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【實(shí)用】這樣一個(gè)人作文錦集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的這樣一個(gè)人作文8篇，希望能夠幫助到大家。
這樣一個(gè)人作文 篇1
每天我上學(xué)路過(guò)時(shí)，都會(huì)碰見(jiàn)一位慈眉善目的老大爺，他是一位修鞋工人，每天從早晨五點(diǎn)起到晚上八點(diǎn)才回家。他總是那么慈祥，和藹。
他的眼像珍珠一樣，釋放出璀璨的光芒。那種光芒也流露出他對(duì)別人的親切。頭上的白發(fā)一天一天增加，但并沒(méi)有改變別人對(duì)他美好的印象。濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，還有那微微顫動(dòng)的嘴唇。他的笑容溫暖了人們的心田，他像春天的陽(yáng)光照耀人們的面龐，像夏天的'嫩綠撒下心的空間。他仿佛就是我的親人。
一天早晨，我上學(xué)，哎呀，鞋壞了，怎么辦啊，都要上課了。這時(shí)，老爺爺出現(xiàn)在我的面前，說(shuō)：把鞋脫下來(lái)吧，我?guī)湍阈�。顧不了那么多了。我馬上脫下鞋，老爺爺釘?shù)暮茏屑?xì)，不一會(huì)兒就好了。我一摸兜，糟了，沒(méi)帶錢！我穿上鞋，吞吞吐吐的說(shuō)：……忘記帶……錢。“沒(méi)關(guān)系，快走吧�！袄蠣敔敽浪恼f(shuō)。因?yàn)橐呀?jīng)上課了，所以我就走了。
第二天，我把錢給老爺爺?shù)臅r(shí)候，他說(shuō)什么也不要。雖然我不知道他叫什么，但彼此都熟識(shí)了。他依然勤勤懇懇，真誠(chéng)善良。
每天上學(xué)，放學(xué)，都可以看見(jiàn)這位老爺爺，看見(jiàn)他慈祥的笑容……
這樣一個(gè)人作文 篇2
我看著鏡子中的自己，我朝她眨眨眼，她也朝我眨眨眼。我朝她聳聳鼻子，她也調(diào)皮的朝我聳聳鼻子。這就是我一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的我。
我喜歡讀書，說(shuō)是廢寢忘食一點(diǎn)也不夸張。那種感覺(jué)應(yīng)該是有了一本好書，我就可以不吃不喝不睡覺(jué)了。忘記有多少次，我看書的時(shí)候，媽媽一遍遍喊我吃飯，喊我睡覺(jué)，我卻充耳不聞。心里想著，我這就快看完了，看完了我就去。
在眾多的書中，我最喜歡看的就是童話故事。著名的安徒生童話和格林童話，我都一字不落的看了好幾遍。里面的好多童話故事，我都能倒背如流。同學(xué)們都叫我童話大王。
我另一個(gè)特點(diǎn)，就是一個(gè)糊涂蟲(chóng)，總愛(ài)丟三落四。不是把媽媽給我的零花錢弄丟了，就是把家里的鑰匙弄丟了。于是，每次我放學(xué)進(jìn)不了家的時(shí)候，總要去鄰居大娘家或者阿姨家翻墻，才能進(jìn)到自己家里寫作業(yè)。這樣的事情，我不知道做了多少次。哎，不知道我什么時(shí)候可以改掉這糊涂蟲(chóng)的.毛��？
我就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)喜歡讀書的人，一個(gè)愛(ài)犯糊涂的人，一個(gè)丟三落四的人
這樣一個(gè)人作文 篇3
初到這個(gè)小院子，一棵香櫞樹(shù)挺立在院中，在陽(yáng)光下，那散發(fā)著一種淡香，讓人回味。接著，一抹綠色映在眼中，吊蘭那好、長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮垂在地上，那精巧的小花是它的頭繩，這個(gè)地方真是養(yǎng)眼��！
此時(shí)，一位慈祥的老人從大門出來(lái)，那眼鏡似乎從來(lái)沒(méi)有摘下過(guò)，那皮膚經(jīng)風(fēng)吹雨打后，黑黝黝，十分蒼老。他微笑著看著我們，露出潔白的牙齒�！皩O老師您好，我特帶女兒來(lái)學(xué)二胡�！卑职侄⒘宋乙幌隆！芭�，先進(jìn)來(lái)吧！”那位爺爺關(guān)注地看著我，我一直羞澀地躲在爸爸身后，不敢抬頭。
“第一課呢！我們先來(lái)了解一下二胡。”我咽了咽口水，緊張得像一尊雕像立在椅上，“不要害怕，孩子，放松，你就會(huì)適應(yīng)了�！甭�(tīng)了這話，我安心了許多，他的話語(yǔ)像有魔力似的'，讓我沉浸在音樂(lè)中。“你知道嗎？《賽馬》是一首歡快有激情的歌曲。來(lái)我們閉上眼想象一下，在廣闊的大草原上，十分的熱鬧，因?yàn)檫@兒正在舉行馬技比賽，有那馬蹄踏在土地上的“撲撲”聲，有那騎馬人敲打揮舞著鞭子聲，還有那馬兒響亮的吼叫聲，你看它飄揚(yáng)的毛發(fā)，多么美，多么壯觀！”我睜開(kāi)眼，聽(tīng)到老師正在拉這曲子，樂(lè)聲在屋里盤旋翻舞著，忽高忽低，忽快忽慢。一會(huì)兒，聲音像鍍了金子一般，一片光明燦爛，滿世界金澤閃閃，一會(huì)兒聲音暗下去，像夜空下遠(yuǎn)處有一眼清泉一滴一滴地跌落在松間的黑潭，最后，以一個(gè)咆哮結(jié)尾。“好聽(tīng)、好聽(tīng)！”我迫不及待地鼓掌，與老師一起享受在音樂(lè)之中。
孫老師不但能文，而且能武�！币�、二、三”老師跳起舞，他扭動(dòng)著微微發(fā)福的身體，雙腳輕快地?cái)[動(dòng)著，嘴里發(fā)出了激揚(yáng)的歌聲，動(dòng)作似乎很嫻熟，看到拉嗾使?jié)M面春風(fēng)，我不禁小笑起來(lái)，似乎看到他年輕時(shí)，真是個(gè)老頑童，經(jīng)過(guò)了四年的培養(yǎng)和磨合，我可是越來(lái)越喜歡這個(gè)“小”老頭了。
十級(jí)了，該離開(kāi)了，老師你知道嗎？我多么地喜歡你！
這樣一個(gè)人作文 篇4
我叫小雨，今年9歲了，中等個(gè)子，身體偏瘦，經(jīng)常梳著一個(gè)馬尾辮。
我的臉圓圓的，眉毛彎彎的`，長(zhǎng)著一雙有神的眼睛，還有一張小小的嘴巴。我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，同學(xué)們都愛(ài)和我玩。在學(xué)校里，我的成績(jī)還可以，上課認(rèn)真聽(tīng)講，是小組長(zhǎng)。我的愛(ài)好有很多，其中有兩個(gè)是我的最愛(ài)：一個(gè)是跳舞，我每次跳舞都很認(rèn)真，很投入，仿佛自己變成了一只蝴蝶在花園里翩翩起舞。跳舞也有吃苦的時(shí)候，比如下腰，手掌撐在地上手腕會(huì)壓得很痛，這些困難我都會(huì)努力克服。我的另一個(gè)愛(ài)好是上網(wǎng)，有一次，我正在上網(wǎng)，媽媽叫我?guī)兔θツ脰|西，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心想：好不容易有時(shí)間上網(wǎng)，我才不去呢！媽媽還為這事批評(píng)了我。
這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，一個(gè)愛(ài)跳舞、愛(ài)上網(wǎng)的女孩。作文
這樣一個(gè)人作文 篇5
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我一如既往地來(lái)到了英語(yǔ)班。一進(jìn)門，突然發(fā)現(xiàn)我的位置旁坐著一位陌生的女孩。
她個(gè)子不高，頭上扎著一個(gè)馬尾辮，兩只眼睛水汪汪的，像兩顆閃亮的`黑葡萄。我一打聽(tīng)，才知道，她叫王麗，是位新來(lái)的轉(zhuǎn)班生。
一開(kāi)始，我并不喜歡她，因?yàn)樗綍r(shí)總是不寫作業(yè)，所以她一到學(xué)校就向我要作業(yè)，背著老師偷偷地抄，我不借她，她就下手搶。
有一次，老師留了一張很難的卷子。晚上，我一直在想：卷子這么難，王麗一定沒(méi)寫。果然不出我的所料，第二天，她又向我借起了作業(yè)。我故意把卷子藏在了身后。沒(méi)想到，還是被她抓住了，她一用力，“呲啦”一聲，卷子被撕成了兩半。我很生氣，把這件事告訴了老師，她才向我道歉，但我仍然耿耿于懷。
但是，后來(lái)發(fā)生的一件事，卻令我對(duì)她刮目相看。
在我們英語(yǔ)班運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米跑的賽道上，老師帶回了一位受傷的運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)槔蠋熯�要管理班級(jí)，所以讓我們把這位運(yùn)動(dòng)員送去醫(yī)務(wù)室。大家一看，這不是人送外號(hào)“垃圾王”的李華嗎？因?yàn)樗陌职质菗炖模陨砩峡偸怯欣�，大家都不愿意送她。這時(shí)，王麗舉起了手，大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我去送他！”班里響起了一陣熱烈的掌聲，老師也向她投去了贊賞的目光。
那一刻，我對(duì)她改變了看法，她原來(lái)是這樣一個(gè)善良的人啊，看來(lái)我要改變我的偏見(jiàn)了！
這樣一個(gè)人作文 篇6
一張圓圓的臉，上面鑲嵌著一對(duì)“黑珍珠”，微胖的身體，個(gè)子偏高，這就是我——李菁。
我梳著一個(gè)馬尾辮，常穿紅白相間的上衣，一條牛仔褲，好像是從西部回來(lái)的帥帥的，美美的女孩，要是再戴上一頂牛仔帽，更是錦上添花了。
我是一個(gè)活潑的'人見(jiàn)人愛(ài)的女孩，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，哪里有我，哪里就有歡笑聲。俗話說(shuō)的好：“笑一笑，十年少�！痹趯W(xué)校里我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每一次成績(jī)都名列前茅，我還是數(shù)學(xué)課代表，是班里的“小班主任”呢！
我有很多愛(ài)好，像天上的星星——數(shù)不清。其中有兩個(gè)是我的最愛(ài)：一個(gè)是彈鋼琴，我每次彈鋼琴，都會(huì)閉上眼睛，好像置身于一個(gè)虛擬的花草世界，聞著世間最奇妙的花香，盡情享受彈鋼琴的樂(lè)趣；另一個(gè)愛(ài)好是看書，每次看書都不少于3小時(shí)。有一次，我正在看書，媽媽叫我去廚房幫忙，心想：好不容易看書，哪能放下呢？于是我用棉花堵在耳朵里，當(dāng)作聽(tīng)不見(jiàn)，接著我便繼續(xù)津津有味的“吃”我的“食物”。
這就是我，一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)活潑的女孩；一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)彈鋼琴愛(ài)看書的女孩。
通過(guò)這次知心的交流，相信你們對(duì)我已經(jīng)有了很深的了解。希望大家能夠記住我這個(gè)外向的小姑娘！我也希望和你們成為好朋友！
這樣一個(gè)人作文 篇7
我叫XXX，今年9歲了。我有著白皙的皮膚，一單一雙眼皮兒的眼睛和還算烏黑的頭發(fā)，這樣就湊成了一個(gè)跟別人不一樣的我。
課外時(shí)光中，我喜愛(ài)閱讀，只要拿起書本，就手不釋卷了。徜徉在書的海洋中，讓我學(xué)到了課堂之外的科學(xué)知識(shí)、歷史故事、還有發(fā)人深思的哲理。比如孟母三遷的故事讓我體會(huì)到了良好的成長(zhǎng)環(huán)境多么重要；埃及金字塔的故事告訴我，在金字塔的最底層，它面積最大。從數(shù)不勝數(shù)的`課外書籍閱讀中我明白了，僅有掌握好基礎(chǔ)只是，才能掌握自我的末來(lái)。
日常生活中，和其他男孩子一樣，我也由衷的喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，羽毛球、足球、乒乓球、單車等等……為什么呢因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，給我一個(gè)強(qiáng)壯的體魄。這么多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中最喜歡的就是羽毛球了，它是一項(xiàng)很“紳士”的運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有足球籃球那樣激烈的沖撞，不傷友情哦。它還是一項(xiàng)講究耐力的運(yùn)動(dòng)，需要較好的體能。我在享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多羽毛球高手，使我的朋友越來(lái)越多。
學(xué)習(xí)作業(yè)中，我可是一個(gè)蝸牛了，媽媽評(píng)價(jià)是出了名的“慢動(dòng)作”——做事情太磨蹭。因些，我常常把握不住時(shí)間。一次媽媽外出辦事，要我自我一個(gè)人在家完成作業(yè)，然后才能夠玩。然而，我卻一心只想著玩去了。媽媽一出門，我立刻歡呼：“最終能夠玩了！”于是，我把做作業(yè)的事情拋在腦后，和朋友們快活去了。歡樂(lè)時(shí)光就像“白駒過(guò)隙”，一下子就到了媽媽要回家的時(shí)間，我才慌忙投入學(xué)習(xí)，結(jié)果作業(yè)只完成了一點(diǎn)點(diǎn)。那天晚上我很晚才寫完作業(yè)。這讓我意識(shí)到，必須要改正這個(gè)壞習(xí)慣，才能正確地把握好時(shí)間，不然沒(méi)有時(shí)間休息和閱讀。
這就是我，既有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。我就是我，不一樣的我。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。我期望能和更多的人成為朋友，也期望能做更好的自我！
這樣一個(gè)人作文 篇8
他，幽默風(fēng)趣，總是在課堂上為同學(xué)們?cè)鎏順?lè)趣；他，性情溫和，總在遇到困難時(shí)幫助我們；他，溫文爾雅，從不會(huì)為了小事向我們發(fā)脾氣……你們猜，他是誰(shuí)？
“叮鈴鈴……”呀，上課鈴響了，我們急忙匆匆回到教室，只見(jiàn)他已端坐一旁。上課了，他講課猶如講故事一般，生動(dòng)極了，時(shí)而說(shuō)一些年少時(shí)的“光榮事跡”令整個(gè)教室充盈著笑聲。他還會(huì)在課堂上展開(kāi)評(píng)比，使有趣的課堂又增添了一縷生氣。他是那么關(guān)心人，在我們郁悶的時(shí)候，帶來(lái)一束陽(yáng)光。再不好的心情，也會(huì)被他的笑“無(wú)情打破”，我們心頭的煩悶，也總被他的笑“治”好。他笑時(shí)有個(gè)深深的酒窩，里面盛滿了快樂(lè)的陽(yáng)光。
看到這里，你或許已經(jīng)猜到是誰(shuí)了吧？別急，再聽(tīng)我講述一下。
一節(jié)作文評(píng)講課，作文發(fā)了下來(lái)，我自信滿滿地看了看分?jǐn)?shù)，眉頭立刻不悅地皺了起來(lái)——18分！我頓時(shí)郁悶了。他見(jiàn)我悶悶不樂(lè)地坐在那兒嘟著嘴，便主動(dòng)走過(guò)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我、安慰我。好容易見(jiàn)我露出笑容，他似乎也挺高興。我望著他的雙眸，里面飄滿了溫暖的云霞。
還有一次，他帶領(lǐng)大家讀課文，可效果不佳，他便自己讀了起來(lái)。讀猴子們的對(duì)話時(shí)，他成了個(gè)“鴨嗓子”，聲音啞啞的，令人捧腹大笑；又時(shí)而帶點(diǎn)兒東北口音，讓人忍俊不止。一堂課像一泓清澈的水似的，笑聲宛若清亮的淙淙流水聲，而大家心底的快樂(lè)，則是小溪里的鯉魚兒，在自由地游玩，漾起了清亮的波紋。連窗臺(tái)上停著的蝴蝶也飛舞著，似乎分享著這份歡欣的快樂(lè)時(shí)光。
他也總會(huì)突發(fā)奇想：做一份小報(bào)啦，完成一份讀書筆記，建立一份檔案……每次都令人“措手不及”。而他表?yè)P(yáng)你時(shí)，鼓勵(lì)的目光投向你，讓你倍感溫暖。都說(shuō)人的`目光是一把利刃，而我認(rèn)為，他的目光，則是一米陽(yáng)光，照亮了人們自信、柔和的天地，再多的烏云，也會(huì)煙消云散，留下快樂(lè)的云朵。
他就是這樣一個(gè)人。幽默、溫和、溫文爾雅。他是我們?cè)谛@里熟悉的人，每天教我們知識(shí)，叫我們做人的道理；每天幫助我們解決問(wèn)題，為我們排憂解難。他就像樹(shù)的根基，默默地為我們奉獻(xiàn)，贈(zèng)與了我們本領(lǐng)與智慧。他好似站在你身后的樹(shù)，為你遮陰，同時(shí)帶給你舒心與快樂(lè)。他不求回報(bào)，推著你這只小紙船，在成長(zhǎng)的水流里，越漂越遠(yuǎn)。他，是我們的蘭老師，一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。當(dāng)我們回首，看見(jiàn)您對(duì)我們的期盼與鼓勵(lì)，心中便一定會(huì)蕩起深深的感動(dòng)。是的，蘭老師，雖然你不是什么名人，但您身上已煥發(fā)出了金光，永恒的無(wú)私奉獻(xiàn)之光！
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