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最難忘的老師作文（通用34篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的最難忘的老師作文（通用34篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最難忘的老師作文 篇1
從小到大，教過我的教師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王教師。
他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長長的睫毛，又黑又亮的'眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。
王教師上課很趣味，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，簡便歡樂中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。
我們喜歡上王教師的數(shù)學(xué)課。課下，王教師會(huì)像小孩子一樣和我們一齊玩耍。
王教師還是一位公正的教師，他從來不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
彭偉同學(xué)代表全校師生感激您對我們的付出，感激你的辛勤勞動(dòng)！
最難忘的老師作文 篇2
從小到大，我接觸過的教師已經(jīng)多得不計(jì)其數(shù)，給我印象最深刻的，就是李春麗教師。
李春麗教師上任我們班已有二年之久，其貌不揚(yáng)，在人群里不是能很快的找出，可是平凡的教師有不平凡的教學(xué)方法。
每次上課她不合其他教師一樣，她的問題總是那么多，讓我們的大腦有了鍛煉的機(jī)會(huì)�？墒俏覀儼啾緛砭统聊蜒�，她提出的問題基本上是沒有人舉手的，問題不是難，而是我們膽小如鼠。以前的教師在應(yīng)對這種情景的時(shí)候早就愣在講臺(tái)上，尷尬死了，蛋她卻沒有這樣的反應(yīng)，而是使出她的殺手锏：“會(huì)的舉手，不會(huì)的舉手，兩樣都沒有舉的站起來！”頓時(shí)教師里死一般的'沉默，連一根針掉下來的聲音都能夠聽見，待教師在問的時(shí)候，聽雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的教師，這時(shí)候都直接公布答案了，免得下不了臺(tái)，而她卻不一樣，屬于我們的問題我們自我要解答，在我們“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候，教師才會(huì)給我們一點(diǎn)線索，讓我們“柳暗花明又一村”。
教師就是一向蠟燭，他燃燒了自我，給我們指明了前進(jìn)的方向，我們長大了有出息了，可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘慕處煛?/p>
最難忘的老師作文 篇3
打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過我的'英語教師——黃教師。
黃教師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來的慈祥的眼睛，黃教師留著一頭長發(fā)。黃教師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學(xué)生的好教師。
記得有一次，黃教師因?yàn)楸卉囎驳蕉M(jìn)了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時(shí)期。黃教師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，忍著疼痛來給我們上課。看著黃教師那因?yàn)樘弁炊閯?dòng)的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃教師的身邊，問這問那的。當(dāng)班長問到教師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，有沒有做手術(shù)時(shí)，黃教師卻只是微微一笑。
之后，我在別的教師口中打聽到。原先，黃教師為了不讓我們的英語進(jìn)度趕不上，連手術(shù)都沒做，就回來給我們上課，等大考過后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽了以后都哭了。上英語課時(shí)，黃教師剛進(jìn)們，我們都沖過去抱著黃教師，對黃教師說：“教師，多謝您！”黃教師聽了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都對黃教師充滿了感激與敬佩之情。
黃教師對我們的好，怎樣說也說不完。此刻黃教師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒見過黃教師了。黃教師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您。
最難忘的老師作文 篇4
老師，就像是辛勤的園丁，細(xì)心照顧著我們這些茁壯成長的幼苗。老師，就像是高大的大樹，不斷地把營養(yǎng)輸送給我們這些幼小的小樹。現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。今天，我要寫一下我的老師——王老師。
王老師是我們班的班主任，從一年級我們踏入校門就已經(jīng)是我們的語文老師了。王老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。平常就像是自家人一樣，和我們談笑風(fēng)生，有時(shí)有時(shí)又像是我們的'大姐姐一樣，關(guān)心和照顧著我們。
在上課時(shí)，王老師會(huì)一絲不茍，對我們很負(fù)責(zé)。上課前王老師一般會(huì)講一些對我們有幫助又不是課內(nèi)的話，說這是“磨刀不誤砍柴工”。說的這些話就是“磨刀”，上課時(shí)就是“砍柴”，我們都感覺這種比喻很有趣，于是就都認(rèn)真地開始聽課了。在學(xué)習(xí)上，王老師對我們比較嚴(yán)格。如果有誰學(xué)習(xí)進(jìn)步了，王老師就會(huì)鼓勵(lì)他。如果有誰退步了，王老師就會(huì)來幫助他。就這樣，日子一天天地過去了。
王老師也很關(guān)心同學(xué)。有一次，有一位男同學(xué)踢足球時(shí)腳骨折了，王老師馬上把他送到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過檢查后，就送去了醫(yī)院。
從a、o、e到一、二、三、四，王老師一直教育我們，教我們知識(shí)。我們一天天地成長了，而王老師卻一天天地衰老了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹慕陶d之恩，我終生難忘。
最難忘的老師作文 篇5
時(shí)間就像一個(gè)調(diào)皮而盡忠職守的老人，在操場上，課堂上，回家的路上飛快地蹦過，跳過，落地，旋轉(zhuǎn)著，那迅速而有矯健的步伐，即使再大的快樂，莫大的痛苦，都挽留不了它。瞧，六年的小學(xué)生涯，一晃就過去了。也許樹上的.葉子里留著我的笑聲。六年里，我從幼稚升華成懂事。六年里，我哭過也曾笑過，六年里，誠實(shí)。勤奮。進(jìn)取，這六個(gè)字一直是我的啟明燈。打開心的窗戶，難忘哦，操場上小紅你的生龍活虎；難忘哦，小明你的惡作��；然而，最令我難忘的還是陳老師。
剛見到陳老師時(shí)，陳老師就一副鄰家大姐姐的模樣。其實(shí)，在沒見過老師時(shí)，我猜過你的樣子，我還以為她是一副恨鐵不成鋼威嚴(yán)的樣子，沒想到，您跟我想的截然相反。
您講的聲音有時(shí)激揚(yáng)豪邁，讓我們感慨萬千，有時(shí)低沉，讓我們傷心欲絕。你的朗讀，時(shí)而讓我們想到叮咚的流水，時(shí)而讓我們想到滔滔的江水，滾滾東流。你痛恨日本人，講到<難忘的啟蒙>那一課，您對日本人咬牙切齒，慷慨陳次，仿佛有一肚子的的話要說，你愛國，講到抗日英雄時(shí)，臉上的敬佩之情仿佛要溢出來。
六年里，時(shí)間一分一秒地過去，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，我童年也一點(diǎn)一點(diǎn)地褪色，每一件事，每一個(gè)人如圓片般堆積在我童年的草地上，我要把最難忘的挑出來，藏在我內(nèi)心深處很深很深的地方。
最難忘的老師作文 篇6
在我的多彩的童年里，老師不僅是知道我們往目的地的“海鷗”，更是我們生活的益友。
四年級時(shí)，陌生的我來到母校，王老師擔(dān)任我們的班主任。起初，我認(rèn)為他很不負(fù)責(zé)任，整天對我們很寬松，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一點(diǎn)也不關(guān)心學(xué)生。但后來，我逐漸改變了這種看法，不再認(rèn)為他是一個(gè)一概不負(fù)責(zé)的老師。
上學(xué)的第一天早晨，我們也跟平常一樣來到學(xué)校。官海燕同學(xué)的肚子餓，引起了老師的'主意。于是，老師把她叫進(jìn)辦公室，拿出一個(gè)面包，從兜里掏出10元錢，放進(jìn)她的手中，叫她去買早餐，好好地填飽肚子，接著老師又開始他忙碌的一天。
放學(xué)打掃完衛(wèi)生，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回家了，可我班負(fù)責(zé)的區(qū)域還有很多垃圾，負(fù)責(zé)的人沒掃兩下就“逃之夭夭”了，幸好被老師發(fā)現(xiàn)，他想也沒想就拿起掃把，勤勞的干起活來，才避免折扣分的災(zāi)難。
我還依稀記得，有次，王老師教我答題，我即害怕又緊張，這是我們接觸的第一次，也避免不了這一次，答案也想不出了。老師見我如此尷尬，就叫我坐下，認(rèn)真聽他人的答案。由于這次的認(rèn)識(shí)，我見到這位老師，也不再有陌生感。
每節(jié)下課，只要我們有空就會(huì)到老師家“串串門”，偶爾開開玩笑，他不論多忙也會(huì)抽空，熱情的“招待”我們這些“�？汀�，他的苦瓜臉也被我們逗得露出了潔白的牙齒。
漸漸地，他跟我們成了朋友，結(jié)下了師生般的友誼。這位王老師將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們朋友的心中。
最難忘的老師作文 篇7
平時(shí)，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看著我們長大，是老師們看著我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！
小學(xué)六年間，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，但要說到最令我難忘的一位，莫過于我六年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李老師了。
李老師對待我們學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，不對，這不是認(rèn)真可以形容，而是非常非常認(rèn)真！她總是在每次上課之前認(rèn)認(rèn)真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時(shí)候，也十分認(rèn)真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會(huì)出幾道類似的.題目，看看我們有沒有掌握方法。出其不意的還會(huì)點(diǎn)一兩個(gè)表面上認(rèn)真聽課的同學(xué)來回答問題，大多數(shù)情況下，李老師總是很“幸運(yùn)”的點(diǎn)中那些真的是不聽課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因?yàn)闆]有聽課，所以低著頭不作答。這時(shí)老師總是會(huì)看著他們并小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了
有些人不明白李老師為何要如此認(rèn)真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來能學(xué)以致用，希望我們將來能成為國家的棟梁。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師上課的那股認(rèn)真勁——我愛您，李老師。
最難忘的老師作文 篇8
六年時(shí)間很快就過去了，轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，可是，在這六年里讓我最難忘的人，還是教了我三年的班主任：楊老師。
楊老師對人向來都很好，身高中等，體型稍偏胖；看起來和藹的面容，再襯上一頭清爽的秀發(fā)，讓人覺得十分善良，有種想要親近的感覺。
楊老師也十分地體貼我們。有一次上古詩課，所以老師布置了我們晚上要默寫古詩、中心和意思的作業(yè)，一聽到這消息，同學(xué)們立刻發(fā)出了鬼哭狼嚎“啊”的聲音出來。老師有點(diǎn)不太高興地說道：“怎么啦？作業(yè)很多嗎？為什么要發(fā)出這種聲音出來，學(xué)了古詩就要默寫啊，否則考試怎么能考好呢？”“可是，老師，我們今天的作業(yè)有好多阿！”不知哪冒出來的聲音對著老師說，聽到這句話，同學(xué)們在下面就像炸開了鍋一樣談?wù)摚骸皩Π±蠋煟⒄Z老師布置了好多的'作業(yè)，而且都是寫的，我們同學(xué)還正頭痛著呢！楊老師，如果你還不知那么多的話，我們晚上都不用睡覺啦！”“就是就是，楊老師，拜托啦，減少一點(diǎn)好不好？”一個(gè)接著一個(gè)說道。楊老師想了幾分鐘無奈地看著我們說：“好吧好吧！為了避免你們壓力過大，那么今天就先默寫古詩吧！這樣不算多了吧？”“不多了不多了，楊老師真好人啊！”同學(xué)們又開始“拍馬屁”了。
看，這就是我那個(gè)很體貼我們又很會(huì)教書的班主任老師，讓我永生難忘的老師。
最難忘的老師作文 篇9
六年來有滋有味的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了6個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，六個(gè)年輪如流水般稍縱即逝，一去不復(fù)返，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師。
打開小窗，窗外，萬籟俱寂。夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾灑在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長。閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起我對老師的想念。
何老師是個(gè)好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的.甘露，在知識(shí)的王國里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識(shí)為本道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨(dú)特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡何老師的重要原因。
老師，您就是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師，您就是默默奉獻(xiàn)的落花，印證著"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"；老師您就是一盞明燈，在我迷失自己的時(shí)候，為我照亮前進(jìn)的路。老師，您的付出不會(huì)白費(fèi)，我將以優(yōu)異的成績來回報(bào)您！
在我六年的的小學(xué)生活里，最令我難忘的便是辛勤哺育我們成長的老師了，老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出，讓我明白了"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的含義了。
最難忘的老師作文 篇10
時(shí)光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校，可心中卻仍有牽掛。老師的關(guān)愛，同學(xué)的歡笑……這一切無不令我難以忘懷。在這一切中，曾經(jīng)有過一位老師。她教會(huì)了我寫作文，教會(huì)了我書中的知識(shí)海洋，還教會(huì)了我許多做人的.道理。她就是我們的語文老師——陳老師。
她是我們一年級的班主任，也是我的啟蒙老師。剛?cè)雽W(xué)，我的字寫得馬馬虎虎，時(shí)而端端正正，時(shí)而潦潦草草，連家長也覺得我這是“鬼畫符”。老師知道我是為了想快點(diǎn)完成作業(yè)才不認(rèn)真寫字，所以，一天上午，老師請我到辦公室。
老師對我說：“一個(gè)人的字就和他本人一樣，字寫得好，人一定很端正；字寫得潦草，人就是態(tài)度不認(rèn)真�！闭f完，便翻看我的生字本給我，我看了看自己寫的字，慚愧地低下頭去。王老師再用了四個(gè)字總結(jié)——字如其人。
從那以后，我的字不再亂七八糟，也不會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而不認(rèn)真寫字�，F(xiàn)在，雖然我的字還算不上蒼勁有力，入木三分，但已經(jīng)“如其人”了。
我時(shí)常對她懷著深深的感激之情。是她，把知識(shí)傳授給了我，讓我踏上人生的第一步。是她，在我童稚的心靈里播下美好的種子。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們分開了，但我仍忘不了我的老師。字如其人，這四個(gè)字一直在我耳邊回響。那么熟悉，又那么陌生。
最難忘的老師作文 篇11
我時(shí)常想起以前，想起把我?guī)нM(jìn)美麗英語之鄉(xiāng)的馬少芳老師。
前，我是很討厭英語的，一上課就想睡覺，考試總不理想。
到了四年級，是馬老師接班了，一切都因馬老師而改變。那一年上英語既開心又痛苦。
那一年開學(xué)，我想了一下，我的成績那么差，又不愛英語，就舉手做背書組長。沒想到她那么嚴(yán)格。有一次，我在她那里背書，我后來的想不出來，她就狠狠的把書從講臺(tái)扔到門口。這一扔就給我留下恐懼，我對自己說，一定要堅(jiān)持，努力的背，我一定是行的。
最開心莫過于我們收作業(yè)和后來的'英語課。我們每次收作業(yè)都是一次比賽，那時(shí)候，他們拼命在說“加油”，身為他們的組長一定不能輸。當(dāng)終于有一次我贏了，全組一起說Year！我也開心起來了。
到了考試，我一直害怕，害怕考差了，沒想到四年級第一次考試就考到94分，我開心，我高興，我歡呼！
那永遠(yuǎn)說不完的四年級，給我?guī)砜鞓�，給我?guī)砹丝謶�，給我?guī)韥砹司囱�，敬仰別人成績好，學(xué)習(xí)好，有朝一日我也要成為別人敬仰的一個(gè)人。那英語三年之愛給我心里烙上永久的回憶。
我很想對馬老師說聲謝謝，如果沒有那一次次嚴(yán)格，沒有那一滴滴快樂，就不會(huì)有今天喜歡英語喜歡到瘋狂的我。
最難忘的老師作文 篇12
在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開始與數(shù)學(xué)老師對我無微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的'時(shí)候，向我投來一絲鼓勵(lì)的目光。時(shí)間久了，我也體會(huì)到了老師對我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液螅曳粗鴿M是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評語——有進(jìn)步！繼續(xù)努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
最難忘的老師作文 篇13
在人生中，不僅要感恩父母的恩情，還要回報(bào)老師的教育之恩，讓我難忘的是教五年級的語文老師，他不僅讓我知道了更多的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)，還讓我提升了長久以來提上去的語文成績。
在課上和課下，老師會(huì)不同對待，課堂上，老師一臉嚴(yán)肅，教室里靜得很厲害，除了講課聲兒，聽不見一點(diǎn)兒聲音，大家都認(rèn)真地聽著課，到了課下，老師就360度大改變，有不會(huì)的問題時(shí)，他總是細(xì)心和藹的教導(dǎo)，和課堂上完全不一樣，沒事時(shí)，他總和同學(xué)們有說有笑的'，在課上，仿佛我們是老師和學(xué)生兩個(gè)身份的人在課下，我們就是朋友，有時(shí)老師單獨(dú)和我討論問題，他總會(huì)給我說很多我不知道的知識(shí)，讓我的知識(shí)更加廣泛，懂得很多道理。
花兒以清香，感謝大地的孕育，還感謝雨水的滋養(yǎng)；梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風(fēng)為它傳播花粉，更感謝寒冷對它使出重重考驗(yàn)，成為最后的勝利者，在冬天中傲然挺立，一枝獨(dú)秀；果食用美味感謝果農(nóng)的培育，更用自身獨(dú)樹的生長能力強(qiáng)，而這也是感謝，所以我不僅要感謝父母，還要感謝在背后默默無聞努力付出的老師。
老師，即使畢業(yè)后我和同學(xué)們還有您或許不再相遇，但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
最難忘的老師作文 篇14
牟老師，四十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶著一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見面，他就給我留下了深刻的印象。
那天中午，我看補(bǔ)課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進(jìn)教室，他朝大家笑了笑說：“同學(xué)們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師�！苯又衷诤诎迳蠈懥艘粋�(gè)“牟”字，對同學(xué)們說“以前有座牟坪。這個(gè)字最好記的辦法就是‘三角牛’。要是誰不好好學(xué)習(xí)，犯錯(cuò)誤的話，我就要‘頂’他一下�！边@時(shí)滿屋子里補(bǔ)課班的同學(xué)和我都笑了。
接著，牟老師又寫了“魚”和“漁”，第一個(gè)“魚”的意思是一種動(dòng)物，我們大家都吃過吧，所以“魚”不都是老師給你們的。第二個(gè)漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會(huì)去捕魚，不要去偷雞取巧，要像那些古代的'名人學(xué)習(xí)哦！所以在今后的學(xué)習(xí)中，做對的題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來，我和補(bǔ)課班的同學(xué)都忘不了穆老師，我們也忘不了那默默無聞的老師。
同學(xué)們，這就是我的補(bǔ)課班老師，你們呢？快來告訴我吧。
最難忘的老師作文 篇15
在六年生活中，教過我的老師有很多。他們像一盞盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路。其中，有一位老師，她給我留下深刻的印象。她姓陳，是我三年級的語文老師。
陳老師眉清目秀，一雙大眼睛里透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴總會(huì)給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。她和藹可親、平易近人，教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法，我從心底里佩服她。
記得我在一次語文單元考試中考得很糟糕，仔細(xì)看看那張?jiān)嚲�，也并不難，當(dāng)時(shí)我只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好試卷�？墒�，可是我竟然才考了80分。看著那刺眼的鮮紅的.分?jǐn)?shù)，我的心情非常復(fù)雜。就在我最無助的時(shí)候，陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的大眼睛，微笑著問我：“是不是對自己的分?jǐn)?shù)不滿意��？”“是的�！蔽业椭^回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對我說：“別灰心，如果你連面對這小小的困難的勇氣都沒有，那你長大后怎么在社會(huì)里生存呢？你要常對自己說‘我能行’！”聽了老師的話后，我心想：“對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！�
敬愛的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對別人來說很“不起眼”，但對我來說卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。
最難忘的老師作文 篇16
劉老師，我是婧怡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念您。我們都認(rèn)為您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都為我們著想，為我們付出，責(zé)任在你的心里比什么都重要。
記得以前只要有同學(xué)做得好，您立刻笑容滿面呵護(hù)鼓勵(lì)，我們也跟著高興，可要是有同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，您就很嚴(yán)肅的悉心誘導(dǎo)，從沒見您發(fā)過大脾氣。上課時(shí)，您的精美課件讓我們一次次大開眼界，一次次的意外驚喜，讓我們陶醉在其中的過程中就學(xué)會(huì)了知識(shí)。您雖然嗓子沙啞，但從不為此耽誤我們的學(xué)習(xí)，甚至半夜起床就開始為我們批改作業(yè)，制作課件。
有一次我有點(diǎn)不舒服，仍然堅(jiān)持來上學(xué)，可就在快放學(xué)時(shí)候，我堅(jiān)持不住了，吐了滿地，還弄臟了書包，老師和同學(xué)們見了急忙給我擦?xí)�，對我關(guān)懷問候，特別是劉老師，急忙給我倒來一杯熱水，還輕輕的給我拍打后背，我喝下熱水好多了，您才終于舒展眉頭微笑了。
而正當(dāng)我們對您的感情一步步加深時(shí)，您確要離開我們?nèi)ソ唐渌腵班級了，我們真的好舍不得您啊，我代表四年級一班的同學(xué)們想大聲的對您說：老師，我們永遠(yuǎn)愛您！您對我們的恩情我們最難忘！
最難忘的老師作文 篇17
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，六個(gè)年輪如流水般稍縱即逝，一去不復(fù)返，六年來，那些老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲，這一切無不令人難以忘懷，這些點(diǎn)滴的幸福中，我還是最懷念我那至高無上的`老師。
我是轉(zhuǎn)學(xué)生，在五年級上冊的時(shí)候，我轉(zhuǎn)來這個(gè)班了，當(dāng)時(shí)，老師在講第五課，我推開教室門，看見了一副副生疏的面孔，我望向講壇上的您，粉筆末襯托了您的氣質(zhì)，在您身上，我看到了老師應(yīng)有盡有的獨(dú)特的氣質(zhì)，您笑著對我媽媽說：“您有什么事嗎？”媽媽將一片小紙條遞給您，讓您看，您看后，便拉著我走向講壇，我看著這些陌生的面孔，心里想竄了一個(gè)小兔子，跳個(gè)不停，您讓我自我介紹一下，我愣著不動(dòng)，扭頭看見了您那和藹的笑容，我才有了信心介紹了自己。
在這六年里，老師，您知道嗎？您給了我多大的鼓舞，給了我多少的知識(shí)，給了我多多的信心。
我把老師您贊為獨(dú)一無二的金鑰匙，只有這把金鑰匙才能幫助我們打開知識(shí)的大門；我把老師您看成春天的雨露，澆灌著千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒。
日子如水，花開花落，多少青絲變白發(fā)，在這即將要離開小學(xué)生活之際，我深情的再對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
最難忘的老師作文 篇18
魏老師，你是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，你給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了你。那是在你帶我們語文課的時(shí)候，我們膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候你總是親切又和藹的'說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你們，只要敢于回答問題就是好的�！�
這時(shí)你的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，��！這目光只有慈母才有的啊！你對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅在這里表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來。
在你教我們第二星期，有一次，你上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的衣服敞開著，便問他為什么敞開懷。他說扣子掉了，下課后你從辦公室的抽屜里取出針和線，一針針縫好了那位同學(xué)的衣服，你不知為多少同學(xué)縫扣子呀！你是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)接班人，你像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人，你像粉筆犧牲了自己，留下了知識(shí)，你像園丁不辭勞累，培育了小花。我深深地愛著你，親愛的魏老師！
最難忘的老師作文 篇19
是金子總會(huì)發(fā)光，我們每個(gè)人都有自己的為武之地。
老師就像園丁，每天辛勤的為我們而勞動(dòng)，老師就像小蜜蜂，吸養(yǎng)花朵的花蜜。我們在老師的肩膀下生活，無與倫比的幸福。
跨入我們6·2教師的第一天看到了一張張熟悉的面容，不久我們便融入到了大家庭中。
令我最難忘的老師就是我的語文老師，是她讓我們擁有了喜、怒、哀、樂的樣子，是她，讓我們整天像花兒一樣吸取營養(yǎng)、雨露、陽光、水分……是她，教會(huì)了我們許多做人的'道理。每每看到老師在認(rèn)真、仔細(xì)的批改作業(yè)時(shí)，我心不停的問候：“老師，您辛苦了嗎？老師，你累了吧？快休息一下吧，別太勞累呀！”是她，讓我改正了許多缺點(diǎn)，是她，讓我拼出了最完美的自己。謝謝你教了我這么些做人的道理。
還有兩個(gè)月的時(shí)間我們就要揮手告別了，剩下的時(shí)間，我會(huì)好好發(fā)揮自己，給你留下一個(gè)好印象，相信我吧，我會(huì)努力的。
我深深的道一聲：“老師，您辛苦啦”你是我心中的一盞指明燈，指引我前進(jìn)的腳步。
最難忘的老師作文 篇20
大家都說小學(xué)是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)第一個(gè)老師最重要！是的，在小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你笑著親切的對我們說：“你們回去準(zhǔn)備自我介紹吧，明天一個(gè)一個(gè)說。”回家后，在媽媽的幫助下，我第一次完成了小學(xué)的第一項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)時(shí)對學(xué)校里的自我介紹的.場景不太確定，但是很興奮，因?yàn)橛變簣@沒有這樣的作業(yè)，面對的是新面孔，但是很親切！
還記得我和彭幾的那場表演嗎？當(dāng)時(shí)你在參加一個(gè)朋友的晚宴，但是因?yàn)槲覀兊谋硌�，你只匆匆吃了幾頓飯，然后就來看我們的表演了。剛到的時(shí)候，你很快鼓勵(lì)我們，給了我們一千條指令。直到我們演出結(jié)束，你才離開，你來祝賀我們演出的勝利。你知道當(dāng)我們看到你專注于自己的事業(yè)時(shí)，我們有多感動(dòng)嗎？你知道你激勵(lì)我們的方式讓我們有多高興嗎？你知道當(dāng)演出成功結(jié)束，你為我們高興時(shí)，我們有多高興嗎？你寧愿來看我們的演出，也不愿完成自己的工作。謝謝陳先生！
你就像一個(gè)園丁，把我們從柚苗培養(yǎng)成花�，F(xiàn)在，我們即將有一個(gè)大豐收，在大豐收期間，新的種子將再次播種。
最難忘的老師作文 篇21
這個(gè)夏天注定很特別，因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束小學(xué)的生活�；叵肫饎倓�?cè)雽W(xué)的情景，仿佛就在昨天。最近總是不自覺地回憶這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲淡淡的憂傷涌上心頭。因?yàn)檫@里有太多的歡笑、有太多的`不舍、有太多的難忘。最令我難忘的是我的漢語老師——金老師。
金老師個(gè)子不高，留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，喜歡穿襯衫，走路帶風(fēng)，給人非常干練的感覺。同時(shí)，他不僅幽默風(fēng)趣，還嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
前幾天，我有幸報(bào)名參加了全市的朗讀比賽。當(dāng)時(shí)我除了激動(dòng)，心里壓力也特別大。怕辜負(fù)老師對我的期望，我慌了，怎么弄呢？是金老師給我了信心，給我了動(dòng)力。他抽出寶貴的時(shí)間，幫我選定課文、分析每句話應(yīng)用什么語氣、手上的動(dòng)作要如何展示。重點(diǎn)句子老師一次次地示范，一次次地糾正我的錯(cuò)誤。在金老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我力壓群雄榮獲全市一等獎(jiǎng)的桂冠。
老師，您的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，看起來很平常，但對我來說，是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。是您的幫助讓我的小學(xué)生活變得如此精彩，是您的付出讓我變得更加自信美麗。
最難忘的老師作文 篇22
老師的事業(yè)美好而又崇高！教師節(jié)雖然過了，但允許讓我們用最真誠的話語說一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，有時(shí)也很嚴(yán)厲，還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。說到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發(fā)生的事，吹笛下課了，我們到空調(diào)間去休息，張老師帶了一個(gè)芒果來吃，趁張老師去洗水果刀的時(shí)候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒吃，因?yàn)槲抑罌]經(jīng)過他人同意，就拿他人的東西是不對的行為。張老師回來了，發(fā)現(xiàn)少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對我們抿嘴一笑，也沒有生氣。過了一會(huì)兒，張老師問道：“誰來唱一首歌聽聽呀？”沒有一個(gè)人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會(huì)。張老師就自己拿起手機(jī)，選了一首歌來唱，唱的.可好聽了呢！怪不得她是音樂老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動(dòng)聽了！我都聽入迷了。其實(shí)我也會(huì)唱，就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬八千里。
張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！
最難忘的老師作文 篇23
她的學(xué)識(shí)淵博；她的字體美觀；她的目光慈祥，她就是我曾經(jīng)的語文老師———————吳云霞老師。
吳老師個(gè)子不高，鼻梁上架著一副代表她學(xué)識(shí)淵博的眼鏡，以及一對炯炯有神的大眼睛，看上去就給人的感覺很親近。
有一次，我沒有考好，錯(cuò)的一塌糊涂，老師講題時(shí)我也沒有聽進(jìn)去，心里非常不安，滿腦子想的都是回家如何面對家長之類的事情。回家后，我才發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆]有聽課，所以面對一張薄薄的紙，我竟然手足無措。于是我只好硬著頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽之后說了一句話：“你給吳老師打個(gè)電話，再問問她吧。”我只好去問吳老師。當(dāng)電話接通的那一瞬間，我的心里非常忐忑不安�？芍笪液芸炀洼p松了下來，因?yàn)閰抢蠋煵粌H給我詳細(xì)地講解了題目，還讓我和她聊了會(huì)兒天，我頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身。
當(dāng)我有困難時(shí)；當(dāng)我有疑惑時(shí)；當(dāng)我考試成績不理想的時(shí)候，是吳老師那讓人安定的`話語打消了我的壞情緒，激發(fā)了我天天向上的動(dòng)力。所以，我要在這里說：“吳老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！”
最難忘的老師作文 篇24
你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是祖國的花朵。你一絲不茍的工作是我們強(qiáng)大的成長…………
五年級時(shí)，我們的語文老師和英語老師換了，英語老師成了我們的班主任。那時(shí)，她剛從大學(xué)畢業(yè)，對此并不太了解。班上有許多同學(xué)在說話。但是一個(gè)月后，每個(gè)人都“點(diǎn)擊”一塊。
給我印象最深的是她的課堂，充滿了笑聲。她的課并不無聊；她的課并不無聊。在課堂上，她總是帶一些小游戲到課堂上，這讓你覺得學(xué)習(xí)英語非常簡單和有趣。她總是把一些重要的英語內(nèi)容編成有趣的簡潔公式，讓你記憶猶新。
經(jīng)過幾次英語測試，她覺得我們的英語成績不是很好，所以她絞盡腦汁為我們設(shè)計(jì)了一個(gè)跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，并敦促我們在課堂上積極發(fā)言，回家認(rèn)真聽講。
她是我們班的'老師，也是我們班的搭檔。當(dāng)她問問題時(shí)，她總是微笑，耐心地回答我們的問題，并且經(jīng)常和我們開玩笑。她也很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病了，她就不會(huì)忘記問最后一句話“你感覺好點(diǎn)了嗎？”
你是太陽，那么我們就是草，在你的照耀下茁壯成長。你是天堂空，那么我們就是雛鷹，在你心中翱翔…………
最難忘的老師作文 篇25
我有一個(gè)最最難忘的老師，他整整陪了我三年，他姓雀，大家都叫他為“雀老師�！彼且粋�(gè)擁有“彩色性格”的老師。他有一頭金發(fā)，衣著普通，要是沒有特別的通知，他一定不穿西裝，夏天的時(shí)候，他幾乎都穿拖鞋�，F(xiàn)在我就給你們講講擁有“彩色性格”的雀老師吧！
粉紅色的雀老師：雀老師給我們上課時(shí)，從來不發(fā)脾氣。每天上課他都會(huì)笑瞇瞇的，如果有的同學(xué)在課堂上開小差，他就會(huì)說，看來有的同學(xué)又夢到嫦娥了！或者說某某同學(xué)又去開車了！有一次，我和同學(xué)正在操場上玩，忽然飛過來一個(gè)籃球，猛的一下打到了我的頭，雀老師看見了就立刻跑了過來，把我扶到了操場邊的椅子上，問我疼不疼，還把那個(gè)同學(xué)叫了過來，一邊批評那個(gè)同學(xué)，一邊揉著我的'頭。就在那一刻，我感覺站在我面前的就是一個(gè)英雄。
灰色的雀老師：在我讀三年級時(shí)的一個(gè)星期三的晚上，雀老師給我們開了個(gè)梓里小學(xué)“畢業(yè)晚會(huì)”，他給我們買了很多吃的。那天晚上，雀老師雖然一直笑嘻嘻的，可是我卻從他的眼神中看出了失落。
這就是我最最難忘的老師——雀老師。如果時(shí)光可以倒流，我想回到那天晚上，對雀老師說：“老師，我不想離開您！”
最難忘的老師作文 篇26
人人都說，小學(xué)是人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)啟蒙老師最重要！是啊，在小學(xué)時(shí)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。
記得一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您微笑著并親切地對我們說：“請大家都回去準(zhǔn)備一下自我介紹，明天一個(gè)一個(gè)地說。”回家后，在媽媽的幫助下，完成了第一次小學(xué)中的第一項(xiàng)作業(yè)，那時(shí)在學(xué)校自我介紹的場面我已經(jīng)不大清楚了，但我很興奮，因?yàn)樵谟變簣@里沒有這樣的作業(yè)，而且面對的'是一張張新面孔，可是很親切！
還記得那次我和彭霽的演出嗎？那時(shí)您正參加一個(gè)朋友的飯局，但因?yàn)槲覀兊难莩�，您只匆匆的扒了幾口飯，就趕來看我們的表演，剛來，還沒擦掉汗，就連忙鼓勵(lì)我們，千叮嚀萬囑咐，直到我們邊演完，您又來恭喜演出勝利的我們，這才走。您知道當(dāng)時(shí)我們看見您神情專注的就像自己的事時(shí)有多么感動(dòng)嗎？您知道您激勵(lì)我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎？您知道，當(dāng)時(shí)演出順利結(jié)束時(shí)，您為我們高興時(shí)，我們多么開心嗎？您寧可自己的事還沒做完，也要來看我們的表演，謝謝您，陳老師！
您，就像園丁，把我們從柚苗培育成花朵，現(xiàn)在，就要豐收了，在著豐收里，也要將新的種子重新撒下了。
最難忘的老師作文 篇27
教師一個(gè)很普通的職業(yè)，但是我卻從心里敬佩著他，他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長長的路。
吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，高大的`身體頂著一顆裝著知識(shí)的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識(shí)，讓我從一個(gè)無知的兒童變成了有學(xué)問的少年。
我身上有許多毛病，老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨(dú)叫了過來，我的心緊張得跳著，老師皺著眉頭，給我看我的作業(yè)，唉，太馬虎，平時(shí)的作業(yè)上到處是錯(cuò)別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個(gè)微笑，讓我無聲的知道了加油，以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯(cuò)別字。
還記得老師經(jīng)常說那句話“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶，要么苦一會(huì)后甜，要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語讓我從中體會(huì)到老師對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。
老師，是因?yàn)橛辛四�，才讓每個(gè)人的生命更加精彩；老師，是因?yàn)橛辛四�，才讓國家的未來更加美好�?/p>
最難忘的老師作文 篇28
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的時(shí)光就已經(jīng)接近末尾了，一道六年級曾有無數(shù)個(gè)教過我知識(shí)的老師，有嚴(yán)厲的；有和藹的；有幽默的；老師是夜間之路的明燈，指引過多少迷路的學(xué)生，老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的花朵，老師一職是神圣的，如果沒有老師那祖國的棟梁可謂是少之又少，每個(gè)人都有自己最敬佩的老師，我最敬佩的老師是吳老師
吳老師是一位的年紀(jì)很大，臉上有一絲絲皺紋，長了一絲絲白發(fā)，盡管吳老師是教過我年紀(jì)最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專心，上課時(shí)，他總是口若懸河，滔滔不絕的`演講不是還會(huì)手腳并用手舞足蹈，為我們朗讀時(shí)他總是繪聲繪色，一直讀到滿面通紅為止。
吳老師上課的時(shí)侯我總是會(huì)與同桌說話惹老師生氣，吳老師總是會(huì)讓我站一會(huì)兒，有一次是在臨近考試的時(shí)候我和同桌吵架，老師叫我們站起來帶我們站起來仍然爭吵，老師無奈的說有什么是下課說，我們也不好意思在吵了。
老師總能讓人敬佩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住每一位老師的。
最難忘的老師作文 篇29
光陰似箭，歲月如梭，我不知不覺就已經(jīng)踏上了五年級的臺(tái)階，迎來我們新的班主任——杜老師。
杜老師戴粉紅色眼鏡，披一頭有些淡黃色的頭發(fā)，微笑時(shí)會(huì)露出一排潔白的牙齒，讓人印象極為深刻。
杜老師很平易近人。她總是面帶微笑，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上了，老師就和他談?wù)勑模蠋熀臀覀兙拖窈门笥岩粯�。她也從來不擺老師架子，細(xì)心地為我們解答問題。一些上課注意力不集中的同學(xué)，再也不怕學(xué)習(xí)上的困難了。杜老師不僅平易近人，還使我們真正做課堂的主人。
上五年級后，杜老師很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。第一節(jié)課老師教我們怎樣讀書，并講解預(yù)習(xí)筆記應(yīng)該怎么寫。從此，我們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)習(xí)一篇課文，自主學(xué)習(xí)能力大幅度提高。老師把課后問題交給我們，讓我們小組討論，然后總結(jié)各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。每個(gè)同學(xué)的回答，她都能給予肯定并耐心地指導(dǎo)，這使我們樹立了學(xué)習(xí)的信心。杜老師說，閱讀與理解題沒有固定答案，全憑你自己思考與感悟，根本不需死記硬背。所以我們學(xué)起語文感覺輕松多了。
杜老師，您就像一顆最閃亮的`啟明星，永遠(yuǎn)閃耀在我記憶的天空中。
最難忘的老師作文 篇30
教我學(xué)知識(shí)的老師有很多，多得像天上的星星；像天上的白云；像樹上的'樹葉；還像沙漠里德沙子，數(shù)也數(shù)不清。但是有一位老師令我最難忘，她就是我們的張老師——一個(gè)溫柔的女老師。
她很注重我們的學(xué)習(xí)，要是有人犯了錯(cuò)，她就會(huì)耐心地讓他改正；要是有人受到老師的表揚(yáng)，張老師也會(huì)替我們感到高興。
記得有一次，我考試的時(shí)候，因?yàn)闆]有帶筆，急得像熱鍋上螞蟻的我，到處問人借筆。張老師看到了，以為我在抄別人的試卷。就問我：“你在干什么？”“借筆。”我一五一十地回答。老師知道后，毫不猶疑地把她最珍惜的筆借給了我。剎那間，就像在黑暗中看到了一絲光明一樣，我的心情激動(dòng)極了。我暗暗地想：我一定要考高分，要不然，怎么對得起我們的張老師呢？
過了幾天，試卷發(fā)了下來。我看了看試卷上的分?jǐn)?shù)。什么？才82分，我失望極了。張老師看到我，走了過來，安慰我說：“這次沒考好，爭取下次再努力，不要灰心！”張老師的這句話，就像一個(gè)“創(chuàng)可貼”貼在了我受傷的心靈上。我暗暗下定決心：張老師，我答應(yīng)你。今后上課我一定認(rèn)真聽講，不再做小動(dòng)作。
這就是張老師，一個(gè)溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師！
最難忘的老師作文 篇31
在我上五年級時(shí)，吳老師來到了我們班，她有著非常高超的畫畫技術(shù)，也有很多好點(diǎn)子。
在一次畫畫比賽中，我正在構(gòu)思，但怎么也想不出來，題目是《你眼中的時(shí)間》。我想“時(shí)間又不是東西，不能直接畫出來。它當(dāng)然不是鬧鐘，對了，又像飛機(jī)又像蝸牛！那怎么畫呢？哎……”這時(shí)，吳老師走過來開導(dǎo)我，說：“時(shí)間既不是東西又不是生物，我們是不是可以用怪物來形容呢？”真是一個(gè)好主意！就像一根針捅破了氣球表面，我的思維就像氫氣一樣被放了出來。
還有一次我創(chuàng)作一幅作品，需要用鉛筆勾勒出一粒粒細(xì)小的石子裝在一個(gè)巨大的玻璃缸里，我有點(diǎn)泄氣，抱怨道：“這么多石子，要畫到猴年馬月呀！”吳老師聽到了走過來，語重心長地說：“當(dāng)一個(gè)人在做某一件事特別認(rèn)真時(shí)，他就成功了一半；當(dāng)他做這件事特別有耐心，他又成功了四分之一；當(dāng)他對做這件事特別有信心，那他又成功了四分之一。加起來，就是一！”
這句話經(jīng)常會(huì)在我耳邊圍繞。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，就想起這句話；每當(dāng)我走神時(shí)，也會(huì)想起這句話；每當(dāng)我失去信心時(shí)，我想到的`，還是這句話。
吳老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，不僅是因?yàn)樗嫯嫼�，點(diǎn)子多，還因?yàn)樗軙?huì)鼓勵(lì)人。我很幸運(yùn)遇到了這樣的老師。
最難忘的老師作文 篇32
光陰似箭，日月如梭，我們從一年級時(shí)牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在能背誦幾百字的文章也不在話下，我們長大了，但老師卻老了，臉上的皺紋被時(shí)間碾壓出了一道道痕跡，頭上的黑發(fā)被白發(fā)代替了。令人印象最深的，也是我最難忘的老師——教科學(xué)的金老師。
記得五年級剛轉(zhuǎn)學(xué)來這里上學(xué)時(shí)，我的科學(xué)成績不是那么理想，但是來到了新學(xué)校，成績便如同坐火箭一般飛越了。
記得在五年級期末時(shí)，我的成績被金老師講課的繪聲繪色和她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度提高了。期末大考時(shí)從原來的70多分一下提高到了90多分，這20多分的提升！正當(dāng)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)去老師那兒查成績時(shí)——當(dāng)然我已經(jīng)知道我的.成績了。慢悠悠地走到老師那兒，看了看我的成績，然后便馬上走了，正當(dāng)要走進(jìn)，老師拉住了我，讓我聽了聽她小時(shí)候的故事——她說，她小時(shí)候和我一樣，也不善于說話，但是，金老師成為了老師，知道了說話的意義，也明白了人說話的本能，更理解了作為一個(gè)老師與學(xué)生交流的方式。在此之前，從未有一位老師單獨(dú)和我分享她（他）小時(shí)候的故事，當(dāng)時(shí)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間，如同流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，如同雨水，被蒸發(fā)了，但金老師，卻如同一場流星雨，深深地印在我的心中。
最難忘的老師作文 篇33
您是一位辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您一絲不茍地工作，是我們茁壯的成長……
在五年級時(shí)我們的語文老師和英語老師都換了，英語老師成了我們的班主任。那時(shí)她大學(xué)剛畢業(yè)，有很多的東西都不知道，在上課時(shí)還有好多的同學(xué)在講話。但是過了一個(gè)月，大家都“打成”了一片。
最讓我難忘的是她上的課，她的課堂充滿了歡聲笑語；她的課堂并不枯燥無味；她的課堂并不無聊。在上課時(shí)，她總會(huì)將一些小游戲帶到課堂上，使你覺得學(xué)習(xí)英語是很簡單的，很有趣的；她總會(huì)把一些英語重要的東西編成有趣的`口訣使你記憶猶新。
經(jīng)過了幾次的英語考試，她覺得我們的英語成績并不是很好，就絞盡腦汁給我們設(shè)計(jì)了一個(gè)——跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，督促我們上課積極發(fā)言回家并認(rèn)真聽讀。
在上課時(shí)她是我們的老師，在下課時(shí)她是我們的伙伴，問她問題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心解答我們提出的問題，時(shí)常還會(huì)跟我們開玩笑愛呢！她還很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病，回來時(shí)都不忘問上一句“你好點(diǎn)了嗎？”……
您是太陽，那我們就是小草，在您的照耀下茁壯成長；您是天空，那我們就是雛鷹，在您的胸懷中翱翔……
最難忘的老師作文 篇34
從一年級到六年級我們班換了不少英語老師，但是，在三年級時(shí)是孫瑤老師教我們英語。
以前英語對我來說只是枯燥無趣的，但，上她的英語課，英語成了一種樂趣。是她把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了英語的世界。
在開學(xué)時(shí)，上英語課我總是不認(rèn)真聽講。但，一天老師叫我發(fā)言（讀課文）我流利地讀下每一個(gè)字詞，老師見了，淡淡的一笑，說：“一二年級的.英語其實(shí)很簡單，只要你努力補(bǔ)習(xí)功課，你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，成績一定也會(huì)上來的！”從那以后，我永遠(yuǎn)的記住了她的話……
還記得，每當(dāng)上她的課，我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼，那小小的粘貼是那么的可愛漂亮。所以我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，是：每節(jié)課必須得到一個(gè)以上的粘貼。從那以后，在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補(bǔ)習(xí)功課。那時(shí)候書上的每一個(gè)粘貼都是那么的珍貴，喜愛……
從那以后，我覺得上英語課不是那么枯燥無趣的，每一節(jié)英語課都是那么的有趣好玩。英語成了樂趣，使我越來越愛上了英語課，更愛上了英語老師。
我永遠(yuǎn)忘不了那淡淡的微笑，永遠(yuǎn)忘不了她的那句話，永遠(yuǎn)忘不了那手中一本粘貼……
她使我難忘！