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精選一個(gè)人作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一個(gè)人作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)人作文 篇1
在我們?cè)品迳鐓^(qū)有一位像天使這一般的老人，她就是余愛(ài)菊大媽。她被稱為是一位年過(guò)花甲的“夏日里的清風(fēng)使者”。
在云峰社區(qū)里，她可是大名鼎鼎，赫赫有名的老大娘，在社區(qū)里，她可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的.社區(qū)使者！夏日里的每天下午5時(shí)許，住在黃龍街道云峰社區(qū)的人們總會(huì)看到一位年近古稀的老大媽，手拎水桶、毛巾，如時(shí)地出現(xiàn)在云峰社區(qū)公園內(nèi)。她吃力地從人工湖中提起一桶一桶的水，然后一桶一桶地沖向涼亭、走廊，給蛇區(qū)的亭廊“洗個(gè)涼水澡”余大媽為了給社區(qū)居民提供清爽的納涼場(chǎng)所，堅(jiān)持每天義務(wù)為社區(qū)的亭廊澆水、沖洗，從不間斷。余大媽在熱浪的炙烤下工作了二三個(gè)小時(shí)�？粗@位老人，居民們緊鎖眉頭的神情露出了敬佩和愉悅的笑臉。
余愛(ài)菊奶奶靠著自己義務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)她執(zhí)著追求，讓社區(qū)的石椅、涼亭和長(zhǎng)廊邊得清涼起來(lái)。就在似火的驕陽(yáng)下，余大媽堅(jiān)持了整整一個(gè)夏季。在炎炎夏日里，她像一股習(xí)習(xí)涼風(fēng)給社區(qū)居民帶來(lái)了陣陣涼意。
一個(gè)人作文 篇2
貌美如花氣質(zhì)佳，優(yōu)雅開(kāi)朗有才華，對(duì)待學(xué)生像媽媽，愛(ài)崗敬業(yè)校為家。她就是我崇拜的一個(gè)人——我的班主任王老師。
我崇拜王老師的一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。就拿寫(xiě)作文這件事來(lái)說(shuō)吧，一般都是我們自己寫(xiě)一遍，回家再讓家長(zhǎng)幫忙修改一遍，然后王老師逐個(gè)給我們批改后，統(tǒng)一在班里進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)以后讓我們?cè)賹?xiě)一遍，謄寫(xiě)后交給王老師，再次批改。經(jīng)歷過(guò)這么多程序之后，如果還有同學(xué)的作文不過(guò)關(guān)，王老師就再次指導(dǎo)他們修改，直到過(guò)關(guān)為止。全班有六七十名學(xué)生，讓學(xué)生寫(xiě)好一篇文章需要耗費(fèi)王老師多大的精力呀！特別讓我敬佩的是，我們隱藏在字里行間的一個(gè)錯(cuò)別字、用得不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都逃不過(guò)王老師的“火眼金睛”，一個(gè)個(gè)都被毫不留情的“揪”了出來(lái)。
我崇拜王老師對(duì)每個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄的高尚品格。像我們這種大班，有的老師對(duì)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)注比較少。但王老師對(duì)所有的學(xué)生都傾注了很多的關(guān)愛(ài)和幫助。對(duì)于成績(jī)稍差的學(xué)生，王老師想方設(shè)法的.幫助他們，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)于調(diào)皮的、屢次違反紀(jì)律的學(xué)生，王老師也是因人而宜的進(jìn)行調(diào)教，雖然會(huì)有嚴(yán)厲的批評(píng)，但也會(huì)有溫柔的擁抱與和藹的談心。正是王老師這種不拋棄、不放棄的情懷，使我們五二班具有高度的凝聚力，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。
王老師對(duì)我的影響力很大，我崇拜她！長(zhǎng)大以后，我也要做一個(gè)像王老師一樣深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師！
一個(gè)人作文 篇3
我的姥爺是一個(gè)年過(guò)半百的老人，一頭烏黑的頭發(fā)里有幾根亮晶晶的白發(fā)。他的臉略顯消瘦，透過(guò)那副老花鏡，可以看到他那雙炯炯有神的大眼睛。我從一年級(jí)開(kāi)始，就住在姥姥家，衣食住行都是姥姥姥爺管，所以我特別感激姥爺。
他對(duì)我管教很?chē)?yán)。記得有一次，不知道是誰(shuí)說(shuō)我罵值周生，把我記了下來(lái)，結(jié)果我挨留了，當(dāng)我出校門(mén)時(shí)已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了，我看見(jiàn)姥爺一張嚴(yán)肅的臉，就知道姥爺生氣了，姥爺問(wèn)我為什么這么晚放學(xué)，我害怕，就說(shuō)是做值日，到了家，姥爺又一次問(wèn)我，我沒(méi)說(shuō)話，姥爺要打我，我淚流滿面，嗚咽地說(shuō)：“老師說(shuō)我罵值周生�！崩褷斅�(tīng)了這話，就沒(méi)打我，因?yàn)槔褷斨牢也粫?huì)罵人，第二天，姥爺就去找老師了，幫我討回了公道。
姥爺不但很?chē)?yán)肅，并且是個(gè)言而有信的人，小時(shí)候，我學(xué)畫(huà)畫(huà)，姥爺想讓我畫(huà)好了，說(shuō)如果畫(huà)畫(huà)的了優(yōu)+就帶我去頤和園劃船，我認(rèn)為老爺只是逗我，但我又想姥爺沒(méi)有騙過(guò)我，就用心畫(huà)了七支七星瓢蟲(chóng)，結(jié)果的了優(yōu)+，就去找姥爺，沒(méi)想到，出乎我的意料之外，姥爺爽快地說(shuō):“我說(shuō)話算數(shù)，走，去頤和園劃船�！蔽衣�(tīng)了這話，我一蹦三尺高，大喊:“太好了，太好了！”我在海面上還唱起了《讓我們蕩起雙槳》呢！我這一星期都有好心情。
我的姥爺可不像有些人似的`急性子�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)都難，這不，我正被一道奧數(shù)題難住了，我想了又想，也看了看前面的例題，也不知道怎樣解答，這時(shí)正被姥爺看見(jiàn)了，姥爺問(wèn)我:“有什么題不會(huì)嗎？”我說(shuō):“當(dāng)然有了。”姥爺先看了看題，一連迷糊的樣子，又繼續(xù)讀了幾遍題，大聲喊道:“我明白了，這么算，第一步先算這個(gè)，第二步，第三步……”我聽(tīng)得稀里糊涂，問(wèn)了好幾個(gè)為什么，姥爺一個(gè)一個(gè)地給我解答，可我還是一頭霧水，這要是別人，早跟我急了，我想姥爺也會(huì)跟我急吧！可誰(shuí)想到，姥爺又給我重新講了一遍，這遍老爺給我講的時(shí)候抓住了一個(gè)重點(diǎn)，我終于明白了。
我的姥爺就是這樣。我真為有一個(gè)這樣嚴(yán)肅、言而有信、有耐心的姥爺感到自豪。并在此說(shuō)一聲：“姥爺，謝謝您�！�
一個(gè)人作文 篇4
我敬佩的人是王華。他是個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)勤奮，樂(lè)于助人的人。他長(zhǎng)著圓圓的臉龐，一雙大眼睛總愛(ài)一眨一眨的閃耀著歡樂(lè)的光芒。一個(gè)小巧玲瓏的.鼻子總愛(ài)微微向上翹著，一張小嘴說(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅成服。
說(shuō)王華學(xué)習(xí)勤奮那是一點(diǎn)也不假。每次，他遇到難題都要先把難題破解了才肯干別的事情。這不，他又遇到了“攔路虎”。只見(jiàn)他眉頭一皺，目不轉(zhuǎn)睛地看著那道題。嘴里還在讀著那道題。突然，他拿起書(shū)來(lái)仔細(xì)的在書(shū)上查找公式。突然，他眼睛閃出激動(dòng)的光，雙手一拍大腿說(shuō)：“原來(lái)是這樣，可算讓我抓住你了。”說(shuō)完，拿起筆來(lái)在作業(yè)本上一筆一劃的寫(xiě)了起來(lái)。
王華不僅學(xué)習(xí)勤奮，而且還樂(lè)于助人。
有一天上語(yǔ)文課，我們正在津津有味地聽(tīng)老師講課。突然“哇”的一聲，有一位同學(xué)吐了。一陣刺鼻的惡臭向我們撲來(lái)。有的同學(xué)做出惡心的表情，有的同學(xué)做出嘔吐的動(dòng)作，有的同學(xué)捧腹大笑。王華看了二話不說(shuō)。從教室后面拿起拖布把那位同學(xué)嘔吐出的贓物拖干凈，又把拖布洗干凈。又用抹布把桌子椅子擦干凈了。同學(xué)們驚呆了，仿佛為自己的行為感到羞愧。
王華的一言一行都在影響著我，這就是我敬佩的一個(gè)人。
一個(gè)人作文 篇5
在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人，他們就像夜空中閃爍著耀眼光芒的星星。而我最敬佩的人就是我的老師。
我的老師五十歲左右，中等身材。頭上已經(jīng)布滿了白發(fā)，臉上刻了幾道明顯的皺紋。這大概是老師日以繼日地為我們操勞的結(jié)果。但唯獨(dú)老師的眼神總是那么神采奕奕。
老師非常關(guān)心學(xué)生。有一次，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。玩得正開(kāi)心的時(shí)候，一下子摔倒在地，腳上鉆心般疼痛。我把褲子挽起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)腿上也鮮血直流，我立刻嚎啕大哭起來(lái)，同學(xué)們慌忙地找來(lái)了老師。老師來(lái)了后，看到我的傷口，神情立刻緊張起來(lái)，額頭上的那道皺紋又聚集了起來(lái)。老師從包里翻出一包紙巾輕輕地蓋在我的腿上，立刻抱起我，朝醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，老師不停地問(wèn)醫(yī)生：“孩子的`傷口嚴(yán)不嚴(yán)重，傷到骨頭了嗎?”“不要太擔(dān)心，只是皮外傷，每天擦點(diǎn)藥，休息幾天就會(huì)好的”醫(yī)生回答說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，老師坐在了我的旁邊，用手搭在了我的肩膀上，親切的看著我：“沒(méi)事的，過(guò)幾天就會(huì)好起來(lái)的。”雖然是件小事，但也讓我感受到了老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)，這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
老師雖然很慈祥，但當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)時(shí)，她一樣毫不留情。一次單元考試后，老師把我
到了辦公室，板著臉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“知道自己考多少分嗎?”“九十分應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題”我信心滿滿地說(shuō)。此刻的老師如同生氣的老虎般更加憤怒了，她把卷子遞給了我，拍著桌子說(shuō)：“你自己看看，竟然漏掉一道十三分的題目。如果這是高考，就會(huì)直接影響你的前途�！蔽业哪�?biāo)⒌丶t了起來(lái)，慚愧的低下了頭。從此以后，老師的話深深的刻在了我的心里，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的失誤。
我的老師她是溫柔慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的。正因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上有了老師的諄諄教誨，我們才獲得了更多的知識(shí)。謝謝您!老師!謝謝您這么多年對(duì)我們無(wú)微不至的照顧!
一個(gè)人作文 篇6
又回到了原來(lái)的生活，看著周?chē)囊磺�，曾華天倍感親切。也許鏡子中的自己算不上帥氣，但至少那就是真實(shí)的自己。
他依然會(huì)時(shí)�？吹焦赖纳碛埃廊粫�(huì)回憶起自己當(dāng)郭豪時(shí)的那種生活。一次偶然的相遇，他們成了好朋友，也是正是因?yàn)樵A天了解郭豪，郭豪才會(huì)把當(dāng)作最好的朋友，時(shí)常與他交談內(nèi)心的想法。
有時(shí)候，曾華天在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題就去向郭豪請(qǐng)教；而在假日之時(shí)，郭豪也很樂(lè)意與曾華天一起去鍛煉。
一段時(shí)間后，曾華天的'成績(jī)大大提高了，而郭豪對(duì)體育項(xiàng)目也越來(lái)越喜歡，體質(zhì)也變得越來(lái)越棒。他們都在充實(shí)自己的道路上努力前進(jìn)著。
每個(gè)人都會(huì)羨慕他人身上的優(yōu)點(diǎn)，總認(rèn)為自己比不過(guò)他人。但其實(shí)，每個(gè)人都不是完美的，但只要你努力去滿足自己，你也會(huì)變得更完美。因?yàn)槟惚緛?lái)就很棒，不是嗎？
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