實(shí)用的寫(xiě)人優(yōu)秀作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)人優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
這個(gè)學(xué)期我認(rèn)識(shí)了一位新老師，她是一個(gè)關(guān)心我們又愛(ài)我們的老師，只要有好書(shū)，總是第一個(gè)告訴我們，或借我們看，這位老師的聲音特別響亮，就連趴在桌上睡覺(jué)的同學(xué)都會(huì)被老師洪亮的聲音震醒，就算今天我們讓老師很傷心，很難過(guò)，她也不會(huì)像其他老師那樣垂頭喪氣，沒(méi)有一絲希望似的，而她，堅(jiān)強(qiáng)的老師不會(huì)這樣，她卻是很開(kāi)心的'面對(duì)，然后又一次的相信自己和我們，她認(rèn)為401班的同學(xué)絕對(duì)不會(huì)讓她失望，固然，我們又一次的把老師激活了，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)她在辦公桌上寫(xiě)下了我的奮斗目標(biāo)：成為一位名師！啊，原來(lái)師生之間的愛(ài)是這樣的偉大！因?yàn)椋臀覀冋f(shuō)過(guò)，想要成名師，必須要有兩種原因：一，同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)課二，老師要認(rèn)真教學(xué)生。這就是老師的愿望吧！
記得有一次，我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，因?yàn)樘雼?媽而哭紅了眼睛，是她，那位堅(jiān)強(qiáng)的老師用一聲聲親切的話語(yǔ)安慰了想媽 媽的我，是一次又一次和老師的交流讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，是老師讓我振作起來(lái)，她從來(lái)不抱怨學(xué)生的不好！
通過(guò)了這整整兩個(gè)月的時(shí)間，她做了多少想掉眼淚的事，老師這么辛苦的教導(dǎo)我們，為的是什么，不就是為了讓我們?yōu)槭澜绶瞰I(xiàn)一些嗎？我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓老師操心這樣就夠了！我們應(yīng)該慢慢的學(xué)會(huì)感恩，在這里，我想送給老師一句話：祝老師愿望成真！
這就是我的老師童淑潔，童老師。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
我一直羨慕那些有哥哥的女孩子，因?yàn)樗麄儠?huì)有哥哥保護(hù)。我是一個(gè)獨(dú)生女，沒(méi)有哥哥和姐姐，所以，越是這樣想，希望有個(gè)哥哥的感覺(jué)就越強(qiáng)烈。
以前經(jīng)�？吹絼e人在作文中寫(xiě)道：那男孩牽著女孩的手，安慰的說(shuō)道，不要哭了，有哥哥保護(hù)你，不會(huì)再讓別人欺負(fù)你了�；蛘呤牵焊绺珉m然經(jīng)常欺負(fù)我，把我逗哭，可在和哥哥分開(kāi)時(shí)，了解了哥哥對(duì)我的愛(ài)。
一個(gè)人的生活我已經(jīng)厭倦了，對(duì)于那些虛偽的友情我也已經(jīng)麻木了，我只希望那種受到保護(hù)的幸福感，沒(méi)有壓迫的幸福感，那是父母也給不了的。
小時(shí)候也有鄰居家的哥哥帶著我玩，想到這，心里是那么的幸福，可鄰居家的哥哥不能一直陪著我，總是會(huì)分開(kāi)的�，F(xiàn)在，我們搬家了，果真和他離開(kāi)了，那個(gè)唯一一個(gè)牽著我的手為我買(mǎi)零食，陪我玩的哥哥也和我分開(kāi)了。我頓時(shí)感到很空虛，是否還會(huì)有一個(gè)哥哥像他那樣保護(hù)我？我不知道，但是我害怕孤獨(dú)，我寧愿有一個(gè)欺負(fù)我玩，把我弄哭而自己開(kāi)心的笑，能夠保護(hù)我的`哥哥，也不想再停留在這孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)刻。
也許別人會(huì)說(shuō)我很傻，獨(dú)生女可以得到更多父母的愛(ài)，可是哥哥的愛(ài)和父母的愛(ài)是不一樣的。
我希望那個(gè)愛(ài)我的哥哥能聽(tīng)我向他訴說(shuō)心事，在我傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我。有一個(gè)哥哥是多么美好的事啊。哥哥的愛(ài)，可以讓我像小鳥(niǎo)一樣依偎在他的懷里，向他撒著嬌，讓他滿足我的小心愿，哥哥的一切都被我想想得那么美好。
樓下孩子們的笑聲打破了我的思緒，這讓我知道了憧憬不是現(xiàn)實(shí)。
我總感覺(jué)到孤獨(dú)的寒氣向我撲來(lái)，這更使我想要有個(gè)哥哥保護(hù)，這樣，我也能向朋友們炫耀：看，我也有一個(gè)愛(ài)我的哥哥。
正是應(yīng)為這樣，我想有個(gè)愛(ài)我的哥哥。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
在這平凡世界和我內(nèi)心深處，最疼愛(ài)我的人便是大爺�！}記
自從奶奶離開(kāi)我和妹妹以后，大爺便成為這世界上最疼愛(ài)我的人。我永遠(yuǎn)不許和無(wú)法忘記，與大爺在一起的那些短暫卻給予我無(wú)比溫暖的時(shí)光。
趕集·時(shí)光
時(shí)光把小時(shí)候的影子拉得很遠(yuǎn)，即使很遠(yuǎn)但我也會(huì)憶起。從小時(shí)候到現(xiàn)在，大爺趕集都會(huì)帶著我。
大爺趕著毛驢兒車(chē)，迎著風(fēng)兒前行。用兩只粗糙而帶著裂痕的雙手，緊握著馬鞭。光著腳丫的大爺，把鞋脫掉讓我看管，坐在后面的我總會(huì)偷偷樂(lè)他不穿鞋子。在藍(lán)天和白云陪伴下，在溫暖陽(yáng)光耀下，我和大爺閑聊著，一路上有說(shuō)、有笑，嘴上是藏不住的幸福。
風(fēng)兒吹的很柔，時(shí)光伴隨著驢兒的鈴鐺聲，似乎加快了腳步。集市到了，我從車(chē)蹦下去，大爺把驢車(chē)栓住，從褲兜摸索出一張綠爺爺，遞給我叫我喜歡啥就買(mǎi)點(diǎn)啥。接過(guò)錢(qián)的我，把它緊緊攥在手心里。用心去體會(huì)，大爺給我?guī)?lái)的溫暖。
家長(zhǎng)會(huì)·時(shí)光
大爺給予我的疼愛(ài)，超過(guò)了家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)。從小時(shí)候到現(xiàn)在，每一次無(wú)論學(xué)校舉行什么會(huì)，爸爸都不參加由大爺來(lái)代替。
還記得那是個(gè)感恩會(huì)，大爺坐在我旁邊聽(tīng)著演講的`內(nèi)容。我握著他那粗糙的大手，鼻子卻很酸，努力的不讓眼淚落下，最終還是沒(méi)忍住。雨滴似的淚是熱的，流在大爺?shù)氖直成稀?/p>
他哄我說(shuō)：“月，別哭！別哭！”他撫摸著我的長(zhǎng)發(fā)，我低頭不經(jīng)意看見(jiàn)，大爺在偷偷地擦拭眼角的淚。嗚咽的我沒(méi)有揭穿他，因?yàn)槲蚁氩刈∵@一時(shí)溫暖。 歲月無(wú)情地把大爺，如青絲般的頭發(fā)染成銀絲。
我從這一縷縷銀絲中，找到了藏在里面的秘密，看見(jiàn)了大爺為我操勞的身影，引起了我內(nèi)心處的深思。我不得不更加留意這縷縷青絲，大爺一天天的變老，為我付出那么多，沒(méi)有我他也不能這么累。我能為他做些什么呢？我想留存大爺和我在一起的時(shí)光，有空就多陪陪他。
大爺既是最疼愛(ài)我的人，也是我另外一個(gè)爸爸。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
今年，學(xué)校里來(lái)了一位校長(zhǎng)，她姓徐，大家都叫她徐校長(zhǎng)。
我在見(jiàn)到她之前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于她的謠言。謠言說(shuō)她很兇，還給學(xué)生加課，想累死學(xué)生。但是在我認(rèn)識(shí)她后，我就不同意謠言的說(shuō)法了。
我認(rèn)識(shí)徐校長(zhǎng)是在一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課上，她就坐在我的旁邊，離我非常近。因?yàn)橹暗闹{言，這位校長(zhǎng)在我心目中是一位十分恐怖的校長(zhǎng)，所以她坐在我旁邊是我非常害怕，我的每一寸肌膚都繃得緊緊的。可是她卻有著一雙慈祥和藹的眼睛，眼睛里還閃爍著溫柔的光芒，再加上在課堂上對(duì)我悉心的指導(dǎo)，使我覺(jué)得我眼前的這位和藹可親的校長(zhǎng)和謠言中的校長(zhǎng)根本就是判若兩人。
還有一次，是在小操場(chǎng)上看見(jiàn)徐校長(zhǎng)的`。她正拿著麥克風(fēng)指揮我們按間隔距離立定站好，不許有一絲一毫的松懈。她知道大家都站得很累，但是她為了鼓勵(lì)大家要堅(jiān)持下去，自己也立定不動(dòng)地陪著大家站。5分鐘后，大家都站得很累，徐校長(zhǎng)的臉上也有一顆顆汗珠順勢(shì)滴下，此情此景真實(shí)動(dòng)人心弦吶！徐校長(zhǎng)真是一位嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｉL(zhǎng)呀。
在嚴(yán)肅的臉孔下，徐校長(zhǎng)也有一顆活潑、年輕的心。今年秋游的時(shí)候，我看見(jiàn)了一堆人圍在景點(diǎn)中的清風(fēng)亭里，不知在做些什么。我好奇地湊過(guò)去一看，原來(lái)正在舉行踢毽子比賽。仔細(xì)看了看，那個(gè)正在踢毽子的不是徐校長(zhǎng)嗎？哇，徐校長(zhǎng)踢毽子踢得真好。瞬間，我忽然覺(jué)得這個(gè)不是年邁的校長(zhǎng)，而是一位和我相同年齡的青年。
這位既慈祥又嚴(yán)謹(jǐn)活潑的徐校長(zhǎng)是多么令人欽佩呀！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
爸爸的單位里，有一位優(yōu)秀黨員嚴(yán)志新叔叔，他的事跡感動(dòng)了我。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，叔叔周末不是做自己的事情，而是去做義工。有一次，他看見(jiàn)報(bào)紙中報(bào)道南邊有一個(gè)失學(xué)的小男孩，媽媽去世了，爸爸又在外面打工，他到處閑游，無(wú)所事事。于是，叔叔立刻買(mǎi)了衣服、生活用品等，去探望這個(gè)小男孩，并勸他重返校園。最后，這個(gè)小男孩終于可以快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)了。啊！我也要像叔叔一樣，樂(lè)于助人。
還有一次，叔叔知道在寶月的'一條村子里住著一位孤寡老人程伯伯。于是，叔叔就買(mǎi)了許多水果去探望他。結(jié)果發(fā)現(xiàn)程伯伯家比別人家落后了許多，沒(méi)電視看，又沒(méi)政府最低生活保障。于是，他立刻湊錢(qián)買(mǎi)了一臺(tái)液晶電視送給程伯伯，并把程伯伯的事告訴了政府，政府很同情程伯伯，幫他解決了低保的問(wèn)題。程伯伯感激不已！啊！叔叔再一次把我感動(dòng)了，他的心真善良啊！
我決定，我要以叔叔為榜樣，長(zhǎng)大做一個(gè)優(yōu)秀黨員，為人民服務(wù)。
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