精選寫(xiě)人優(yōu)秀作文錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
媽媽像個(gè)春姑娘,我是一棵柳樹(shù),媽媽給我穿上綠色的'衣服,給我梳頭。
媽媽像個(gè)夏姑娘,我是一朵荷花,媽媽讓我在夏天開(kāi)得那么美麗,那么鮮艷。
媽媽像個(gè)秋姑娘,我是一棵蘋(píng)果樹(shù),她讓我結(jié)出又大又紅的果子,讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
媽媽像個(gè)冬姑娘,我是一顆臘梅花樹(shù),她讓我懂得了不管有多困難,也要堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽,我要謝謝您,謝謝您多年來(lái)對(duì)我的照顧,媽媽您辛苦了!
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
生活中到處充滿著愛(ài),愛(ài)或許是媽媽的一個(gè)親吻,是爸爸的一個(gè)擁抱,是老師同學(xué)們的一句問(wèn)候,是自己遇到困難時(shí)別人一個(gè)關(guān)懷的眼神等等,只要用心去感悟,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這種令人感到溫馨的感覺(jué)如影隨行。
我被母愛(ài)包圍著,媽媽的愛(ài)很溫暖。媽媽是一個(gè)兒科護(hù)士,工作環(huán)境造就了她的細(xì)致與手巧,媽媽工作很辛苦,但還是很細(xì)心地照顧著我的生活與學(xué)習(xí)。我每天早上起床的.時(shí)候,媽媽就已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了香噴噴的早餐,我吃完了,她才開(kāi)始吃。上學(xué)的時(shí)候,她總是牽著我過(guò)馬路,看著我上了車才離開(kāi)。晚上回家后,她和我一塊學(xué)習(xí),一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),一邊輔導(dǎo)我的功課……這些事就是一些平凡的瑣事,但卻讓我感覺(jué)到了溫馨的母愛(ài)。
我被父愛(ài)包圍著,爸爸的愛(ài)很濃烈,也賞罰分明。爸爸平時(shí)對(duì)我很溫柔,他上班很忙,經(jīng)常都要加班,但無(wú)論多晚回來(lái),他都會(huì)到我床前,輕輕地摸一摸我的頭,嘴里還會(huì)叫一聲:“滿仔”。但是,如果我犯錯(cuò)誤了,那他就會(huì)給我上一堂“政治”課,借此機(jī)會(huì)給我講很多做人、做事和學(xué)習(xí)的道理,他努力把我培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心、真誠(chéng)、正直、剛毅的小男子漢。
我被友愛(ài)包圍著,同學(xué)們的愛(ài)像陽(yáng)光一樣燦爛。記得有一次,我在跑步的時(shí)候摔倒了,腿上青一塊紫一塊的,手也擦破了皮,同學(xué)們立即圍過(guò)來(lái),親切地說(shuō):“哎呀!怎么這么不小心呢,我扶你去搽藥吧。”“你沒(méi)事吧?”“快去休息一下吧!比缓髱纂p“天使之手”把我扶起來(lái),慢慢地扶我去搽藥。
我們被愛(ài)包圍的同時(shí),也要真心地付出自己無(wú)私的愛(ài),這樣的話,愛(ài)就會(huì)無(wú)處不在,愛(ài)就會(huì)包圍你我他!
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
我最敬佩的一個(gè)人是我的表哥,他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
我表哥刻苦學(xué)習(xí),常常取得好成績(jī)。有一次我表哥摔傷了膝蓋,住了一個(gè)多月的'醫(yī)院,他在住院期間,把作業(yè)帶上在醫(yī)院里復(fù)習(xí)。因?yàn)樽≡卺t(yī)院里,表哥不能上課。表哥遇到不懂的問(wèn)題,就會(huì)去問(wèn)舅舅。把問(wèn)題弄明白才罷休。舅舅告訴我:有時(shí)候醫(yī)院送早餐的阿姨來(lái)了,阿姨把早餐放下就出去了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去,阿姨來(lái)收早餐盒。表哥還在認(rèn)真學(xué)習(xí),早餐一口也沒(méi)有吃過(guò)。之見(jiàn)他左手拿著,右手在寫(xiě)筆記。
有一次,我去探望表哥。表哥只是和我們打了個(gè)招呼,就又埋頭寫(xiě)作業(yè)了。旁邊的病人說(shuō):“這小伙子學(xué)習(xí)很用功,我們幾個(gè)在一旁談天說(shuō)地,他都不受影響!
時(shí)間慢慢地過(guò)去了,要中考了。我表哥也出院了,他竟然以一零九中的全年級(jí)第一名考入廣雅中學(xué)的高一。
現(xiàn)在,我表哥要高考上大學(xué)了。有時(shí)候,我們一大家人出去吃飯。表哥寧愿在家里認(rèn)真復(fù)習(xí),考到好成績(jī),也不去吃飯。如果是一些重要的家庭聚會(huì),表哥才帶上作業(yè)參加聚會(huì)。
媽媽總是對(duì)我說(shuō):“你是一個(gè)聰明的孩子。但是,如果你能像表哥那樣刻苦學(xué)習(xí),既動(dòng)腦,又動(dòng)手,一定會(huì)取得好成績(jī)!
我也是這么想的。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
俗話說(shuō)得好:“眼睛是心靈的窗戶”我的班主任謝老師就有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。同學(xué)們的體會(huì)可深了,不信我給你講講。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這么一件事。在一次數(shù)學(xué)課上,謝老師出了一道讓人一看就會(huì)的題。大家紛紛舉起手來(lái),老是想考考上課不愛(ài)回答問(wèn)題的李遵。頓時(shí),教室里爆發(fā)出一片 笑聲,有的`哈哈大笑,有的捧腹大笑,甚至還有的笑得摔倒在地上都起不來(lái)了呢。我就是弄不懂,問(wèn)什么它們總是譏笑李遵呢?所以我就小聲地問(wèn)周圍的同學(xué): “喂,是不是因?yàn)槔钭裆险n不愛(ài)回答問(wèn)題,你們才笑她的呀?”“不是,不是,因?yàn)樗苛耍滤卮鸩簧蟻?lái),我們才笑的!”同學(xué)說(shuō)。我想:“我們都是好朋 友,應(yīng)該互相幫助,而不是嘲笑同學(xué)。”謝老師用嚴(yán)厲的眼睛掃視著那些笑聲不止的同學(xué),轉(zhuǎn)過(guò)身,眼睛溫和地看著李遵,好像在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你就大膽的說(shuō)吧。 ”好朋友李遵卻毫不猶豫地站了起來(lái),準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。就在這一刻,教室里又變得鴉雀無(wú)聲了。起她的聲音非常小,好像一只小蚊子在我耳邊叫著,聽(tīng)不清楚他說(shuō)的 每一個(gè)字,大家在焦急地等待著呢。我急得手心里都冒出汗來(lái)了。一分鐘、兩分鐘……大家等得不耐煩了,一個(gè)男生大膽地喊:“快點(diǎn),大點(diǎn)兒聲,別耽誤我們大街 的時(shí)間!”謝老師卻不生氣,又向她投來(lái)了激勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“別怕、別怕,再大點(diǎn)兒聲就更好了!”這時(shí),李遵好像看明白了老師的眼睛代表的意思,變得 更勇敢了。
每當(dāng)我看見(jiàn)謝老師時(shí),總是要先看看老師的眼睛又要對(duì)我們說(shuō)什么了!這就是我的班主任——有一雙會(huì)說(shuō)話眼睛的老師!
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
教過(guò)我的老師中,有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師,有精明能干的數(shù)學(xué)老師,但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育。
我的語(yǔ)文老師叫譚明菊,她既是我的老師,也是我的媽媽,今年三十二歲,不高也不矮。她的眼睛雖不大,但永遠(yuǎn)閃爍著希望的光芒。
譚老師是一位教學(xué)有方的老師,她教給我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教我們背書(shū)的方法,引導(dǎo)我們寫(xiě)好作文。從一年級(jí)起,她就手把手地教我寫(xiě)日記,就連走在路上,也會(huì)指導(dǎo)我觀察路邊的景物,尤其是上作文課的時(shí)候,譚老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境,帶我們做游戲,搞模擬活動(dòng)。
寫(xiě)完作文后,老師會(huì)給我們精心地批改。記得在我寫(xiě)《我的媽媽》這篇作文的時(shí)候,當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我一下子愣住了:映入我眼簾的是紅色的修改符號(hào)和老師的批語(yǔ)。密密麻麻,作文里紅色的批語(yǔ)比我作文本身的字?jǐn)?shù)還要多,這些批語(yǔ)讓我知道哪個(gè)詞語(yǔ)用得好,哪個(gè)句子寫(xiě)得妙,哪一段聯(lián)想豐富。有幾處,我記得十分清楚。文章開(kāi)頭我寫(xiě)了一句“親愛(ài)的媽媽,謝謝您把我養(yǎng)大,我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)!倍蠋煹呐Z(yǔ)是:“文章開(kāi)篇寫(xiě)出了對(duì)媽媽的感激之情,你真是一個(gè)懂得感恩和孝順的好孩子!比牡呐Z(yǔ)是:小作者文章寫(xiě)出了自己的.真情實(shí)感。可以看出,你是一個(gè)懂得感恩,懂得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)你養(yǎng)育之恩的好孩子。你的文章我看了深受感動(dòng)。加油吧,寫(xiě)出了自己真情實(shí)感的文章就是優(yōu)秀的好文章,你一定可以成為一個(gè)小作家的!
從老師的批語(yǔ)中,我感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖,如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來(lái)的“小作家”呢!從老師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田,讓我有了寫(xiě)好作文的興趣和信心。
在老師的指導(dǎo)下,我寫(xiě)的作文《精彩的瞬間》參加“楚天杯作文大賽獲得了二等獎(jiǎng)。我非常高興,有這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師,這樣一位教學(xué)有方,具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我記在心里,她鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前,作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著,讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對(duì)我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6
說(shuō)起我最熟悉的人,那非張旭莫屬了,我和他每天都一起到飛馬廣場(chǎng)上玩。
他長(zhǎng)得瘦瘦的.、矮矮的,眼睛很小,笑起來(lái)瞇成一條縫。他哪里都好,就是做事總是三心二意。
有一次,我們倆一起打羽毛球,打著打著他就不想打了,于是就對(duì)我說(shuō):“咱們玩陀螺吧?”哈哈,他果然做事不夠?qū)P摹N艺f(shuō):“再打一會(huì)兒吧,我還沒(méi)打夠呢!”
他心里想:我是男子漢大丈夫一定要堅(jiān)持住。于是就說(shuō):“好吧,我再和你打一會(huì)兒,但你要答應(yīng)我,一會(huì)和我玩陀螺!
接下來(lái),我和張旭玩起了陀螺,可誰(shuí)知不一會(huì),他看見(jiàn)幾位小伙伴在溜冰,頭腦一熱,扔下陀螺,就朝家里飛奔,一邊跑,一邊對(duì)我大喊:“我回家去取我的旱冰鞋!”
哎,這就是做事三心二意的張旭,你們說(shuō)他像不像《小貓釣魚(yú)》里的小貓?
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