爺爺作文必備【5篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的爺爺作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爺爺作文 篇1

　　我們隔壁的老爺爺是一個(gè)退休的老人，雖然他已過(guò)七旬，但身體還很硬朗呢！

　　這一天，我在小區(qū)公園散步，走累了，我坐在褐色的長(zhǎng)椅上，看見(jiàn)一個(gè)小男孩手里拿著一袋垃圾，眼睛睜著一只閉著一只，可能是要瞄準(zhǔn)垃圾桶扔吧！“咚！”的一聲，垃圾碰到垃圾桶，隨即又反彈回來(lái)。小男孩看了一眼，沒(méi)大在意，走了。這時(shí)，隔壁的老爺爺來(lái)了，他一看見(jiàn)垃圾就毫不猶豫的撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。老爺爺還跑向小男孩面前，面帶微笑地教訓(xùn)他：“你怎么能把垃圾隨便亂扔呢？”小男孩瞪著老爺爺氣乎乎地說(shuō)：“關(guān)你什么事？你管不著�！崩蠣敔攨s仍舊耐心地教訓(xùn)他，小男孩終于被征服了！

　　還有一次，我走在回家的`路上。突然“咔”的一聲，一輛大卡車(chē)和一輛大巴相撞了，人都沒(méi)事。只是車(chē)的事情，我親眼所見(jiàn)，大卡車(chē)的司機(jī)邊開(kāi)車(chē)邊打電話，而大巴的司機(jī)卻是顧著看路標(biāo)，兩人都有錯(cuò)。司機(jī)們下車(chē)后，在那爭(zhēng)吵起來(lái)。“明明是你先撞我的，如果你沒(méi)撞我會(huì)這樣嗎？”“是你......”“是你......”這時(shí)老爺爺來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“退一步，海闊天空。寬容吧，會(huì)讓世界更美好。”兩個(gè)司機(jī)慚愧地低下了頭。

　　這位“愛(ài)管閑事”的老爺爺，他主持公道、樂(lè)于助人的品格值得我們贊揚(yáng)。

爺爺作文 篇2

　　我最尊敬、最佩服的人是我的爺爺。

　　我的爺爺已有五十八歲，是位老教師，退休前教初中英語(yǔ)。在我眼里，爺爺是最慈祥的老人，他從來(lái)都不亂發(fā)脾氣，對(duì)我們是這樣，對(duì)他的學(xué)生也是這樣。

　　記得有一次周末，爺爺去學(xué)校補(bǔ)課，我也想去學(xué)�？纯�，爺爺就把我?guī)狭�。�?lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)許多老師和學(xué)生都向爺爺點(diǎn)頭問(wèn)好，心想：爺爺一定是位了不起的好老師。

　　來(lái)到爺爺?shù)霓k公室，讓我大吃一驚的是：這么多年，爺爺竟然是在這么簡(jiǎn)陋甚至有些破舊的地方工作。十張簡(jiǎn)單的辦公桌上全部堆滿了學(xué)生的作業(yè)，爺爺?shù)哪且粡堅(jiān)谧铌幇底畛睗竦慕锹洌抑肋@一定是爺爺禮讓的結(jié)果。我似乎看到爺爺戴著老花眼鏡埋頭改作業(yè)時(shí)的艱難，心里頓時(shí)有種說(shuō)不出的感受。

　　爺爺在辦公室沒(méi)呆一會(huì)兒，就去了教室。為了了解爺爺?shù)墓ぷ�，我偷偷的跟在爺爺�(shù)?身后，來(lái)到他的教室。我看見(jiàn)爺爺教學(xué)生們讀單詞的神態(tài)是那么專(zhuān)注，語(yǔ)言是那么親切，我似乎明白了為什么有那么多學(xué)生尊重他的原因。這時(shí)，爺爺突然停了下來(lái)，原來(lái)有一位學(xué)生不認(rèn)真跟讀。我想：爺爺一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他。沒(méi)想到爺爺?shù)纳袂閰s那么慈祥，他溫和又小聲的對(duì)那位學(xué)生說(shuō)了一番話，我雖然聽(tīng)不到，但我能感受到爺爺?shù)膼?ài)。

　　我多么希望我的每位老師都象我的爺爺那樣去教學(xué)生��！爺爺，我愛(ài)你！

爺爺作文 篇3

　　我的爺爺是一位普通的農(nóng)民，今年七十歲了。他頭發(fā)稀疏，好多都已經(jīng)白了。爺爺?shù)谋秤行劊@得個(gè)子更矮了。但他的眼睛炯炯有神，精神矍鑠。

　　我的爺爺是一個(gè)勤勞的人，從早到晚忙個(gè)不停。奶奶常年生病，家務(wù)活都是爺爺來(lái)做。每一樣家務(wù)活爺爺都干得很認(rèn)真，他把家打理得井井有條。爺爺任勞任怨，從來(lái)不抱怨生活。

　　我的爺爺是一個(gè)熱心的人。他經(jīng)常幫助鄰居修車(chē)。爺爺心靈手巧，他擁有一門(mén)精湛的修車(chē)手藝。很多人家里的農(nóng)用車(chē)壞了，都讓爺爺去修。無(wú)論多忙，爺爺總會(huì)幫鄉(xiāng)親們修車(chē)，而且從不收取費(fèi)用。鄉(xiāng)親們總會(huì)在逢年過(guò)節(jié)時(shí)給爺爺送來(lái)好吃的.，爺爺?shù)哪樕铣錆M了笑容，像陽(yáng)光一樣燦爛。

　　爺爺最擅長(zhǎng)做飯，他最拿手的菜是紅燒肉。爺爺做的紅燒肉很誘人，色香味美。爺爺做紅燒肉都選用上等的五花肉做材料，他總能精準(zhǔn)的把握火候，及時(shí)添加佐料。經(jīng)過(guò)耐心的炒制，一國(guó)色澤鮮美的紅燒肉就做好了。我問(wèn)爺爺做菜的秘訣，爺爺告訴我做菜要用心，就像做人一樣。

　　爺爺就像一本書(shū)，帶我走向知識(shí)的海洋;爺爺就像一首詩(shī)，蘊(yùn)含著人生的哲理;爺爺就像一首歌，唱出人生的幸福與美好。

　　雖然爺爺是一位普通的農(nóng)民，但是他有一顆高尚的心。我愛(ài)我的爺爺。

爺爺作文 篇4

　　放了學(xué)，我剛放下書(shū)包，爺爺就聽(tīng)到了動(dòng)靜；“是我那大孫子回來(lái)了吧？過(guò)來(lái)，爺爺有事找你�！蔽抑罓敔斠挥惺拢隙ú皇鞘裁春檬�。我皺起眉頭，撓著頭皮，噘起小嘴巴：“爺爺您又有什么事啊，我想看會(huì)兒書(shū)。”我說(shuō)著，趕緊從書(shū)包里掏出了課本。

　　爺爺不耐煩地說(shuō)：“看什么書(shū)？過(guò)來(lái)幫爺爺干點(diǎn)活！”我很不情愿的走到爺爺床邊。爺爺還在吸著氧，喘著粗氣，喉嚨里依舊呼嚕呼嚕地響著。但是他的精神看起來(lái)特別好，顯得特別的逍遙自在。 我問(wèn)爺爺：“您又讓我給您干什么活啊，我還想寫(xiě)作業(yè)呢！”爺爺說(shuō)：“先把作業(yè)放一邊吧，爺爺?shù)?腿不得勁，先給我捶捶！”

　　說(shuō)實(shí)話，這個(gè)爺爺我是真的伺候夠了：小腦萎縮特別自私不說(shuō)，還不講道理不理解人。不管逮住誰(shuí)，累死都不讓你歇一會(huì)兒。哎！反正被爺爺逮住了，只好恭敬不如從命嘍!

　　我無(wú)奈的坐在爺爺?shù)拇策�，一邊給爺爺捶腿，一邊翻著課本看書(shū)。捶了好長(zhǎng)一段時(shí)間，累的胳膊和肩膀又酸又疼，連手指頭都麻木了。實(shí)在是太累了！我噘著小嘴向爺爺撒嬌：“爺爺，行了吧，我累的胳膊都疼了，手也麻了，歇一會(huì)兒再捶行吧？”爺爺閉著眼睛，嘴里哼哼著，竟然不吃這一套：“還沒(méi)捶完呢，我這條腿還沒(méi)捶呢！等給我捶完了一塊兒歇吧！”他又伸出了另一條腿。

　　我的老天爺呀！他想累死我呀！我怕?tīng)敔斦f(shuō)我不孝順咬著牙，硬著頭皮堅(jiān)持著……

　　他倒是怪幸福，打著“呼嚕”呼呼的睡著啦。還是老天可憐我，趕緊睜開(kāi)了眼！

　　我看著熟睡的爺爺，竊喜著伸了伸懶腰，活動(dòng)了幾下酸麻的胳膊，輕輕地給爺爺掖好被子，悄悄地溜走了。

爺爺作文 篇5

　　1、

　　記憶是最不能觸碰的東西，往往一念之間，許多發(fā)生的令我們不能忘懷的都會(huì)翻滾著向我招手。它是條無(wú)盡的河流，逼仄的河水迸發(fā)出來(lái)，灑濕了我的臉頰。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的人。他緩緩的向我走來(lái)，和藹的低頭問(wèn)我：“寶貝，你最親愛(ài)的記憶是什么？”

　　記憶。在腦海里唐突的冒出來(lái)，是我所擁有的值得回憶的過(guò)去了的事。

　　我不假思索的回答：“幼兒園，有爺爺奶奶陪伴的那段日子�！鄙系坌α诵Γ袷堑玫搅撕軡M意的答案，露出了一個(gè)寬大的笑容，飄著往遠(yuǎn)方去。

　　那是我的童年。

　　2、

　　我記得。

　　爺爺那時(shí)才六七十多歲，頭發(fā)還沒(méi)有完全花白，走路還能直挺起身子，不會(huì)慢悠悠的一步一停，也不會(huì)有輕微耳聾。他有個(gè)簡(jiǎn)陋的藥盒，那些藥他吃了大半輩子。盒子里寫(xiě)滿了密密麻麻的醫(yī)用術(shù)語(yǔ)，他經(jīng)常在盒子里搗鼓些什么，從早到晚。

　　他和奶奶一輩子習(xí)慣了勤勞，清早五六點(diǎn)就要起床。通常太陽(yáng)光線還沒(méi)有一點(diǎn)征兆時(shí)，他們就醒了。幼時(shí)和爺爺奶奶住同一間房屋，兩張大床，我和奶奶擠著睡。

　　我從小喜愛(ài)到很晚睡。凌晨閉上眼睛，世界靜悄悄的。

　　在夏天，靜謐的夜晚卻時(shí)常有蟲(chóng)子在窗外喧囂，把漫天的星辰包圍起來(lái)。漸漸我開(kāi)始睡不著，只好側(cè)身欣賞完窗簾一角的朦朧月色，數(shù)著綿羊剛有了睡意，又被爺爺奶奶此起彼伏的呼嚕聲驚醒，我煩躁的捂上耳朵，才能進(jìn)入睡眠。

　　第二天睜眼，模模糊糊的意識(shí)中，房間已經(jīng)剩我一個(gè)人，奶奶早已經(jīng)做好早飯，爺爺也趁著清晨的青草香氣出門(mén)鍛煉。

　　到了冬天，爺爺奶奶也怕四五點(diǎn)鐘早晨的冰冷氣溫。一大清早，爺爺會(huì)磨磨嘰嘰和我奶奶對(duì)話，房間很大，聲音也很大了。奶奶會(huì)數(shù)落爺爺聲音要小點(diǎn)兒，往往這時(shí)我已經(jīng)半夢(mèng)半醒了“爺爺奶奶，我醒啦。”這時(shí)奶奶讓我很想不通的.，爽朗的笑起來(lái)。

　　窗外天還黑乎乎的一片，我們?cè)谙硎芪輧?nèi)舒適的氣溫。

　　他們?cè)谖倚褧r(shí)給我念古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　我也會(huì)在黎明時(shí)用清脆響亮的聲音大聲念：春風(fēng)——吹又生。

　　聲音在空氣里擴(kuò)散，世界變得明媚起來(lái)。

　　3、

　　起床后我晃悠悠的洗漱完畢，就去幼兒園。幼兒園的一天是有趣的，和小伙伴們打打鬧鬧，和老師愉快的聊聊天，我還經(jīng)常讓老師表?yè)P(yáng)。每當(dāng)下學(xué)鈴聲一響，立馬沖出教室，趴在那矮矮的欄桿上，踮起腳尖向擁擠的人群中尋找爺爺?shù)纳碛�。雖然他沒(méi)有軍人那樣起眼與高大，但我能很快的瞄見(jiàn)他，然后使勁的咧嘴朝他笑。爺爺看到我后，奮力的向我招手。我迅速找到老師對(duì)她笑著說(shuō)：“我爺爺來(lái)啦。我可以回家了嗎？”老師笑盈盈的拍打著我的肩膀：“好的小寶貝，明天早點(diǎn)到學(xué)哦。路上注意安全�！�

　　蹦噠著跳躍在樓梯上，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，用小手扒開(kāi)洶涌的陌生的人影，好不容易找到爺爺，牽著他的手，自信滿滿地朝大門(mén)口走去。

　　“今天學(xué)到了哪些有趣的？”爺爺?shù)皖^問(wèn)我。

　　“給我買(mǎi)跳跳糖，買(mǎi)了我就告訴你哦�！蔽依硭�(dāng)然的撅嘴，好神氣的樣子呢。我知道一天中最興奮的時(shí)刻來(lái)了，五毛一元的路邊小攤似乎是我的小小世界。爺爺點(diǎn)頭應(yīng)我，我們一起向五花八門(mén)的零食走去。

　　幼兒園門(mén)口往往車(chē)水馬龍，汽笛聲和各類(lèi)小攤小販的喧囂充斥著整條馬路。偶爾遇到同班同學(xué)站在馬路邊被家長(zhǎng)數(shù)落，他們的眼神里我看到了羨慕，羨慕我手中的零食，他們的眼神充滿不甘和埋怨。我會(huì)怯懦的躲在爺爺身后，將小吃用小手緊緊捂住，再尾隨著爺爺回家。

　　一路注定像西天取經(jīng)一樣不平凡。我像個(gè)不倒翁似的東倒西歪走在爺爺身后，他總小心叮嚀我注意車(chē)輛，不要讓壞人拐跑了。我卻很不聽(tīng)話。像個(gè)小英雄那樣撈著他的手向前鋒沖陣，嘴里呢喃嘟囔著稀奇古怪的胡言亂語(yǔ)。

　　每到下雨天，我就要老老實(shí)實(shí)的躲在傘下。手伸出接天空滴落的雨點(diǎn)，淅淅瀝瀝的小雨好似我的甘露。

　　我總要低頭觀察他的老式皮鞋踩在柏油路小水灘上迸發(fā)出那一刻的聲音�！芭尽币粋€(gè)腳丫用力的踩著，濺的全身是臟兮兮的水漬。但看著周?chē)鷮訉訚i漪，映刻著我淺淺的輪廓，會(huì)不自然的笑起來(lái)�；丶液髬寢尶傄u(píng)雨天打傘衣服也會(huì)淋濕，我咯咯的捂嘴笑，從不回答。

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