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。您是我最難忘的老師，我永遠記得您。

一個人作文 篇7

　　提起“時間行者”，你會想起什么？也許他是一位整日坐在鐘表店中，沉默寡言的老人；又或者他是一位用生命與時間賽跑的熱血青年。而我們的時間行者，又是怎樣的呢？

　　“時間行者”必然與時間有著莫大的聯(lián)系，不錯，在我班，他就扮演了“鬧鐘”這樣一個角色，因為一些不知明的原因，我們班的上課鈴聲十分小，近乎到了聽不見的程度。于是便給我這樣的“不法分子”可乘之機，一日課間，我正滔滔不絕地與同桌訴說著我的見聞：“知道歷史上聞名的‘日不落帝國’是哪個嗎？日本？ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ，雖然日本占個‘日’字，又是個帝國，但他們壓根兒沒啥關(guān)系，我告訴你噢……”我正準備彰顯一個自己的“學(xué)識淵博”，突然覺得有一支筆正戳著我的`脊梁骨，轉(zhuǎn)過身，卻見那“行者”提了提鼻梁上的眼睛，緊接翻過他戴著手表的那只手腕，另一只手伸出一根指頭，狠狠地敲擊著表面，我一瞧，不好！已經(jīng)上課了！連忙對全班大吼一聲“安靜”，又向“行者”點點頭，打了個感謝的手勢。

　　這樣的情景在我班已司空見慣，隔三岔五便會發(fā)生類似的“事故問題”，是啊，正值青春年少，我們都玩心太重，而“時間行者”則會在我們“樂不思蜀”的時候及時站出來，將我們重新“引歸正途”。

　　鐘表店中的老人似乎永遠有修不完的機械表，而我們的“時間行者”也似乎總有修不完的修正帶。不得不說，時間行者在修理方面有著得天獨厚的本領(lǐng)。他對新鮮的事物總抱有好奇心態(tài)，因此對事物也有著深入的了解。早在多年前，時間行者已將修正帶的內(nèi)部構(gòu)造摸得一清二楚，使用起來如魚得水，修理起來更是不在話下！對于我們這種只會用不會修，且破壞力極強的“菜鳥”來講，時間行者就是我們的救星，每當(dāng)我們的修正帶有破損情況，都會不約而同地送至行者處，而他呢？則不會來人是男是女，跟他有沒有過節(jié)，關(guān)系好不好，一律照修不誤！對于我們的信任，行者從未使我們失望過，往往前腳送去，后腳不超過兩分鐘便完好無損地送了回來，兩年以來，無一例外。

　　時間行者，他在我們班是個飽受爭議的人，正如“時間”本身這個詞一樣，大家或感激他的慷慨饋贈，或埋怨他的嚴厲苛待，可正是這樣的時間行者，鞭策著我們，讓我們在成長的道路上永不停息。

　　感謝你，時間行者——管宏欣，感謝你，讓我們這青春的歲月里，遇見更好的自己。

一個人作文 篇8

　　我家小區(qū)里，有家書店，書店里有著各種各樣的書籍，沒事的時候我總喜歡到那里看書。書店的老板是個極為和藹善良但又普通的人。每次上下學(xué)路過那里，總能夠看到她在店里忙碌的身影，有時候忙著招呼客人，有時候是自己搬書進貨，總覺得她有著干不完的事情，忙不完的活。她就是這樣一個忙碌而又平凡的人。

　　還記得一天早晨，我走在上課的路上，突然烏云密布，整個天空暗淡了下來，沒過多久，天空下起了大雨。我正在為自己沒拿傘而著急時，突然抬頭一看，我正好走到了那家書店門口。我趕緊跑進書店里來躲雨，只見陰雨綿綿，還有著越下越大的趨勢，糟了，一時半會兒是走不了，只能一個勁地干跺腳。老板見我面露急色，便把自己的雨傘塞給我，關(guān)心地問道：“小同學(xué)，你是不是急著趕課��？這樣吧，反正我也不出門，我的雨傘就先借給你用吧�！甭牭剿�說的這番話，一陣暖流涌上我的心頭，雖然有些不好意思，但在再三思索之后，我卻還是接下了。

　　時間已經(jīng)非常緊迫了，我感謝之后就撐著傘向?qū)W校飛奔而去。幸而書店的那位阿姨及時幫助我，才使得我上學(xué)沒有遲到。我非常感謝店長給予我的幫助。

　　當(dāng)我來還傘的.時候，老板一如往常地正在忙著整理書籍，看見我來了便馬上放下手頭的活兒迎著我走來。我把傘晾干折好后，親手遞到了老板的手上。老板一邊接過傘，一邊還在向我道謝，這使本該道謝的我對她又多了許多好感。我們很客氣的聊了兩句，她樸實而又善良的身影讓我印象深刻。

　　如今，書店的老板已經(jīng)換人了，再也看不到她整理書籍的身影，再也感受不到她沖我微笑的溫暖，但她的善良與美好卻深深地印刻在我的心里。她是一個平凡而又普通的人，也正是她的這種樸實的可貴讓我感受到了一個普通人的溫暖的心。

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