寫爺爺?shù)淖魑?篇(精選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫爺爺?shù)淖魑?篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫爺爺?shù)淖魑?篇1
今年清明節(jié)，我跟著爸爸媽媽去掃墓，這讓我想起了我去世的爺爺。
我的爺爺去世時(shí)才七十三歲。
我的爺爺身材魁梧，看上去是一副兇巴巴的樣子，但是他待人非常和藹可親，這一點(diǎn)都不像他的樣子。
我的爺爺非常愛(ài)我，他非常關(guān)注我的`學(xué)習(xí)。有一段時(shí)間，我的成績(jī)非常差，爺爺非但沒(méi)有罵我，還輕輕的坐在我身邊對(duì)我說(shuō):"明明，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要努力，這次考不好，只要下次考好了就行了!’’我非常感動(dòng)，立志要以好的成績(jī)來(lái)報(bào)答爺爺�？墒俏夷怯H愛(ài)的爺爺還沒(méi)看到我的好成績(jī)就去世了。
我的爺爺有的時(shí)候還經(jīng)常發(fā)脾氣，吃飯也非常挑剔，還經(jīng)常罵奶奶，我非常討厭爺爺。如果爺爺去世了我應(yīng)該高興才對(duì)呀，不知道怎麼回事，我卻心里空空落落，想我那心愛(ài)的爺爺。
我愛(ài)我的爺爺!我會(huì)永遠(yuǎn)懷念他!
寫爺爺?shù)淖魑?篇2
如我的爺爺今年60歲，個(gè)子不高，身材消瘦，臉上刻滿了歲月的痕跡。
爺爺是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，什么時(shí)候種玉米，什么時(shí)候種土豆，對(duì)于農(nóng)活，爺爺了如指掌。農(nóng)忙時(shí)節(jié)爺爺每天早出晚歸，除草施肥一刻也不閑著，無(wú)論是禾苗還是玉米，被爺爺辛勤的雙手打理得生機(jī)勃勃。爺爺一直是我們家里的頂梁柱。爺爺是個(gè)文盲，但是他卻常常對(duì)我說(shuō)，他這一生最大的遺憾就是不識(shí)字。也正因?yàn)槿绱耍麑?duì)我的學(xué)習(xí)特別關(guān)心，爺爺經(jīng)常給我買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品。
每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，爺爺就會(huì)在旁邊看著我，那眼神充滿了渴望。我想，就沖著爺爺哪充滿期待的眼神，我也一定要好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的'成績(jī)回報(bào)爺爺。一年之計(jì)在于春，又一個(gè)生機(jī)盎然的春天開(kāi)始了，望著忙綠在田間地頭的爺爺?shù)谋秤�，我想大聲說(shuō)：“親愛(ài)的爺爺，你辛苦了!親愛(ài)的爺爺，我愛(ài)你!”
寫爺爺?shù)淖魑?篇3
星期二下午放學(xué)后，發(fā)生了一件想起來(lái)就令我害怕的事。
剛剛放學(xué)，我和陳媛媛在等公交車，我們聊天聊得正起勁兒，那邊走來(lái)了一個(gè)老爺爺。
起初，我們有些疑惑，那個(gè)老爺爺走過(guò)來(lái)，指著我們倆的`眼鏡說(shuō)：“你倆為什么都戴眼鏡呀？”我們先是一愣，然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“因?yàn)椤暳�。”老爺爺雖然面帶笑容，但我們還是有些害怕。他又說(shuō)：“給爺爺看看你的眼鏡唄！”然后伸手要摘下我的眼鏡。我后退了兩步。我隨手從褲兜里掏出一元錢對(duì)陳媛媛說(shuō)：“陪我去一趟食品店！”然后對(duì)她擠了擠眼睛，她連忙點(diǎn)頭。
我們趕緊往小賣店跑，然后從門窗里往外看了看，那個(gè)老爺爺走了，我們才松了一口氣。又回到了站點(diǎn)旁邊。
我們上了6路車，誰(shuí)知，又看見(jiàn)了那個(gè)老爺爺，我把臉繃得緊緊的，生怕被他看見(jiàn)。之后坐在了離他最遠(yuǎn)的地方。剛才還沒(méi)注意，那個(gè)老爺爺好想喝酒喝多了，說(shuō)話舉止都不正常。老爺爺說(shuō)他在大市場(chǎng)下車，到了大市場(chǎng)，售票員叫他下車，他還和售票員阿姨吵了一架，說(shuō)他剛才說(shuō)要在一中道口下車。他沮喪地走了，下車時(shí)還在罵售貨員阿姨呢！看來(lái)，酒還真不能多喝呀！
還好，只是有驚無(wú)險(xiǎn)。
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