(薦)年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，歡迎大家分享。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
說(shuō)起朋友我有很多，可說(shuō)起最好的朋友，不得不說(shuō)劉慧怡這個(gè)愛(ài)哭的朋友。
她有一頭烏黑的卷發(fā)，皮膚白凈細(xì)嫩。月牙似的`眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴總是滔滔不絕。
有一天，我正在教室里打掃，不料，手中的掃把向后一落，打到了劉慧怡，她先向后退了幾步，接著就哭了起來(lái)。搞得我不知咋好，想想就過(guò)去道歉。劉慧怡卻說(shuō)：“一聲對(duì)不起就可以了嗎？”說(shuō)著哭聲越來(lái)越大。又說(shuō)：“你看我的傷，都紅了�！蔽抑缓糜职矒崞饋�(lái)。眼看時(shí)間不多了，我只好加快速度又掃起地來(lái)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)"當(dāng)當(dāng)……。當(dāng)�！鄙险n鈴響了。我連忙放好掃把，急急忙忙的跑回了座位。劉慧怡也回到了座位，還時(shí)不時(shí)抽泣一下。
這就是我的朋友劉慧怡。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
一天，我們上英語(yǔ)課時(shí)，因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)紀(jì)律不好，老師罰我們?nèi)喑淮卧嚲怼?/p>
放學(xué)路上，我一直在擔(dān)心：這要抄到猴年馬月呀！再說(shuō)了，這并不能讓我們學(xué)習(xí)有長(zhǎng)進(jìn)啊？！回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事。
“一張?jiān)嚲恚俊眿寢尦泽@地說(shuō)�！澳且胶芡淼�。你還有其它作業(yè)呢！”媽媽思考了一會(huì)說(shuō)：“要不……”媽媽一邊整理床鋪一邊說(shuō)：“我?guī)湍愠��！?/p>
“好！”我當(dāng)然高興。
媽媽把鉛筆削尖，拿出抄寫(xiě)本，挪開(kāi)椅子，將桌上的東西收拾好，坐下來(lái)開(kāi)始抄。
我見(jiàn)時(shí)間不早了，趕緊寫(xiě)作業(yè)�！吧成成成场成成场笨蛷d里只有寫(xiě)字的“沙沙”聲和時(shí)鐘的“滴答”聲。八點(diǎn)半，九點(diǎn)，九點(diǎn)半……媽媽穩(wěn)穩(wěn)地坐著，手不停地、飛快地寫(xiě)著，幾顆汗珠掉下來(lái)了。
終于，媽媽抄完了，她抄了整整十二頁(yè)。媽媽看了看鐘，得意地說(shuō)：“我只用了一個(gè)多小時(shí)！你們小孩子抄得那么慢，這密密麻麻的卷子夠抄幾個(gè)小時(shí)啦！”
是呀，媽媽?zhuān)∧枪ふ淖�，蘊(yùn)含著對(duì)我無(wú)限的期望、無(wú)限的`愛(ài)！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，他叫楊睿博。他今年4歲了，他有一雙水汪汪的大眼睛，一張可愛(ài)的小嘴巴，一頭在陽(yáng)光的照耀下會(huì)發(fā)光的黑發(fā)，可愛(ài)極了！不過(guò)，他也非常的調(diào)皮，讓我給你們講一件關(guān)于他的趣事吧！
星期天的早上，我?guī)е艿茉谖壹业脑鹤永锖痛髅髦橥妫@天陽(yáng)光明媚，玩了一會(huì)兒我們就滿(mǎn)頭大汗了。這時(shí)，我摸摸口袋，剛好有兩元錢(qián)，于是我對(duì)戴明珠說(shuō)：“戴明珠，你把我弟弟看一下，我去買(mǎi)瓶水，等會(huì)兒我們喝！”“哦！”戴明珠爽快地答應(yīng)了�！敖憬悖乙湍阋黄鹑ベI(mǎi)水！”沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——弟弟，他要和我一塊兒去�！鞍ミ�，你不要去了，”我說(shuō)：“我騎自行車(chē)去，帶上你我會(huì)走慢的，我早點(diǎn)兒買(mǎi)回來(lái)你就能早點(diǎn)兒喝了，你在這里和戴明珠玩一會(huì)兒，我馬上就會(huì)來(lái)了。”“不要！我要和你去嘛！”弟弟說(shuō)著邊哭了起來(lái)。我連忙讓戴明珠把弟弟看好，然后就騎著自行車(chē)想小店出發(fā)了。
等我去小店買(mǎi)好水回來(lái)了之后，看見(jiàn)了弟弟正嚎啕大哭，等他看到我之后，哭得更厲害了。戴明珠笑著說(shuō)：“楊丁，我跟你說(shuō)，剛才你走了之后，水水（弟弟的小名）先是用手捂著眼睛哭，然后把手留出一些縫，用眼睛看看他現(xiàn)在的`地方有沒(méi)有人，沒(méi)人的話(huà)再轉(zhuǎn)個(gè)方向看，哪里有人他就對(duì)著那里哭，我看得都快笑死了，哈哈哈！”我聽(tīng)了之后也哈哈大笑了起來(lái)。我還沒(méi)笑完，就又聽(tīng)她說(shuō)：“他朝著一個(gè)有奶奶的方向哭，那個(gè)奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，就從口袋里拿出了一塊巧克力給了水水，水水馬上就沒(méi)哭了，然后他看到你騎著車(chē)回來(lái)了，就裝哭，搞笑吧！”然后，我們笑得更歡了。弟弟也跟著傻笑了起來(lái)……
瞧，這就是我的弟弟，他是我家的開(kāi)心果，給我家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。你看了這件事后，一定也會(huì)喜歡這個(gè)小淘氣吧！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我特別喜歡張雨佳，她是個(gè)很討人喜歡的同學(xué)。誰(shuí)遇到困難，她總會(huì)伸出熱情的手。她喜歡說(shuō)笑話(huà)，我不開(kāi)心的時(shí)候，她就講有趣的笑話(huà)逗我，讓我忘記了煩惱。
張雨佳的舞蹈跳得最好。我們?cè)谖璧戈?duì)里學(xué)舞，她的步子輕盈，姿態(tài)優(yōu)美，老師常常叫她示范，贏得了大家的稱(chēng)贊。
在上課的`時(shí)候，她管不住自己，喜歡隨便講話(huà)。她的成績(jī)不算太好，遇著不會(huì)做的題目，總是來(lái)問(wèn)我。我毫無(wú)保留地教她，直到她聽(tīng)懂了再去做。課后，我們就湊在一起玩游戲，比如“打槍”啦，“自說(shuō)自話(huà)”啦，但是她玩不過(guò)我。
我和張雨佳一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，她是我最好的朋友。你們喜歡她嗎？
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
老師的手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。
音樂(lè)老師能讓我們大飽耳福。
有一次，在音樂(lè)課上，勵(lì)老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴鍵上彈跳著，優(yōu)美的旋律隨之而來(lái)。她的雙手時(shí)而左，時(shí)而右，旋律也時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。此時(shí)，我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時(shí)的一幕幕情景：一縷縷銀白色的月光，灑在微波粼粼的海面上------同學(xué)們?cè)谂月?tīng)得如癡如醉，仿佛身臨其境。但是勵(lì)老師最拿手的是拉小提琴。她左手拿著琴，右手拿著弓，像個(gè)演奏家。她的右手一上一下的，左手的五個(gè)手指在琴板上快速地跳動(dòng)著。一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符都被勵(lì)老師馴服了，變成了一首首美妙的.樂(lè)曲。
美術(shù)老師的手讓我們大飽眼福。
在一堂美術(shù)課上，朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉著畫(huà)筆，在潔白的紙上飛舞著，只一會(huì)兒工夫，一幅栩栩如生的畫(huà)便展現(xiàn)在我們眼前：東方出現(xiàn)了一片美麗的朝霞，一只活靈活現(xiàn)的大公雞站在大石頭上啼叫，真是金雞報(bào)曉啊！當(dāng)同學(xué)們畫(huà)不好的時(shí)候，朱老師只要在畫(huà)卷上“簌簌”地修上幾筆，一幅逼真的畫(huà)面就出現(xiàn)了。朱老師真不愧是神筆馬良再世啊，我們自愧不如。
有一次，我竟然忘帶了水彩顏料，這可怎么辦呢/我在美術(shù)課上只能呆呆地坐著，看著別人畫(huà)畫(huà)。下課后，朱老師把我叫進(jìn)辦公室，拍了拍我的肩，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你呀，記憶力也太差了吧。上界課我千強(qiáng)調(diào)，萬(wàn)囑咐，你今天怎么又忘了呢/今天就算給你的一次教訓(xùn)，下次不能再忘帶了。”我在旁邊一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
老師的手讓我享受到了音樂(lè)的靈感，欣賞到圖畫(huà)的美，還教育了我。老師的手真神奇��！
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