年級寫人的作文8篇[精選]

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的年級寫人的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

年級寫人的作文 篇1

　　說起我爸爸，我不禁熱淚盈眶。我的爸爸一生勞累，含辛茹苦既當?shù)�又當媽把我們兄妹三人拉扯大，所�?jīng)歷了常人不能承受的苦，那種苦不但是身體上的，更難的是心靈上的苦。

　　我的媽媽在我5歲的時候因病離開了我們，雖然時隔35年了，但我還記憶猶新，當時的情景就像昨天發(fā)生的一樣，一幕幕清晰的出現(xiàn)在腦海里。老天爺也好像在可憐我們，天上紛紛揚揚的飄起了雪花，地上結了薄薄的一層冰，媽媽就是在那天離開我們的。我們兄妹三人跪在媽媽的木棺前久久不愿起來，年僅1歲多的妹妹在奶奶的懷里一直哭著要找媽媽，好像她也知道永遠也見不到媽媽了。

　　料理完媽媽的后事，爸爸又好像沒事一樣的繼續(xù)干活，只是比以前更早出門更晚回家，我知道爸爸是為了我們，為了這個家，家里不但有他的4個孩子，還有一個年事已高的奶奶和一個小兒麻痹后遺癥的外甥女要照顧要吃飯，爸爸不得不收起苦澀的眼淚，撐起他快要倒下的身子繼續(xù)生活。

　　在妹妹長大8歲的時候，可怕的腦膜炎又奪走了她幼小的生命，妹妹是那么的聰明可愛，最疼爸爸了。也是爸爸的心肝寶貝，全家人的開心果，每次爸爸干活累了，妹妹總會給爸爸泡上一壺茶，給爸爸捏捏肩膀，爸爸再苦再累，只要看見妹妹就什么苦都沒有了。妹妹走了，爸爸也完全崩潰了，躲在房間里抱子妹妹的相片幾天不吃不喝，晚上還偷偷的哭，睡夢中還叫著妹妹的名字。

　　幾年后奶奶也離開了我們，爸爸才多少歲呀，一下子就經(jīng)歷了失去三個親人。但爸爸沒有被擊垮，沒有倒下，反而更堅強，只是比以前更沉默，更愛動不動就發(fā)脾氣，但我知道爸爸是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！

　　時光荏苒，35年過去了。今天，我又回到了家鄉(xiāng)，幾十年的習慣沒有改變，10月4號早晨，又是我和爸爸早早的`起床，準備拜山用的東西。我們一行10多人先來到了爺爺奶奶的墳墓前，祈求他們保佑全部人健康平安。轉(zhuǎn)眼間，我發(fā)現(xiàn)老父親不見了，只聽見下面有人抽泣的聲音，我走過去一看，只見老父親站立在一塊小小的石碑前，默默的流眼淚。，我知道，他又在想他的小女兒了，那是父親心中永遠無法拔除的刺，也是我們?nèi)�家人不敢觸及的傷口。

　　父親年紀越來越高，幾個兒女又不在他身邊，特別是這次生病后讓他更加的留念親情，更加的思念妹妹，現(xiàn)在病愈后的父親住在哥嫂家，讓我們做子女的稍微放心。

　　妹妹，你在天有靈一定要保佑父親身體健康，長命百歲。

年級寫人的作文 篇2

　　我的爸爸是一個很和藹的人，中等個子。一張慈祥的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一張巧舌如簧的嘴，滿頭的銀發(fā)，靈巧的手，結實的.腿。便是我爸爸的“全貌”了。

　　在我的記憶里，爸爸似乎永遠是現(xiàn)在這副神采奕奕的模樣。穩(wěn)當，厚實，在爸爸的“人生”字典永遠沒有“萎靡”這兩個字，在不衰的臉上，隨時都有一種笑靨。但是只要我做錯了事爸爸就會暴跳如雷，勃然大怒。我清晰的記得，那次我把花瓶打碎了，但不承認錯誤。等爸爸查明事情真相后把我重重地懲罰了。

　　可你別看那時我的爸爸那么嚇人，但是只要我乖乖的聽話，他就會眉舒目展，心里像吃了蜜似的，甜滋滋的；當然了，如果我不但乖乖的聽話，成績還好的話，爸爸的心里就會更甜了！

　　還有一點，爸爸很嚴厲，有一次，我寫作文時，由于平時不注意收集素材，寫不出來，他硬是叫我寫，還說達不到要求就重寫。那次我寫到了兩點多才寫好，爸爸才讓我去睡覺。

　　這就是我那常常面帶笑容，又有點嚴厲的爸爸。

年級寫人的作文 篇3

　　歐老師是一位陪伴了我們?nèi)�年的語文老師，可是現(xiàn)在，她去教一年級的小朋友了。我感到無比的戀戀不舍，但這又能怎么樣呢？

　　我多么想讓歐老師變成一支筆或一件衣服，讓她永遠陪伴著我，一直到我畢業(yè)�？蛇@畢竟只是幻想，不是真的，頓時，我感到無比悲傷！歐老師就像我的親人哪！唉，可是誰想的到呢！

　　歐老師平時講課幽默風趣，時常逗得我們班同學哈哈大笑，我們都很喜歡聽她講課。她笑時，一張臉就像花兒一樣，漂亮極了。歐老師長得眉清目秀，雖然已經(jīng)四十多歲了，但在我心中，她永遠是最漂亮的老師。歐老師鼻梁上掛著一個眼鏡，她的眼睛可是會說話的！

　　在上課時，只要有同學上課走神或有小動作，都能被歐老師發(fā)現(xiàn)。她是個善解人意的老師，所以不會當場批評她（他），只會用那雙會說話的'眼睛悄悄盯著她（他）。那位同學發(fā)現(xiàn)后，會覺得很慚愧，于是就認真聽講起來，這就是我們班成績好的原因。

　　歐老師也是個和藹可親的老師，如果有同學忘帶東西，她不但不批評她（他），還溫柔地說：“別擔心，沒關系的，我不會批評你，去借借就行了。記住明天要帶喲！”

　　歐老師，你仍然是我最好的教師！

年級寫人的作文 篇4

　　今天，我很郁悶。你知道嗎？因為我的英語老師Peter就要回國了，今天是最后一次給我們上課。

　　Peter來自英國的首都——倫敦，他長得高高大大的，一雙藍得像大海一樣的眼睛，很吸引人。他上課的時候，就像一只活潑的小白兔，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

　　下課了，我飛快地拿起早已準備好的`紙和筆沖到Peter面前，請他留下電話號碼，Peter有些為難地問：

　　留中國的電話號碼，還是在英國的？

　　當然是英國的啦！我不假思索地說。

　　OK！Peter立刻爽快地說。

　　其他同學見狀，也都紛紛上來，讓老師留下電話號碼、Email地址

　　Peter老師，雖然你回國了，但是，對你的印象永遠留在我的心中！如果到英國，我一定去找你！我們還會再見面的！

年級寫人的作文 篇5

　　在我們班里，有許許多多的小人才。例如小鋼琴家王鐸涵，體育健將鄭柏哲，知識大王王顥鈞，成語大王溫雨辰等……

　　我最佩服的就是我們班上的小能手張雨晴。她作文寫得非常好，再難的'作文題目，我費勁心思想不出，她卻寫得非常動人。而且詞匯量、好句多，只要是她寫出來的作文。讓人讀得津津有味。

　　張雨晴不愧是我身邊的小能人��！

年級寫人的作文 篇6

　　20xx年秋天，我告別了幼兒園，步入了淮師附小一（4）班，見到了我的班主任、第一任語文老師——張慧。

　　張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話，嘴巴不大，口才卻很好，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，好像一個知識淵博的智者，長長的頭發(fā)像一條馬尾巴。張老師的性格像辣椒般熱情，又火又辣。有一次，我按慣例下位收作業(yè)，但收到《采蜜本》時，我突然發(fā)現(xiàn)，我周末時竟忘了寫！我驚慌失措地跑到座位上，亂寫了幾個字便教了上去，誰知沒有能蒙混過關。中午放學時，張老師讀到一長串的名字需要留下來，“褚天舒、楊帖、唐凱……等留下來，其他同學放學”我們那時還蒙在鼓里，丈二和尚摸不著頭腦。張老師嚴厲地說：你們的《采蜜本》作業(yè)沒有完成，出來排隊找家長去。我們自知理虧，只好照辦。不一會，媽媽就來了，張老師一五一十地把事情告訴了媽媽，我插了一句：我告訴媽媽了，媽媽忘了！張老師立刻用尖銳的目光瞪著我，好像在說：你的作業(yè)，為什么自己不完成？那種目光令我心驚膽顫，至今難忘。張老師批評同學也十分風趣幽默。有一次上語文課，同學們都津津有味地聽著老師講述課文，程昊然卻在一旁講話，張老師笑著說：程昊然請你向前走幾步再向左走幾步，不知不覺中，程昊然按照張老師的口令竟然站在了教室門口。這一舉動，惹得全班同學前俯后仰。張老師的講課引人入勝，我們時常被吸引，我們知道她為了備好一節(jié)課，都付出了巨大的勞動。

　　張老師的教學十分認真，我們班的語文成績在全年級總是名列前茅。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但我一直忘不了她，因為她是我的啟蒙老師，因為她給了我太多的`教誨和知識，因為她教會了我如何做個好孩子。無論我長多大，無論我身處何方，我都會在心里記著我的張老師，我都會在教師節(jié)送上學生最真摯的祝福。張老師，請您相信我，我以您是我的老師為驕傲，我也會百倍努力成為您的驕傲。

年級寫人的作文 篇7

　　有人說過這樣一句話友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。它是慷慨和榮譽的母親，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨貪婪的死敵。他時刻準備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。而經(jīng)過那件事，我明白了什么是友誼：

　　那是一個陽光明媚而我的內(nèi)心卻烏云密布的一個早晨，離上課還有一些時間，我坐在校園的樓梯上，正在我覺得沒有誰會因為我會改變，太陽不會因為我而消失，天空不會因為我而哭泣，我存不存在都無所謂時，她來了。

　　“怎么啦”這簡短的三個字里流露出從未有過的情意，然而這情意并不同普通的情意，是真誠的，心里甜甜的又酸酸的，有說不出來的感覺，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)這個女孩我根本就不認識，陽光下，那女生有一頭海藻般濃密的長發(fā)，微微卷曲，眼睛像海水一樣，皮膚很白，是象牙色，整個人看起來懶洋洋的，淡淡的'。她在微笑，而眼珠卻無比困惑。她說她叫小雨，我也告訴了她我叫我的名字。我問了她為什么安慰我，她卻說，因為我們是朋友，我疑惑的看著她，心想：朋友？仿佛她可以看透我的內(nèi)心，當我正準備開口問，她說：“你不用疑惑，雖然我們以前不認識，但現(xiàn)在認識了，現(xiàn)在我們就是朋友，呵呵！”她的笑聲仿佛像靈泉一般流了出來。

　　“叮叮�！�…”上課鈴響了，就這樣，我們依依不舍的分開了。

　　那一次，我才感受到什么是友誼，什么是真正的友誼。

年級寫人的作文 篇8

　　仔細打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠。在學習的路途中，我與他發(fā)生了許許多多有趣的故事，我們互相學習，取長補短，不斷進步。其中有一個故事讓我學會了一點——誠實。

　　有一回，英語老師要分析上海作業(yè)。我們拿上海作業(yè)時，我見我同桌神情緊張，手不是發(fā)抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當老師說是同桌交換批時，他松了口氣。他悄悄地對我說：“邢俐瑩，我昨天做作業(yè)時玩了一會，到好晚才做完，上海作業(yè)是亂做的，你能幫我少批點錯嗎？我不想被老師罵！”聽完了他的話，我想：幫他是不對的'，做作業(yè)時貪玩本來就是不對的，我怎能幫他呢？我又想：大家同學一場，我和他又算是大半個朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。

　　老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個個鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實不是所有的人都能做到的。

　　時間一點點的過去了，分析到最后一題時，卞楠對我說：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧�！蔽易穯枺骸盀槭裁�，你想受罰嗎？”他說：“亂做本來就是我的不對，我應該受到懲罰，我不能做一給不誠實的孩子�！闭f罷，便拿過我的紅筆，在他的上海作業(yè)上把原先一個個勾，改成了八叉。

　　老師分析完了上海作業(yè)后，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對！那是微笑，誠實的微笑！

　　這就是我的同桌，一個誠實的人！

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