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    寫人優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2024-09-02 17:18:48 寫人作文 我要投稿

    有關(guān)寫人優(yōu)秀作文4篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的寫人優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家分享。

    有關(guān)寫人優(yōu)秀作文4篇

    寫人優(yōu)秀作文 篇1

      有一個(gè)人,每天在教導(dǎo)你的學(xué)習(xí),有一個(gè)人,他每天會關(guān)心你的學(xué)習(xí),他每天會為你的高興或煩惱。他究竟是誰呢?告訴你,他就是我們的老師。

      在一至三年級時(shí)。有一位老師的形象深深地印在我的腦海里,他就是我們的洪老師。洪老師長著一雙明亮的大眼睛。他并沒有近視,但是他卻戴著一副黑框眼鏡?赡苁菫榱怂?岚。他很愛穿白色的`運(yùn)動褲子和運(yùn)動鞋。

      他非常關(guān)心我們,每天一下課,他就像一個(gè)大孩子一樣和我們玩。平時(shí)老師他無微不至的照顧很讓我們感動。記得那年夏天,在一個(gè)陽光火辣的下午,我和同學(xué)門都在打羽毛球。汗水一滴一滴地往下掉,頭發(fā)和衣服都濕透了。雖說是很熱,大家玩的可開心啦。可這時(shí)意外發(fā)生了。當(dāng)時(shí)我為了接一個(gè)球,不小心把腿給擦傷了。當(dāng)時(shí)就開始感動一陣陣刺痛。我剛想叫同學(xué)們時(shí),他們都嚇的一溜煙似得溜走了。我只好一瘸一拐地回教室。用水清洗了下,再用創(chuàng)可貼貼上。我沒有在意,想,過了這節(jié)課應(yīng)該會好些了?墒且还(jié)課下來,我的腿更疼了。特別是一站起來,就非常痛。我只好在座位上慢慢收拾東西,然后緩緩的走出教室。我這狼狽的樣子剛好被洪老師看見了。他擔(dān)心地問“沒事吧?”“應(yīng)該沒事,只是一點(diǎn)皮外傷!笆裁唇袥]事,傷的那么厲害。那就是有事。來,我背你”!安挥昧。我自己可以走回家的。”我回答說。洪老師沒辦法,趕緊扶我下樓,送我到醫(yī)院。醫(yī)生說;“還好,來的及時(shí)。那么熱的天,否則就會細(xì)菌感染!焙槔蠋煄臀覊|付了醫(yī)藥費(fèi),并通知了我媽媽,等媽媽來了后,他才回家。

      后來不久,媽媽對我說,洪老師要調(diào)走了,去另一所學(xué)校了。我聽了后,不由自主地哭了起來。第二天,我去學(xué)校是,洪老師已走了,連道別都還來的及和他說。我特遺憾、、、、、、。

      雖說洪老師已走了,但他的諄諄教誨我卻不會忘。他曾教育我們,一定要好好學(xué)習(xí),以后為社會多做貢獻(xiàn)。每當(dāng)我煩惱學(xué)習(xí)時(shí),我都會想起洪老師的話,來督促自己。鞭策自己。老師,無論你走到哪里,我都會將你的教誨銘記在心中,無論何時(shí),老師,我都會感謝你。

    寫人優(yōu)秀作文 篇2

      我的弟弟已經(jīng)兩歲了,是一個(gè)可愛機(jī)智的小家伙。他有著一雙亮晶晶的大眼睛,紅彤彤的小嘴巴,還有那如同山崩地裂的叫聲。

      弟弟剛會走路時(shí)蹣跚不定,雙腳還不穩(wěn),沒走一兩分鐘,就會與大地來一個(gè)親密接觸,但他并沒有哭,只是輕輕地叫了幾聲,又掙扎著要起來。很快,弟弟就學(xué)會了走路,只是走路的'時(shí)候偶爾會摔倒。

      記得有一次,我把桔子拿過來正要?jiǎng)兤さ臅r(shí)候,糟糕,被我弟弟發(fā)現(xiàn)了。他一看見我手里拿著桔子,就拼命地大叫,似乎在說:“快給我吃,我要吃!”我試著不給他桔子,但他就是不死心,飛快地爬過來,使勁拉我的褲子。我實(shí)在沒有辦法,也只好把我剛剝完的桔子給了他?晌乙膊环敚南耄憾褐鎯,看弟有啥反應(yīng)!于是,我就給了他桔子皮。他上當(dāng)了,接過橘子皮就往嘴里塞。一旁的我哈哈大笑,都合不攏嘴了。他看見我在笑,就知道我在捉弄他,就把嘴里的桔子皮吐了出來。吐完之后,弟弟號啕大哭,我一看情況不妙,連忙把甜甜的桔子給了弟弟,他才止住了哭聲。

      弟弟給了我多少的笑聲呀!

    寫人優(yōu)秀作文 篇3

      也許媽媽會說:“不是天天在一起嘛,還有什么話沒說!”可這是我埋藏已久、你從未聽過的心里話呀!也許您從不知道,每天做完功課熄燈躺在床上休息時(shí),我的小腦袋就開始放電影啦:好笑的事情;精彩的故事;做不完的作業(yè);穿什么衣服?發(fā)明什么東西?吃什么……還有就是您沒完沒了的嘮叨,想著想著就睡著了,是這些東西伴著我在一天一天成長的啊!

      媽媽,我想對您說,您是世界上最好的媽媽!每天洗衣、買菜、做飯、打掃衛(wèi)生,把家里收拾的井井有條。在生活上,您更是無微不至的關(guān)心我。記得有一次,我得了感冒,高燒不退,這下可把您急壞了,您一會兒找退燒藥給我吃,一會兒幫我量一量體溫,可還是沒有什么效果。深更半夜,您只好和爸爸把我送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生檢查后,說先要做個(gè)過敏皮試,我平時(shí)最怕打針啦!一聽打針,就渾身難受。你安慰我、鼓勵(lì)我后,我才平靜心情,咬緊牙關(guān),挺了過來。掛完水走出醫(yī)院,天已經(jīng)朦朦亮了。回到家里,您把我安頓好后,拖著疲憊的身體,又匆匆忙忙去上班了。經(jīng)過您的精心護(hù)理,沒過幾天,我的病就好了。這都全是您的功勞!古人說:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,我時(shí)常想,等我長大了,我一定要好好報(bào)答您。

      可是,媽媽。∧砩系娜秉c(diǎn)也真不少!為了讓我有充足的時(shí)間看書,您很少讓我?guī)湍鍪虑椋梦艺嬲鍪聲r(shí)經(jīng)常手忙腳亂,這時(shí)您就會批評我笨手笨腳;蛘呤虑榫蛿[在眼前,但也沒有做事情的意識。您經(jīng)常說我自己的書桌從不收拾,窗臺也不擦干凈,回家后換下的鞋子亂丟,有時(shí)是偷懶,有時(shí)真的沒有這個(gè)習(xí)慣,我會努力去改正這些缺點(diǎn),可您也得給我改過自新的機(jī)會呀!有一次,我把書桌收拾得干干凈凈,后來被爸爸找東西時(shí)弄得亂七八糟,您看到后二話不說,批頭蓋臉就批評我起來了。當(dāng)時(shí),我想跟你把事情解釋清楚,但是,您的火氣很大,我一解釋您就說我頂嘴,就說我以前如何如何,所以,我只能一聲不吭。以后可不要在還沒知道事情的來龍去脈的時(shí)候就隨便批評人。了

      我的主要任務(wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)啦!每當(dāng)我考得不好的時(shí)候,您的臉色馬上就會“晴轉(zhuǎn)陰”,弄不好我還會挨上幾巴掌!有一次數(shù)學(xué)考試,一張簡單的`試卷讓我考砸了,錯(cuò)題全是由于自己沒有認(rèn)真審題或計(jì)算錯(cuò)誤造成的,我自己也非常后悔,更擔(dān)心過不了媽媽這一關(guān),不過這次您不僅沒有發(fā)火,還鼓勵(lì)我不要因?yàn)橐淮慰疾缓镁妥员┳詶墸瑤椭曳治鲈,您知道我多么希望您能?jīng)常這樣啊!我自己會努力改正學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些壞習(xí)慣,如果您能夠多鼓勵(lì)我,少批評我,我想我一定會進(jìn)步更快!我的學(xué)習(xí)您可沒有少操心,請家教,上輔導(dǎo)課,我都沒有什么怨言,在那里我的確學(xué)到了許多在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,對我的幫助很大,不過有時(shí)我覺得自己玩的時(shí)間不夠多,我也知道放假的時(shí)候您和爸爸帶我到青島、到西安旅游是為了讓我放松心情,可下次千萬別再在出去玩的時(shí)候給我布置學(xué)習(xí)任務(wù)!

      “世上只有媽媽好”,媽媽盡管您有不少缺點(diǎn),但您永遠(yuǎn)都是我的好媽媽!

    寫人優(yōu)秀作文 篇4

      在汶川發(fā)生里氏8.0級大地震后的一天,救援隊(duì)伍在一片廢墟里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩和一個(gè)男孩。在救援隊(duì)伍沒有到來的四天里,他們用鼓勵(lì)的話互相支持。等到救援隊(duì)伍到來的時(shí)候,兩個(gè)人又互相讓救援人員搶救對方。由于小女孩的傷勢較輕,先被大家救了出來。當(dāng)救援人員把男孩救出來的時(shí)候,他說了一句話讓我們看到了他的樂觀和開朗。他說:“叔叔,我要喝可樂,冰凍的.。”大家就給他取了個(gè)名字“可樂男孩”。“可樂男孩”不久就被送進(jìn)了醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生告知需要截肢的時(shí)候,“可樂男孩”又一次用開朗、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)感動了大家,由于沒有家人在身邊,他毅然的在手術(shù)單上簽了自己的名字。后來當(dāng)他的爸爸媽媽看見那只空蕩蕩的袖口時(shí),便哭了。他勸爸爸媽媽“沒有一只手沒有關(guān)系,沒有生命才是真正的可怕呀”。后來,“可樂男孩”得知在這所醫(yī)院的九樓還住著自己的同學(xué),便坐著輪椅來到了醫(yī)院的九樓。他自己的傷還沒有好,又在問同學(xué)的病情怎么樣,有沒有危險(xiǎn)?他又用幽默風(fēng)趣的話語感染了同學(xué),同學(xué)也對自己班上的這位“可樂男孩”感到了敬佩。我沉思著“可樂男孩”的這種精神是我們值得學(xué)習(xí)的,在對待困難的時(shí)候就應(yīng)該保持著樂觀、開朗的心態(tài)。

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