有關年級寫人的作文合集七篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的年級寫人的作文7篇，歡迎大家分享。
年級寫人的作文 篇1
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，往往能給他帶來充分的動力……這是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。正因為愛，所以對教育更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的'愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己!
有一次，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊衣服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：鼠年快樂。字還很不錯。我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊!
在此我真誠的希望全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!
年級寫人的作文 篇2
我有個漂亮可愛的妹妹，她有十一個月大，她長著一雙水靈靈的大眼睛，小鼻子下面有張櫻桃般的小嘴，白白胖胖的。
她的耳朵可靈了，她睡著的時候，我走路都得踮著腳走，流水聲、汽車聲、開門聲等都會把她吵醒。
她很愛洗澡，從第一次洗到現在還從來沒哭過，而且每次她不高興時只要泡到澡盆里，她就不哭了。
我的'妹妹很認生，在家里很愛和我們笑，但是她到了外面，不管別人怎么逗她，她也不笑，一個勁兒的往媽媽懷里鉆。
我的妹妹真可愛呀！那雙誘人的大眼睛，那張櫻桃般的小嘴。天哪！我的妹妹怎么會這么漂亮呢？我認為我的妹妹是天底下最漂亮的妹妹！
年級寫人的作文 篇3
她的性格有點怪異，總能在你不經意的時候給你“驚喜”，在我郁悶的時候給我指點迷津，她就是我的同桌。
某年某月某日的一個晚自修，全班正在恬靜地寫作業(yè)。我撐著腦袋正覺無聊，手上的筆轉的讓人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你聽了最近剛出的《畫沙》沒？”她用好奇的眼光看著我�！坝邪∮邪 保∥乙宦牼蛠砹藙�，立刻回復她。
若干分鐘后，“好啊好啊，你要答應我哦！"同桌用懷疑的眼光看我，“No problem�。�"正當我倆聊的歡的時候，她突然猛站起來，腦袋環(huán)視四周一圈，她那犀利的眼光掃遍教室的每一個角落，然后又以迅雷不和掩耳之勢緊跟著說了一句話：“誰還在說話？”班里的竊竊私語立即消失，教室里恬靜的連一根針落地都嫌刺耳！語畢后從容的坐下繼續(xù)寫作業(yè)，似乎不曾發(fā)生過我們剛剛的暢談一事。我呆若木雞似的看著她，剛剛飛轉的筆驟然落地，隨即便以翻轉式的運動滾到了她桌子底下，她放下手中的.筆，彎下腰撿起我的筆交給我，“謝謝！”我僵硬的說道�！霸蹅z誰跟誰啊，說什么謝謝呀！”我立刻僵住。
別看她的性格如此，她對待學習的態(tài)度我可是甘拜下風的。你瞧，大家現在都在忙著用本子瘋狂的扇風，以博取夏日唯一的一些涼意。她恬靜的坐在位置上，筆頭停滯，目光停滯在一道題上，眉頭緊鎖，不時的在草稿本上飛快的寫些什么，靜止一段時間后，她嘴角微微上揚，哦，她一定是想到解題的方法了！看她這副得意勁，渾身上下的細胞都活起來了！
她就是我的同桌，別看我把她描繪的“多姿多彩”，其實啊，她很平凡，她是我簡單的同桌，摯友。
評語：人物形象鮮明，開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述“同桌的怪異，同桌的認真勁”給人留下了深刻印象， 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
年級寫人的作文 篇4
我有一個“愛玩”的爸爸。噓！千萬別說出來，讓爸爸聽到可不好。只要我一有好玩的東西，爸爸總是都和我搶著玩。
記得有一次，我興高采烈地放學回家，回到家里我看見桌上有一個非常可愛的玩具狗。我趕快放下書包，向桌子飛奔過去。沒想到卻被坐在沙發(fā)上的爸爸搶先一步，拿到了玩具狗。我氣得火冒三丈，怒氣沖沖地問爸爸：“爸爸，你為什么搶我的玩具狗呢？”爸爸卻裝也一本正經的'樣子說：“這玩具狗是你大姐姐從武漢帶回來的，你姐姐說了你把作業(yè)寫完了才能玩。”我說：“分明狡辯，明明是你想玩吧！”爸爸嘿嘿一笑說：“我就是想玩，你能玩我就不能玩嗎？大人也是人��！”
我生氣說：“不能，爸爸你是人老心不老呀！難道您比弟弟還小嗎？”最后爸爸親切地說：“乖女兒，你只要把作文寫完了，我就讓你玩�！薄艾F在我玩一下好嗎？”我好臉相勸地說，爸爸的決心十分堅定，他一會弄耳朵，一會捏鼻子，爸爸做個鬼臉，對玩具狗一笑�？吹梦倚睦锇W滋滋。我拿爸爸沒辦法，只好忍痛割愛了，我乖乖地聽爸爸的話寫作文。寫作文時，看見爸爸在玩，心里十分難受，我只好強逼自己遨游在作文的世界里，直到我寫完作文時爸爸才讓玩。
每天，只要爸爸有空就會帶我出去玩，說是帶我出去玩，實際是他找個理由玩唄。和老爸一起玩對我寫作文很有好處。不過玩得最盡興的還是老爸，他游山玩水，樂比不疲啊！
俺老爸，一直愛玩，似乎像一個永遠長不大的孩子。
年級寫人的作文 篇5
一天，我們上英語課時，因為部分同學紀律不好，老師罰我們全班抄一次試卷。
放學路上，我一直在擔心：這要抄到猴年馬月呀！再說了，這并不能讓我們學習有長進啊？！回家后，我對媽媽說了這件事。
“一張試卷？”媽媽吃驚地說�！澳且胶芡淼�。你還有其它作業(yè)呢！”媽媽思考了一會說：“要不……”媽媽一邊整理床鋪一邊說：“我?guī)湍愠伞！?/p>
“好！”我當然高興。
媽媽把鉛筆削尖，拿出抄寫本，挪開椅子，將桌上的東西收拾好，坐下來開始抄。
我見時間不早了，趕緊寫作業(yè)�！吧成成成场成成场笨蛷d里只有寫字的“沙沙”聲和時鐘的“滴答”聲。八點半，九點，九點半……媽媽穩(wěn)穩(wěn)地坐著，手不停地、飛快地寫著，幾顆汗珠掉下來了。
終于，媽媽抄完了，她抄了整整十二頁。媽媽看了看鐘，得意地說：“我只用了一個多小時！你們小孩子抄得那么慢，這密密麻麻的卷子夠抄幾個小時啦！”
是呀，媽媽！您那工整的字，蘊含著對我無限的期望、無限的'愛！
年級寫人的作文 篇6
每當我翻開家里厚厚的相冊時，一張張記錄著我成長故事的照片就會呈現在我眼前，它們總會喚起我美好的回憶!但是在這些眾多的照片中，最令我記憶猶新的是我那張學游泳的照片，里面印著我純真的笑臉。
這張照片是我在9歲那年照的。記得那是我上三年級的暑假，一天下午，外面烈日炎炎，媽媽對我說：“天氣真熱，不如我們下午去游泳吧!”“可是我不會游泳�！薄皼]事兒，媽媽教你!”說著媽媽收拾好東西我們就出發(fā)了。
我和媽媽來到游泳館，里面的人可真多，我們換好泳衣，走到泳池邊，午后的陽光灑在池面上，就像涂上了金粉一樣美麗，一陣微風吹來，使我們感到神清氣爽。媽媽先下到泳池里，在水里悠閑自在地游來游去，不會游泳的我只好坐在池邊羨慕地望著媽媽和那些會游泳的人。媽媽在水里喊我快下來，說水里很涼爽，舒服極了，可我膽戰(zhàn)心驚，心想：萬一我嗆到水了怎么辦，會不會淹死。但我又有一顆好奇心：水里真的有那么舒服嗎?說不定我一下子就學會游泳了呢。于是我?guī)е@顆好奇心下了水。
媽媽先給我講了下換氣的要領，先把氣在水里吐光，再抬頭吸氣，要我按照這個方法去做。誰知我第一次吸氣就喝了一大口水，又連著做了三四次，弄的鼻子都酸了，我感到心灰意冷，失去了信心。媽媽語重心長地對我說：“媽媽第一次學游泳也是這樣的，但我并沒有放棄，堅持了下來，因為我相信一句話：世上無難事，只怕有心人。我也相信你一定能做到的�！笨粗鴭寢寣ξ页錆M希望的'眼神，聽著媽媽鼓勵的話語，我的信心又重燃心頭，按照媽媽所教的方法反復練習，終于，奇跡出現了，我竟然換了好幾口氣，連著游了一個來回。那股高興的勁兒簡直無法形容，我終于學會游泳了!這時，媽媽豎起大拇指對我連連稱贊，并讓我在池里擺個姿勢給我拍一張照片留作紀念，我毫不猶豫地答應了，對著媽媽的鏡頭露出了燦爛的笑容，只聽“咔嚓”一聲媽媽為我拍下來了。
這張照片讓我難以忘懷，一直以來我都珍藏著。因為它讓我深刻地明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義!
年級寫人的作文 篇7
剛上二年級，我們班來了一位新的語文老師——梁秀娟老師。梁老師也是我們的班主任，同時還教我們的《品德與生活》課。
梁老師留著漂亮的齊肩短卷發(fā)，中等身材，不胖不瘦。可能有三十多歲，比我媽媽年輕一些。梁老師說一口標準的.普通話，十分好聽，也特別溫柔。
梁老師有個特點，她上課時右手總愛上下舞動，那樣子好玩極了。
我最喜歡梁老師給我們上課了，因為不管是語文課、還是品生課，都特別有趣。梁老師經常用一些獨特的方式來給我們上課。一次品生課，梁老師帶我們到校園里觀察螞蟻；還有一次，梁老師帶我們在校園里找昆蟲。我們都覺得很開心，因為在校園上品生課可比在教室里上了有趣多了。梁老師的語文課也很特別：今年愚人節(jié)，梁老師讓我們去學校花園找她藏的禮物，成功地“忽悠”了我們，原來是愚人節(jié)的玩笑。梁老師讓我們把這件事寫成一篇文章——“我們上當了”。很多同學的這篇文章都寫得非常好。
去年秋天，梁老師還曾經帶我們周末去做一個活動——“我和銀杏有個約會”。按照梁老師的要求，我們每個小朋友都壯著膽子，去跟陌生人打招呼，然后請求陌生的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐們回答關于銀杏的幾個問題。通過這個活動，我們不僅鍛煉了自己的膽量；而且還懂得了關于銀杏的一些知識。我們還很開心地和大自然有了親密接觸，感受了秋天銀杏樹葉的那種美麗。
我們班同學都很喜歡梁老師，因為梁老師的知識給了我們無限的溫暖和巨大的鼓勵；更因為梁老師的課堂帶給我們無比的快樂和真正的開心。
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