【必備】我喜歡的一個(gè)人作文六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我喜歡的一個(gè)人作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我喜歡的一個(gè)人作文 篇1

　　我生活中從小到大，最喜歡的人很多，有我的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，老師……但我最喜歡的一個(gè)人是我的同學(xué)——唐夢(mèng)剛。

　　他是一個(gè)陽(yáng)光男孩，留著一頭烏黑發(fā)亮的小平頭，一雙黑珍珠般的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高的鼻梁和一張可愛(ài)的笑臉，皮膚十分的白。他時(shí)常穿著一件藍(lán)色的襯衫，外面套著一件綠色的羽絨服，配著一雙黑色的褲子，穿著一雙潔白的`運(yùn)動(dòng)鞋，顯得十分陽(yáng)光，帥氣。

　　他是一個(gè)助人為樂(lè)、熱愛(ài)同學(xué)的人。三年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)中等生，但他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)應(yīng)經(jīng)是優(yōu)秀的了。有一次，老師讓我們做幾道應(yīng)用題。下課鈴響了，同學(xué)們都像小鳥一樣飛出了教室，只有我還沒(méi)有做完最后一道題。他看我愁眉苦臉的，于是關(guān)心的問(wèn)我：“你怎么還沒(méi)有出去��？”我說(shuō)：“我在左思右想，可最后一道題還沒(méi)有算出來(lái)。”他毫不猶豫地又對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，讓我來(lái)幫一幫你吧！”他先看了看這道題，讓我再讀三遍題，分析題意，思路才能正確。我分析題意后，發(fā)現(xiàn)自己的思路錯(cuò)了，接著馬上改正了過(guò)來(lái)，最終把這道題解掉了。從此之后我從心底里感激他，喜歡他了。

　　我和他形影不離的一起上學(xué)，一起回家。那是一個(gè)烏云密布的下午，天下著雨。放學(xué)了，因?yàn)閯傁逻^(guò)中雨，地上有許多淺淺的水坑。我和他小心翼翼地坐在回家的路上。這時(shí)，他腳下一滑，身子一側(cè)，重重的摔在了地上。在這一剎那間，他一手撐地，一手把書包高高舉起。對(duì)我說(shuō)：“先把我的書包拿起來(lái)�！蔽夷闷饡�，他慢慢的站了起來(lái)，對(duì)我笑笑，好像沒(méi)發(fā)生一樣。我從心底里敬佩他，可他一滴眼淚也沒(méi)有掉。

　　我非常喜歡他。我喜歡他助人為樂(lè)，機(jī)智勇敢的精神。

我喜歡的一個(gè)人作文 篇2

　　我最喜歡我們班的班主任李老師，她個(gè)子不高，鼻子上架著一副眼鏡，黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，一看就是一個(gè)知識(shí)淵博、很有學(xué)問(wèn)的人。

　　李老師批改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真是出了名的，同學(xué)們的作業(yè)中哪怕是出現(xiàn)一點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)她的火眼金睛。

　　一次，我認(rèn)真地完成了語(yǔ)文作業(yè)，自認(rèn)為寫得完美無(wú)缺，一定能得優(yōu)。但當(dāng)?shù)诙熳鳂I(yè)本發(fā)回手中時(shí)，我不禁驚呆了：作業(yè)本上的一個(gè)字被紅圈圈了起來(lái)。我很不服氣地拿起了書，心想：老師是不是犯糊涂了，這次作業(yè)是我寫得最好的一次，我一定要從書上找到這個(gè)字讓老師心服口服。然而當(dāng)我找到這個(gè)字時(shí)發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有批錯(cuò)，而是我畫蛇添足，多加了一筆橫。但這個(gè)橫寫得特別小，換作一般人都不會(huì)看出有什么毛病，會(huì)認(rèn)為這只是本上的.一個(gè)污點(diǎn)，這連我那個(gè)吹毛求疵的媽媽檢查作業(yè)時(shí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，而偏偏卻被李老師看了出來(lái)，這讓我不得不佩服她的眼力，也讓我越來(lái)越喜歡她。這會(huì)我終于體會(huì)到了什么是名師。

　　李老師還有很多優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們都很喜愛(ài)她，我為有這樣一位老師感到驕傲。

我喜歡的一個(gè)人作文 篇3

　　我喜歡的一個(gè)人

　　我的同學(xué)叫陳明，他長(zhǎng)的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛著一副眼鏡，總是帶著微笑。陳明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，如果班里的同學(xué)有什么不懂的問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì)向陳明請(qǐng)教，陳明就會(huì)耐心的教同學(xué)們。上課的時(shí)候，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)陳明，陳明哪個(gè)方面的成績(jī)都是90分以上的。

　　陳明有一個(gè)特點(diǎn)，就是他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了5道應(yīng)用題下晚修后回家寫的。過(guò)了一會(huì)兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過(guò)了一會(huì)兒，陳明回到了家，陳明坐在書桌旁邊，陳明從書包里拿出數(shù)學(xué)課本，寫老師布置的5道應(yīng)用題，，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，陳明就把老師布置的4道應(yīng)用題寫完了，只剩下一道應(yīng)用題了，陳明認(rèn)為這道應(yīng)用題特別的難，陳明就在練習(xí)本上寫著寫著，怎么也算不出這道應(yīng)用題。 當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……陳明家的鐘響了，現(xiàn)在是11點(diǎn)鐘，陳明的媽媽看見了陳明這么晚了還沒(méi)睡，就說(shuō)：“陳明，現(xiàn)在是11點(diǎn)鐘，你就睡吧，明天在寫就行了�！标惷髡f(shuō)：“媽媽，我不睡，如果我做不出這道應(yīng)用題我就不睡覺(jué)。”媽媽說(shuō)：“那媽媽帶你去數(shù)學(xué)老師家好嗎？”“好�！标惷髡f(shuō)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，陳明和媽媽就來(lái)到了數(shù)學(xué)老師家門口，陳明就叫：“老師，老師�！睌�(shù)學(xué)老師聽見了，就把門打開了，問(wèn)：“是誰(shuí)啊？”“是我陳明。”老師說(shuō)：“是陳明啊，這么晚了來(lái)做什么呢？”陳明說(shuō)：“老師，您今天晚修布置了5道應(yīng)用題，我把4到應(yīng)用題做完了，只剩下

　　一道應(yīng)用題把我給難住了，所以，我才來(lái)數(shù)學(xué)老師家，讓您教我這道應(yīng)用題�！�

　　老師說(shuō)：“哦，你那你進(jìn)來(lái)吧�！标惷骱蛬寢尵瓦M(jìn)了數(shù)學(xué)老師家。 老師開始教陳明了，老師一絲不茍的教著陳明，陳明就仔仔細(xì)細(xì)的聽著。大約過(guò)了半了小時(shí)，陳明就漸漸的明白了這道應(yīng)用題。陳明對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您，這么晚了打擾您真不好意思�！崩蠋熣f(shuō)：“不用謝，你這種學(xué)習(xí)精神令老師很佩服�！标惷骶秃蛬寢尭吒吲d興的回家去了。

　　我喜歡的一個(gè)人

　　從小至今，我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，每一件事都像珍珠鏈一樣，既串聯(lián)著你，又串聯(lián)著我。其中一件事讓我喜歡上了小藍(lán)。

　　我和小藍(lán)是班上最好的同學(xué)，我們每天都形影不離。記得那一次，我想要一個(gè)飛機(jī)航模，小藍(lán)那對(duì)“順風(fēng)耳”知道后，毫不介意地答應(yīng)了三天后送我一架飛機(jī)航模。 小藍(lán)氣喘吁吁地回到了家，又馬不停蹄地忙著找飛機(jī)材料，他東奔西忙的。他陸陸續(xù)續(xù)地找出飛機(jī)材料，經(jīng)過(guò)小藍(lán)的仔細(xì)檢查后，發(fā)現(xiàn)少了螺旋槳，他打電話叫他爸爸寄回來(lái)螺旋槳，不久，郵遞員叔叔迅速地把材料寄回來(lái)了。

　　小藍(lán)找齊材料后，準(zhǔn)備下手，可是該從哪兒入手呢？對(duì)此，他疑惑不解，聰明的他想到了讓電腦叔叔來(lái)教他，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)電腦叔叔的講解后，他開始下手了

　　他一有不懂的就去請(qǐng)教那無(wú)所不能、無(wú)所不知的電腦，經(jīng)過(guò)艱苦的“戰(zhàn)斗”后，終于完成了這架“開心號(hào)”。可是它卻怎么都飛不起來(lái)，“��！真掃興”。幸好他的媽媽是個(gè)博學(xué)多才的.人，幫小藍(lán)解決了這個(gè)天大的難題。

　　接著，他去商店里尋找飛機(jī)的電池和充電器，到處都沒(méi)有。也許老天被他這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，終于小藍(lán)買到了所需要的東西。最后，他送給了我這架“開心號(hào)”。 小藍(lán)是一個(gè)樂(lè)于助人、堅(jiān)持不懈的男孩，他不愧為我們班的班長(zhǎng)，小藍(lán)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　我喜歡的一個(gè)人

　　你問(wèn)我最喜歡誰(shuí)？哦，我得好好想想。想起來(lái)了，是她！

　　她的確討我喜歡：烏黑的頭發(fā)梳成一個(gè)干凈利落的馬尾辮，白皙的皮膚，高挺的鼻子，齊齊的劉海幾乎蓋住了她英氣的眉毛，纖瘦的身材卻給人一種英姿颯爽的感覺(jué)，但不是大大咧咧的氣質(zhì)，是謹(jǐn)慎可愛(ài)的氣質(zhì)。

　　常常喜歡吃的她，十分在意身材。這不，前幾天還因?yàn)閯e人說(shuō)臉微微胖了點(diǎn)，還鬧減肥呢！可見“愛(ài)美之心”真是“人人皆有”啊。

　　你可別羨慕她那纖瘦好看的身材，那可真是多虧了她這陣子天天賴床，每天以百米沖刺的速度狂奔到學(xué)校，這“拼命三娘”的氣概真讓人不敢恭維呢。每天都差那么幾分鐘，想來(lái)她也是不想的，但是，這“賴床病”怕不到春天是治不好了，唉，怎么說(shuō)她呢。 她，更是一個(gè)

　　我喜歡的一個(gè)人

　　我喜歡的人很多：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。但我最喜歡的還是我的媽媽。

　　熟悉媽媽的人都知道媽媽特別愛(ài)干凈、勤勞。奶奶不在昆山的日子總是媽媽每一個(gè)起床為我們精心準(zhǔn)備早餐；晚上也總是媽媽最晚睡，總是先檢查完我的作業(yè)后她才開始洗碗、拖地和洗衣服。每到周末除了這些以外還會(huì)把樓梯從三樓打掃到一樓，住我們這幢的人家都知道是我媽媽義務(wù)掃樓梯。

　　媽媽不僅勤勞對(duì)自己的工作也很認(rèn)真。連爸爸接到媽媽公司貨運(yùn)的生意也是沾了媽媽的光，聽爸爸回來(lái)說(shuō)到媽媽公司的副總告訴他：公司有個(gè)美國(guó)的客戶一過(guò)來(lái)就在他們副總面前夸媽媽工作如何認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。每天的作業(yè)一定會(huì)給我認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤讓我及時(shí)改正，即使題目有時(shí)她也不確定答案總是會(huì)讓我查電腦找出正確答案。英語(yǔ)老師還問(wèn)我：“陶駿杰，為什么你的英語(yǔ)作業(yè)從沒(méi)有錯(cuò)的？”我說(shuō)：“媽媽都幫我檢查過(guò)了�！�

　　我愛(ài)我的媽媽！

我喜歡的一個(gè)人作文 篇4

　　我有許多喜歡的人，其中，我最喜歡孟欣。她長(zhǎng)著一束短頭發(fā)，有一個(gè)白白凈凈的臉盤，一雙明亮的眼睛，特別好看。她是我的同班同學(xué)，學(xué)習(xí)很好，上課認(rèn)真聽講，做事一絲不茍，是我們的好榜樣。

　　有一天，她來(lái)到學(xué)校，做完課前準(zhǔn)備，老師讓他批我們?nèi)辔迨说淖鳂I(yè)，孟欣說(shuō)：“好”。孟欣過(guò)去以后，開始批作業(yè)，我來(lái)的時(shí)候老師也讓我?guī)兔闲琅鳂I(yè)，我去的時(shí)候孟欣在一絲不茍地批作業(yè)，我怕打擾她，悄悄的過(guò)去站在她身邊，拿起作業(yè)本，開始批，我們批完的時(shí)候，我和孟欣把作業(yè)送到了老師辦公室，老師檢查后夸我和孟欣做事很好，讓我們當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我和孟欣都很高興，回去以后，我和孟欣拿著語(yǔ)文書開始領(lǐng)同學(xué)們讀課文。上課了，孟欣很快回到了座位上，語(yǔ)文老師回來(lái)了，我們開始上課，今天我們講的是第十九課《美麗的小興安嶺》，我們講完了，就開始做練習(xí)冊(cè)，我看見孟欣在認(rèn)真地在做，孟欣做完后交給老師，老師夸她做得很認(rèn)真，還把她寫的那些都展示給我們看，我們都夸孟欣做得很認(rèn)真，做事一絲不茍，是我們的好榜樣。下課后，我和我的同學(xué)一起出去玩，我看見孟欣在教室里看語(yǔ)文書卻不出去玩，我看見孟欣在復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，我們真要向她學(xué)習(xí)，這樣的'精神。

　　就是這件事，讓我感到孟欣做事一絲不茍，上課認(rèn)真聽講。所以我們都說(shuō)她是我們的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，老師也夸她學(xué)習(xí)認(rèn)真，讓我們向她好好學(xué)習(xí)，就是這次期中考試，她的成績(jī)比我還高，我為我有這樣的同學(xué)而驕傲而自豪!

　　我從這件事體會(huì)到：我們也要向孟欣學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，做事一絲不茍，做班上的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，考試成績(jī)優(yōu)異，受老師表?yè)P(yáng)，受同學(xué)夸獎(jiǎng)!

我喜歡的一個(gè)人作文 篇5

　　她，是我的好朋友，我們從小在一起張大。她的名字叫李靈，小名萌萌。她是我兒時(shí)最好的伙伴。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，大眼睛、高高的鼻梁下邊有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。笑起來(lái)還有一對(duì)小酒窩。

　　記得我們第一次見面是大約是在我三歲那年，我去姥姥家玩耍，正巧碰見她，我問(wèn)她叫什么名字，她說(shuō)叫李靈。從此我們成了一對(duì)形影不離的好朋友。發(fā)生在我們倆身上的事數(shù)也數(shù)不清，在記憶的心扉中，小時(shí)侯的事情就象一副流光溢彩的畫頁(yè)，一頁(yè)比一頁(yè)精彩，也象跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

　　開始，我們?cè)谝黄饘W(xué)舞蹈。每次她都翻不過(guò)去側(cè)手翻。于是，我就開始幫助她……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們的'友誼更加深厚�？墒�，好景不長(zhǎng)，不久我們兩個(gè)就發(fā)生了矛盾。開始是她罵我一句，我罵她一句，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)。直到我主動(dòng)跟她和好，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”才喊停。盡管我們的交往遇到了不少困難，但我還是交到了“生死之交”——李靈。

　　后來(lái)我們還一起去學(xué)英語(yǔ)，我們經(jīng)常為了一個(gè)單詞的發(fā)音而爭(zhēng)的面紅耳赤。一起去學(xué)水粉畫，常�；ハ嘈υ拰�(duì)方臉上因?yàn)椴恍⌒亩可系念伭�，一起跳皮筋、踢沙包……每�?dāng)我傷心的時(shí)候她陪我一起哭;每當(dāng)我高興的時(shí)候她陪我一起笑。正當(dāng)我們倆人誰(shuí)也離不開誰(shuí)的時(shí)候，我得到了一個(gè)不好的消息：李靈轉(zhuǎn)學(xué)了。我十分傷心。于是我開始不斷的給李靈寫信，我不知疲倦的寫呀寫……有一次我從夢(mèng)中醒來(lái)，透過(guò)窗戶看到了皎潔的月光，窗外不時(shí)傳出孩子的嬉笑聲。我不禁想起了李靈轉(zhuǎn)學(xué)的事，又大聲的哭了起來(lái)。我開始埋怨老天爺，我的好朋友為什么要走?為什么要走啊……我嘴里喃喃的說(shuō)：“李靈不要走，不要走啊!”可事實(shí)是無(wú)情的，李靈轉(zhuǎn)學(xué)的事是無(wú)法挽回了。我開始想念李靈了。李靈——我的好朋友，我何時(shí)才能再見到你呀!

我喜歡的一個(gè)人作文 篇6

　　媽媽是我最喜歡的一個(gè)人，盡管她平時(shí)工作忙忙碌碌，但她卻給了我無(wú)微不至的母愛(ài)。

　　媽媽對(duì)我的生活照顧得很周到。每天她總是準(zhǔn)時(shí)地接送上學(xué)、回家。到家以后，她先安排好我的學(xué)習(xí)，才做家務(wù)。每次趕圩回來(lái)，媽媽總少不了我喜愛(ài)吃的水果：紅通通的蘋果，黃橙橙的梨子，酸甜可口的橘子……媽媽說(shuō)，孩子多吃水果，可以補(bǔ)充維生素，有益于身體健康。每到天氣變化時(shí)，媽媽就關(guān)照我添減衣服，避免著涼。在媽媽細(xì)微的呵護(hù)下，我健康地成長(zhǎng)。

　　媽媽不僅是慈母，還是我的“老師”。每天放學(xué)后，她總是把我盯得緊緊的，督促我認(rèn)真完成作業(yè)，并不厭其煩地檢查我每一道數(shù)學(xué)題、每一個(gè)生字新詞；遇到我不懂的問(wèn)題，就不厭其煩地給我講解，直到我弄懂為止。有一次，老師布置的作業(yè)多了一點(diǎn)。等我完成時(shí)，已經(jīng)九點(diǎn)多鐘，為了不影響我的'休息，她讓我先睡覺(jué)，然后幫我檢查作業(yè)。第二天早上，當(dāng)我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛布滿了血絲，紅腫紅腫的。我想，媽媽昨晚一定睡得很晚。

　　媽媽為了撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，付出了無(wú)數(shù)汗水和心血，我喜歡我的媽媽。

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