【熱門】年級寫人的作文合集八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的年級寫人的作文8篇，歡迎大家分享。

年級寫人的作文 篇1

　　這位老師喜歡這樣說；他喜歡這樣寫；他喜歡這樣做？曾記否？他是誰？我與他從未謀面，我在茫茫人海中尋找，驀然回首，卻在燈火斕珊處......

　　曾記否？小城老師說

　　曾記否？小城老師常說：“豆豆的語言水平提升了！”他鼓勵的話像春天的雨水，我的心像一顆幼苗，點點春雨灑在我的心中，滋潤著我的心田。如果說校訊通是大家庭，作文連線是大家庭，那么他就是一位父親，讓我們在作文的天地城茁壯成長。這個新學(xué)期，小城老師穿越茫茫人海，在孩子們的小家里留下了足跡。老師說：“掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你就插上了開心學(xué)習(xí)的翅膀！”聽了他的話，我的心中有一股暖流緩緩流動，小城老師就是這么關(guān)心孩子們。小城老師還說：“教自己的孩子是人，教別人的孩子是神�！彼�把教別人的孩子看成一種偉大的事業(yè)，他有著崇高的精神。他喜歡對別人說有意義的話，這是他的最愛。他的每一句話都如春雨一般，播灑在我們的心中：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　曾記否？小城老師寫

　　曾記否？小城老師寫作文最好。“五段式”就是他提倡的，他寫道：“一篇正規(guī)的`文章，自然分段至少要五段�！边@句話對我影響極大，從此，“五段格式”成了我寫作的必然。有一段時間，小城老師生病，需住院治療。但是，他在醫(yī)院里堅持寫作文，讓“曾經(jīng)有夢老師”代發(fā)，博友們都深深感動于其中。每次登上博客，看到小城老師博文后面幾個顯眼的大字：“曾經(jīng)有夢代發(fā)”，心中都會有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔(dān)憂。小城老師寫的每一段話都雕鏤在我心中。小城老師帶病堅持工作，他值得我們?nèi)プ鹬�、去愛：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　曾記否？小城老師做

　　每過一段時間，小城老師都會舉行一個作文論壇，解決我們作文上的難題。當(dāng)他住院時，他也堅持這樣做，我望著論壇，仿佛看見了小城老師在漸漸消瘦，而我們的知識卻越來越多：“知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦......”

　　這就是我的小城老師，他就在我的身邊，他如陽光，照耀著我、溫暖著我、伴隨著我茁壯成長......

年級寫人的作文 篇2

　　在這個多姿多彩的世界里，有許許多多值得我敬佩的人，但是最值得我敬佩的人是一位清潔工。

　　清潔工在人們看來似乎是微不足道的，他們在社會中是渺小的，地位是卑微的，我卻不這么認(rèn)為!他們?yōu)榱俗屓嗣裆�活在干凈的環(huán)境里，每天都在無私地奉獻(xiàn)，默默地勞動。

　　記得有一年冬天，我去面包房里給哥哥買面包，我穿著厚厚的大棉襖走在街上，此時正下著鵝毛大雪，寒風(fēng)刺骨。走著走著，忽然出現(xiàn)了一片臟水溝，行人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開。就在這時候出現(xiàn)了穿著黃色馬甲，頭上戴有工作標(biāo)志帽子的清潔工。只見他拿著一個大掃把慢慢地走來。他走到了臟水溝跟前，彎下了腰，用他那粗糙而又被凍得青黑色的手慢慢地把堵塞物扒開，并丟到一邊。我沒做停留，繼續(xù)往前走，給哥哥買面包去了。

　　當(dāng)我返回的時候，那位清潔工還在扒著堵塞物，雖然天氣寒冷，但是他已經(jīng)累得滿頭大汗了。時間一分一秒地過去了，終于那些堵塞物被扒開了，清潔工緩緩地站起來，拿著掃帚，默默地走了。我望著他遠(yuǎn)去的背影，突然感覺是那么高大、偉岸!

　　清潔工的工作環(huán)境很臟，工作量很大，收入也很低，所以可能有人會瞧不起平凡的清潔工，可是大家想一想，如果沒有了他們，誰會給我們創(chuàng)造出一個干凈舒適的`環(huán)境呢?他們每天在凌晨三四點鐘就起床，為我們掃著滿大街的垃圾，就算刮著狂風(fēng)，下著暴雨，甚至漫天飛舞著鵝毛大雪，他們也從來沒有停止過腳步，用他們粗糙而勤勞的雙手，一遍一遍地把垃圾清掃干凈。

　　我們不要小看了這些偉大的清潔工，要是沒有他們，那我們的生活該怎么辦?我們的世界該是什么樣子?清潔工為我們大家生存的環(huán)境而無私奉獻(xiàn)，舍得一身臟，換來萬家潔。難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)與敬佩嗎?

年級寫人的作文 篇3

　　我有一個特別好的同桌，他叫：平昊冉，他長著一張圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉眉，一雙大大的眼睛，像兩顆黑色的葡萄，一個小小的鼻子像一個淡紅色的'桃子，一張櫻桃小嘴。

　　為什么說他是我最好的同桌呢？因為他上課不像別的同桌一樣一直嘮嘮叨叨的，而是上課坐姿端正，認(rèn)真聽講不打擾我。我們兩個看見不會的題，下課后會互相講解，讓對方都學(xué)會。

　　有一次，我和平昊冉有一道題不會，于是我倆說出自己的想法，然后開始分析這道題。經(jīng)過分析后，發(fā)現(xiàn)我們兩個的答案都不對，于是我們把分析的答案放一邊，又重新做了一遍這道題，這次我們兩個都做對了。考試時，果然有這道題，我很開心的把正確答案寫在了試卷上。在平時，如果我們有關(guān)于知識的書，我們也會跟對方交換著看，這樣我們就可以都多學(xué)習(xí)一點知識了。

　　平昊冉，是我現(xiàn)在最好的同桌，希望我們以后還可以坐同桌，相互學(xué)習(xí)、一起探討更多的知識。

年級寫人的作文 篇4

　　淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：“爸爸怎么沒來接我呢?”

　　雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，一定爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸!”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說：“曄琳!怎么還沒回家啊!”我不好意思地說：“是啊!爸爸還沒來呢!”老師說：“雨下得那么大，可能是來不了�！薄鞍デ�!”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧!別著涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的�！爸x謝老師!老師您不會冷嗎?”“不會，老師穿的衣服‘多’著呢!”那時候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫�來了，老師帶你回去，好嗎?”“恩!”

　　老師牽著我的手，把我握得實實的……

　　老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進(jìn)去吧!”我說：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。

　　到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣，來到了學(xué)校。才知道，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了�！袄蠋熢趺磿�沒來呢?難道是因為她昨天送我回家時感冒了?一定是她把外衣給了我，自己著涼了不說，還一直吩咐我‘記住，別著涼了!’”

　　老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的`皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。

　　瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。

　　王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設(shè)法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語文課，但同學(xué)們都會對每一節(jié)語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。

年級寫人的作文 篇5

　　我的媽媽有大大的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛和不胖不瘦的身材。她喜歡看書，玩麻將。

　　我媽媽的脾氣有時很好，也有時候不好，好的時候不管我作錯什么事媽媽也不會責(zé)怪我，記得有一次，我期中考試的成績不理想時媽媽沒有責(zé)怪我，反而把我作錯的題都給我認(rèn)真的講了一遍，還告訴我怎么改掉我馬虎的毛病。我的媽媽也有脾氣不好的時候，脾氣不好時，看見我有一點小事做錯了也會發(fā)脾氣，這讓我很煩惱。

　　我的媽媽也有很多愛好，比如喜歡看書，每當(dāng)我?guī)�來的書不夠兩個人看時她就回趁我不注意把書一下子奪走，跑到一邊津津有味的.看了起來，有時她搶不過我了就用一些非常手段，比如命令我去學(xué)習(xí)，接果他她卻去看書去了。

　　我媽媽也很勤勞，有一次他的要扭傷了。還沒完全好，就每天早上起床給我做飯，叫我起床，有時還讓我多睡一會，養(yǎng)足精神好努力學(xué)習(xí)。我的媽媽也有些壞習(xí)慣，比如愛打麻將，每當(dāng)說到打麻將她都非常高興。但我呢，卻非常生氣。有什么辦法那，我勸說過很多次，她也不聽我的。

　　不過總體來說她還是個好媽媽，希望她改掉一些壞毛病作一個更好的媽媽。

年級寫人的作文 篇6

　　一說起我最敬佩的人，毫無疑問，那就是我在北京的一個老太太了。

　　今年寒假，我跟媽媽一起回到北京，看到了有七年沒見的老太太。此時她的頭發(fā)已蒼白，路也走不了了，只能整天坐在床上，在我的腦海里她已不是七年前的那個精力充足的.太太了。因為她今年已經(jīng)九十三歲了，她的年齡是我佩服她的一個理由。而最讓我敬佩的是她曾一個人主要維持著一個有著七個孩子的家庭，很不容易。她這一被子都很辛苦，就是到老一點的時候還帶大了我媽和其他幾個小咦。聽我媽說老太太年輕的時候手巧的很呢！現(xiàn)在老太太的喂口也很好，吃的很多。不像我那么挑食，什么都吃。要說飯量那我可比她差一大節(jié)，記得那次我媽媽給她買的一大堆東西老太太兩天就吃完了。讓我不禁的佩服她。媽媽常說像她這樣吃下去活到一百歲那是輕而一舉，毫不費力�？晌矣幸稽c很不滿，就是我姥爺沒來看她，老太太天天想著自己兒子，說要給他帶點東西去。可姥爺卻說冬天北京太冷等夏天在來，這讓我有點不滿意。同時我們也要學(xué)會報恩，報答所有養(yǎng)育我們的人。做一個好孩子。

　　老太太可真令我敬佩呀！

年級寫人的作文 篇7

　　我的外公是一位性格開朗、和藹可親的老人，他今年60多歲了，個頭不高不矮，身材不胖不廋，頭發(fā)已經(jīng)花白。他的皮膚黝黑黝黑的。這是因為他非常熱愛勞動，經(jīng)常下地干活兒的緣故。外公是一名園藝師，精通各種果樹的'種植，尤其擅長葡萄的種植和管理。

　　因為外公是一個非常熱愛勞動且閑不住的人，所以他退休后還和他的老朋友黃爺爺在高速路旁開墾了一塊荒地，建起了一個小小的葡萄園。這個葡萄園雖然說不上有多么華麗，但是外公心中的寶貝。他們倆每天都要到園子里像照顧孩子一樣精心管理葡萄樹。

　　記得去年秋天園里的葡萄苗剛剛長到一尺多高時，我和外公去園子里給葡萄樹搭架子。把葡萄枝用布條不松不緊地綁在已經(jīng)拉好的鐵絲網(wǎng)上，這樣有助于葡萄進(jìn)一步地生長。開始干活兒了，我拿起布條就跑到外公指定的地方綁了起來，心里想著趕快干完好去別的地方玩�？墒沁^了一會兒外公過來檢查我綁過的葡萄架，看了幾株，就嚴(yán)肅地對我說：“壯壯，干什么事情都要認(rèn)真把它做好。綁葡萄枝就像給它的主干穿一件衣服，衣服太松或太緊都不行，松緊合適才能有利于葡萄的生長。”說完，外公把我沒綁好的葡萄枝重新糾正了過來。我也認(rèn)識到了自己的錯誤，重新按照外公教我的方法把另一行葡萄綁好了。外公看后臉上露出了滿意的笑容，我也像吃了葡萄一樣，心里甜滋滋的。

　　外公不光管理自己的葡萄園，還經(jīng)常去農(nóng)村幫助種植葡萄的果農(nóng)們，無償為他們提供果樹栽培技術(shù)和管理。因此，很多果農(nóng)和外公交上了朋友，并且都很敬重他。我也為自己有這樣一位德高望重的外公而自豪！

年級寫人的作文 篇8

　　我有一個好朋友,她很會捏泥巴，而且捏的還不錯。

　　她就是小時候的玩伴——劉芳芳，她家原來住在鄉(xiāng)下，和我奶奶是鄰居，現(xiàn)在己經(jīng)不在這里了。

　　小時候，我是在奶奶家過的。那時候的她佷文靜，比我大一歲，總愛自己找個靜的地方捏泥巴玩。

　　三歲時，我和爸爸媽媽來到了鄭州。走那天，她送給我一只泥捏的小狗，不過這只小狗不太好看:尾巴太長了，頭捏的太圓……但好歹人家一片誠意，我就收了下來，同時對她說了一聲謝謝。

　　那天是我的.七歲生日，芳芳來我家做客。這次她給我捏了一個生日快樂。這個生日快樂使得爸爸的朋友贊道:“太漂亮了！″我一看，原來是張叔叔。張叔叔說:“這是誰捏的呀？我女兒也快生日了，如果能給我女兒捏一個就好了。”“可以的。”芳芳笑著說。她從包里拿出三塊橡皮泥就開始捏了起來�！安贿^我12點半就要走了�！睆埵迨宓拿碱^皺成了一個川字。

　　時間好像越走越快，芳芳的手也越動越快�！昂昧�。”此時，在眾人面前的是和她給我的“生日快樂”一模一樣的泥捏，張叔叔接過“生日快樂”，連聲道謝，一看表，才十二點十五分！

　　去年暑假，爺爺來到了我家，對我說:“芳芳家搬走了，這是她給你留的東西�！闭f著，他從包里拿出一個泥捏作品，我一看，是兩個少先隊員下面的紙條，寫著:讓我們友誼共存，攜手共進(jìn)!

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