寫人的作文[經(jīng)典15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的寫人的作文，歡迎閱讀與收藏。

寫人的作文1

　　我哥哥的個(gè)子高高的，眼睛大大的，戴著一雙高度近視眼鏡。

　　他有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，先說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)吧，比如：天天在家玩電腦，有時(shí)出去玩，很晚才回家。再說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)吧，比如：他在公交車上主動(dòng)給老人家讓座，在家里主動(dòng)給客人倒茶等......

　　他還非常幽默，每次我不開心的時(shí)候，他知道我怕癢，所以每次都撓我的肚子，讓我哈哈大笑，這樣我就開心啦！

　　你們喜歡我的哥哥嗎？

　　調(diào)皮的哥哥

　　我的哥哥高高的，近一米五；瘦瘦的，只有近30千克；眉毛彎彎的像剛出來(lái)的新月；眼睛圓圓的像彈珠；耳朵大大的，鼻子高高的，嘴巴能說(shuō)會(huì)道。

　　今年中秋、國(guó)慶雙節(jié)，哥哥從三門來(lái)我家玩，和我一起睡覺。有一次，哥哥在洗澡，洗洗一半，哥哥突發(fā)奇想：要是我把水弄到天花板上，那會(huì)怎么樣呢？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，哥哥早已轉(zhuǎn)好了頭，就快發(fā)射的'時(shí)候，哥哥又想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：要是用指頭把洞口堵住一部分，那沖擊力不就更大了嗎？我就弄一下吧。接著，哥哥把天花板“洗”了一遍。到了第二天，媽媽看到后大發(fā)雷霆才知道昨天的事做錯(cuò)了。

　　我有一個(gè)調(diào)皮的哥哥，我的心情隨他一起變化，只要哥哥開心，我也開心，而且很久都不能平靜下來(lái)，就像我是復(fù)制哥哥情緒的“機(jī)器”，有時(shí)我還能猜出哥哥語(yǔ)句呢！

　　我有一個(gè)調(diào)皮的哥哥，你呢？

　　助人為樂(lè)的哥哥

　　我有一個(gè)哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂(lè)。

　　有一次，我們出去玩，我們?nèi)コ斯财�，上去后，過(guò)了一會(huì)兒，走上來(lái)一位老奶奶。哥哥看見了，便給老奶奶讓座。他站起來(lái)，叫我?guī)退次蛔�，說(shuō)好后，就走過(guò)去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說(shuō)不用了，哥哥還是請(qǐng)他做，他便同意了。

　　哥哥就是這樣助人為樂(lè)！

寫人的作文2

　　崇老師是在藝術(shù)中心教我們樂(lè)理課的老師，他今年大約40多歲，身材又瘦又高，頭發(fā)微微卷曲，里面還夾著幾根白發(fā)，又瘦又長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著許多胡須。

　　崇老師的工作責(zé)任心特別強(qiáng)，從不遲到、早退、缺課。本應(yīng)七點(diǎn)上課，他卻不到六點(diǎn)就早早地來(lái)了，為我們檢查視唱、輔導(dǎo)二聲部，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，人人過(guò)關(guān)。

　　崇老師對(duì)工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。他往往把枯燥乏味的知識(shí)講得生動(dòng)、形象，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中掌握知識(shí)。他的課講得很幽默、風(fēng)趣。每次樂(lè)理課二三個(gè)小時(shí)不知不覺地過(guò)去了。他的'教學(xué)基本功很扎實(shí)，不僅樂(lè)理知識(shí)非常嫻熟，而且書法和美術(shù)的技能也很過(guò)硬，“唰、唰、唰”幾筆，一個(gè)形象、漂亮的物件或人物在他的手中誕生了。記得有一次，他對(duì)我們說(shuō)：“五線譜是意大利的一個(gè)僧侶規(guī)多發(fā)明的。”我們想：真麻煩，學(xué)習(xí)音符還要知道五線譜是誰(shuí)發(fā)明的，再說(shuō)誰(shuí)能記得住呀！這時(shí)，只見崇老師用粉筆在黑板上迅速畫了一只大烏龜，旁邊生了許多小烏龜，他說(shuō)這就叫“龜多”。從此五線譜的發(fā)明者規(guī)多就深深的印在我們的腦海里了。

　　崇老師經(jīng)常把不容易學(xué)懂的知識(shí)編成兒歌、順口溜，便于我們記憶。當(dāng)學(xué)附點(diǎn)音符時(shí)，為了讓同學(xué)們加深記憶，他就編了一首兒歌，讓我們用附點(diǎn)音符的唱法唱出來(lái)：“小小附點(diǎn)圓又圓，它得作用不簡(jiǎn)單。音符右邊加上它，時(shí)值馬上加一半�！弊屛覀�?cè)诔獌焊璧耐瑫r(shí)，理解了附點(diǎn)音符的含義。崇老師不但講課生動(dòng)、有趣，而且性情溫和，待人熱情。每當(dāng)上課時(shí)，他總是面帶微笑，從不大聲指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他總是耐心地講解，直到他們明白為止。下課了，他和同學(xué)們打成一片，一塊兒做游戲，這時(shí)侯的崇老師簡(jiǎn)直像一個(gè)活潑可愛的小孩子。

　　崇老師是一位多么好的老師��！我非常敬佩和喜歡他！

　　聽了我的介紹，你們是不是也敬佩他呢？

寫人的作文3

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜這是誰(shuí)在“湖小好聲音”上一展歌喉，逐鹿群雄？他，就是我的好哥們李駿希。

　　每當(dāng)說(shuō)到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。記得在班級(jí)選拔參加“湖小好聲音”的參賽者時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)包括我躍躍欲試，都想爭(zhēng)奪那唯一出征的寶貴名額。但可惜，都是竹籃打水――一場(chǎng)空。至于我，就更不用說(shuō)了，一幅破鑼嗓子，還沒唱完第一句，就慘遭淘汰。而李駿希完全就是那雞群里的'百靈鳥，他才剛亮嗓子，就使得音樂(lè)老師搖頭晃腦，跟著打節(jié)拍，我們也不由沉醉其中。

　　李駿希唱《童年》時(shí)一氣呵成，沒有半點(diǎn)拖泥帶水。該快的時(shí)候，他的歌聲如同在森林里奔跑、跳躍的小鹿，輕快地帶過(guò)，不留半點(diǎn)余音；該慢的時(shí)候，他又仿佛吟詩(shī)作賦的詩(shī)人，將音韻完美地體現(xiàn)出來(lái)，但又不會(huì)過(guò)分延長(zhǎng)歌曲原本的節(jié)奏。李駿希唱完最后一個(gè)音時(shí)，我們仿佛正在校園里，蕩著秋千、聽著知了歌唱……所以，毫無(wú)疑問(wèn)，他輕而易舉地打敗了班上所有的唱歌高手，代表班級(jí)出戰(zhàn)。

　　李駿希一路過(guò)關(guān)斬將闖到?jīng)Q賽。他一出場(chǎng)就技?jí)喝盒郏峭褶D(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，贏得了陣陣喝彩。作為他的忠實(shí)粉絲，我們的歡呼聲和掌聲，都快把“天使劇場(chǎng)”掀了個(gè)底朝天。李駿希受到了鼓舞，歌聲也越發(fā)動(dòng)聽。最后，他那高超的演唱技藝，深深打動(dòng)了評(píng)委老師，他們都不由自主地為他豎起了大拇指。

　　但是，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，羅馬不是一天建成的，李駿希那余音繞梁的歌喉，離不開他持之以恒的訓(xùn)練。每天早晨，他提前半小時(shí)起床練習(xí)吊嗓子，每晚入睡前，也必會(huì)進(jìn)行字正腔圓的朗誦練習(xí)。正是經(jīng)過(guò)這一天天的訓(xùn)練積累，他的唱歌功底才能打得如此扎實(shí)。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針”，希望李駿希這匹駿馬，在音樂(lè)的王國(guó)里縱橫馳騁，闖出自己的一片天下。

寫人的作文4

　　“煙花妹”是誰(shuí)？她呀，便是我的表妹，9歲，甚聰慧，可她的發(fā)型，脾氣……和那天上放的煙花差不多，因此，“煙花妹”這個(gè)光榮的稱號(hào)就非她莫屬了。

　　“煙花發(fā)型”會(huì)扎人

　　“煙花妹”經(jīng)常來(lái)我家吃飯。來(lái)時(shí)，總是扎著一個(gè)“煙花”頭（爆炸型的），或是什么沖天炮，還因?yàn)樗^發(fā)上噴滿了發(fā)膠，硬硬的.，搞不好被扎一下，還怪疼的。沒想到“煙花妹”那煙花爆炸頭還會(huì)自衛(wèi)呢！

　　“煙花聲音“嚇?biāo)廊?/p>

　　剛吃完飯，我便坐在沙發(fā)上悠閑自在地看起電視來(lái)，突然只聽一聲大叫：”姐！"嚇得我魂都飛了，好半天才醒過(guò)神來(lái)，原來(lái)是”煙花妹“正在使用她的超級(jí)聲音神功，那音量即使是把電視機(jī)的聲音調(diào)到最大也比你不上，和那轟隆隆的煙花聲還可以相提并論，所以那超級(jí)神功又名”煙花聲音“。不好，”煙花妹“又要釋放出能把房子都能震塌的”煙花聲音“了，快拿出防御工具——棉花塞住耳朵！嘿嘿！沒想到吧？

　　”煙花脾氣“誰(shuí)都怕

　　論年齡，論力氣，我都比”煙花妹“大但每次”戰(zhàn)爭(zhēng)“后勝利的總是她！為什么？還不是因?yàn)樗沁h(yuǎn)近聞名的”煙花脾氣“嗎！瞧，又要和我爭(zhēng)遙控器了，見我不給，她便在一旁罵我狼心狗肺，忘恩負(fù)義（她在那里瞎說(shuō)，她什么時(shí)候施過(guò)我恩呀�。灰娝倌瓩M飛，但我依然無(wú)動(dòng)于衷�！睙熁谩耙娺@招不行，變撲到我身上，伸出她那可惡的”九陰白骨爪“，在我身上亂抓亂打亂揪。我可忍受不了這種殘酷的”肉型“，只好乖乖讓座，否則會(huì)變成”一級(jí)殘廢“的！好個(gè)”煙花脾氣“，可不是嗎？煙花中的主要成分明明就是火藥嘛！

　　說(shuō)了半天，還沒告訴大家她的名字呢！她就是……唉，朋友們，實(shí)在對(duì)不起，”煙花妹“又要朝我進(jìn)攻了，生命要緊，事關(guān)重大，我還是趕快逃之夭夭為好！

寫人的作文5

　　我的媽媽是一名普通的小學(xué)老師，可能是當(dāng)教師的緣故，我感覺她平常表情比較嚴(yán)肅，但是她大大的眼睛里卻透露著慈祥。我非常喜歡我的媽媽！

　　我媽媽對(duì)工作非常認(rèn)真。有一次，媽媽打電話給我說(shuō)：周昱，媽媽今天有事，晚回家一會(huì)兒，你和爸爸一起吃飯吧！我還想問(wèn)她為什么要晚回來(lái)，但還沒等我開口，媽媽就已經(jīng)把電話掛了。我心想：媽媽到底是有什么事，非要晚回來(lái)呢？難道是有人請(qǐng)她吃飯，還是學(xué)校有什么活動(dòng)總之，媽媽今天晚回來(lái)一定是有原因的。

　　我已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，正要看書，忽然聽到樓道里響起了媽媽的腳步聲。媽媽回來(lái)了！我趕緊去把門打開，只見媽媽滿頭大汗地走了進(jìn)來(lái)。后來(lái)我知道媽媽是因?yàn)樽鳂I(yè)沒有改完，加班在學(xué)校批改作業(yè)。

　　現(xiàn)在，媽媽為了提高她們班學(xué)生的閱讀寫作水平，她讓班上同學(xué)在校信通建立博客，鼓勵(lì)學(xué)生多寫文章、多與博友交流，但由于她白天工作忙，評(píng)論學(xué)生的博文成了她每天晚上的必修課，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，她帶的班級(jí)被評(píng)為第六屆書香班級(jí)。

　　我的媽媽很會(huì)鼓勵(lì)我，給我自信。有一次單元測(cè)試，我的數(shù)學(xué)只考了八十多分。我很懊惱，心想媽媽看到了以后會(huì)不會(huì)說(shuō)我呢？我心里沒底�；氐郊遥倚⌒囊硪淼匕丫碜幽贸鰜�(lái)給媽媽，讓她簽字。我一面在心里祈禱著：但愿媽媽不看我的分?jǐn)?shù)，趕快給我簽字。一面觀察媽媽的表情，媽媽大概看了一下我的'卷子后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：我知道這不是你的真實(shí)水平，只要你在做卷子的時(shí)候稍微細(xì)心一點(diǎn)，考上九十分是沒有問(wèn)題的。聽了媽媽的話后，我那顆懸著的心就放下來(lái)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)道：周昱，過(guò)來(lái)，我想和你談?wù)勗�。我走到媽媽面前，想聽聽媽媽想和我談點(diǎn)什么。媽媽說(shuō)：你認(rèn)為你這次考試發(fā)揮出你的水平了嗎？我搖搖頭，沒有說(shuō)話。媽媽接著說(shuō)：沒關(guān)系，看，八十多分已經(jīng)離九十分不遠(yuǎn)了，再加把勁兒，一定能考好，祝你下次單元測(cè)試考個(gè)好成績(jī)！我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這就是我的媽媽，一位普普通通的媽媽，但我卻非常喜歡她。

寫人的作文6

　　李老師是我上幼兒園時(shí)的老師。她的個(gè)子不高也不矮，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，平時(shí)總戴著一副明亮的眼鏡。她對(duì)人特別好，經(jīng)常像媽媽一樣關(guān)心我。

　　記得我兩歲半時(shí)剛上幼兒園的小班，那時(shí)候我根本都什么不知道，甚至連話都不太會(huì)講，是李老師耐心地教我們普通話、知識(shí)和唱歌，慢慢地我們長(zhǎng)大更重要的是她要我們做講文明和禮貌的好孩子。我們個(gè)個(gè)都喜歡李老師，有時(shí)我會(huì)跑到她面前讓她抱抱我，因?yàn)槲野阉?dāng)成了自己的媽媽，在學(xué)校我們都叫李老師媽媽。

　　我愛我的啟蒙老師

　　你是我的啟蒙老師，又是我最敬佩的老師。

　　你只教了我一年，我離開你13年了。

　　偶爾的重逢，不是我呼叫你一聲老師，而是你親切地呼喊我的名字。

　　老師，你教的學(xué)生能夠都記得嗎？十幾年的時(shí)間你都能準(zhǔn)確地叫出我的名，我真的很敬佩你呀！

　　還記得那段受人欺負(fù)的日子，是你的幫助與鼓勵(lì)支撐著我走過(guò)的，如果不是你，我不知道我會(huì)變成什么樣子了。老師，是你給了我動(dòng)力，也是你給了我一個(gè)永遠(yuǎn)不曾改變的夢(mèng)想我會(huì)永遠(yuǎn)繼承你的`確職業(yè)，做個(gè)好老師的！

　　我的經(jīng)典啟蒙老師

　　我的啟蒙老師姓蘇，名字叫桂花。

　　蘇老師大約有一米五幾的身高，彎彎的眉毛，大大的眼睛，挺拔的鼻子和圓圓的臉蛋。

　　蘇老師上課的時(shí)候很有風(fēng)趣。一天晚上，我看電視看過(guò)頭了，很晚才睡，第二天早上上課的時(shí)候，昏昏沉沉。我再看看其他同學(xué)，大家?guī)缀醵紱]有精神，這也許是因?yàn)轭^個(gè)晚上大家都在看那片精彩的動(dòng)畫片的緣故吧。我心想，今天蘇老師一定上不成課了�？烧l(shuí)知蘇老師看到同學(xué)們的這個(gè)狀態(tài)，一開課就說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們開火車吧！”大家聽見了，也都非常興奮，我也不例外，此時(shí)充滿了活力。

寫人的作文7

　　人，不可貌相。有的人，穿著精致，卻看不起那些為他人打工，靠勞動(dòng)的鄉(xiāng)下人，有些人，恰恰相反，盡管自己再貧窮，卻愿意盡自己的一份綿薄之力，為世界獻(xiàn)出了真情。這兩種人，第一種人居多，第二種雖然少，但不代表無(wú)。

　　他剛進(jìn)城，對(duì)這個(gè)陌生的地方絲毫不感興趣，可是他與眾不同的打扮又不得不讓人注意頂著一頭土黃而又亂蓬蓬的短發(fā)，身著一件沾滿泥巴污漬，看不清本色的破襯衫，穿著一條不知被他母親打了多少補(bǔ)丁的褲子，雙手把一個(gè)灰色的裝滿重物的麻布袋扛在肩上，他咬著牙，豆大的'汗珠如同雨點(diǎn)一般布滿臉上，可炯炯有神的雙眼表明了他的志向并不小，他在人群中走動(dòng)，與這座繁華的大城市顯得格格不入。

　　叮咚，一粒冰涼的水珠從天而降，從他的臉頰滑落到地面上下雨了。前一秒還是人山人海，車水馬龍的大街變得冷冷清清，人們?nèi)家积R涌進(jìn)了大商場(chǎng)。

　　他隨著人群來(lái)到了屋檐下，左顧右盼，似乎在尋找什么東西，忽然，他眼睛一亮，身體不由自主地顫抖了一下，“你干什么！”身旁一個(gè)貴婦人打扮的人不滿的大吼了一聲，他連聲道歉，那婦人看著他張嘴還想說(shuō)什么，他卻一頭闖進(jìn)了傾盆大雨之中。

　　只見他疾步?jīng)_向一個(gè)大樹旁，溫柔地抱起一只到處亂吠的小狗，不住地用他那粗糙的大手撫摸著小狗雜亂無(wú)比的毛。嘴里還不停地說(shuō)著安慰的話語(yǔ)，臉上的笑容是多么溫暖。

　　雨停了，小狗變得格外乖巧，一動(dòng)不動(dòng)地趴在他懷里睡著了。而他，渾身濕透，可是臉上卻是最燦爛，如太陽(yáng)一般有感染力的溫暖的笑容。

寫人的作文8

　　“咳咳咳”聽這一陣陣的咳嗽聲，這肯定是數(shù)學(xué)老師來(lái)了。

　　我們立馬坐好，等待數(shù)學(xué)老師踏進(jìn)教室里。等著等著，“踏踏踏”的聲音很清晰得傳到我的耳邊。慢慢的，慢慢的，數(shù)學(xué)老師踏進(jìn)了教室，并且給了全班同學(xué)一個(gè)輕松的微笑。

　　數(shù)學(xué)老師很漂亮。柳葉似的眉毛，再加上大大的.葡萄眼，又有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，紅撲撲的臉頰，嘴角總是掛著微笑。如果你不仔細(xì)看，以為她是從天上下來(lái)的仙女。

　　數(shù)學(xué)老師很辛苦。在學(xué)校我們班是鼎鼎有名的壞班級(jí)，哪個(gè)老師教我們學(xué)習(xí)都會(huì)憋了一肚子的氣，無(wú)處發(fā)泄。但是，只有數(shù)學(xué)老師會(huì)認(rèn)真教我們，搗蛋鬼們?cè)綋v蛋，老師越是認(rèn)真。我可記得有一次，我們班搗蛋鬼出動(dòng)了。要好好整整新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，老師在教課時(shí)，突然有一聲怪叫，哼，肯定是張啟帆。數(shù)學(xué)老師問(wèn)是誰(shuí)，全班沉默誰(shuí)都不回答，甚至都有輕蔑的意思。數(shù)學(xué)老師也不甘拜下風(fēng)，說(shuō)：“全班罰3倍作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽完都失驚了連忙說(shuō)是張啟帆，張啟帆這家伙被揭露了可是生氣了，說(shuō)：“你說(shuō)的才不是我!”看這張啟帆厲害的，還指責(zé)別人，數(shù)學(xué)老師當(dāng)堂罰了他4倍，這不，他可老實(shí)了。

　　數(shù)學(xué)老師很關(guān)心同學(xué)。有次，我考試完了后，我考了低分，同學(xué)們都嘲笑我說(shuō)數(shù)學(xué)老師肯定批評(píng)我。上課了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都要看我的好戲。數(shù)學(xué)老師沉默了許久，開口了，我以為會(huì)批評(píng)我。沒想到數(shù)學(xué)老師說(shuō)話了，沒有批評(píng)我。反而安慰我說(shuō)：“底逸帆同學(xué)學(xué)習(xí)挺好，這次只是失誤了。下次努力。好了同學(xué)們不許嘲笑她，上課。”我羞愧地低下頭，心里暗暗發(fā)誓一定要超過(guò)第一。盼著盼著，這次，我考了第一名！數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)我，我激動(dòng)地留下了淚水。心里暗暗地說(shuō)：數(shù)學(xué)老師，我感謝您！

　　數(shù)學(xué)老師，您真好，您是我的好老師，您辛苦了！

寫人的作文9

　　我的舅舅長(zhǎng)的又高又帥，戴著一副眼鏡，穿著整潔，對(duì)電腦游戲、一切新鮮的事物感興趣。他的性格開朗、幽默搞笑，平常都笑瞇瞇的，但如果你搞亂了他家的東西，他就會(huì)生氣。

　　他有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)肅，記得有一次，我在他家吃飯，開飯了，我吃著吃著，突然對(duì)著桌上打了個(gè)噴嚏，他就嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“不要對(duì)著桌上打噴嚏，要對(duì)著地上打！”他這一說(shuō)，讓我知道了一個(gè)文明禮貌的習(xí)慣，以后我都會(huì)對(duì)著地上打，或用紙巾捂著打了。我一見到他，就會(huì)很興奮，因?yàn)榭梢酝嬗螒蛄恕Ｋ氖謾C(jī)上大部分都是游戲，電腦上也會(huì)下載一些激烈好玩的游戲，還會(huì)跟我一起玩。

　　我喜歡我的舅舅

　　我的`舅舅長(zhǎng)的非常帥氣而且個(gè)子也很高，快要一米九的身高了，瘦瘦的他跑起步來(lái)非�？�，我很喜歡我的舅舅，舅舅更喜歡我，下面就是我舅舅的優(yōu)秀事跡。

　　聽舅舅說(shuō)在學(xué)校的一次馬拉松比賽中取得了冠軍還發(fā)了獎(jiǎng)品呢，這都是他經(jīng)常鍛煉的結(jié)果，舅舅來(lái)的時(shí)候還特意給我?guī)?lái)了一部分，我看著他取得冠軍的樣子我也為他取得這么好的成績(jī)感到高興！

　　我以后也想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，學(xué)習(xí)他那光榮的一幕。

　　我愛我的舅舅

　　我的舅舅今年快要三十歲了，但是從后面看起來(lái)像個(gè)發(fā)育不良的初中生。

　　舅舅很白凈，但是也很瘦弱，他有著一頭烏黑濃密的秀發(fā)，一對(duì)彎彎的柳葉眉，眼睛大大的，高挺的鼻上架一副眼鏡，如果不看他的衣服，只看她的臉，你會(huì)感覺舅舅是一個(gè)清新淡雅的大美女，特別是舅舅的眉毛，好多女生特意去畫都畫不出來(lái)呢！

　　舅舅研究生畢業(yè)后就去了外地一家公司上班，舅舅很能干，也很博學(xué)，是公司里的工程師，我看過(guò)他好多在公司里上班的照片。覺得舅舅很有領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　舅舅也很疼我，每次回去看姥姥都會(huì)給我?guī)Ш贸缘�，我愛我的舅舅�?/p>

寫人的作文10

　　我最佩服的人是我的媽媽，因?yàn)樗龑?duì)我很嚴(yán)格很好，讓我在她的照顧下快樂(lè)的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步。

　　媽媽很漂亮，大眼睛很亮。她一生氣就射出兩道凌厲的光，仿佛在嚴(yán)厲地批評(píng)人。開心的時(shí)候，我會(huì)發(fā)出喜悅的光芒，仿佛想讓大家分享她的快樂(lè)。當(dāng)她興奮的時(shí)候，她的眼睛更閃亮，更明亮。

　　媽媽的字寫的很好，橫的豎的。大家一致認(rèn)為很美。我一直想向她學(xué)習(xí)，甚至我奶奶也會(huì)模仿她的筆跡。我問(wèn)媽媽：“你怎么能把字寫得這么好？”她說(shuō)：“是不斷練習(xí)的.。只要你努力，下定決心，一定會(huì)寫好的�！蔽蚁肫鹆藡寢尩脑�。

　　我媽工作很辛苦，每天早上很早出門，晚上8點(diǎn)以后才能回家。去我媽辦公室，總能看到員工對(duì)我媽的尊重，相處融洽。好幾次看到員工來(lái)找我媽訴苦，訴苦，訴苦。我媽媽在哪？總是耐心善意的幫他們解決。媽媽臉上總是掛著笑容，客人喜歡和她在一起。她一絲不茍的工作精神也受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和信任。媽媽，你不累嗎？我很想安排一張“輕松愉快的桌子”給你享用。

　　我媽媽在我的書房里一點(diǎn)也不放松。即使她回家晚了，她也應(yīng)該檢查我作業(yè)的完成情況。如果她需要默讀，她總是需要我給她背誦，默讀給她看。一天晚上，九點(diǎn)半以后，我寫完作業(yè)就去睡覺了。我媽回來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)字寫的不好，頁(yè)面不整潔。她給我打電話，刪了重做，還嚴(yán)厲批評(píng)我。我媽媽幾乎每個(gè)星期天下午都花在我身上。要知道，她一周只有一個(gè)星期天。我這次英語(yǔ)考試沒考好。我媽花了半天時(shí)間幫我分析錯(cuò)誤原因，教了我?guī)状危才盼易隽藘善n外英語(yǔ)論文，直到我看懂為止。每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)好的時(shí)候，媽媽的臉上就會(huì)露出滿意的笑容；每當(dāng)我考試不及格，媽媽都會(huì)在我身邊安慰我，鼓勵(lì)我，讓我勇敢前行。我母親的教育使我今天取得了這個(gè)成績(jī)。

　　媽媽的辛苦讓我很感動(dòng)。我要努力學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)她。媽媽，你是我這輩子最崇拜的人。

寫人的作文11

　　兩兄弟又開始了一場(chǎng)僵持，他們一個(gè)叫李易坤，另一個(gè)叫李易彬。李易彬比李易坤整整大了10歲。

　　李易坤心中老有一些不安。一旦李易彬回來(lái)，他在家中的地位就會(huì)迅速下降。大家都會(huì)靠向李易彬，大家的眼里全是李易彬。好像李易坤變成了一個(gè)隱身人一般。

　　李易坤的心里從開始些微的不安到后來(lái)的巨大的不安。他真的.無(wú)法忍受這種被無(wú)視的感覺。

　　“回來(lái)了！”一聲清脆的聲音加上門開關(guān)聲，像極了音樂(lè)。

　　他回來(lái)了，李易坤的寶座上刺滿了一個(gè)個(gè)刀叉，讓李易坤頭頂上冒出了一滴又一滴碩大的冷汗。說(shuō)道：“你把所有人的目光都吸引了！”

　　李易坤的王位受到了威脅。

　　中午一頓午宴，十分豐富，平時(shí)的飯平淡無(wú)奇，而李易彬一回來(lái)的時(shí)候，飯桌上的飯變成了一頓海鮮美食。李易坤立下了個(gè)一句大誓：“我今天中午不吃了！”

　　但誰(shuí)能抵抗了這美味佳肴呢。便又馬上吃起來(lái)。李易坤覺得很沒面子。

　　“滴滴”電腦開了，李易坤一蹦三尺高他已經(jīng)一個(gè)學(xué)期沒玩了，他直沖向電腦，馬上玩起了小游戲。正快通關(guān)時(shí)，李易彬大叫：“誰(shuí)叫你玩的！快出去�！眿寢屧趶N房說(shuō)道：“快給我去做作業(yè)�！�

　　李易坤被訓(xùn)了一頓，灰溜溜跑出小臥室奮筆疾書。

　　考試成績(jī)下來(lái)了……李易坤傷心極了！以為李易彬會(huì)嘲笑他。

　　可李易彬說(shuō)去玩玩電腦放松下心情，娛樂(lè)一會(huì)兒這件事就過(guò)去了。

　　李易坤想了一會(huì)兒跑出大樓，在院子里透風(fēng)，在烏云密布時(shí)便在下雨前0。1秒跑回了家，又玩起了電腦。這下李易彬沒有阻止他。

　　他心中想到了李易彬的話。愛爆發(fā)了出來(lái)，準(zhǔn)備原諒李易彬。

　　可李易彬看李易坤的戰(zhàn)績(jī)嘲笑道：真菜！

　　李易坤又被激怒了，一分鐘殺了二十個(gè)敵人。李易彬的嘴張得老大了可以塞下一個(gè)大西瓜。

　　李易彬在這時(shí)說(shuō)出了對(duì)不起。李易坤馬上原諒了他。

　　這樣，這倆兄弟在矛盾和愉快中度過(guò)他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

寫人的作文12

　　“孫女，孫女，快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)了！”我剛一會(huì)家，就聽見爺爺?shù)恼賳�。我驚出一身冷汗：天�。∵@位爺爺?shù)耐庹Z(yǔ)可不好惹��！

　　這位，我的.爺爺，今年75歲，滿頭白發(fā)，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，討厭的煙味，自學(xué)英語(yǔ)……一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的爺爺就誕生了。那天，我到家的時(shí)候，爺爺一把拉住我，問(wèn)：“孫女這個(gè)單詞怎么讀��？”我一看，笑了起來(lái)，原來(lái)，爺爺拿著一本低年級(jí)的英語(yǔ)書，上面是一個(gè)英語(yǔ)單詞，是“apple。”于是我認(rèn)真地對(duì)爺爺說(shuō)：“apple�！薄癮pple�！薄皩�(duì)了，還有嗎？”我問(wèn)爺爺，爺爺一見我要教他便說(shuō)“有、有、有！這個(gè)，這個(gè)，那個(gè)，還有……”沒等爺爺說(shuō)完，我便打了一個(gè)暫停的手勢(shì)，說(shuō)：“停！別急，慢慢說(shuō)，我一個(gè)一個(gè)地教您�！痹捳f(shuō)回來(lái)，這一大長(zhǎng)串子的字母早吧我弄糊涂了，只好大眼瞪小眼――仔細(xì)看唄！我一看有暈了，為什么呢？因?yàn)槟切┰~我全忘了，像老師總說(shuō)：“學(xué)完后頭，忘前頭�！蔽液貌蝗菀捉掏炅藸敔斈且婚L(zhǎng)溜的單詞，早以累趴下了，只好，對(duì)爺爺一搖手說(shuō)：“先去練吧！有不會(huì)的等我寫完作業(yè)，總結(jié)到一塊兒，再找我吧！我很累的�！睜敔敐M口答應(yīng)：“行，行，我先走，不打擾你了。”總算把爺爺打發(fā)走了我剛寫完一半作業(yè)時(shí)，爺爺又跑來(lái)了說(shuō)：“練完了，都會(huì)了，你有什么不會(huì)的呀？”我只好下另一道命令――寫單詞，爺爺又走了�？捎钟昧瞬坏�5分鐘，爺爺又來(lái)了�！疤彀�！您也太能學(xué)了吧！”我央求著說(shuō)：“明天給您買復(fù)讀機(jī)，行嗎？”又是“好好好”這三個(gè)字。

　　第二天復(fù)讀機(jī)買來(lái)了，我也不用做“苦工”了，謝天謝地，我解脫了！這個(gè)爺爺太好學(xué)了啊！

寫人的作文13

　　有人說(shuō)嚴(yán)師出高徒，也有人說(shuō)幽默的老師能給學(xué)生在學(xué)習(xí)中帶來(lái)樂(lè)趣讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是兩者的結(jié)合——一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師不到50歲，臉上時(shí)不時(shí)蕩漾著和藹的微笑，這就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　記得老師七年級(jí)上學(xué)期上我們班的第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)老師做自我介紹，他在黑板上工整地寫出自己的名字。在上課時(shí)我們從來(lái)都不敢不認(rèn)真聽講，因?yàn)樗兄浑p火眼金晴，不認(rèn)真聽講、走神的同學(xué)，總會(huì)被他那銳利的眼睛察看到，并會(huì)受到他的“特殊照顧”所以我們上課時(shí)從不三心二意，總是專心致志地聽老師講課。

　　有一節(jié)數(shù)學(xué)課老師反復(fù)講解后，看到一臉迷茫的我們，生氣地把手中的'粉筆狠狠地一扔，那可憐的粉筆剎那間粉身碎骨，他火冒三丈地說(shuō)：“你們不會(huì)，還不認(rèn)真聽？干脆別學(xué)了！別的班一節(jié)課都講過(guò)去了，我們都講兩節(jié)課了！你們?cè)趺椿厥掳�？照這樣下去你們考試還拿什么分？直接回家得了�！边@時(shí)的老師簡(jiǎn)直像個(gè)生氣的孩子，足足瞪了我們好一會(huì)兒，看到全班同學(xué)屏住呼吸，悄無(wú)聲息時(shí)，又拿起一支粉筆繼續(xù)給我們上課。

　　別看老師上課那么嚴(yán)厲，可下課后，幽默著呢，總是和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，和我們打成一片。有一次下課時(shí)，老師隨機(jī)提問(wèn)問(wèn)題，叫到一個(gè)男同學(xué)到他跟前，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，而這位同學(xué)卻“一問(wèn)三不知”，這時(shí)從老師嘴里蹦出來(lái)一個(gè)奇葩的問(wèn)題：“你是你媽生的嗎？”而這位同學(xué)的回答卻更加稀奇：“應(yīng)該是吧！”頓時(shí)全班哄堂大笑，他自己也低下了頭，耳朵緋紅，害羞得像一個(gè)小姑娘。

　　我非常喜歡我們這個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

寫人的作文14

　　他抬頭望了一眼面前的馬路，他的生命是否也像這條馬路一樣蒼白。

　　中年男子今年四十多歲，他看樣子卻像一個(gè)六十多歲的老人，他兩鬢斑白，額前被歲月刻下不深不淺的皺紋。他的目光呆滯，透出他這個(gè)年齡不該有的迷茫。他在街頭做些小生意，每天幾乎做著相同的事情——擺攤、收攤。夕陽(yáng)西下，當(dāng)他收拾好沒賣完的東西，拄著拐杖步履蹣跚地回家時(shí)，人們才注意到——他的腿瘸了。

　　這時(shí)候，總有幾束目光向他投來(lái)，或是出于憐憫，或只是出于好奇。它們?nèi)缤瑹o(wú)形的'手，把他的頭按下去，讓他抬不起來(lái)。他羞愧、他膽怯、他不想也不敢迎接這些異樣的目光，他認(rèn)為這都是對(duì)他是一個(gè)瘸子，是一個(gè)只能在街頭混飯吃的人的嘲諷。

　　有人問(wèn)他，他的腿為什么會(huì)變成這樣的。中年男子沒有流露出任何表情，只是輕描淡寫地說(shuō)：“二十歲那年幫別人做小工時(shí)，從梯子上摔下來(lái)的�！�

　　二十歲？意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，卻永遠(yuǎn)成為了一個(gè)瘸子！他的雙眼注定是迷茫的，他沒有知識(shí)，沒有手藝，現(xiàn)在連體力也不能出賣，他還能做些什么？他不愿乞討，只能做些小本生意。他每天的收入極不穩(wěn)定，早晨起來(lái)，永遠(yuǎn)不知道今天是能添件衣服，還是連頓飽飯也吃不上。

　　只從腿瘸以后的二十年里，沒有人知道他的生活有多么艱難。生活的壓力像一場(chǎng)沙塵暴席卷而來(lái)，而他卻只能靠那一瘸一拐的雙腿蹣跚前行。我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)，但是我仿佛也看到了堅(jiān)強(qiáng)背后蒼白的生命。他沒有伴侶，沒有孩子，誰(shuí)愿意追誰(shuí)一個(gè)與拐杖相依為命的人呢？他在外奔波，身上沾滿了城市的灰塵，僅僅是為了活下去，沒有留下半點(diǎn)余力。他的生活是空虛的，殘疾的腿不允許他去追求。

　　塵埃中，他的身影漸行漸遠(yuǎn)……

　　如果世界上真的有上帝的話，我希望他不要吝嗇手中的畫筆，在那中年男子的生命中點(diǎn)上哪怕一點(diǎn)顏色，以至于不要那么蒼白。

寫人的作文15

　　那案邊釉色為誰(shuí)添、紅墨為誰(shuí)顏。銅鈴聲泯滅，銅銹盡綿延。繁華故遷，重音鋪過(guò)天。

　　翼州城郊，毛驢牽著老叟一睹云煙，老叟吹著小曲卻驚動(dòng)了天邊的孤鳶，于是它銜著他的童年墜入了人間。只因貪得了人間是非，老叟眼簾淚不盡成泉。只鳶又如何去校隊(duì)，這刻意的簽。

　　那是一場(chǎng)沒有浮色的童年，他微笑地走在人間。一切美的意象是對(duì)她詩(shī)化得鋪墊。尋尋覓覓他等她一句摯言。途彼公田，他只用了一個(gè)溫馨勾勒眼前。如此簡(jiǎn)單的獨(dú)白，如此簡(jiǎn)單的安排，卻換得她執(zhí)意以冷漠潑散成冰的流年。

　　歲寒?dāng)?shù)十載，滄桑刻在他的臉上。那光陰醞釀的女兒紅，他愈品愈濃，她卻故自以笑釋從容。

　　她匆匆了卻塵囂予我以從容，我孤影沉默在溪水橋頭。迷失的霧，而我已墜入沉默的低谷，我沉默，聲不易出。一如那皎潔的月光斑駁在枯樹枝頭，或凄美，又或是卑微。一切歸于自然，人不予雕琢。

　　沉默如荼，我嘗它千百度，卻嘗不出你的'孤獨(dú)。為什么你如此委婉而又倏忽。這隱藏在深閨里的雉鵑，又如何飛出你沉默過(guò)的遠(yuǎn)古。

　　沉默如荼，你嘗它千百度，卻不在酒暖夢(mèng)微處。為什么我在故里不見伊人故。這繁華已故的雕塑，染上了風(fēng)雪，熱情不復(fù)。

　　多年后、竹籬短、野草馨。蔓延在濃墨交織的山水間。驀然一回首，潸然涕下。你蹙繡眉為了誰(shuí)。近距離的情節(jié)，遠(yuǎn)距離的訴說(shuō)。我不解你沉默為了誰(shuí)。開不了口的結(jié)局，你沉默又離去。我沉默投之以不舍。因?yàn)椴蝗虂y卻這片獨(dú)徑上的憂傷。

　　你沉默因?yàn)榉艞墸酝窦s放棄那蟬翼般的柔情。

　　你沉默因?yàn)閳?jiān)守，以虛無(wú)縹緲堅(jiān)守那霧雨的朦朧。

　　你沉默，是關(guān)于低調(diào)的華麗。因?yàn)槟悖易x懂了什么叫放不下的回憶�；蛟S，沉默是我們間最真的回憶。

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