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我的班主任老師作文（精選37篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我的班主任老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任老師作文 篇1
我們班的班主任姓劉，同學(xué)們都親切地稱她為劉老師。劉老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得活潑有朝氣。
平時劉老師的對我們十分的'和藹可親，可如果她生起氣來，就立刻像六月天孩兒臉，說變就變，一聲不響地看著你，讓你覺的很害怕，這無言的一望，比暴風(fēng)雷雨般的批評更有效果�？蓜⒗蠋熞灿袦厝岬囊幻妫险n時，它那富有磁性般的聲音深深的吸引了我們班的每一個同學(xué)，她繪聲繪色的講解一次又一次把我們帶帶進(jìn)了課文中的美好意境。劉老師還十分愛玩，下課以后她總是和我們打成一片，有時竟像孩子一樣和我們爭輸贏。親愛的劉老師，您就像媽媽一樣給我們愛的呵護(hù)，像關(guān)心自己的孩子一樣給我們無微不至的關(guān)懷。以后，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績匯報您對我們的愛，我們一定會讓讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意甜美的微笑。
我的班主任老師作文 篇2
在我小學(xué)的生涯里，有一位和藹可親的女老師始終陪伴著我，給我留下了美好而深刻的印象，她就是我的班主任朱丹茜老師。朱老師非常關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。記得那是四年級下學(xué)期一個陽光明媚的下午，同學(xué)們正在上朱老師的語文課，在一片朗朗的讀書聲中，突然傳出一聲“啊”的尖叫，朱老師陡然一驚，尋聲望去，只見坐在最后一排的小謝同學(xué)雙手捂著肚子，低頭彎腰，臉色蒼白，眉頭緊鎖，咧著嘴，冷汗直冒，一副痛苦的表情。朱老師暗叫“情況不妙”，一個箭步奔了過去，二話不說，架起小謝的胳膊就往教室外走，還沒等我們大家緩過神來，朱老師已經(jīng)架著小謝下樓了。我和曹原溥等幾個人立刻緊隨其后也沖出教室，想助朱老師一臂之力。只見朱老師使出渾身氣力，半拖半拉著小謝往醫(yī)務(wù)室去，小謝塊頭大，身體重，累得朱老師滿頭大汗，氣喘吁吁，腿腳都有點打晃了，可朱老師毫無怨言，拼盡全力沖向醫(yī)務(wù)室，好似跟時間賽跑一樣。望著這感人的'一幕，我熱淚盈眶，心潮起伏，我真切地感受到了朱老師關(guān)心學(xué)生的那一份責(zé)任、真情和母愛！
隨后的兩天，朱老師經(jīng)常到小謝的家里看望他，給他補(bǔ)習(xí)功課，我發(fā)現(xiàn)那兩天朱老師常常鎖著眉頭，一點笑容都沒有，我知道，朱老師一直牽掛著小謝，心放不下啊。直到第三天小謝又生龍活虎地來上課，朱老師看見他活蹦亂跳的樣子，把他拉到身邊，先是捧起小謝的臉觀察臉色，接著摸摸他的額頭，然后從頭到腳端詳好幾遍，再仔細(xì)詢問小謝在家休養(yǎng)的情況和當(dāng)時的感覺，直到確信小謝已經(jīng)完全康復(fù)了，朱老師這才長長地舒了一口氣，臉上又出現(xiàn)了久違的笑容。同學(xué)們看在眼里，暖在心頭。你瞧，朱老師是多么無微不至關(guān)懷學(xué)生啊，她的母愛暖流流淌在班上每一個同學(xué)的心田。
朱老師，我們愛你！
我的班主任老師作文 篇3
我的班主任老師姓史，30多歲了，教我們數(shù)學(xué)。她身高一米六，身材苗條，對我們說話很親切。她有個活潑可愛的兒子，才上一年級，就在我們那座學(xué)校里。老師對我們就像是對待她的兒子一樣，和藹可親。
我們班有兩個全校出名的調(diào)皮鬼。一天，這倆調(diào)皮鬼又做錯事而且鬧得還很大，而老師并沒有打他們、嚴(yán)厲地批評他們，只是認(rèn)真地給他們講道理，使他倆認(rèn)識到了錯誤，并知道了如何改正為止。從那以后，他倆再也不敢搗亂了，并且學(xué)習(xí)成績越來越好。
上次考試，有好幾個同學(xué)沒考好，老師并沒有生氣，只是用手撫摸他們的頭，親切地鼓勵他們下次考好，這使得他們變得更加努力了。
我們班原來沒有得過校衛(wèi)生流動紅旗，換了史老師當(dāng)班主任后，我們班打架罵人的少了，我們的教室更整潔明亮了，我們每次都得流動紅旗，同學(xué)們也更加團(tuán)結(jié)和講衛(wèi)生了。
我們班的同學(xué)都很喜歡史老師的'兒子，他個子不高，但很活潑，我們都叫他小不點。他今年參加了學(xué)校的運(yùn)動會，我們和史老師都為他加油，他高興地朝我們調(diào)皮地伸舌頭，有趣極了。
有這樣的好老師做我們的班主任，我們感到幸福極了！
我的班主任老師作文 篇4
我的班主任張老師，身材高挑，秀發(fā)飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時刻發(fā)出智慧的光芒，如同軍用偵察機(jī)的雷達(dá)，可以發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。她的耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教書十幾年了，她開口就是妙語連珠，令人敬佩不已。
張老師可是出了名的`嚴(yán)厲。我們班26個人中17個是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多高興，鬧得有多兇，只要一聽到她的腳步聲，或者誰喊一聲張老師來啦！教室里一下子就安靜下來了。她實在是太牛了，一進(jìn)教室，只要用銳利的目光掃視全班，誰喧嘩了，誰打鬧了，她就像看見了似的，我們就自覺接受懲罰。
張老師是嚴(yán)厲的教官，也是慈愛的母親。
我記得一個雨天，我在進(jìn)教室的時候不小心摔倒了，身上濕了很多。下一節(jié)是寫字課，怕耽誤寫字，沒有告訴老師身上濕了不少，就縮在座位上，張老師看到后，立即帶我來到了醫(yī)務(wù)室，和校醫(yī)一起認(rèn)真處理我身上的傷口，并迅速通知我媽媽送衣服來。
另外，我的任何一點進(jìn)步，她都能看在眼里，及時表揚(yáng)。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說我是全班最有潛力的孩子。我聽到鼓勵后，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，取得更好的成績證明這句話是對的！
我喜歡張老師，越來越感到成為她的學(xué)生是多么幸福！也多么希望以后她因為有我這樣的學(xué)生感到驕傲！
我的班主任老師作文 篇5
在成長的道路上，我是一棵正在茁壯成長的小樹，我的身旁總有一位辛勤的園丁為我澆水施肥。在成長的道路中，總會有一些黑暗讓我感到害怕、迷茫，這時，我的身旁總有一支散發(fā)著柔光的蠟燭指引我走出黑暗�！跋灎T”自己卻一點一點地被燃燒……這“園丁”這，“蠟燭”就是我們的老師。
我的`班主任老師姓魏，她長著一雙明亮的大眼睛，細(xì)長的眉毛，烏黑的短發(fā)，高高的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，笑起來，很迷人。
她是我們的語文老師。她教我們的時候，具有三種不同的性格。有時像一只威風(fēng)凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)匀辉诮淌依锿嫠�。突然班主任老師走了進(jìn)來，兩只眼睛注視著大家，同學(xué)們立即閃電般地朝教室里跑去，端端正正地坐好，看著老師，黨史，教室里鴉雀無聲。
有時她像一位慈愛的母親，細(xì)聲細(xì)語地教導(dǎo)我們，無微不至地關(guān)心我們，鼓勵我們，直到我們完全懂了，她才微笑地說：“好！”
有時，她還像一頭老黃牛，不知疲倦地在教學(xué)園地里辛勤地耕耘。有一次，放學(xué)的鈴聲早已響過，而我們還有一些難題還不能解答，她不顧疲勞，仍然孜孜不倦地為我們講解，直到我們理解了，她才放心地回家。
魏老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們每位同學(xué)。
我的班主任老師作文 篇6
“光陰似箭，日月如梭。”時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個快樂美好的暑假結(jié)束了，迎來了一個新的開始。我的小學(xué)生活結(jié)束了，現(xiàn)在開始初中生活。當(dāng)我第一步踏進(jìn)新的學(xué)校，我感覺四處周圍都很陌生，就像我剛?cè)胄W(xué)一年級的時候，那時的我很愛哭，在踏入新的`中學(xué)生活，讓我回想起小學(xué)一年級的班主任——王老師。
到現(xiàn)在我還會想起老師的樣子，一張慈祥、和藹可親的臉，臉上有一雙明亮的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，臉上布滿了皺紋。
在我剛?cè)胄W(xué)的校園中，我覺得四周對我來說是如此的陌生，媽媽把我送進(jìn)校園，叮囑我說：“在這里等老師，不要亂跑……”然后急匆匆地去上班了。我自己一個人呆呆地站著，看著一個個小朋友的身邊都有自己的爸爸媽媽陪伴著，而我卻自己一個人孤苦伶仃的，望著四周陌生的環(huán)境，我真想哭出來。
忽然，有一個溫柔的背影從我身邊走過，啊，是一位阿姨，她好溫柔好和藹。她在我面前蹲下來，抹去我眼角的淚水，溫柔地對我說：“我們是中國人，中國人是很堅強(qiáng)的�！甭犃怂脑�，我感覺不怎么害怕了，她慢慢地領(lǐng)著我走進(jìn)課室。后來才知道她就是我們的班主任——王老師。
我還記得那次體育課，體育老師讓我們每人跑兩圈，輪到我跑了，我還沒跑完一圈就“撲通”一聲腳打滑摔了一大跤。當(dāng)時，我覺得很痛，又覺得很無助，體育老師還不知情。我的膝蓋蹭破了皮，嘩嘩流血。忽然一個熟悉的背影又出現(xiàn)在我的眼前，用一塊紙巾輕輕擦去我膝蓋上的血。啊！我這才反應(yīng)過來，原來是王老師。王老師滿臉微笑地對我說：“沒事吧，你很堅強(qiáng)，是我們中國人的驕傲�！鳖D時，我鼓起勇氣，忍著痛繼續(xù)跑下去，心里一直想著王老師說的那句話。
在那段日子里，王老師特別照顧我但我上了三四年級就再也沒見過她了，現(xiàn)在我還真想見她。無論王老師在哪兒，我都會記得她，王老師就是我最尊敬、最難忘的老師。
我的班主任老師作文 篇7
戴老師是我們的班主任也是我們的語文老師。她中等的身材，圓圓的臉上常常掛著甜甜的笑容，她像一個慈祥的媽媽，她是我們的好老師，我們都愛她。
戴老師不但教我們學(xué)知識，還教我們學(xué)做人。在學(xué)校里，她給了我們無微不至的關(guān)心。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的`行為舉止及禮儀，她關(guān)心我們的課堂活動，關(guān)心我們的課外生活。
戴老師為了讓我們學(xué)好語文，她像我們的朋友，她經(jīng)常和我們分享她的旅程，她的閱讀和寫作，引領(lǐng)我們多讀經(jīng)典課外書，鼓勵細(xì)心觀察生活，多動筆練習(xí)……她也像一個慈愛的媽媽關(guān)心我們的成長，近來有些小事讓我非常感動。戴老師為了讓我們有足夠的精力學(xué)習(xí)，她鼓勵我們吃好學(xué)校的點心，她利用課間休息時間親自到教室為我們打點心，督促我們每個人都吃下點心。她為了豐富我們的課外活動，她要求我們每天帶空竹到學(xué)校玩，有時有些同學(xué)忘了帶，她會嚴(yán)厲地罰他們跑操場三圈，當(dāng)然那不是真正地為了懲罰他們，她是為了讓同學(xué)們多運(yùn)動。
戴老師愛我們，我們也愛她！
我的班主任老師作文 篇8
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春�！泵慨�(dāng)這優(yōu)美的詩句在我耳邊回響的時候，我便自然而然地想起我們的班主任——溫柔可親的江老師。
她，雖然已經(jīng)年近半百，但卻樂觀開朗；她，雖然沒有華麗的裝束，但卻慈祥大方；她的臉上永遠(yuǎn)掛著甜美的微笑，閃動著一雙充滿自信的眼睛，像水一樣清澈，像細(xì)流一樣溫存。江老師是我們的語文老師，她總是耐心細(xì)致地給我們每個同學(xué)評講作文，除了教給我們語文課本上的知識，還給我們講一些課外的故事。每講一個故事，都繪聲繪色，讓我們都陶醉在故事的情節(jié)里，也總能讓我們從故事中受到啟發(fā)，明白道理。
江老師的教學(xué)方法與眾不同，她寓教于樂，讓我們輕輕松松學(xué)習(xí)，每堂課都充滿了生機(jī)。就拿一次開展中隊活動來說吧，江老師笑盈盈的走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們猜一猜，今天我們班隊活動要干什么？”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來“表演文藝節(jié)目”，“NO”；“演課本劇”，“NO”；那是什么？同學(xué)們搜腸刮肚，怎么也沒找到正確答案。江老師神秘地說：“我們今天來做個笑的游戲”，“笑”同學(xué)們頓時沸騰起來。“哈哈哈”有的人大笑，“咯咯咯”有的人怪笑，“嘿嘿嘿”有的.人傻笑，還有偷偷笑的，抿嘴笑的，有的前俯后仰，還有的互相指著對方笑……這堂課大家笑聲不斷，使我們得到了徹底的放松，精神飽滿的迎接第二天的考試。
江老師關(guān)心我們班的每一個同學(xué)。對成績好的同學(xué)，她會給與鼓勵，對成績差的同學(xué)，她會盡心盡力地給與最大的幫助。記得一次打掃衛(wèi)生，我很晚才離開學(xué)校，路過辦公室，我看見江老師正聚精會神地給我們班的一位差生補(bǔ)課。后來，我才知道，江老師幾乎天天都這樣，怪不得我們班有幾個差生的成績都得到了較大的提高，這可多虧了江老師。
你看，我們的江老師多好��！你有這樣的好老師嗎？
我的班主任老師作文 篇9
著名教育學(xué)家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！庇眠@句話來形容我的班主任華老師，真是一點也不錯。
華老師個子高高的，一張圓圓的臉，一頭黑而發(fā)亮的短發(fā)，卷卷地伏在頭上，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，說起話來干脆利落，無不體現(xiàn)出她雷厲風(fēng)行的個性。她是一位優(yōu)秀的老師，在花園這個大家庭中已任職多年，豐富的教學(xué)經(jīng)驗使得她在教學(xué)中游刃有余，經(jīng)常在課堂上補(bǔ)充很多的課外課，提高我們的.數(shù)學(xué)解題能力，我很喜歡她。
華老師威嚴(yán)的外表下藏著一顆高度負(fù)責(zé)任的心。記得有一天，天氣炎熱。由于作業(yè)較多，我打掃完教室，匆匆忙忙便離開了。一路上飛快地往家趕，想快點寫完作業(yè)。回到家里，才想起飯包落在教室了。此時，太陽公公已下山，天色已晚，媽媽陪著我再次來到學(xué)校。
校園里黑漆漆的，只有馬路兩旁的路燈閃爍著微弱的光芒。我借著微弱的燈光，朝里走去�！爸ㄅぁ遍T開了，教室里亮著日光燈，華老師還在燈下批改作業(yè)，“是來拿飯包的嗎？”我一邊點頭，一邊朝座位走去�！叭A老師，這么晚了，別的老師都下班了，您還不回家嗎？”“同學(xué)們的作業(yè)有問題，不批改好，明天怎么跟你們評講呢？”老師和藹地對我說。隨即又埋頭批改起了作業(yè)。聽了老師的話，我對她的敬佩之情油然而生。
作為班主任，華老師在生活上也是無微不至地關(guān)心我們，有著一顆暖暖的愛心。我是個愛挑食的孩子，對學(xué)校里的飯菜經(jīng)常挑三揀四，這個不吃，那個不愛。華老師看見了，摸著我的頭，輕輕地對我說：“每種菜都有各自的營養(yǎng)，現(xiàn)在你是長身體的時候，挑食會使你缺乏營養(yǎng)，長此以往會影響身體健康，個子還會長不高呢�！蔽壹t著臉，默默地想：華老師這么關(guān)心我，為我著想，我還有理由挑食嗎？現(xiàn)在我們班天天光盤行動，再沒有同學(xué)挑食了。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！蔽蚁雽θA老師說：“謝謝您，華老師！祝您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮！”
我的班主任老師作文 篇10
我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因為老師整天笑瞇瞇地，好像一點兒煩心事也沒有。
老師有一張漫長臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細(xì)腰，而且經(jīng)常背著一個晶蘭色的`小時裝包。
老師的性格外向，喜歡和別人說話，態(tài)度和藹。有一天，老師說：“我們這節(jié)課上自習(xí)。”我們高興得不得了。做完了作業(yè)，我們又亂成一鍋粥了�！安灰f話了！”老師說。但我們不聽，老師并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個好孩子。”同學(xué)們馬上又安靜了。
因為老師能說會道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。
老師的品質(zhì)也不錯。我們的走廊里有一張小紙片，我看見鄧?yán)蠋煆澫卵堰@張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。
老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧?yán)蠋熌莾憾紩剑屓诵姆诜�。上次我的筆讓同學(xué)拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個同學(xué)還給了我。
老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。
我為有這樣一個好老師感到驕傲！
我的班主任老師作文 篇11
我的班主任是盧卉老師，我非常喜歡她。
盧老師中等身材，留著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著馬尾，走起路來一甩一甩的，非常有活力。濃濃的眉毛下面有一雙會說話的.大眼睛，同學(xué)們都覺得她是個“火眼金睛”，挺挺的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，臉上總帶著微笑，非常有親和力。
盧老師的“火眼金睛”可厲害了，能看透我們的心理，我們有一點心思不在學(xué)習(xí)上，她都能看得出來，我們的一點小動作她都能看得清清楚楚，要是誰敢做一點小動作準(zhǔn)能被她抓住。
同學(xué)們還會叫盧老師為盧醫(yī)生，因為班級里的電腦只要出了什么問題，盧老師在鍵盤上面敲打一番，很快就能讓電腦恢復(fù)正常。如果其他老師上課時打不開電腦或者找不到信號，盧老師拿著鼠標(biāo)點幾下，就能治好電腦的所有毛病。盧老師是大家心目中不折不扣的電腦醫(yī)生。
盧老師特別關(guān)心我，每次生病時，她都會問我：“哪里不舒服，哪里疼。”每次忘記帶東西，都問我什么忘了，然后讓家里人送來，特別親切。
盧老師是一個關(guān)心集體發(fā)展的老師，總是想著點子豐富我們的生活，十歲成長禮讓我們終生難忘；親子閱讀一堅持就是500天；我們班愛好寫日記的同學(xué)特別多，大家經(jīng)常發(fā)一些稿件給盧老師，她每個星期都幫我們投稿，讓我們收獲很多。
盧老師就像媽媽一樣對待我們，讓我們感到很親切，我愛盧老師！
我的班主任老師作文 篇12
我的班主任劉老師是一名工作認(rèn)真、講課生動的數(shù)學(xué)老師，她每次上課都能讓我們班的同學(xué)呵呵地笑起來。
劉老師干凈利落，喜歡穿平底鞋，經(jīng)常扎馬尾。劉老師的鼻子上戴著一副度數(shù)非常高的眼鏡，別人的眼睛是用來欣賞美景的，可她這雙藏在高度近視眼鏡后的'眼睛卻似乎是專為讀書而生的。
記得有一次，我們上她的課時，正在上“克、千克、噸”這一課，她找了兩名同學(xué)來到講臺前。一個胖嘟嘟的名叫余哲，另一個不但矮，而且非常瘦，這時，劉老師就用他們倆作了比方，我們在下面呵呵笑。就這樣，一會兒一節(jié)課就過去了。
一天，我們正在考試，這時我正在思考一道數(shù)學(xué)題。我趴在桌子上想了一會兒，最后我終于打開了解題思路，這時，劉老師說道：“時間到，交卷�！蔽野言嚲斫簧先ズ�，就坐在座位上祈禱。第二天，我還是沒考好，可是，我看到了劉老師的黑眼圈，此時我猜到劉老師昨夜肯定又批改試卷到很晚。但上課時，劉老師依然生龍活虎，可是一下課，劉老師就十分疲憊，坐著都能睡著，讓我們十分心疼。
我一定好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您對我的期望，報答您和我的父母。
我的班主任老師作文 篇13
我上過許多老師的課，像體育老師、科學(xué)老師、英語老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。
我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著一個金色頭發(fā)的馬尾辮，看起來很有精神。
我最喜歡上老師的'數(shù)學(xué)課。她能把書枯燥乏味的數(shù)學(xué)講得生動有趣。
我剛上學(xué)時對數(shù)學(xué)一點興趣也沒有，甚至還恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，但隨著時間的推移，我對這位老師產(chǎn)生了好奇，總是在想：數(shù)學(xué)這么難，她是怎么講的這么生動呢？所以我懷著好奇心開始了解她，并開始研究數(shù)學(xué)題，慢慢的，我開始喜歡數(shù)學(xué)，下課后還和這位老師打成一片，研究數(shù)學(xué)題，這位老師也竭盡全力幫助我。
我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會說話的眼睛。
有一次，我們上課時來了一位家長，老師熱情的去接待家長，同學(xué)們一看機(jī)會來了，馬上就在下面聊了起來，正在我們聊得熱火朝天時，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來是老師瞪了我們一眼，好像在說：“你們繼續(xù)說，看我一會兒怎么收拾你們。”同學(xué)們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都能聽見�？矗覀兝蠋煹难凵�，多有殺傷力！
我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會辜負(fù)您對我的希望，勇往直前。
我的班主任老師作文 篇14
在我的心目中，有許多老師對我的印象深刻的，而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任——嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師留著一頭柔軟的長頭發(fā)，瘦瘦的瓜子臉，說話親切和藹，她是一個關(guān)心同學(xué)愛護(hù)同學(xué)的好老師。
記得有一次，我生病了，不能來上學(xué)了。嚴(yán)老師得知后，一放學(xué)就趕到我家來探望我了，還幫我補(bǔ)習(xí)功課。我?guī)缀跤幸粋�多月沒來上學(xué)了，嚴(yán)老師堅持不懈每天晚上多來幫我補(bǔ)習(xí)功課。就連她的女兒叫她陪著玩，嚴(yán)老師也連連推開了，笑著對女兒說："乖女兒，你自己玩，我要去看一個人，回來再陪你玩。"然而，嚴(yán)老師一回來就到書房里批改作業(yè)，備課。把自己答應(yīng)女兒的事都忘了。一個多月過去了，我的病好了，又可以和同學(xué)一起了，也好讓老師歇歇兒。
還記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，悄悄地看看周圍的同學(xué)在認(rèn)真地做著，我不好意思去打斷他們的'思路，便裝著在認(rèn)真地做練習(xí)。這時候，嚴(yán)老師都了過來，耐心地開導(dǎo)我，讓我找到了這到題的正確思路了，嚴(yán)老師又在我的耳旁輕輕對我說了一句話："世上無難事，只怕有心人，做題目要認(rèn)真的思考，多動手多動腦。"我以前做題的時候不會的時候就不理它了，等待老師講解，可是這一次嚴(yán)老師卻給了我一股強(qiáng)大的自信心，像在不斷地鼓勵我前進(jìn)。
我愛我的老師，因為她有一顆慈母般的心關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
我的班主任老師作文 篇15
我的班主任他不高，不低，身材剛剛好，只是稍有點兒胖。挺直的高鼻粱上架著一副近視鏡，衣著樸素大方。好一個雅而亮的名字，好一個有氣質(zhì)的老師！他不僅教給我們許多知識，還教我們怎么做人，也給了我們無不微至的關(guān)懷。
韓老師的優(yōu)點有很多，給我印象最深的就是他的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛。
細(xì)，是韓老師給我的第一感覺。老師每次改作業(yè)的時候，和訂正講義的藤野先生一模一樣，總是特別的細(xì)心，在錯誤比較多的地方，就會仔細(xì)的批注，并且抽出時間來講，直到我們會了為止。記得有一次，上物理課時，韓老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，頗為吃驚，我自以為絲毫問題都沒有的作業(yè)，居然也能查出這么多錯誤，圈圈點點，我不得不佩服老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。
嚴(yán)，則是韓老師給我的第二個印象。我們班原先是個紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的班級。韓老師接手我們班后，抓紀(jì)律、抓習(xí)慣養(yǎng)成，還制定了許多班規(guī)。對待每一項班規(guī)，韓老師一點兒都不含糊。一次放學(xué)回家，班里一位女同學(xué)故意不掃地，背起書包就走，被韓老師嚴(yán)肅地批評了一頓，最后乖乖的`掃完了地才走。
愛，是韓老師留給我最美好的記憶。愛是陽光，愛是春風(fēng)，愛是雨露。韓老師給我們的愛如陽光般無私，如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。他像父母一樣特愛著我們，關(guān)心、幫助我們。以前，母親總是說我很聰明但就是膽小，不敢說。韓老師來了后啊，他總是鼓勵我回答問題，給我了很多鍛煉自己的機(jī)會，慢慢地我開始變得自信，有信心，有勇氣，開始主動回答問題。以前，我的成績不怎么好�，F(xiàn)在，我的成績躍飛班級前茅，爸爸媽媽都夸我有進(jìn)步！
日復(fù)一日，韓老師依舊這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，也嚴(yán)格要求著我們。他那“三寶”有如神奇的魔杖，點石成金，點木成林！
我的班主任老師作文 篇16
我們的班主任黃老師，她小小的眼睛上面鑲嵚著的一副厚厚的鏡片，臉上還長了不少的痘痘，剛開始都不怎么受同學(xué)歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。
她的第一樣武器是“拖堂法”，同學(xué)們都是這樣稱呼的，因為每一次只要一下課，她就會使出這一招，說我再講五分鐘，結(jié)果講到下節(jié)課上課才說下課。第二招叫“說真心話”簡略的意思是，別的班的人和我們班的人發(fā)生矛盾時，如果有人說謊，她就會說只要說真話，她就不會罰我們，可我們說出真話的結(jié)果還是被罰。第三招是王牌，就是“你不舉手我就要你答”很多同學(xué)都因此受了不少苦。
直到有一天，我改變了對黃老師的看法，
班里有位同學(xué)在課間活動時被撞倒了，腿被割了一條大口子都出血了。那位同學(xué)淚流滿面，我們的.班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過去，按住同學(xué)的傷口止血，接著把那位同學(xué)扶了起來，一邊扶著她，一邊給那位同學(xué)擦眼淚，從三樓一直扶到了一樓的醫(yī)藥室，還擔(dān)心地問“沒事吧，要不要請假？”這可是同學(xué)們第一次聽到這關(guān)切的聲音，仿佛如天籟之音般溫柔。
你別瞧不起這位老師，雖然她外表不怎么樣，但是她的心靈很美。你別瞧不起這三大法哦，第一招是為了讓我們學(xué)更多知識；第二招是為了讓我們不要說謊；第三招是為了讓不積極舉手的同學(xué)變積極，我們的成績能有提升。
我的班主任老師作文 篇17
我們的班主任是王老師，她中等身材，在那濃黑的眉毛下，有一雙炯炯眼有神并充滿智慧的大眼睛。別看她長得很"甜"，其實王老師可是一杯"苦咖啡"。
因為再過幾天就要考試了，老師又一次變成了苦咖啡。每天她都讓我們在書海中"暢游"，還有各種各樣的"作業(yè)巨怪"等待著我們攻擊。而且，我們也只有一支鋼筆、一支鉛筆、一把格尺和一塊橡皮的軍力，每晚九點多才能夠?qū)⑺鼈內(nèi)肯麥纭Ｈ缓筮�需要讀書！即使是做夢也都是寫作業(yè)、讀書、背課文……
就這樣，我從一個小帥哥變成了世界上少有的國寶"東北小熊貓�！�
也正因如此，我上課時無法集中注意力，天天想什么時候才能放學(xué)，不用寫作業(yè)。哎，這些小毛病怎么能逃過老師的火眼金睛？所以我不幸地被點了名，挨了批評，你說我們是不是非�？�？
終于，考試到來了，這么多苦，大家可不是白吃的，我們答題神速，老師們都睜圓雙眼，張大了嘴巴，十分震驚。成績一出來，我們是年組第一，我們臉上都露出喜悅的笑容，一個個心里比吃了蜜都要甜。我想：真是吃得苦中苦，方為人上人�。�
"苦咖啡"雖然剛喝時候很苦，但當(dāng)你細(xì)細(xì)品嘗后就會感到有一絲絲清爽的'香甜，這就是我們可愛可敬的王老師——“苦咖啡”。
我的班主任老師作文 篇18
我的班主任是一位二十幾歲的年輕女老師——付老師。付老師中等身材，白白的皮膚，金黃色的長發(fā)披在肩上，還有一雙炯炯有神的大眼睛。付老師既是一位教我們知識的老師，也是一位慈愛的媽媽，她和藹可親，關(guān)心我們班里每一位同學(xué)。
我們五年級時，有一次軍訓(xùn)，晚上考官罰我們走十圈鴨子步，走了二圈我感到腳沒有力氣了，我仰頭一看，看見了付老師，老師一付很著急、心痛的`樣子，站在旁邊對我們說：“孩子們一定要堅持住……”還一個勁地向考官求情。十圈走完后，我們累得有氣無力，筋疲力盡，付老師抱著一箱水拿著幾條毛巾跑來，為我們擦汗，讓我們喝水，并且憐愛地對我們說：“要好好休息�！蔽铱匆妱e班同學(xué)流露出羨慕的目光。我非常自豪有這樣一位班主任老師。
還有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒了，付老師把我?guī)У睫k公室，一邊用餐巾紙把酒精擦在我手心上，給我降溫，一邊用溫度計給我量體溫，還關(guān)切地問我好點沒有。高燒一直不退，付老師著急地跑到校醫(yī)務(wù)室給我拿退燒藥，不顧自己氣喘吁吁，滿頭大汗，馬上端來開水喂我吃藥。在老師的努力下，我的燒終于退了，老師長舒了一口氣，而我，有一種媽媽在身邊的感覺。
在我心中，老師是那么偉大，因為她不求任何回報，卻留給我們無窮無盡的知識與精神、心靈的財富。
我的班主任老師作文 篇19
我最喜歡的老師是班主任吳若舟老師。
吳老師是我們的語文老師，她平時看上去很嚴(yán)肅，每天布置的作業(yè)要求我們必須認(rèn)真完成。雖然我心里很不高興，但是我知道吳老師是為我們著想。每次臨近考試，她就會布置大量作業(yè)讓我們練習(xí)，雖然我們當(dāng)時心里煩透了，但是當(dāng)考試成績出來后，看到自己得到了一個滿意的分?jǐn)?shù)，心里高興極了!這個時候才想到了吳老師的良苦用心。
我還記得有一次吳老師生病了，病得很嚴(yán)重，有兩周時間都沒有來學(xué)校。這段時間，我們的作業(yè)完成質(zhì)量很差，從來也沒人過問。在幾次考試測驗后，我們班的成績明顯下降，每位同學(xué)的心里都難過極了!感覺自己成了沒娘的孩子，多希望吳老師能早日回到我們身邊啊!兩周后，吳老師回來了，她很早就到了教室，像以前一樣監(jiān)督我們早讀。上課的時候，我們才發(fā)現(xiàn)吳老師的.病還沒有完全好，她的嗓子還講不出話來，只能在黑板上寫字和我們交流。我頓時感覺到吳老師太偉大了，她因為擔(dān)心我們學(xué)習(xí)成績下滑，提前回來給我們上課。吳老師對每位同學(xué)都很關(guān)心，有些同學(xué)的成績差，她會單獨(dú)給他們輔導(dǎo)，讓他們多寫幾遍作業(yè)。這些同學(xué)感覺吳老師對他們不公平，但是當(dāng)考試成績出來后，他們真正感覺到吳老師是在幫助自己的。
我喜歡我們的吳老師，她就像母親一樣時時刻刻在關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我要大聲說一句：“吳老師，您辛苦了”!
我的班主任老師作文 篇20
我的老師叫苑宏，她中等身材，頭發(fā)上帶著幾個卷兒，她就像一個園丁，伴我們成長，而我們更覺得她像同學(xué)們的“媽媽”。
她對我們很負(fù)責(zé)。有一次，她去長春學(xué)習(xí)，臨走給我們請來了一位代課老師�；貋頃r把代課老師講過的課又仔仔細(xì)細(xì)給我們重講了一遍，害怕代課老師講的我們適應(yīng)不了。她對我們說：“你們要認(rèn)真聽，到了期末別的班還得復(fù)習(xí)，咱們聽兩遍都會了，我?guī)銈內(nèi)ネ饷娣潘��！闭v了三節(jié)課。下課時，我們看到她頭上的'汗水，很是心疼，她真是我們的“好媽媽”。
她對生病的同學(xué)很關(guān)心。有一次，上課時，一位同學(xué)“嘩——”一聲吐了，味道臭哄哄的，我們急忙退后，老師走上前，摸摸她的頭，嚇了一跳，她的額頭像火爐一樣熱，老師連忙給吐的同學(xué)的家長打了電話，還親自把吐的東西用土蓋上，打掃干凈，還用消毒水拖了一遍地，寫了一張條，等那位同學(xué)的媽媽把她接走才繼續(xù)上課。那位同學(xué)下午回來時，我們都驚呆了：只見她手上、胳膊上都是藥水的痕跡還有針眼，她說：“我驗血了，發(fā)燒40度，扎了好多針，多虧了老師，不然我就燒出嚴(yán)重肺炎了�！闭媸俏覀兊摹昂脣寢尅�。
老師的愛是什么？是清涼的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，用愛滋潤我們的心田。她用那大手牽著我們的小手，一步步走向成功的彼岸。
我的班主任老師作文 篇21
我的班主任老師---陳老師，她個子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
我的老師講課非常生動，那聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田，比如在我們在講第3課《秋色》時，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學(xué)們時而凝神深思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點頭，時而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們在課文中遨游，我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象，不知不覺的學(xué)到了很多知識，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺得才過了五分鐘，下課了，我們還呆呆的.坐在那里，你說我們的老師講課生動吧！
我們的老師還非常愛我們，有一天，我過生日，下午去上英語課，我不經(jīng)意的說出我今天過生日，老師趕緊給我買了一盒餅干，說要送給我做生日禮物，我聽了簡直不敢相信自己的耳朵，送我禮物？老師微笑的點了點頭說：“祝你生日快樂”我感動的淚水在心里流淌著，我站在那里，久久說不出一句話來，我在想：老師您不但給我們傳授知識，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛生如子的好老師。
這就是我的班主任老師---陳老師，一個講課生動，愛生如子的好老師。
我的班主任老師作文 篇22
開學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見同學(xué)們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個班主任，聽說是語文老師，還是一個男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語文課，由那位新老師上。果然是個男的，一看那個頭，少說也有一米八，“國”字臉上架著一副眼鏡，一臉的.威嚴(yán)。光憑那壯實的身材就足以鎮(zhèn)住我門。可我們班的調(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說“張奇奇，雄凱蜂，后面有請。”這兩個調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任……”一番簡潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請重復(fù)我剛才講的最后一句話�！备啉Q“身在曹營心在漢”，當(dāng)然不知所云了�！昂竺嬗姓�。”乖乖，不到半節(jié)課，后面足有五六個人站而無語了。這招可真靈，老師沒說一句請大家安靜的話，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對我們說“寫字頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負(fù)�！眲傉f完，就不見人影了。從此，每當(dāng)我們寫作業(yè)時，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時時提醒著我們，寫字要注意姿勢，字跡要工整。
我的班主任老師作文 篇23
從小到大，人的一生不可缺少的是老師。我有許多老師。音樂老師陳老師，英語老師miss胡，數(shù)學(xué)老師王老師……今天，我就給大家介紹我的班主任——舒群舒老師
她有一頭波浪般的秀發(fā)，在風(fēng)中搖曳著，好像波浪在水里翻滾。她有一張?zhí)耢o的臉，也是一張易變的臉。班上的同學(xué)認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言時，她的臉高興得像個熟透了的紅蘋果似的。同學(xué)們?nèi)绻駛�麻雀，老是嘰嘰喳喳，老師的臉就白的和剛粉刷過的墻似的。老師的眉毛彎的像弓，細(xì)的像線，黑又明亮的眼睛上彈動。鼻子小巧玲瓏，唇似櫻桃。那一口整齊的牙齒，雪白雪白的，真像閃爍著光彩的珍珠。老師不會打扮，不會跳舞。但她有一雙纖細(xì)的手那白靜。細(xì)柔的手指就更不用說了。老師還有一雙修長的腿。老師亭亭玉立的身材配上一身火紅的.上衣和純藍(lán)的牛仔褲，顯得非常艷麗。
在過教師節(jié)時，大家送上一份份祝福，一朵朵鮮花。老師的心理就像一陣歌聲般的喜悅漾進(jìn)了他的心田，使老師心花怒放，臉上有著說不出的喜悅。加上那時我們的表現(xiàn)使老師更加興奮。
舒老師被感動時，就會熱淚盈眶，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。
同時，舒老師也是一位負(fù)責(zé)的老師，不懂時她會幫你解決問題。如果你們也有這樣的老師，我想你們也一定會喜歡的。
我的班主任老師作文 篇24
班主任是我的數(shù)學(xué)老師，她是一個和藹的女教師，她一頭長長的橙色的頭發(fā)被扎在了后邊，雪白的皮膚，和大大的眼睛。她叫果玲玲，很清爽的名字。她是一位很好的數(shù)學(xué)老師。
正因為她，我才認(rèn)真地學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)。她有很強(qiáng)的孩子氣，就像孩子王一樣。每節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，她的身影總出現(xiàn)在我們六一班，給每個同學(xué)耐心的講解數(shù)學(xué)題。雖然我的數(shù)學(xué)成績不好，可她卻從沒放棄六一班的任何一位同學(xué)，真是我們班的好老師呀！她講課不像一般的老師把數(shù)學(xué)講得那么枯燥乏味，而是有生動又有趣，還經(jīng)常和我們開玩笑呢！呵呵，可是她生氣的`時候，會突然給你來個“河?xùn)|獅吼”，讓那些搗蛋鬼沒有膽子再氣她，則教室里也是一片鴉雀無聲。
雖然她生氣很可怕，但也不是很討人厭的一個老師，因為每個人都有底限嘛！她一高興，臉上就會掛著喜氣洋洋的笑容，來跟你說說笑笑。她可是我們班的天氣預(yù)報呢！她一生氣，我們班就是烏云密布；她一高興，我們班就有彩虹掛在我們班里。
今天放學(xué)我和好朋友在一起等人，看到了語文、英語和班主任老師在等車，我們大聲的和她聊著，后來班車來了，班主任老師和三班班主任一起上車了，等她上車后，我們友好的和她揮手說再見，她笑了，笑得好甜好甜，我心里和喝了蜜一樣甜吶！我不禁懷念起了上學(xué)的日子，甚至想繼續(xù)上學(xué)不放假了呢，因為這樣就可以每天見到她了！
我愛我的班主任！希望可以天天見到她。
我的班主任老師作文 篇25
劉老師你是我的語文老師，又是我的班主任。我是三年級轉(zhuǎn)過來的，當(dāng)時她還沒教我，我也不知道她是個什么樣的人，只是聽同學(xué)說她是一個關(guān)心同學(xué)身體健康，慈祥的老師，聽了同學(xué)們的我真希望她來教我。
終于四年級時，她教了我們。她給我的第一感受就是關(guān)心同學(xué)，慈祥；使我原本從討厭語文開始喜歡語文了。在她和我的交談下我懂得了很多事，一眨眼幾年就過去了。馬上我的小學(xué)生活就結(jié)束了，從當(dāng)時的無知變得有知，童稚變得成熟，在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜，從粗心變得細(xì)心，三年來我連自己都不敢相信，我自己變化得那么快。
記得那天掃墓我生病了沒能去，過了幾天回到學(xué)校后，我像以前一樣去上學(xué)，可是到了中午，劉老師你走過來親切的問我：“病好了嗎？天氣冷了注意別著涼了�！蔽艺f到“還沒好，過幾天就好了。”兩天過去了，今天放學(xué)后，你又向我走來，親切的問我：“病好了嗎？”我答到：“好了”。我從這件事中體會到老師對我的關(guān)心，”劉老師從四年級到現(xiàn)在一直鼓勵我們要迎難而上，我的老師雖比不上那些名師，可她也能教育出比名師教育出的'學(xué)生還要好的學(xué)生。
我深深的感謝我的老師，她使我明白了許多事情，我以前的老師見我很笨就討厭我，不喜歡我，就連多看我一眼也不愿意，而劉老師卻不討厭我，而是鼓勵我，劉老師是我小學(xué)生涯中最好的老師。
我的班主任老師作文 篇26
我的班主任是嚴(yán)老師。她的個子比較高，肩上披著不長不短的卷發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然姓嚴(yán)，可如果我們作業(yè)認(rèn)真做，她臉上都掛著慈祥的笑容。
記得上學(xué)期，我們學(xué)校評選“鼓樓之星”，我們班級投票競選。
下課時，嚴(yán)老師把我叫到了二樓。我高興地想：嚴(yán)老師應(yīng)該是來祝賀我當(dāng)選上“鼓樓之星”的吧！可沒想到，嚴(yán)老師說：“你在班上和同學(xué)們相處得怎么樣呀？”我一愣，可還是實話實說：“挺不錯的.。”嚴(yán)老師說：“可這次同學(xué)只投了你五票，所以你沒有被當(dāng)選上。”我聽到這兒，原本自滿的我立刻無語。嚴(yán)老師親切地安慰我說：“沒關(guān)系，只有你更加努力，咱們還有校園之星，嚴(yán)老師為你加油！”說著，還溫暖得握著我的小手。后來，我果然選上了"校園之星"。 從此以后，每當(dāng)我失敗時，嚴(yán)老師鼓勵的話語就在我的耳邊，我就會獲取成功的信心！
嚴(yán)老師，不僅鼓勵學(xué)生，還深深關(guān)愛著學(xué)生。有一次，我得了重感冒，好幾天沒來上學(xué)。嚴(yán)老師就來我家看望我說關(guān)愛地對我說：“我把你的作業(yè)帶來了，你能做就堅持一下，不舒服我們慢慢再補(bǔ)。我還給你帶了水果，和好多好吃的零食，好好休息，不要勞累。”說完，嚴(yán)老師抱著我，讓我坐在她腿上，還不停然讓我好好休息。我感動得眼淚都快要流出來了。我感覺老師就像媽媽一樣。
嚴(yán)老師，在我心目中是那么慈祥，和藹可親。嚴(yán)老師，我想對您說：“謝謝您，老師！
我的班主任老師作文 篇27
他，有一個尖尖的鼻子，一張很平凡的嘴，和一雙近視眼，眼前戴著一個帥氣的眼鏡。你猜他是誰？告訴你們吧！你是我們的班主任：馬老師。
他，是一個很風(fēng)趣的人，每當(dāng)上語文課的時候，他總是會開一些玩笑，增加課堂上的氣氛。不會像有些老師一樣，在課堂中死氣沉沉的上課，讓學(xué)生聽起課來毫無生機(jī)。
他，該嚴(yán)厲的時候也是很嚴(yán)厲的！兇的時候，他的眼睛透出嚴(yán)厲的光芒，如果看你不認(rèn)真聽課，他會突然嗖的`一聲，到你的后面來啪一下，我觀察到當(dāng)事人又驚又怕的表情，并且背也好像在痛苦的呻吟，嗯—差不多是這樣吧！
他，對工作也很負(fù)責(zé)，每一次改作業(yè)的時候，他都要把每位同學(xué)的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的看一遍，如果他講過了的題目還錯的話，那某某人就要小心一些！有可能手背會準(zhǔn)備嘗嘗“鋼尺”的滋味。
這位老師可不是一般的教師，他是上帝！他知道我們語文課要上什么；他知道我們的平均分?jǐn)?shù)；他知道我們語文作業(yè)的正確答案；他知道許許多多的關(guān)于語文的知識。這不難理解，因為他是我們的語文老師，也是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了關(guān)于他的那么多資料，你們對他也有所了解了吧！你們可能還想：他叫什么名字呢？我告訴你們吧！只要是偉人！就不會留后面的兩個字，我只會告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果加入六（2）班，他就是你的良師益友了！
我的班主任老師作文 篇28
我心中最美的老師是一位個子不高不矮，不胖不瘦，很漂亮的女老師。她有一頭總是散發(fā)著清香的棕色卷發(fā)；兩條像月牙一樣的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，即使她戴著眼鏡也無法掩蓋眼中發(fā)出的光輝；鼻子像一座滑滑梯，似乎坐上去能滑出很遠(yuǎn)；一張能說會道、講課動聽的嘴巴。
她很嚴(yán)厲。有一次，我和幾個同學(xué)沒帶《品社》書，當(dāng)我看到她那嚴(yán)厲的.表情時，我心想：“完了，暴風(fēng)雨就要來臨了�！惫�，她很嚴(yán)厲地對我們說：“你們?nèi)グ颜Z文學(xué)過的兩個單元的生字詞抄寫兩遍！”當(dāng)大課間別的同學(xué)都在操場上盡情玩耍時，我們幾個人還在教室里奮筆疾書，這時老師走過來，語重心長地對我們說：“罰抄不是目的，而是讓你們記住要用認(rèn)真的態(tài)度對待每一門課�！蔽野迪聸Q心：“我一定要努力做好每一件事，不讓老師失望�！睆哪且院笪以僖矝]有因為不帶書而被老師批評過。
她很溫柔。課外，她就像一位“知心大姐姐”，而我們就像一群最忠實的“粉絲”，圍在她身邊，聽她講許多古今中外有趣的故事。而我們也會把同學(xué)之間的矛盾說給她聽，她總是能耐心地幫我們調(diào)解的心服口服。
她已經(jīng)陪伴我們近三年了，我們和她建立了深厚的友誼和感情。你們能猜到她是誰嗎？
她，就是三（2）班的班主任——朱卉老師。
我的班主任老師作文 篇29
有人說老師是園丁，為祖國山川添秀色；有人說老師如春雨，潤育了無數(shù) 棟梁之材；有人說，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因為老師的啟蒙與奉獻(xiàn)，我們才有一雙強(qiáng)有力的翅膀在知識的世界里遨游。
我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。有一次放學(xué)后，張老師把我留了下來。她說 我的字寫得歪歪扭扭，讓我重新寫。直到我把字寫工整、規(guī)范，張老師才讓我 回家。我當(dāng)時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？真是的，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“ 張老師是對的，她是對你負(fù) 責(zé)。你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！蔽蚁肓讼耄X得也對。從那以 后，我就天天堅持練字，現(xiàn)在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的'功勞！
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度说綄W(xué) 習(xí)中，利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的情況都了如指掌，以便及 時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，她總是第一眼就發(fā)現(xiàn)了，然后主動問怎么了，用藥了嗎；如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。
是老師給了我們關(guān)愛與智慧，是老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路，無論我走到哪里，都不會忘記張老師這樣的恩師。
我的班主任老師作文 篇30
我的班主任李老師是我們班的語文老師，李老師是從一年級一直把我們帶到六年級。李老師是一個非常公平，有愛的老師!
到現(xiàn)在李老師帶了我們六年,我們都對她有著很深的感情。李老師更是對我們班每個同學(xué)不管是學(xué)習(xí)還是性格都非常了解，不管是平時表現(xiàn)好的，還是表現(xiàn)不好的，從不偏袒，表現(xiàn)的很優(yōu)秀時，都會表揚(yáng)和獎勵；誰犯錯誤的時候，也都一樣教育批評。
在我剛?cè)胍荒昙墪r，總是愛哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時，李老師總是自費(fèi)給我買些有意義的書籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現(xiàn)在。五年級李老師又提議讓我們背初中文言文，背過的同學(xué)也是又得到表揚(yáng)和獎勵，讓我們覺得背文言文也不會有負(fù)擔(dān)，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現(xiàn)在也有了進(jìn)步，我很感謝老師。
李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的'知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績總是名列前茅，總是全年級第一！
在這里我很想跟我的老師說：您真是一位非常盡職盡責(zé)的老師，謝謝您六年來對我們孜孜不倦的教誨！
我的班主任老師作文 篇31
她中等身材，黑色長發(fā)，圓臉，敏感的耳朵，明亮的大眼睛嵌在彎彎的眉毛下。她是我的語文老師，吳，也是我們的班主任。從高一到現(xiàn)在，她陪伴我們一路成長了三年多。
吳老師是一個溫柔細(xì)心的人。他對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，這讓我們感到更加親切。她講得非常生動漂亮，所有的學(xué)生都非常喜歡她的課。她對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，每次都認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題耐心解釋，同學(xué)們都很尊重她。
吳老師的眼睛好像會說話。每當(dāng)有學(xué)生在課堂上做小動作，老師都會用銳利的目光盯著他們，仿佛在說:“快坐下，認(rèn)真聽！”每當(dāng)我們做得好的時候，老師都會用她溫柔的眼神看著我們，仿佛在說“還不錯，繼續(xù)好好干！”
吳老師不僅對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且處處關(guān)心我們。記得那是一年級的體育課，同學(xué)們在做一個列隊練習(xí)。我不小心被后面的'同學(xué)推倒了，正好摔在一塊小石頭上，鼻子和眼角都破了，差點哭出來。吳老師發(fā)現(xiàn)后，趕緊帶我去了她的辦公室。她一邊溫柔地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我:“伊尹，疼嗎？”突然感覺到媽媽的溫暖，臉上的疼痛減輕了很多。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起這件事，心里都會覺得很溫暖。
親愛的吳先生，感謝您默默無聞的付出，教會我們知識，陪伴我們成長。教師節(jié)快到了，我想真誠地對你說:“老師，你辛苦了！祝你節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福！”
我的班主任老師作文 篇32
一雙慈愛的眼睛，一個高高的鼻梁，一張經(jīng)常會喋喋不休的嘴，組成了一張生動的臉，這就是我的班主任——厲老師。
她平時對我們比較嚴(yán)格。當(dāng)遇到問題時，她會很尊重我們，讓大家一起討論解決。我在班里是一名差生，但是，只要我有了進(jìn)步，厲老師就會鼓勵我再接再勵。
有一次，放學(xué)了，同學(xué)們都完成了課堂練習(xí)，可我還對著題目發(fā)愁。她看見我這種愁眉苦臉的樣子就知道我又遇到難題了。在她耐心的指導(dǎo)下，問題迎刃而解，我禁不住“呵呵呵”得笑了起來。但厲老師卻嚴(yán)肅地說：“別傻笑了，快完成，早點回家去，還有回家作業(yè)要做呢！”當(dāng)我把難題完成時，已經(jīng)快5：15了。我看著厲老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里感到很難受。本來她可以和同學(xué)們一起在4：15分就結(jié)束今天的工作，虎辦公室放松一天緊張的心情。但是卻因為我，她耽誤了下班的時間。我剛想跟厲老師再見，可她已經(jīng)腳步急促的走遠(yuǎn)了。喧鬧的`校園這時顯得非常的安靜，天空中開始飄落朦朧的細(xì)雨，厲老師也消失在細(xì)雨中了。
厲老師已經(jīng)陪伴著我們渡過了小學(xué)五年的美好時光。想起自己經(jīng)常搗亂、不守紀(jì)律而給她帶來的很多麻煩，臉就一陣陣的發(fā)熱。我也很想改掉自己的壞毛病，可是有時候就是控制不住。我們在一天天的長大，厲老師在一天天的變老，那是因為她把所有精力都用在了我們身上，尤其是我。我要力爭在以后的學(xué)習(xí)中用心、努力，考試中認(rèn)真、細(xì)心。用行動來報答厲老師對我付出的心血。
我的班主任老師作文 篇33
我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。
怎么奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來比誰都溫柔，厲害起來比誰都厲害。我們在私底下給她起了兩個外號“溫柔老師”和“麻辣老師”
有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺桌前，把準(zhǔn)備的本往那一放，然后和大家對了對眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎么了？怎么會有這樣的笑容呢？不一會老師溫柔的說到“同學(xué)們，這次大家的作文寫得非常好，所以我決定今天的語文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說。我們頓時像在烏云中找到了太陽，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個同學(xué)眼睛笑得像月牙一般�？�，我們的老師夠溫柔吧！
我們老師厲害起來不得了，一次語文課上，我們正在默默地讀語文書，劉老師正在批改我們的卷子。過了會，只見劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來，完了完了，看著老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒考好�！拔艺f了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你們怎么就記不住呢？下節(jié)體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發(fā)出的'怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！
大大的眼睛像寶石，小小的嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴(yán)肅，就構(gòu)成了我們奇怪的班主任——劉老師！
我的班主任老師作文 篇34
如果你在學(xué)校的走廊上碰到一位臉上洋溢著笑容，步伐特別快的老師，那一定就是我的班主任常老師。
常老師中等身材，他有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有著一雙又大又黑的眼睛，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界，所以同學(xué)們都喜歡和常老師聊天談心。
常老師上知天文，下知地理，知識特別淵博，他講課生動形象，總是給同學(xué)們講很多有趣的故事，把同學(xué)們逗的哈哈大笑，枯燥的課堂在常老師的講解下也會變的非常有趣。每當(dāng)有同學(xué)走神，都會被常老師發(fā)現(xiàn)點出，嚴(yán)厲的話語中包含著期待。
常老師還經(jīng)常帶我們玩，最讓我難忘的就是那次常老師帶我們進(jìn)行的拔河比賽，拔河比賽開始前常老師在網(wǎng)上找拔河比賽的技巧，經(jīng)過常老師的培訓(xùn)我們對拔河比賽特別期待。拔河比賽的日子終于到了，隨著老師的哨聲，比賽開始了，我們雙方隊員握緊繩子，一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的.方向拽繩子，我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，這時候我想起常老師的“培訓(xùn)”內(nèi)容，用盡全身的力氣，最終我們隊取得了勝利。我對常老師的”培訓(xùn)”至今難忘，他讓我知道了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也忘不了這次拔河比賽。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)上五年級了，我特別不想時間過得這么快，因為六年級畢業(yè)后我們就和常老師“分手”了，真不知道以后還能不能碰到這樣的好老師呢？
我的班主任老師作文 篇35
陳老師是我班的語文老師，還是班主任。他50歲了，身材胖胖的。
雖然他幽默的語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)深受同學(xué)們的喜愛，但他總是喜歡找我們的“麻煩”，我們就叫他“麻煩”班主任。
記得有一天，他一臉嚴(yán)肅地朝我走來，我知道我的“麻煩”來了。果然，他指著我的作文，一字一句地說：“字跡潦草，麻煩重做！”我望著作文本，吐吐舌頭，自認(rèn)倒霉，拿起筆一筆一畫地重新寫。
為了寫好這次作文，我放棄了下課和好朋友玩的時間，放棄了看課外書的時間。終于，我寫好了，交上重新寫的作文。只見陳老師顯出一副勝利者的樣子，笑逐顏開地說：“字跡端正，過關(guān)！”我聽了，覺得剛吃的苦也值得了。
放學(xué)了，輪到我當(dāng)值日生，我怕老師又找“麻煩”，就認(rèn)真地打掃。誰知道，老師一檢查，還嫌桌椅沒對準(zhǔn)水磨地板的.線條。我一臉不開心，只得重做，心里一直在嘀咕：真麻煩。陳老師似乎看出我的不滿，走到我面前，一邊幫助我排，一邊語重心長地說：“要想把事情做好，就要嚴(yán)格要求，沒有規(guī)矩，不成方圓�！蔽一腥淮笪颍J(rèn)真地排著桌椅。
說來奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找我們的麻煩，班級發(fā)生了可喜的變化：同學(xué)們在學(xué)習(xí)上你追我趕；同學(xué)之間，互相幫助，互相寬容……
現(xiàn)在，同學(xué)們越來越喜歡這位“麻煩”班主任了，因為他的“麻煩”就是我們的“試金石”。
我的班主任老師作文 篇36
她長著一張瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛，眼睛下面長著微微向上翹起的鼻子，再下面就是一張嘴，她今年32歲，愛穿一身天藍(lán)色的裙子，臉上總是掛著和藹的微笑，讓你看起來會覺得一位和藹可親的老師，她便是我的班主任老師——顏老師。
老師您還記得嗎？你班上有一位愛穿橘黃色衣服的小男孩呀，想起來了吧！當(dāng)我把這篇作文寄到你手中時，你一定會先整理一下頭發(fā)，自言自語地說：“讓我猜猜，這是哪只小鳥寄來的.信？”也當(dāng)然，您的學(xué)生可謂桃李滿天下。
您還記得嗎？一次，我作業(yè)錯了很多，于是您晚上把我留下來補(bǔ)課，我補(bǔ)習(xí)到九點半，您叫我去睡覺了，收拾東西時我想：老師待會兒絕對睡覺去了，不然每次上課都會那么有精神呢？沒想到的是，您卻在那專心致志的批改作業(yè)，當(dāng)時我被深深地感動了，我心里很愧疚，恨不得把作業(yè)再認(rèn)真地重做一遍。
老師，您像紅燭，撒盡最后一滴淚，去照亮漆黑的天空；您像黎明前的露珠，在太陽沒來前默默地滋潤著萬物，潤物細(xì)無聲��；您像春蠶，直到把絲吐盡，才至死方休。
老師您常說：“我最希望的是鋪路，我最渴望的，還是燃燒。”
顏老師，我找遍了所以的字典也沒找到一個可以形容您的詞，至此，我只能深深地對您說一句，“老師，您辛苦了�！�
我的班主任老師作文 篇37
我們班的班主任是一位非常好的老師。她姓霍，叫霍鴻雁�；衾蠋熂裙芾砦覀兊膶W(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活。下面，我就來夸夸他。
我們班原先是個不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績不好的班級。但是霍老師來到我們班后，管學(xué)習(xí)，抓紀(jì)律，很快我們的學(xué)習(xí)成績就提高了許多。她對班上學(xué)習(xí)差的同學(xué)加以鼓勵，對學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)�，F(xiàn)在，許多老師都夸獎我們上課認(rèn)真，一有觀摩課也讓我們班上。最近，我們班還獲得了“先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱號。這可都是霍老師的功勞。
一次開家長會的時候，霍老師對家長說：“要滿足孩子每天的營養(yǎng)需求，早餐至少要一個雞蛋一杯奶�！蹦憧�，霍老師對我們的生活也很關(guān)注呢！有一天，我的`爸爸媽媽不能回家，我準(zhǔn)備自己買份炒面吃。霍老師知道了，關(guān)心的對我說：“陳蘊(yùn)勃，在外面吃飯很不干凈，你到我家吃吧！”“這怎么好意思呢？”我說。老師聽了，勸我說：“家里只有我和女兒，你就來吧！”于是我答應(yīng)了。在去霍老師家的路上，她不停的問我愛吃什么。到了霍老師家，她不僅給我做了一大盤西紅柿炒雞蛋，還給我吃兔排�；衾蠋熛駥Υ约河H生孩子一樣關(guān)心我，我感動得說不出話來。
霍老師像一根長長的蠟燭，照亮了別人卻奉獻(xiàn)了自己；霍老師像一塊肥沃的土地，讓祖國的花朵茁壯成長；霍老師像一個火紅的太陽，讓每個同學(xué)的心里充滿陽光……我要對霍老師說：“霍老師，你真是一位好老師！”
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