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    我討厭的一個(gè)人作文

    時(shí)間:2022-06-18 21:31:31 寫(xiě)人作文 我要投稿

    【推薦】我討厭的一個(gè)人作文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的我討厭的一個(gè)人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】我討厭的一個(gè)人作文

    我討厭的一個(gè)人作文1

      我們班有一個(gè)叫蔡宗俞的人,他的鼻子下面總是掛著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的像蚯蚓一樣的鼻涕,臉上經(jīng)常黑乎乎的,看著就惡心。

      有一次他來(lái)向我借削筆刀,他把那黑乎乎的臟手放在我的桌子上說(shuō):“借我一下削筆刀!蔽亿s緊把桌子拉開(kāi)說(shuō):“不行!蔽艺f(shuō)的'話被老師給聽(tīng)見(jiàn)了,老師以為我在講話:“何晗毓,上課不要說(shuō)話,下課到辦公室來(lái)。”下課了,我被老師叫到了辦公室,狠狠地批評(píng)了一頓。走出辦公室之后我大發(fā)雷霆:“這個(gè)人真是討厭死啦,以后不要來(lái)理我。”

      他不但不講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)也不認(rèn)真。還有一次,老師布置了一大堆作業(yè),有語(yǔ)文作文、數(shù)學(xué)練習(xí)題、英語(yǔ)試卷一張,讓我們下午最后一節(jié)課交起來(lái)。大課間的時(shí)候,大家都在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),然而他不僅不做作業(yè),還向所有做作業(yè)的人翻白眼,大吼大叫干擾我們。我們都被他氣死了,他看大家都不理睬他,就無(wú)趣地走出教室出去玩了,一直玩到上課才回來(lái)。

      最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師又布置了一項(xiàng)作業(yè),他愁眉苦臉地嘀咕:“我還一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)做過(guò)呢,怎么辦?怎么辦啊?”之后他就被老師留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)了,真是令人可氣又可笑。

      蔡宗俞,我真心希望你能改正掉這些毛病,做一個(gè)討人喜歡的孩子!

    我討厭的一個(gè)人作文2

      我的爸爸是的哥。開(kāi)的士的.通常有兩個(gè)司機(jī)交替值班。我的爸爸開(kāi)日班,開(kāi)夜班的是一個(gè)同鄉(xiāng)的大叔。

      我討厭這個(gè)大叔。說(shuō)不清是因?yàn)槭裁矗苍S是討厭他的聲音,也許是討厭他的不懂裝懂,也許是討厭他的動(dòng)作,抑或是討厭他住在我家,使我總感覺(jué)不自在。

      反正一句話總結(jié),我討厭這位大叔。

      早上7點(diǎn)左右,我還在床上美美地睡覺(jué),這位大叔換班回來(lái)了,一進(jìn)門(mén)就大聲說(shuō)話,吵死了,害我翻來(lái)覆去,怎么也睡不著了。我只好睜大眼睛,干瞪著天花板。生悶氣。

      那位大叔的聲音穿透力真的很強(qiáng),我關(guān)著房門(mén),都能清楚地聽(tīng)到他的談話。他竟然在討論我的考試成績(jī),他根本就不懂得標(biāo)準(zhǔn)分的計(jì)算,卻不懂裝懂,高談闊論,真受不了他,氣死我了。

      我偷偷地朝他做鬼臉,吐舌頭,就是不讓他看見(jiàn)。

      我是小孩子,討厭一個(gè)長(zhǎng)輩,不能公開(kāi)和他作對(duì),我只能以“冷戰(zhàn)”的形式對(duì)付,我不和他說(shuō)話,不和他一起吃飯,甚至把他當(dāng)作透明人。我真想他快點(diǎn)搬出去住。

      討厭一個(gè)人,不管他做什么,我都討厭,這就叫做連帶關(guān)系吧。

    我討厭的一個(gè)人作文3

      有一個(gè)人,長(zhǎng)得像70歲的老爺爺,其實(shí)是12歲的小少年;整天腰也伸不直,坐也坐不正;交起作業(yè)來(lái)慢慢吞吞,耍起瘋來(lái)風(fēng)馳電掣。他就是我“討厭”的一個(gè)哥們。

      他嘛,長(zhǎng)得不昨滴,整天說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的,好像有人掐著他的喉嚨一樣。他沒(méi)有什么愛(ài)好,尤其不愛(ài)讀書(shū)和寫(xiě)作,偏愛(ài)打游戲,所以一上課就自動(dòng)開(kāi)啟萎靡不振模式。

      有一次,上英語(yǔ)課的`時(shí)候,老師叫我們開(kāi)火車(chē)讀單詞,他讀不來(lái),就找別人教他。輪到他時(shí),他支支吾吾說(shuō)不出半個(gè)字來(lái)。讀完單詞之后他反頭跟我說(shuō)話,我沒(méi)理他,老師拿著棍子下來(lái),一人打了我們一下。我心想:我又沒(méi)說(shuō)話,憑什么打我。他反頭不知悔改,洋洋得意地跟我說(shuō):“我是坑你的。”在班上沒(méi)幾個(gè)人坑我,只有我坑別人。我氣不打一處來(lái),于是立馬報(bào)復(fù)。我舉報(bào)他說(shuō):“老師,他跟我說(shuō)話!崩蠋煿换仡^又打了他一下,然后老師無(wú)奈地說(shuō):“你們這次相愛(ài)相殺一百年!

      都說(shuō)友誼的小船說(shuō)翻就翻,雖然我有點(diǎn)“討厭”他,但并不影響我們的友情。一下課,我們就立馬恢復(fù)了友情,我們一起瘋、一起鬧,一起做所有“翩翩少年”愛(ài)做的事情。

    我討厭的一個(gè)人作文4

      他的名字叫騰知談,身高矮矮的、你不要看他矮,可他有點(diǎn)霸道的。

      那是一個(gè)星期五,我座在他的后面,有時(shí)候我真的很沒(méi)心情和他玩,雖然他每一節(jié)課都轉(zhuǎn)到我這來(lái)打擾我學(xué)習(xí),但是我真想給他一拳。有一次他搞我被老師知道了就說(shuō):“你怎么每一節(jié)課都轉(zhuǎn)過(guò)他這(我)。后來(lái),我真好高興、被老師叫他去別的位置座。我那一節(jié)課。聽(tīng)的'動(dòng)聽(tīng)、熱烈。我的學(xué)習(xí)人生最高興是那一節(jié)課。

      有的時(shí)候,他也和我去玩。那時(shí)他也是我的小助手,我叫他去買(mǎi)東西他就去,”要是不去的一嚇?biāo)腿チ恕安贿^(guò),他沒(méi)被老師調(diào)去其他的位置時(shí),他也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn):他的優(yōu)點(diǎn)就是早讀或上課的時(shí)候,讀書(shū)讀的非常大聲、我座在他后面,都被他讀的震耳欲聾,好像是一課炸彈從空中掉下來(lái)。

      這是我最討厭的同學(xué),也是最敬佩的同學(xué),是不是也有一種想象和感覺(jué)??

    我討厭的一個(gè)人作文5

      我討厭的一個(gè)人就是我的表弟,他不但長(zhǎng)的小。又長(zhǎng)的丑!為什么他能考過(guò)我?我恨死他了!他沒(méi)事就到我家上網(wǎng),我的心也跑到了電腦旁,我一再懇求媽媽讓我也玩一小會(huì)電腦,可媽媽偏不讓,我就越恨他了······

      轉(zhuǎn)眼其中考試過(guò)去了,我沒(méi)考好,可表弟不但參加了抽考,而且還拿了第一名。我回到家媽媽批評(píng)我說(shuō):你看你表弟都比你考的好,他考了第一,看看你才考了七十幾分!你看不屈不撓的‘撓’多寫(xiě)了一點(diǎn),恥辱的‘辱’少寫(xiě)了一豎······你看你表弟字寫(xiě)的比你好,而且上課專心聽(tīng)講。你呢?寫(xiě)字馬虎,上課走神······如果你把這些缺點(diǎn)都改正了還會(huì)考不好嗎?我在媽媽的'事實(shí)論據(jù)教育下默默的低下了頭。

      我靜下心來(lái)仔細(xì)分析:表弟的優(yōu)點(diǎn)正是我身上的缺點(diǎn),我要向他學(xué)習(xí),克服自己的缺點(diǎn),好好學(xué)習(xí),下次一定考個(gè)好成績(jī)。想到這里我對(duì)表弟的恨轉(zhuǎn)變成了一種敬佩······

    我討厭的一個(gè)人作文6

      “豬豬俠!蜘蛛俠!哈哈!”易文揚(yáng)又在叫我了。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)他這么叫,我真想一拳打過(guò)去。

      幾年前,電視熱播兩部動(dòng)畫(huà)片——《豬豬俠》和《蜘蛛俠》,我的姓名和里面的主角讀音相近,易文揚(yáng)就給我起了這么一個(gè)外號(hào)。無(wú)論在什么地方遇見(jiàn)了,他就叫我這個(gè)外號(hào)。

      上個(gè)星期一的.美術(shù)課上,易文揚(yáng)沒(méi)帶水彩筆,向我借。我心里想:“活該!你平日給我起那個(gè)外號(hào),討厭死了。今天向我借水彩筆,我才不借你呢!”過(guò)了一會(huì)兒,我轉(zhuǎn)身看看易文揚(yáng)愁眉苦臉的樣子,不知怎的又有點(diǎn)可憐他了,就對(duì)他說(shuō):“要借水彩筆可以,但有個(gè)條件!”他皺著眉頭地說(shuō):“行,只要我能做到的一定做到!”我嚴(yán)肅地說(shuō):“借給你,以后別叫我那個(gè)外號(hào)了!”他的臉上頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴了,卻故意問(wèn)我:“哪個(gè)外號(hào)?哪個(gè)外號(hào)?”我說(shuō):“還有哪個(gè)?你心里明白!”他嬉皮笑臉地接過(guò)水彩筆用了起來(lái)。可是沒(méi)過(guò)幾天,他仍舊叫我那個(gè)外號(hào),咳,一點(diǎn)良心也沒(méi)有!

      現(xiàn)在,全班都知道了我這個(gè)外號(hào),并且有將近一半的同學(xué)這樣叫我。我真想也送給易文揚(yáng)一個(gè)外號(hào),但是考慮到他的自尊心,考慮到我們班級(jí)的榮譽(yù),我不能這樣做,不過(guò)我真有點(diǎn)討厭他。

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