【熱門】小學寫人作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學寫人作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學寫人作文 篇1

　　我爸爸是一個十足的“學習超人”，他從小在班上學習成績都是第一名，可是他還永不滿足地要學。

　　有一次，凌晨5點鐘。我隱隱約約聽到開書櫥的聲音，我心一緊想：“不會是小偷來拜訪我們了吧！”后來一想不對呀，書房里沒有什么貴重的東西��！為了看個究竟，我輕輕走下床，躡手躡腳地走到書房門口，把頭探進去一看，原來不是小偷，是爸爸在看書呢！在燈光下，爸爸一手拿著書，一手拿著筆，筆在他手上從未停過，眼睛一直盯著書，生怕漏掉一個字。書是全英文的，書上的.重要的東西，他全用紅筆勾了出來，旁邊還有一個草稿本在計算，嘴里還念念有詞。我悄悄走了進去拍了一下爸爸的背，他沒反應(yīng)，又拍了一下還是沒反應(yīng)……

　　最后，我只好拿出我的“殺手锏”人稱最有效的（對我無效）“撓撓功”，我把手放在爸爸的腋下，拼命地撓……嘿嘿，這招還真管用，爸爸終于被我從書海底部拉上了水面，假裝生氣地問我：“你干嘛打擾我看書？”我不甘示弱地答到：“我還問你呢！不好好地在床上睡覺，５點鐘爬起來看什么書，還弄出那么大的聲音，我還以為家里有賊呢！”爸爸又把口頭禪掛上了嘴：“俗話說得好：人要活到老，學到老！”我又說：“人也應(yīng)該有充足的睡眠�！卑职趾敛皇救酰骸拔遥迭c就睡不著了，時間是寶貴的，把時間花在發(fā)呆上，還不如學習�！闭f完他又沉入了書海的底部，我說不過他，只好回房睡覺去了。回到房間，我的思緒久久不能平息：是呀，爸爸做的工作新陳代謝非�？�，每次不新的產(chǎn)品，都要在最短的時間內(nèi)了解它。我們現(xiàn)在的高科技產(chǎn)品背后都蘊含了像爸爸這樣孜孜不倦地學習的工作人員的汗水，我心底里不由自主地產(chǎn)生了對他們的敬佩之情。

　　你們說說，他是不是一個學習超人？

小學寫人作文 篇2

　　長著一雙小小的眼睛，笑的時候眼睛瞇成一條縫，臉上刻著歲月的痕跡。我對他印象很深刻，最深刻的是他的健忘和吝嗇。

　　有一次，夏天的太陽無情的曬著大地，我在爺爺家熱得不行，吵著讓爺爺給我買雪糕，爺爺爽快地答應(yīng)了。到了商店，爺爺買了兩個雪糕，付了錢就走，居然忘了找回的零錢，服務(wù)員在后面大喊大叫，爺爺也不知道，還是我把那些零錢拿回來的呢�；丶业穆飞�，爺爺看見了多年不見的老朋友，要和爺爺去下棋，爺爺把雪糕扔進垃圾桶，吃著皮，興高采烈地去下棋了，突然，爺爺覺得不對勁兒，低頭一看，原來，爺爺雪糕扔了，把皮當成雪糕了，我被逗得哈哈大笑，哎！我的爺爺真是健忘。記得還有一次，爺爺和我一起去買菜，去的時候把大門鎖好了，就去市場了。到了市場，爺爺想買一些西紅柿，竟然忘了給錢就走，還好我提醒爺爺，要不然我們就被當成小偷了。買完菜，乘車回家，到了家門口，爺爺掏了掏兜，自言自語地說：“咦？鑰匙呢？”爺爺仔細的想了想，原來鎖門的'時候，把鑰匙鎖在里面了，只能把奶奶叫來開門。哎！可真拿他沒辦法。

　　我的爺爺不但健，而寫還很吝嗇呢！夏天一次放學回家，我進屋就感覺很熱，順手打開電風扇，正在我享受時，爺爺把電風扇關(guān)上了，對我說：“電風扇多浪費電呀！爺爺扇的風可比電風扇強多了，不信你試試！”說完，把手里的扇子使勁兒的扇了扇，一會兒，我就涼爽極了，而爺爺累的滿頭大汗，他還為省的電費咧著嘴樂呢，哎，我的爺爺可真吝嗇！

　　看著就是我既健忘又吝嗇的爺爺！

小學寫人作文 篇3

　　“老師好！”一頭酒紅色的卷發(fā)映入我的眼簾我想都沒想的喊了出來。這就是我的語文老師，身著時尚的落地裙，腳踏高跟鞋，打扮的跟20歲的小姑娘一樣。要不是從媽媽的口中得知老師快半百了我還不信呢。

　　老師不僅年輕而且還有一顆永遠不老的`童心。記得有一次上體育課時，我和同學玩起了跳長繩，正在散步的老師一下子跑了過來，看上去怒氣沖沖的，我們一下子被嚇壞了，還以為是我們跳的不好呢。結(jié)果一開口就把我們逗樂了：“你們玩游戲怎么不帶我呢？”要不是這標志性的卷發(fā)我差點都不相信這是在課堂上嚴厲的語文老師。大家偷偷的對視了幾眼爽快的答應(yīng)了�？墒菦]想到老師的技術(shù)這么差，沒一次跳起來的，還摔了個狗啃泥，氣的老師嘟起了嘴，還不服輸?shù)慕械剑骸皠倓偽抑皇墙o你們示范錯誤動作，你們看好了下一個我一定成功！”‘啊’？老師啊，老師，不就沒跳起來嘛，多練幾次不就好了嗎？正當我想著，突然一陣愉快的歡呼聲差點劃破我的耳膜，原來老師跳過去了，老師。你也不至于這么激動吧。大家都盯著你看呢！自從上次的跳長繩后，我們每次玩都叫上語文老師，老師很快和我們打成一片。

　　這個就是我的花樣老師，一個在課堂上對我們嚴厲而在課余時間卻是那么的和藹有童心的老師。這樣的老師是不是獨一無二呢？

小學寫人作文 篇4

　　是那雙手，帶給我歡樂，帶給我溫暖，帶給我?guī)椭�，帶個我關(guān)愛。

　　這天，我讓媽媽幫我檢查作業(yè)，在明亮的燈光下，我無意中看到了媽媽的手。那是一雙怎樣的手啊，手里的一條條青筋都凸了出來，上面有著各種疤痕，留下了歲月的痕跡，可媽媽還并不老啊！這是一個30多歲的女人應(yīng)該有的一雙手嗎？媽媽為我和妹妹操盡了心，盡管她有時候會罵我們，我還會很不服氣的`甩門而去，但現(xiàn)在回想起來，她是為了我們好啊。如果她不罵我們，放任我們這樣繼續(xù)干下去，那結(jié)果就不會像現(xiàn)在這樣了。

　　是那雙手，讓我每天放學回家，就能吃到熱乎乎的米飯和各種有營養(yǎng)的飯菜，甚至有一次，為了做我喜歡吃的紅燒肉，而不小心把指甲給切掉了半個；是那雙手，在我懶惰的時候，有紅水比在一張白紙上寫上了：勿懶惰，要上進。用這六個醒目的紅字激勵我奮發(fā)向上。

　　也是那雙手，一把屎一把尿把我從無知的兒童帶到了現(xiàn)在。

　　但是，我要感謝的不僅僅是那雙手，而是媽媽這整個人，媽媽對我的愛無微不至，絕不僅僅體現(xiàn)在那一雙手上，所以，從今天起，請你也好好的看一看自己媽媽的那雙手吧，誰又知道，它又將會帶給你怎樣的震撼呢？

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