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老師發(fā)火了作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師發(fā)火了作文，歡迎閱讀與收藏。
老師發(fā)火了作文 1
大家注意，大家注意，老師發(fā)火了。老師發(fā)火了？為啥發(fā)火了？別著急，聽我慢慢道來。星期四的下午，快放學了，我們正在整理書包的時候，沈老師對我們說：“大家安靜，我到辦公室去一下，馬上回來，請趙一舟幫我看著�！笨哨w一舟看著又有什么用呢？老師一離開，同學們就像菜園里的小鳥，“嘰嘰喳喳”地開始講話了。趙一舟大聲地說：“大家安靜，請不要講話，不然老師來了會批評我們的�！笨纱蠹揖拖駴]聽到似的，你一言、我一語，聲音越來越大……
你看!我的同桌和朱浩正玩得多開心啊!“呼！看我的降龍十八牚！”“嘿！我來擋！”“可惡，看我的企鵝肚！”……我在一旁著急了,連忙對他們說：“你們不要說話了，不要打鬧了!”朱浩正噴了我一臉的口水，還做了個鬼臉，說：“哼！我們不要你管！”接著又打了起來。唉！我只好做作業(yè)了。我們的'“代管”老師急得團團轉(zhuǎn)，一邊拍著講臺，一邊大聲說：“不要再講話，如果誰再講話，我就把名字記到黑板上�！苯淌依镆廊粵]有絲毫改變……
正當大家玩得開心的時候，“呯”地一聲，沈老師敲門進來了，教室里頓時安靜下來，沈老師環(huán)視了一下教室，怒氣沖沖地說：“誰再說話給我看看，就這么點自覺性啊!把老師的話當耳邊風啦。先別忙著回家，安靜下來，想一想今天的行為對不對？”同學們你看著我，我看著你，慚愧地低下了頭。
真丟臉呀!
老師發(fā)火了作文 2
“叮零零……”上課鈴聲響了，老師走進教室，說：“同學們，請把你們昨天晚上的作業(yè)擺在桌子上�！边^了一會兒，老是下了講臺，檢查我們的作業(yè)了。
這是，老師拿起一個同學的作業(yè)本，嚴肅地說：“你看你，字寫起來東倒西歪，讓我看了就想吐�！绷R完，老師拿起第二個同學的'作業(yè)本，火氣越來越大，嚴厲地說：“你在看看你，字寫得像蚯蚓再爬似得。”話音剛落那位同學就嚇得面如土色，不敢吱聲。
這是，老師又來到另一個同學的跟前，見那位同學桌上空白，沒作業(yè)本。這是老師怒目而視，足足沉默了一分鐘，火藥味仿佛彌漫了整個教室。老師怒氣沖天地叫道：“你怎么又沒寫作業(yè)！你到底還要不要學習的，放學了罰抄十遍……”那位同學臉漲得紅紅的。教室里靜得可怕，大家連氣都不敢喘。
瞧！這就是我老是發(fā)起火的時候，可怕極了！
老師發(fā)火了作文 3
今天我們語文老師發(fā)火了，發(fā)得可兇了。我的語文老師有一頭短發(fā)，長得不是很高，一向溫柔和藹。
今天可是和往常不一樣了，下了我們一跳。第四節(jié)課是語文課，我們像往常一樣，都特別期待老師會給我們帶來什么新奇有好玩的故事呢？我們盼呀盼呀，語文老師終于來了，抱著一摞寫詞語的試卷跟作文本。老師神情嚴肅，把東西“砰”地一聲放到了桌子上，把我們嚇得半死，這時老師回過頭來，笑瞇瞇地對我們說：“不要緊張，我和你們說一件事兒，上節(jié)課，我們是不是做了一張看拼音寫詞語的試卷呀？可是有一位同學做的'竟然連幼兒園小朋友都不如�！边@時大家異口同聲地問：“老師，誰��？”老師說：“你們很快就會知道是誰了�！崩蠋熣f完狡猾地笑了笑。然后老師讓我把卷子快速地發(fā)下去。同學們也專注地看起自己的試卷來，突然老師大吼一聲，把我們?nèi)喽紘樕盗恕?/p>
只見老師瞪著眼睛對胡俊豪說：“你連拼音都不會，趕緊回去上幼兒園吧！”我們嚇得大氣不敢喘一聲，老師把他的試卷使勁地扔給了他。老師當時的樣子實在太可怕了，臉氣得跟紅蘋果似的，眼睛瞪的大大的，簡直就像是一頭發(fā)怒的獅子。
哎！這節(jié)語文課真不好過呀。
老師發(fā)火了作文 4
那天陽光明媚，讓人心情舒暢。美好的語文課卻被張老師打破了。這是怎么回事呢？張老師可是出了名的溫柔和藹，今天這是怎么了。
我剛到教室坐好，張老師就氣匆匆地從我身邊走過，“李福炟，看你寫的筆記，書寫這么差，重寫！”只聽張老師大喊道。李福炟頓時臉紅到了耳朵根，用手捂住嘴，差點哭出來，兩眼通紅。周圍的'同學也嚇得直打哆嗦，此時的老師真嚇人，只見她面色漲紅，兩眼“冒火”，嘴巴彎彎的像魔鬼一樣，朝我們走來。
張老師的嚴厲可是出了名的，只要她發(fā)現(xiàn)有人沒寫作業(yè)或是寫不號都會訓一頓，所以我們班很少有人不寫作業(yè)，但偶爾也會例外。
還有一次，有一位同學上課玩彈筆，被老師發(fā)現(xiàn)了，張老師馬上拿過他的筆扔到了講桌上，并把那位同學拽到了門外，生氣地說：“以后再玩，就把筆沒收再也不給你了�！本瓦@樣那位同學在走廊里站了一節(jié)課，只見他兩手玩著衣角用呀咬著下嘴唇，想盡力克制住不讓自己抽泣。有同學不時會透透地用可憐的目光望著站在門外的同學。
我們的張老師就是這樣，她時而幽默，時而嚴厲，但她在我們的心中的地位依然很高，我們都很崇拜她。因為她有我們所有人都比不上的許多知識！
老師發(fā)火了作文 5
這次模擬考試，我們互相對了答案，發(fā)現(xiàn)四門科目錯得一塌糊涂。之后，我們每節(jié)語文課都心驚膽戰(zhàn)地上著，生怕出了點差錯就要接受風雨的“洗禮”。
直到我們開始放松的時候，陳老師風風火火地趕來，猛地一踢門，把一沓白色的物品讓同學們發(fā)了下來。不用想，必定是考卷。老師平靜地說：“這課不上了，好好“欣賞”自己的.分數(shù)！”這話如一股龍卷風正在襲來。突然，老師狠狠地把戒尺一摔，瞬間漲紅了臉，眉毛立了起來，眼里燃燒著熊熊烈火，并用余光瞟著我們，咬著牙說：“我告訴你們，四門課平均分全是倒數(shù)第一！特別是語文，連個85分以上的都沒有！”邊說邊拍著講臺，如核彈爆炸似地吼道：“你們到底怎么樣？再過幾天就期末考試了啊，你們這種態(tài)度又要倒數(shù)，我真是要氣瘋了！”說完，一聲聲清脆的打手聲隨之而起，我們被打得一動不動，身上直冒冷汗，心里別提有多害怕了。
唉，考不好毀所有�。∠Ｍ痪煤蟮钠谀┛梢哉０l(fā)揮吧，不然剛消氣的陳老師又要發(fā)火了。
老師發(fā)火了作文 6
我們班的王老師高高的個子，經(jīng)常梳個二分頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥呆了！王老師并不輕易地發(fā)火，可一旦他發(fā)起火來，那幾個有錯的`同學，可有他們受的了！相反，如果你取得了優(yōu)異的成績，王老師一高興，還會與你握手呢！可是今天上午……
昨天老師布置了默寫課文的作業(yè)，這是昨天最重點的作業(yè)，竟有幾個同學沒完成！王老師說：“到我辦公室去�！蔽覀兌贾�，他們幾個完完了！
下課時他們幾個到了辦公室，直到上課才回來。我本以王老師不再追究了，可王老師竟讓他們開始整理書包。我想：不會吧！莫非王老師要趕他們走？他們一個個的都傷心地哭了。王老師見了，又將他們帶回辦公室，快下課了才回來。他們在辦公室究竟發(fā)生了什么事？據(jù)說王老師既沒打他們也沒罵他們，只使用了一個絕招，（我也不知道）他們便答應(yīng)以后作業(yè)一定寫好。王老師用了什么妙招？除了辦公室里的師生，應(yīng)該無人知道。
我暗暗的想：他們幾個也真是的，做好了作業(yè)不就什么事都沒了！那樣不僅王老師可以少發(fā)脾氣，而且他們也不用被罰。
老師發(fā)火了作文 7
人發(fā)脾氣，是被某一件事情所刺激到，才會被激發(fā)出來散發(fā)出來，而導致人生氣。如果想發(fā)泄卻忍受，會導致人很煩，所以這個世界上才會有生氣這種特殊的情緒。
上課鐘響了，劉老師一臉滿是嚴肅冷酷的表情，慢慢走進教室，這表情猶如在北京冬天地上冷冰冰的地面一樣。大家立刻把那幅笑嘻嘻的臉皮撕下來，面對著劉老師。劉老師突然說話：
“你們知道你們自己考的有多差嗎？四班的人98分到100分有10多個人，你們班最高才多少你們知道嗎？最高分的成績才是98分，就只有一個98分，你說說你們自己考的有多差嗎？我說你們每天下課就是玩，要你們改正作業(yè)或堂聽不知你們有一大部分人死去哪了，你們家長也是的，每天晚上家長都不知也死哪去了，跟你們一樣，連檢查作業(yè)什么的都不愿意，成天就只知道玩玩玩。”
老師就像一個包租婆一樣，催著叫人交房租費，沒錢的人就直接趕出去一樣。
劉老師說著我們聽著，突然大吼，猶如老虎一樣，那聲音可以把大山推倒，我們班同學聽了，真是讓人膽顫心驚。劉老師一見到這種場景，立馬說：“你們這些人，直接把我的話拋到了九霄云外了，簡直太可惡了�！眲⒗蠋熯吪u同學邊指指點點，突然把一支紅筆彈到外面去了，大家一看，大吃一驚，被嚇了一跳，劉老師又說：“你們這些‘成事不足，敗事有余’的人。”
后來劉老師對我們溫柔可親的說：“孩子們，不是老師我這樣說你們，而是你們的'行為太不像話啦，所以你們讓我非常生氣，才會使我大發(fā)雷霆�！蔽覀円宦犕陝⒗蠋煹慕忉尨蠹医K于明白老師對我們的用心良苦
人生氣是天生的，人做任何事情，人有任何情緒時，是正常的。
老師發(fā)火了作文 8
“啦啦啦!啦啦啦!”我走在小路上，準備去上學。邊走邊看今天的天氣，還真是萬里無云、春風拂面。
來到班級里，只見同學們一個個蹦蹦跳跳，的那兒玩得不亦樂乎。頓時，從遠處傳來一陣沉重的腳步聲，沒過多久，秦老師出現(xiàn)在講臺桌前，平時溫柔又和藹可親的老師，此時火冒三丈，只見老師的臉氣的.通紅通紅的，眉毛都成大麻花，眼睛像兩個大火球，瞪的大大的，差點就要掉下來!這時老師的臉上突然“烏云密布、電閃雷鳴”，她怒發(fā)沖冠的樣子，就像生了氣母老虎一樣，同學們都被嚇得心驚膽戰(zhàn)、魂飛魄散。
施老師大叫道：“你們這一個個這次是怎么搞的，考這么爛，我來上課時班級還這么吵，你們當我好欺負是不是，不給你們點顏色看看是不行的，是不是!”吼完，老師的氣也算消了大半。不一會兒，班級里的兩個男同學正在聊天，而且聊得津津有味，簡直不把施老師放在眼里，施老師的臉色又慢慢從白轉(zhuǎn)為紫色，一股陰深深的氣氛圍繞著教室。她手插腰、怒氣沖沖的，臉頰上一根根青暴露出來，如同一頭兇猛的獅子，使人一見就心驚膽戰(zhàn)。老師邁著腳步身兩個同學走去，拿起英語書一個巴掌蓋過去，又一個巴掌，又一個巴掌……老師足足打了兩個同學十下，這時班里所有同學的驚呆了。
“叮零零!叮零零”!下課鈴聲響了，其它班的同學都在走廊上玩耍，只有我們班還在班級上課，出乎意料的是這時陳榮居然跑出去，可是正當走出門口的那一步，老師說：“站住!誰說可以下課了，我叫你下……”下課了!同學們看見老師走遠，才從呆若木雞的狀態(tài)一下子變得生龍活虎，有些同學嘆著氣說：“老師發(fā)火的時候真可怕!”
老師發(fā)火了作文 9
前兩天英語老師發(fā)火了，到現(xiàn)在氣還沒有消呢！今天語文也發(fā)火了，來勢洶洶，我都有點招架不住。
早晨這里都有早讀。我沒有早讀的習慣，便跟同桌聊起天來�！澳阍趺疵看味汲易鳂I(yè)？”“因為我不會嘛！”“你下次不會的話別吵我的了，抄別人的。”自從跟她同桌后就沒有一天安寧的。上課干擾我聽課，時不時捉弄我。每次要寫作業(yè)她都說寫什么寫哪里。她還是一個自私的人，如果要看書的.話她總說“我先看，我看完了你再看�！蔽蚁胝f就不能兩個人一起看嘛？她卻說，不要。我也拿她沒辦法了，罷了罷了，隨她吧。
老師出去接個電話，班里吵得不可開交。而我也是其中的一員，跟她聊著各種八卦�！澳銈兙筒荒馨察o點嘛！你看看九一班，人家安安靜靜，你們呢，吵得不可開交�！崩蠋熁貋砭桶l(fā)火。我們也安靜了下來�！皠偛爬蠋熀脟樔税�！這幾個老師中我最討厭她了�！蓖瑢W在我耳邊喋喋不休地上。我看向老師，不敢開口。“李璐玲。”老師點了她的名她才停下來。“你們真的是越來越不把老師放在眼里了�！崩蠋熣砗米鳂I(yè)本就叫她改。我不勉有些幸災(zāi)樂禍。哈哈，收到懲罰了吧！她皺眉，都扭曲成苦瓜臉了�！案木透模�，怕誰��！”她呢喃道。我靜靜地看我的書去了，不理會她�？吹浇�(jīng)常部分的時候，她推了推我“陪我上去交作業(yè)�！薄澳阍趺茨敲纯旄耐炅�？”我問�！半S便改的�！薄耙ィ阕砸讶�。”我拒絕她。讓她吃點苦頭也好。她只好自已去交了。我不知道老師跟她說了什么，她的臉色很難看�！袄蠋煾阏f了什么?”我問�！敖形乙院笊险n認真聽課，不開小差，要懂得適可而止�！彼粷M地說。說完她就趴在桌子上了。心情不好，我理解。我沒有去打擾她。
又一位老師發(fā)火了，最近很多老師都發(fā)火了，希望老師不要再發(fā)火了，同學們你們能不能管好自已，很多都是禍從口出。
老師發(fā)火了作文 10
今天，您在我們班疵牙咧嘴痛痛快快地發(fā)了一大堆火。當您臉色一變，兩眼一瞪，頭發(fā)一甩時，不光是我，全班的同學都毛骨悚然，像老鼠見了貓，不敢發(fā)出一絲一毫的聲音，怕火上澆油，越燒越旺。今天我大膽地在這兒對您一句：老師，請別發(fā)火！
老師，請別發(fā)火。俗話說得好，怒火上心，不利自身。一旦發(fā)火，整個人心情都變了，這樣一來對待每件事都會怒氣沖沖，不光是自己覺得不好，別人也會有這種感覺。您為何不笑一笑呢？“笑一笑，解千愁”��！
老師，請別發(fā)火。我曾聽一個美容師說過，最自然的美容之方就是在平時笑一笑。讓臉部的肌肉有舒緩與緊張的交替，如果一直繃著臉，那么肌肉也會一直處于緊張狀態(tài)，這可是長皺紋的最有利條件。老師，別發(fā)火了，多笑一笑，俗話說得好：“笑一笑，十年少！”
老師，請別發(fā)火。以前的每一節(jié)課上，微笑總會伴著在您左右，我們覺得您和藹可親。老師，用“笑”來取代發(fā)火吧！根據(jù)可靠資料說，笑是人身體內(nèi)的一種機制。它不但能引起愉悅的感覺，也能喚起人們創(chuàng)建友情的欲望，不是有人說過“不可或缺的交友絕招就是‘笑一笑’”嗎！老師，請原諒我們這一次，請揚起你熱情的笑臉吧！
老師，請別發(fā)火。雖然我們常常會犯這樣或那樣的'過錯，但金無足赤，人無完人。您“大人不計小人過”“宰相肚里能撐船”，我們知道錯了也會改的，快讓燦爛的陽光代替烏云吧！
老師，在此我還有一個小竅門向您推薦一下，有空時從網(wǎng)上下載一些笑話，打印下來每天清早看一條，記著，一條就夠了。這樣當您發(fā)火時，想一下笑話，心情就會好許多。老師，咱們班的顧偉不知從哪弄了首“歪詩”想搏您一笑：
老師老師別生氣，看看那兒真稀奇：7只烏龜在蹦迪，6只獅子下象棋，5只狗狗在吃梨，4只驢子追舒淇，3只螃蟹打太極，祝愿老師天天都Happy！
老師發(fā)火了作文 11
“叮零零……”上課鈴聲響了，老師走進教室，說：“同學們，請把你們昨天晚上的作業(yè)擺在桌子上。”過了一會兒，老是下了講臺，檢查我們的作業(yè)了。
這是，老師拿起一個同學的作業(yè)本，嚴肅地說：“你看你，字寫起來東倒西歪，讓我看了就想吐�！绷R完，老師拿起第二個同學的作業(yè)本，火氣越來越大，嚴厲地說：“你在看看你，字寫得像蚯蚓再爬似得。”話音剛落那位同學就嚇得面如土色，不敢吱聲。
這是，老師又來到另一個同學的跟前，見那位同學桌上空白，沒作業(yè)本。這是老師怒目而視，足足沉默了一分鐘，火藥味仿佛彌漫了整個教室。老師怒氣沖天地叫道：“你怎么又沒寫作業(yè)！你到底還要不要學習的，放學了罰抄十遍……”那位同學臉漲得紅紅的.。教室里靜得可怕，大家連氣都不敢喘。
瞧！這就是我老是發(fā)起火的時候，可怕極了！
老師發(fā)火了作文 12
“丁鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語老師走進教室說：“請拿出你們的書，早點讀�！�
晨讀開始了。我們拿出書，開始讀第一單元。這時，我看見英語老師突然用手拍桌子說：“吳文祥，你在干什么？”�！爱斘覀兛吹剿臅r候，哦，原來吳文祥沒有帶英語書，他還在座位上玩手指。吳文祥好像沒聽到老師說什么，繼續(xù)在座位上玩手指。當英語老師看到這種情況時，他的憤怒立刻從他的.胃上升到他的頭上，他憤怒地向吳文祥走去。當吳文祥看到這一幕時，他立刻停止玩弄手指，乖乖地坐下來。然而，英語老師仍然很生氣，在吳文祥面前大聲說：“你在干什么？”吳文祥說，“我忘記帶書了。聽到這句話后，英語老師非常生氣，沖著吳文祥說：“你沒有帶任何書，你不和你的同學一起讀嗎？“我想在那里玩我的手指，”吳文祥說�！拔也皇呛土簳酝黄鹂吹膯幔俊庇⒄Z老師聽了這句話，臉紅了，說：“你好遠。你怎么想呢？你有望遠鏡嗎？”吳文祥看到了老師的臉，變得向前看。英語老師用棍子狠狠地打了吳文祥的手。英語老師彈完吳文祥后，吳文祥坐在座位上大聲哭了起來。英語老師大聲對我們說，“如果任何人在課堂上做了像吳文祥一樣的其他事情，他就會像吳文祥一樣結(jié)束�！�"
這是我們的英語老師生氣的時候。
老師發(fā)火了作文 13
教室里靜悄悄的，大家都在閱讀老師指定的文章，老師自己也站在講臺上看著手機。
突然，老師抬起頭放下手機，用他的火眼金睛掃視了全班同學一眼，當看到一位男同學時，他的眼睛瞪大了一倍，用力咬了咬嘴唇，目光凝聚在那位同學藏在桌子下的那雙手——那雙手正捧著一本小說津津有味地看著。
老師看到他并沒有在看指定文章，心中一下子便燃起了憤怒的火花，心想：不好好讀作文，在下面偷偷讀課外書，看我來教訓你！老師巴掌一抬，猛地向木桌上拍去，只聽“啪”的一聲，打破了教室原有的寧靜。同學們都嚇得一下子抬起頭，不知道發(fā)生了什么，我也驚呆了，身子微微抖動，看著老師。
老師的眼睛瞪得如同兩個巨大的銅鈴，眼中閃爍著憤怒的光芒，嚴厲的目光盯著那位看課外書的男同學，仿佛能把他盯出一個大洞來。老師皺緊的'眉毛像一根緊擰的麻花，鼻子里也跟著不停噴出憤怒的氣息。老師嘖嘖嘴，手指著那位男同學大吼道：“你給我站起來！”那同學嚇了一大跳，不知所措地站了起來，癡癡地看著老師。
老師走到同學面前，背著手，另一只手指著他手中的書，大聲說：“現(xiàn)在是看課外書的時間嗎？這是作文課，我不是說了要看指定作文嗎？你在干什么？”老師用力拍了拍同學手中的書。
“可是……我文章讀完了，不就可以看……”
“可是什么？可是作文課就是不可以看課外書！”老師氣極了，又是一聲大吼，一把奪走了同學手中心愛的書，扔到講臺上。老師走回講臺，嘴里喘著粗氣，憤怒的目光狠狠掃視了一下全班同學。
我害怕極了，怕平時和藹可親的仇老師也這樣對我大發(fā)雷霆。
突然老師嘴角微微一揚，轉(zhuǎn)過身在白板上寫下了八個大字：老師發(fā)火的三秒鐘。
我恍然大悟，原來老師這是要我們寫作文！
老師發(fā)火了作文 14
“叮鈴鈴......”上課鈴響了，我急忙跑進了教室。
數(shù)學老師面色鐵青，“莊嚴”地站在講臺上。面無表情地說：“科代表，看看你收的作業(yè)！”我掃視了一下講臺上的兩沓作業(yè)本，心想：老天，全班都交上來至少要有八沓吧？哦，看來這次科代表難過關(guān)了！（用學習生活中的一件平常小事引入主題，非常自然）
老師的眼睛瞪得像兩個泡，好像要爆開一樣。這時候，她加大馬力又狠狠地瞪了一下我，讓我不寒而栗，渾身起了雞皮疙瘩。（老師為什么“又”瞪了你一眼？前面有鋪墊嗎？）
就在這時，數(shù)學老師徑直走到科代表面前，猛地拍了一下課桌，那課桌好像要散架了一樣。桌上的筆“一躍三千里”跳了起來，嘎嘣一聲掉到了地上，好像在說：“我還是趕快逃開吧，免得一塊兒挨批。” （把筆擬人化的敘述，非常有效的襯托了此時的場面，很形象）科代表的肩膀哆嗦了一下。
數(shù)學老師開始“課堂訓話”了，她大聲地說：“該交的'作業(yè)不交，該做的事情不做，你們的責任心都到哪兒去了？！”我和同學們一樣低著頭，一聲也不敢吭，教室里安靜極了。
下課了，“受難”的數(shù)學科代表還坐在位子上一動不動，臉色蒼白。我走過去安慰地拍了拍他的肩膀，他抬頭望著我，嘆了一口氣，說：“真是比地獄還恐怖的四十分鐘�。 �
老師發(fā)火了作文 15
叮當叮當----，雖然上課鈴已經(jīng)苦口婆心的說了兩遍，可有些同學依舊放肆的奔跑，開懷大笑。突然教室的門把手顫了一下，緊接著它開始轉(zhuǎn)動，一圈……奔跑的同學停止了腳步，呆呆地站在原地。兩圈……閑聊的同學合上了嘴巴。
只聽“咔--”一聲門開了，門口站著一個黑影，她穿了一雙黑色高跟鞋，邁著干脆利落的步伐走到講臺前，將手中的手書一甩，啪！眼睛里，仿佛裝著一萬把閃著寒光的飛刀，光是掃視一圈令人不寒而立。若是看見誰沒遵守紀律，就會在一瞬間猶如萬箭齊發(fā)般將那人扎成個刺猬！
接著她拿起粉筆在黑板上大手一揮，嘩嘩嘩地寫下了幾個如畫一般的大字。接著猛然瞪大眼睛，一回頭，一瞇眼，提手，壓腕，再一甩手，一根粉筆似帶著紅影，在空中劃出一道完美的宛若流星般的拋物線，“啪”！一聲，精準命中目標。只聽啊-----一聲殺豬般的.慘叫。這一套動作氣勢逼人，宛若行云流水，看得我等是目瞪口呆。
接著，老師什么也沒說，只是看著我們。此時教室里安靜極了，沒有一個人敢說話。每個人都生怕老師的目光落在自己身上，所以都低著頭不敢直視她的目光。
老師發(fā)火了作文 16
那天陽光明媚，讓人心情舒暢。美好的語文課卻被張老師打破了。這是怎么回事呢？張老師可是出了名的溫柔和藹，今天這是怎么了。
我剛到教室坐好，張老師就氣匆匆地從我身邊走過，“李福炟，看你寫的筆記，書寫這么差，重寫！”只聽張老師大喊道。李福炟頓時臉紅到了耳朵根，用手捂住嘴，差點哭出來，兩眼通紅。周圍的同學也嚇得直打哆嗦，此時的老師真嚇人，只見她面色漲紅，兩眼“冒火”，嘴巴彎彎的像魔鬼一樣，朝我們走來。
張老師的嚴厲可是出了名的，只要她發(fā)現(xiàn)有人沒寫作業(yè)或是寫不號都會訓一頓，所以我們班很少有人不寫作業(yè)，但偶爾也會例外。
還有一次，有一位同學上課玩彈筆，被老師發(fā)現(xiàn)了，張老師馬上拿過他的筆扔到了講桌上，并把那位同學拽到了門外，生氣地說：“以后再玩，就把筆沒收再也不給你了�！本瓦@樣那位同學在走廊里站了一節(jié)課，只見他兩手玩著衣角用呀咬著下嘴唇，想盡力克制住不讓自己抽泣。有同學不時會透透地用可憐的'目光望著站在門外的同學。
我們的張老師就是這樣，她時而幽默，時而嚴厲，但她在我們的心中的地位依然很高，我們都很崇拜她。因為她有我們所有人都比不上的許多知識！
老師發(fā)火了作文 17
第三節(jié)課英語課。上英語課一般比較吵，當然今天也不例外，以前老師從沒發(fā)過火，但今天老師卻發(fā)火了！
今天，老師把我們寫過的英語卷子拿來講解。不尋常的是，平常笑呵呵的Miis張卻板著個臉，像是很生氣。老師讓別人發(fā)卷子時，我們開始議論起來。一會兒看看別人的卷子，一會兒和同桌說起話來。教室里亂哄哄地。老師的'聲音本來就比較小，她喊著，叫我們別講了，但她的聲音似乎不管作用。直到同學們看到老師不悅的臉，說話聲才漸漸小了下來。然后，老師便開始講卷子。但教室里始終有人竊竊私語。
老師講到了閱讀理解，正在翻譯這篇英文文章。突然，老師叫了一聲“李婉”，我過頭一看，發(fā)現(xiàn)她拿著一個鉛筆袋把頭向后面，并說著什么，回過頭來，還不知道發(fā)生了什么事。她問了同桌才知道，我們?yōu)槭裁匆聪蛩�。于是，她馬上站起來，老師責問她們?yōu)槭裁匆v話，并且讓她們繼續(xù)站著。
下課前，老師對我們說：“你們浪費的是你們自己的時間。我不是沒有脾氣，我不想每天板著臉上課，我也希望課堂氣氛活躍，希望你們下次不要這樣了�！�
老師走后，我想：只要我們不惹老師生氣，老師的笑容也會多一點，對吧？
老師發(fā)火了作文 18
今天上午第三節(jié)是數(shù)學課，老師發(fā)火了，為什么呢？讓我給你們講講吧。
第三節(jié)課，老師講完課了，讓我們抄今天的作業(yè)。我們真是孫悟空到蟠桃會——大鬧天宮��！同學們有的'講話，有的在課堂上追追打打，有的則在埋頭苦算。老師看到這如此荒亂課堂，一下子發(fā)火了。她用那高音量吼道：“給我安靜！”這下不妙了，差不多全校都聽見了。然后把粉筆盒扔在地下，同學們嚇得連氣都不敢喘了。“這下搞成這樣，你們滿意了吧？”說完便怒氣沖沖的走了，只留下我們一批同學在那發(fā)愣。過了良久，同學們才回過神來，同學們主動出去撿粉筆。
老師發(fā)怒真可怕�。∥抑孕牡叵Ｍ瑢W們別招惹老師，不然可沒好果子吃。
老師發(fā)火了作文 19
早上，我在床上睡了個懶覺。伸了個懶腰，媽媽把我這個“懶蟲”送到了學校。
當我滿含睡意地走進教室，可一進，我吃驚萬分，值日生都站在前面。把我的.睡意嚇走了，讓我精神起來。
老師身上帶著一股熱量，使我難以靠近。老師第一個動作是摔，掃地時，把桌子往旁邊一拉，有時不順心還踢幾腳。我十分害怕，希望老師對我的桌子輕點！
老師把一個球舉起狠狠地一拋。一個瞬間，球從我耳旁飛過。我嚇了一跳，眼睛睜得大大的，我呆住了，不敢動，生怕出現(xiàn)危險。
老師在掃地時，我剛起立，看到了王曼麗被拒絕，我不敢去了。為什么老是發(fā)這么大火？不用想，就是值日。值日由郝與甘管理，我沒看他工作，沒人聽他的！
老師動怒對身體不好，也是組長和班級干部沒工作。我有建議，換組長，你一發(fā)火，我也克制不住自己，想要去斥責那些人，心里和你一樣煩惱！
老師你別發(fā)火，以后群雁會給你嶄新的明天！
老師發(fā)火了作文 20
我們的班主任黃老師，真可謂是“古怪”。她要是高興，講起課來眉飛色舞，使人全神貫注；若是她不高興，同學們大氣都不敢出，做錯了一點她就發(fā)火。所以我總結(jié)出了經(jīng)驗：事事都要看眼色行事。
記得“可樂”坐我旁邊時，還是出了名的“厚臉皮”。“可樂”是個女孩，我真不知道她能不能忍受老師的打擊。那天，黃老師正在改作業(yè)。我一看到“可樂”用力咬住嘴唇，身上直冒冷汗，就嘆了口氣。老師鄒起眉頭，拿起她的作業(yè)本向她走來，這時“可樂”用一種期盼的眼神望著老師，即將面臨的是一場“災(zāi)難”……老師生氣了，用100度的高聲吼到：“你們好好看看，這像是人寫的字嗎？”安靜的'教室頓時一片嘩然。的確，她的字本來就難以見人，看她的本子，所有的字都飛起來了。黃老師的火氣不斷在上升，“可樂”竟沒有反應(yīng)，還呆呆地望著老師，老師忍無可忍，一邊用本子用力打“可樂”的頭，一邊大聲說：“你看你的臉皮多厚，可以當我的鞋底了！”老師這句話引起全班的哄笑，如果是我眼淚早就流干了。
有段時間黃老師出差了，全班盡情歡歌，使得班級烏煙瘴氣。老師回來后，調(diào)皮蛋兒們在班隊課一一落網(wǎng)了。老師先問班長“啞妮，這幾天有誰不聽話？”不用班長回答，他們都齊刷刷地站起來了，老師說：“你們幾個膽子夠大，這個月的值日都由你們來做！”“啊……”他們不情愿地叫道。“啊什么啊，活該！”老師鐵著臉說。
老師請別發(fā)火，我們經(jīng)不起您的體罰，您這樣做是不是太過分了？我認為，一位好老師要做到許多，比如耐心、平等、以身作則……這都是好老師要做到的，希望您能早點改正，為我們做出好榜樣。
老師發(fā)火了作文 21
星期五下午，本來是英語課，因為英語老師臨時有事，不能來上課，就托數(shù)學汪老師來管班。
課堂上，同學們正在靜靜地抄單詞，偶爾有幾個同學輕聲跟邊上的同學說幾句話，但是只需老師提醒一下就可以了。突然，從教室后排傳來一陣“咣當”聲，大家不禁回頭一看，只見陳同學從胳膊到手掌全部被墨水染黑了，衣服上也沾了許多小黒點，原來他不留心把墨水瓶碰翻了，陳心銳手足無措，呆坐在椅子上。還是汪老師反應(yīng)快，說：“陳心銳，快到廁所里把手洗洗干凈吧�！�
陳心銳剛走，大家興奮異常，瘋涌一般跑到他的座位上察看，坐在座位上的.也拼命地踮起腳來觀看，教室頓時成了熱鬧的游樂場，鬧哄哄的。汪老師先是平靜地看著同學們，靜觀事態(tài)發(fā)展，看同學們沒有停止的意思，就高聲說道：“大家快回到座位上，”大家興奮的勁頭正旺著呢，仍舊你一言我一語的議論著。老師又說：“大家快靜下來，繼續(xù)做作業(yè)�！彼坪踅淌依锾珶狒[了，沒人理會。
我看見汪老師緊縐眉頭看著大家，我想這時老師已經(jīng)很生氣了，他還是竭力按捺住自己的情緒說：“前一節(jié)課，同樣我到7班管班，不用多說他們都非常自覺，你們怎么就不行呢?”但是大家的情緒還是剎不住車，繼續(xù)熱烈地議論著。“梆”的一聲，哇，火山爆發(fā)了，只見老師把書往桌子上重重一摔，然后又拿起尺子往講臺上使勁一敲，尺子頓時身首異處，碎片似彈片飛了出去，同學們面面相覷，停止了議論，教室頓時安靜了下來，一直到下課。
人們會說：老師教育學生要富有耐心，這話不錯。但偶爾來陣暴風驟雨，后者要比前者效果要好一些。面對老師的發(fā)火，我們學生是不是要好好反思一下?
老師發(fā)火了作文 22
“啦啦啦!啦啦啦!”我走在小路上，準備去上學。邊走邊看今天的天氣，還真是萬里無云、春風拂面。
來到班級里，只見同學們一個個蹦蹦跳跳，的那兒玩得不亦樂乎。頓時，從遠處傳來一陣沉重的腳步聲，沒過多久，秦老師出現(xiàn)在講臺桌前，平時溫柔又和藹可親的老師，此時火冒三丈，只見老師的臉氣的通紅通紅的，眉毛都成大麻花，眼睛像兩個大火球，瞪的大大的.，差點就要掉下來!這時老師的臉上突然“烏云密布、電閃雷鳴”，她怒發(fā)沖冠的樣子，就像生了氣母老虎一樣，同學們都被嚇得心驚膽戰(zhàn)、魂飛魄散。
施老師大叫道：“你們這一個個這次是怎么搞的，考這么爛，我來上課時班級還這么吵，你們當我好欺負是不是，不給你們點顏色看看是不行的，是不是!”吼完，老師的氣也算消了大半。不一會兒，班級里的兩個男同學正在聊天，而且聊得津津有味，簡直不把施老師放在眼里，施老師的臉色又慢慢從白轉(zhuǎn)為紫色，一股陰深深的氣氛圍繞著教室。她手插腰、怒氣沖沖的，臉頰上一根根青暴露出來，如同一頭兇猛的獅子，使人一見就心驚膽戰(zhàn)。老師邁著腳步身兩個同學走去，拿起英語書一個巴掌蓋過去，又一個巴掌，又一個巴掌……老師足足打了兩個同學十下，這時班里所有同學的驚呆了。
“叮零零!叮零零”!下課鈴聲響了，其它班的同學都在走廊上玩耍，只有我們班還在班級上課，出乎意料的是這時陳榮居然跑出去，可是正當走出門口的那一步，老師說：“站住!誰說可以下課了，我叫你下……”下課了!同學們看見老師走遠，才從呆若木雞的狀態(tài)一下子變得生龍活虎，有些同學嘆著氣說：“老師發(fā)火的時候真可怕!”
老師發(fā)火了作文 23
我的老師姓汪，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子配上櫻桃小嘴，可漂亮了。最有特點的，還是她那雙炯炯有神的大眼睛，老師在黑板上寫字，后腦勺好像也有眼睛似的，有同學說話，老師也能叫準他的'名字。
在我眼里，汪老師是從來沒對我們發(fā)過火的，可是今天，老師對我們卻發(fā)火了。上午，最后一節(jié)課是音樂課，老師還沒來，班上已經(jīng)“大鬧天宮”了。有的在座位聊天；有的在和后面的人在玩斗獸棋；還有的那就更厲害了，他們居然和旁邊的人拿紅領(lǐng)巾當繩子，連了幾個紅領(lǐng)巾之后，再在中間放上一條紅領(lǐng)巾，幾條紅領(lǐng)巾連在一起，就像一條紅色的蛇，接著，他們就玩起了比賽。
比賽開始，旁邊的人在“加油”，班長一個人根本管不了，他又叫上了幾個人，可他們絲毫沒有反應(yīng)。突然，汪老師走了進來，汪老師邁著沉重而有怒氣的腳步，向我們的教室走來，眼里冒著紅紅的怒火。大家頓時大驚失色，趕忙回到座位上，汪老師皺著眉頭說：“我一不在，你們就把這節(jié)音樂課當成下課了呀！”同學們個個低著頭，不敢直視，怒火正旺的汪老師，汪老師又接著說：“你們這次作業(yè)錯一大堆！以后要是還發(fā)生這種情況，你們以后音樂課就別上了�！蔽覀兌笺蹲×耍南耄哼@次玩大了，連平時不愛發(fā)火的汪老師都發(fā)火了，看來我們這次真的很吵。從這以后，我們再也沒有讓汪老師生氣過了。
噢，對了，忘了告訴你們一個秘密：同學私底下，都把汪老師叫得很親切，都叫汪爸爸，千萬別把這個秘密告訴別人哦！
老師發(fā)火了作文 24
每個老師都會生氣，即使是學校里最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛的老師生氣了!我們都好害怕。
事件要從這里開始：那天是個晴空萬里的日子，我開開心心背著書包去上學，一踏進教室，就聽到同學們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場一樣。突然，出其不意“碰!”一聲，同學們都嚇得從椅子上跳起來，原來是老師出現(xiàn)了!看著老師怒發(fā)沖冠的樣子，就知道她生氣了。這時，全班鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽的見，接著老師跟我們說：“昨天有個同學騙老師，說他功課交了，結(jié)果老師一查才知道他沒交，請那個人自己站出來�！苯Y(jié)果全班一動也不動，就像被冰凍住了一樣，沒有人站出來!
老師看了一下全班，沒有人站出來，她大發(fā)雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的.大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一只要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來了!老師的眼睛充滿怒火，好像隨時要吃掉我們一樣，她又接著說：“如果那個人再不站出來的話，我就要處罰全班一個禮拜不能下課�！边@時有人說：“不!”也有人說：“好�！闭媸菐准覛g樂幾家愁。不過，那個說謊的人還是沒站出來，老師也更加生氣了，她說：“那個人的名字是凌小權(quán)”，同時用力大聲的拍打著桌子，大家都被嚇到了。我真高興這件事終于水落石出了，不過也很傷心，因為不能下課一個星期。
如果我是這個做錯事的人，我一定會在老師問第一次的時候就站出來，不會讓老師問到最后一次還不出來，因為我要當一個誠實的乖小孩。
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