寫人優(yōu)秀作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫人優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寫人優(yōu)秀作文 篇1
兩年前，杜老師被分到我們班來教我們數(shù)學(xué)。
聽杜老師的課，我們感覺很輕松。再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中輕松掌握。杜老師布置家庭作業(yè)一向特別少，就這樣，我們輕輕松松地學(xué)了一年多，而且成績總是在年級名列前茅。我們把自己對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和考試所獲得的成績，全部歸功于杜老師的“巧嘴”。課后，我們談起他，總是稱他為“巧嘴”杜老師。
杜老師“巧嘴”可是名副其實的。不信，從我們班上編的《杜老師趣事》一書中，選出幾件給你看一看吧！
一天，上數(shù)學(xué)課的時候，杜老師說：“我給大家講個故事吧。從前有座山，山上有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚……”聽著，聽著，我們不禁笑了起來，因為我們大家對這個故事再熟悉不過了。杜老師問大家：“我想請一個同學(xué)往下接著講，你們能講出一個結(jié)果來嗎？”我們一齊回答：“不能！”這時，杜老師問我們：“如果用一個小數(shù)來表示這種情形的話，我們可以用一個怎樣的'小數(shù)呢？”大家立刻興趣盎然。此時，杜老師引出了“循環(huán)小數(shù)”這個概念。在這個過程中，我們覺得學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)就像是在聽故事一樣，非常輕松。當(dāng)講到“混循環(huán)小數(shù)”時，杜老師指著“1.63838……”這個循環(huán)小數(shù)對我們說：“這個小數(shù)不是從第一位開始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，而是‘混’進(jìn)去的，所以叫‘混循環(huán)小數(shù)’�！币粋�“混”字，點燃了大家的學(xué)習(xí)積極性，大家爭著去找“混”進(jìn)循環(huán)小數(shù)里的數(shù)，高興極了。
杜老師的“巧嘴”不僅在課堂上發(fā)揮了作用，在課后也處處讓人拍手叫好。
在一次課后活動中，班上的一個同學(xué)沒有注意，不小心把黑墨水濺到了杜老師的白衣服上，這個同學(xué)頓時傻了眼。要知道，這墨水可是沒有辦法洗掉的呀！杜老師笑著說：“你是怎么搞的嘛，早知道今天你要甩黑墨水，就應(yīng)該提前通知我穿黑衣服來呀！”同學(xué)們聽了，都露出了開心的笑容。
杜老師就憑著這張“巧嘴”，讓我們一上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺得他是那樣可親可敬。
寫人優(yōu)秀作文 篇2
大寶是我的開心果。
這話并不是我說的，而是大寶本人說的，記得當(dāng)時我只是點頭笑笑，不知不覺就記住了這句話。
大寶是個很可愛，很單純的女孩，和她在一起我常哈哈亂笑，像個無憂無慮的孩子。她總是可以不顧一切地為我開天辟地，排山倒海，這常常讓我感動不已。好朋友能走到這一步，我真的覺得很夠了。雖然我們也會爭執(zhí)，但總是不超過十分鐘就和諧了，我覺得不可思議，但這確是一件好事情。
大寶的名字很搞笑，是我給她取的，一開始我只是隨便叫叫，沒想到現(xiàn)在越叫越隨便了。記得當(dāng)時她說，大寶不好聽，要叫就叫小寶。我振振有詞地回答她，大比小更親切呀，人家王治郅不是還叫大郅么？她嘿嘿地笑了兩聲，以后就沒再抱怨過了。那時我真覺得她好單純。大寶的成績算中等，我常常告訴她希望她能在乎多一點學(xué)習(xí)，因為這樣我們就可以一起考高中，她認(rèn)真地告訴我，放心吧，我一定會努力的。
也許就是因為她的.單純可愛，我們才會越來越親密，我真的想告訴她，就算全世界變得面目全非，她也依然是我眼里那個開心的大寶。
寫人優(yōu)秀作文 篇3
若要提起我哥哥的優(yōu)秀之處，那可真是幾天幾夜都說不完啊，現(xiàn)在我就來給大家介紹幾處吧!
他的個子高高的，差不多都趕上姚明了，他的耳朵大大的，身子瘦瘦的，跟我真像。
第一處優(yōu)秀：愛看書
說起愛看書來，他在班上說第一，沒人敢說第二。一下課，他就喜歡坐在座位上，津津有味地看起書來，正因為他愛看書，我呢，深受他的.影響，所以我也開始愛看起書來。
第二處優(yōu)秀：愛唱歌
說起唱歌，他也是一個能手，瞧，我每次吃飯的時候，一聽到歌聲，不用說，肯定是哥哥唱的，因為他的歌聲太特別了，雖然不是那么好聽，但是他一直沒有停止歌唱。
第三處優(yōu)秀：愛打籃球
說他籃球技球，也很不賴，但是，他打籃球也太危險了，所以爺爺奶奶不太贊成他去打籃球。哥哥就經(jīng)常找理由出去打。有一天，哥哥騙爺爺奶奶說有急事，可我不信，他肯定是要去打籃球，說著，我鬼鬼祟祟地跟著哥哥。他一轉(zhuǎn)回頭，嚇得我趕緊往草叢里躲，等他轉(zhuǎn)過頭，我又繼續(xù)跟著。就這樣一路躲躲藏藏，終于到了籃球場，我躲在他身后的草叢里，看著哥哥打籃球。不好!籃球打到我了，哥哥看見我了，大吃一驚，說：“你是怎么跟來的。”我忍不住笑了。他為了出來打一場球可真是不容易啊。不僅要說服爺爺奶奶，還得提防我這個小“好奇鬼”，但是他仍舊出來打球，看我的哥哥多么愛打籃球啊!
哈哈，你們看看我哥哥的優(yōu)秀之處是不是很多啊?
寫人優(yōu)秀作文 篇4
在我家里，有一個非常幽默的爸爸，有一個關(guān)心、教育我的媽媽，還有一個活潑可愛的我。
我爸爸的工作很辛苦，每隔三天才回來一次，說實話，在他不在家的時候，家里總是缺少一份歡樂的笑聲。
但是他把工作當(dāng)做生活的追求，認(rèn)真的對待每一份工作。從來不計較一些小事，他常常用一些生活的例子來教育我怎樣
做人，他還常常用一些笑話來逗我和媽媽開心，在我悶悶不樂的時候會用一些開心的.事情讓我高興起來。他還非常勤勞，什么事都是他搶在前面，可是他有些時候又非常懶，每到星期天他都會睡到9：30才起床，而且還要讓我們叫醒他，所以我爸爸是一個幽默、勤勞而又懶的人。
我媽媽是一名家庭主婦，她每天為我們打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服……都是她包了，但她從來不嫌累，認(rèn)真的干這些家務(wù)活，還特別關(guān)心我。作業(yè)和書寫方面都要求的非常嚴(yán)格，數(shù)學(xué)是她的強(qiáng)項，所以她總是給我布置一些奧數(shù)題，還常常教我用x等式、方程組那些復(fù)雜的式子來做，是讓我擴(kuò)充知識面。覺得對我一生都有用，所以她才肯用這些難度大的知識讓我進(jìn)行訓(xùn)練。她的脾氣很大，動不動就發(fā)火，但是她能體會到我是怎樣的心情，所以我們常常溝通，來發(fā)現(xiàn)對方的不足。這就是我媽媽，嚴(yán)格又關(guān)心我的人。
這就是我的家，溫馨而和睦的“家”。
寫人優(yōu)秀作文 篇5
我有一介“奇葩”姥爺，他的趣事，三天三夜也說不完。
“發(fā)明家”姥爺
姥爺是個“發(fā)明家”。我們家有個小臺燈，已經(jīng)七八年了，最近小臺燈出故障了，換了燈泡還是無濟(jì)于事。小臺燈也謹(jǐn)該“下崗”了，所以就把它放在了儲藏室的角落。沒想到我這個“奇葩”姥爺竟把它拿了上來，在陽臺上修理小臺燈。我見狀說：“姥爺，這個臺燈即使換燈泡也修不好啦，您還是別修啦！”可是姥爺堅持要修，看著姥爺戴著老花鏡，他那專注的.神情，真讓人哭笑不得。
只見姥爺先把臺燈的外殼打開，面對亂成一團(tuán)麻的電線，姥爺分析得頭頭是道，嘴里還不時地念叨著什么。然后姥爺又走進(jìn)他的房間，拿著不知道從什么地方弄來的幾根臺燈內(nèi)部用的小電線和一個小巧的電燈開關(guān)出來了。接著，姥爺又拿著鉗子忙活了一陣，“姥爺”牌改造臺燈就做好了。姥爺按動開關(guān)，哇，小臺燈居然亮了，“發(fā)明家”姥爺萬歲。
“園藝師”姥爺
這個星期六，我們一起回姥姥家。剛到姥姥家，姥爺就迫不及待地下車，一進(jìn)大門，姥爺就來到園子里，看到里面長滿了雜草，于是就身姥姥要來鋸、剪子和小鏟子，把花園里的雜草鏟除。姥爺那一絲不茍的神態(tài)，真把自己當(dāng)成了園藝師，認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作。這位“園藝師”給石榴樹剪枝，給月季花澆水忙得不亦樂乎。
這就是我的“奇葩”姥爺。
寫人優(yōu)秀作文 篇6
要說我們班的“牛人”，那真是多的數(shù)不勝數(shù)。在數(shù)學(xué)方面，有思維靈活的呂憬，語文方面，有天次聰穎的原小野，英語方面，有能說會背的陳玉，政治方面，有聰明伶俐的尹靖靖，體育方面，有體力發(fā)達(dá)的`高強(qiáng)，搗蛋方面，有“喪盡天良”的于立坤……而我要說的，正是在體育上樣樣精通的高強(qiáng)和原立新。
高強(qiáng)人如其名，四肢強(qiáng)壯，塊很大，我這個身材矮小，細(xì)如麻桿的人在他面前簡直就是個陪襯。有一天我們幾個“生死弟兄”在廣場上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我為了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個朋友說“算了吧，你不行，你去打撲克吧�！蔽也恍嫉卣f：“別太小瞧我，我可以的�！闭l知道人沒有話硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒有碰到。高強(qiáng)說“小伙子，看著點，學(xué)著點�！比缓笠恢皇志桶亚蛩蜕先チ��？戳怂氖痉�，我覺得不服氣，就在那里投，要么是不夠高，要么是投不進(jìn)去。臉上很不自然，干脆找了個借口說：“籃球不好玩，還是玩單杠吧。單杠我還行�！泵娓邚�(qiáng)則在那邊“球無虛投”地連進(jìn)了二十幾個。
我想從單杠上找回自尊，努力了做了十個，回頭看高強(qiáng)時，他笑嘻嘻地開始在單杠上一上一下地開始引體向上了，一口氣做了二十幾個。我又上了單杠，但手卻不聽使喚了，腿上也用勁，勉強(qiáng)又做了一個，再也上不去了。于是說：“單杠也沒有意思，還是去打撲克吧。”
還有健步如飛的原立新，他個子也不太高，但就是頻率快，在比賽時像旋風(fēng)一樣。短跑絕對全班第一，長跑不是第一就是第二，就沒有跑過第三，厲害吧。
寫人優(yōu)秀作文 篇7
五年級，在于你共同度過的日子里，有快樂，也有悲傷。再過幾個星期，我即將離你而去，跨入六年年級的大門，所以心中總是縈繞著一種說不出的感覺。與你相伴的日子里，我摘下了智慧的果實：課堂上我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，汲取知識的營養(yǎng)；下課后，我利用一些時間認(rèn)真地閱讀，讓大腦掌握更多的新知識。
與你共處的歲月里，我學(xué)會了堅持。
記得那是一個陽光燦爛的午后， 我、栗晨陽、張恒濤、趙勝濤、趙佳碩、扈涵博、楊錚潭和丁林皓在操場上進(jìn)行“投籃大賽”。本來像我這樣可以投進(jìn)的'，但是因為沒有好好發(fā)揮，錯過了很多機(jī)會�？山�(jīng)不住隊友們的一再勸說還是決定讓我試一試。沒想到我投了幾個球以后竟找到了手感，成了一匹黑馬！那個下午，我在五年級的課下度過了美好時光，你讓我在與同學(xué)的共處中體會到友誼的珍貴，使我無比快樂！
現(xiàn)在我就要永遠(yuǎn)地和你說“再見”了，可我絕不會忘記與你共同度 過的日子，更不會忘記你給予我的一切：知識、堅持和快樂……
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