年級寫人的作文八篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文 篇1

　　世界上有一種人，她給了你智慧，她給了你知識，她陪伴著你度過小學生涯，她給予你的一切，奠定了你的人生。她是誰？她是你的小學老師。

　　我腦海里印象最深刻的老師莫過于我的班主任，即我的語文老師。她已經(jīng)40多歲了，卻還是一頭烏黑的頭發(fā)。她有著一雙黑葡萄似的眼睛，班里女同學都說她的眼睛漂亮，我也這么覺得。她有著兩張小臉頰，雖然有斑點，但整張臉讓人看上去感到親切、和藹。

　　她工作負責。她會叫一些同學晚上去她家輔導，我也去過。這些同學有的成績好，有的成績差。成績好的同學想學更多的知識，她在輔導完所有人的作業(yè)后，就把新的知識教給我們，一講就是半個鐘頭。成績差的同學想學好，老師就把今天所學的知識給大家復習一遍，一講就是四十分鐘。十點，同學們收拾書包回去了，我總是最后一個回去的，經(jīng)常會看到老師拿出語文書在備課。至少要一小時備課的話，老師就十一點半才能備完，十二點才能睡覺，老師真的太辛苦了。

　　她愛自已的學生。剛剛上三年級時，我還是和以前一樣自卑，不敢舉手發(fā)言，是因為我怕答錯老師會批評。她是在三年級開始接管我們班的'，剛剛上任就發(fā)現(xiàn)我不積極舉手發(fā)言，一個星期后，她把我?guī)У睫k公室談話。她問我：“靖斐，你為什么不舉手發(fā)言呀？是不是怕答錯老師批評？”我點點頭。她說：“你答錯老師不會批評你的，而是幫你糾正，讓你明白正確的答案是怎樣想出來的。這樣，你如果沒想好，就舉左手，如果想好了，就舉右手吧�！蔽尹c了點頭。每次我舉手都是按老師的要求，但還是很緊張。老師會沖我笑一笑，我心里的緊張頓時沒有了。后來，老師不沖我笑了，我卻還是積極舉手發(fā)言，我很奇怪為什么？到了學期末，我才發(fā)現(xiàn)老師和很多同學都說過她和我談的話。

　　老師的一個手勢、一個眼神都有可能停留在你心里。我們要學會感恩我們的老師，因為她給了你智慧、知識。讓我們對我們的老師大聲說：“謝謝您，我愛您敬愛的老師！”

年級寫人的作文 篇2

　　人們說：“朋友就是與你互訴心聲的人，也可以說之為知音�！笨晌业倪@位朋友，在我的印象中，他既是能讓我捧腹大笑的人，也是能讓我這個性情平和的人發(fā)發(fā)彪的。

　　他嗎！長得不算很“出眾”，一對很粗、又稍短一些的腿，上面是他肥胖又偉岸的身軀，那偉岸的身軀上托著一個很結實、好像沒有脖子是的腦袋，大體一看他的臉，最醒目的就是那嘴巴——里面名列前茅的大門（板）牙了！嘴巴上有個一看就軟塌塌的圓鼻子，摸起來更軟！你仔細看，眼睛在那兒，這是一雙老鼠眼，里面白眼球和黑眼球的比是7∶3。往他頭上一看，會讓你想到一個十分松散又雜亂被潑上黑墨的鳥窩……整體來看，這是一個很善良憨厚的人。在現(xiàn)實中，他可虧了這幅“帥氣”的長相了！下面由我來介紹這個朋友給你們認識！說完以下幾條事例，你會愛死他的.。

　　事例一：在星期五的那天下午放學時，我和他在等公交車，真是太好了，沒等多差少年宮事件就來了一輛綠色的公交車，我們一擁而上，那場景可是壯觀呀！放心，我沒這么做，我在后面等待他們上車，當然我也上了車，擔心書包把我墜死時，忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)兩個靠在一起的座位，我跑了過去，連忙坐在了外面，把千斤墜（書包）放在里面。可這時，他一扭一扭的過來，一邊扭著屁股一邊唱：“朋友就該互幫互助……”這聲音就是傳說中的“獅吼功”嗎？那“美妙”的歌聲“聲振林木，響遏行云”��！周圍的人都向我投來了異樣的眼神，看他還在那兒不停地唱，不停地扭！不行了，我要噴飯了！我連忙把書包拿起來，他臉上露出了笑容，笑容里有著兩顆“潔白”的板牙。轉眼之間，他就鉆了進去。我說：“人要臉，樹要皮，電線桿子要水泥，你要什么？”他卻說：“樹不要皮必死無疑，人不要臉天下無敵嗎！”看，這貨都說自己不要臉，我真服了。唉，要不是在公交車上，我早就海扁他了！真是讓我又好笑，又好氣！

　　事例二：讓我來和你說一件更勁爆的事兒吧！對！就是那次！那一次可把我笑壞了！記得有一天，我們抄小路去學校，正當走到一半時，他說：“這里很僻靜，會不會有狗呀，我可害怕狗啊……”過了不久，果然來了三四只小狗，我心里就一轉個兒，心想：這個烏鴉嘴，該讓他吃點兒虧了。于是我若無其事的向學校走去，只留下他一人在哪兒，而他卻像呆了一樣，過了半天才緩過來，馬上轉過身去，繞路走了。我隨后丟下一句話：奇葩慢走！唉，這人，天不怕地不怕，怎么會被可愛的小狗嚇到呢？我禁不住哈哈大笑起來。于是乎，我因這件事笑了整整一個下午

　　這就是我的朋友，這就是得瑟，奇葩的他，他就是這么一個讓人猜不透的奇怪生物。不好他來找我了，媽，說我不在家��！

年級寫人的作文 篇3

　　我們的孔校長全名叫孔令書，他的愛好是：看書。別看他矮矮的但是籃球打得很好，別看他胖胖的.還帶著眼鏡，可是舞跳得很好。他今年37周歲了，他喜歡藍色和小狗，他當老師是因為受到他爸爸的影響，因為他爸爸曾經(jīng)是一位老教師�？仔ｉL選擇了老師這個職業(yè)，一當就是18個年頭。

　　他管理著49名教師和一千名學生，他說，未來方興小學一樓將設立愛心樓，二樓將設立靜心樓，三樓將規(guī)劃為信心樓。他告訴我們，一個小秘密，學校以后有一個“星星”超市，獲得的星越多可以兌換的獎品就越豐富。

　　我們有一個新校長了。

年級寫人的作文 篇4

　　星期六，姑姑帶著剛出生的小妹妹來到我們的家。

　　第二天，我們家發(fā)生了第一件“倒霉”的事。姑姑和奶奶在幫小妹妹換尿布，誰知一把尿布拿下來，小妹妹一下子把尿沖了出來，弄得幾個大人的手上都是尿，真是哭笑不得。

　　還有一件特別搞笑的'事發(fā)生在小妹妹身上，下午小妹妹在睡覺時，我進去發(fā)現(xiàn)她的動作特別有趣，右手握著拳頭放在右耳邊，左手放在頭頂上， 真是像極了孫悟空的造型。

　　小妹妹的到來給我們家增添了很多的樂趣。

年級寫人的作文 篇5

　　我有一個新發(fā)現(xiàn)，魔術師們總是悄悄、偷偷地潛伏在我們身邊，如果你足夠細心，你會和我一樣，發(fā)現(xiàn)身邊那一個個為我們創(chuàng)造美好家園的偉大魔術大師。

　　每天早晨一起床，是不是總能聽見廚房里“嘩啦啦”地流水聲， “噼里啪啦”鍋鏟和炒鍋的打架聲，抽油煙機“轟隆隆”的怒吼聲……一會兒各色各樣的美食擺上了桌。可樂雞翅、糖醋排骨、番茄炒蛋、魚香茄子……應有盡有，只有你想不到的，沒有媽媽變不出來的。媽媽真是個了不起的魔術師。

　　每次和小朋友們手拉著手，肩并著肩地走在上學的.路上�；▋簩ξ覀兾⑿�，小樹為我們跳舞，鳥兒為我們唱歌，灑水車哼著歌兒清洗過馬路，格外清潔。路旁的垃圾像一位位站崗的小哨兵。咦，是哪位魔術師誰讓上學的路這樣整潔有趣?哦，你看，一位清潔工，穿上橘紅色的工作服，揮舞著掃帚，把街道打掃得干干凈凈，他是個無私默默奉獻的魔術師。

　　我們歡快地來到校園的操場上，值日的同學們一手拿著垃圾籃，一手撿紙屑，那銳利的眼睛不斷地在地板上搜尋著，生怕?lián)炻┝四膲K碎紙片。呀!大樹掉落下的紅色的、黃色的、綠色的葉子一下子全不見了，到哪里去了呢?原來它們被變進了垃圾袋里。樓道里，走廊上，三人一群，五人一隊，掃把、抹布就是他們的魔術棒。不大一會兒了，整個學校被打掃得光溜溜、亮堂堂的，他們就是學校里的小魔術師。

　　如果你有一顆細膩的心，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中到處都有魔術師，身邊的人都是魔術師。你是魔術師，我是魔術師，每一個魔術師每天都在為美好的明天，努力練習變各種各樣的大魔術。

年級寫人的作文 篇6

　　我的好朋友名叫王一曉，她呀中等身材，皮膚白白的，經(jīng)常扎著馬尾辮，她穿著那身漂亮的衣裳，就像一位可愛的.小公主。

　　王一曉是個非常樂于助人的小女生。在一個陽光明媚的上午，我們到公園去玩，玩得正開心，忽然，聽到一陣哭聲，我和王一曉立即跑了過去。原來是一個小女生被石頭絆倒了，王一曉剛要去扶，我卻攔住了她，搖著頭，擺擺手說：“我們快去玩吧，管她呢！別浪費時間。”

　　只見她眉頭緊皺，生氣地對我說：“要是你摔成這樣沒有人管你，你心里是什么滋味？”

　　聽了王一曉的話，我感到非常慚愧，走上前去，把小女孩扶了起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩開心的走了，我也感覺好開心。王一曉真是一位助人為樂的好女孩。

　　記得還有一次，我忘記拿畫筆，而無法畫圖，王一曉看見了，就把畫筆借給了我，可是老師看見她沒有畫筆，就批評她一頓，我看見了以后，就更加慚愧了。

　　放學后，我來到王一曉的家，我低下頭，對她說：“對不起，王一曉，我不應該那么的自私，你還在生我的氣嗎？”

　　王一曉說：“沒有，我并沒有生你的氣，而且這些事都已經(jīng)過去了，不用計較�！�

　　從此以后，我改掉了自私的毛病，謝謝我這位樂于助人的好伙伴，是她教會了我?guī)椭鷦e人。

年級寫人的作文 篇7

　　一雙閃亮的柳眉大眼睛，皮膚白白的，個子比較高，性格開朗，對人非常熱情的這么一個小女孩。她就是我五年級的同班同學：小欣。

　　在五年級的時候，我們一起上學一起寫作業(yè)……可是她現(xiàn)在已經(jīng)轉到南昌市上學了。我戀戀不舍，每當我有題目不會寫時，她都會挺身而出，教我寫。可惜她現(xiàn)在已經(jīng)不在這里了，我還是要自己想，自己做。

　　從前有一天上完了課，回家的`時候，天氣就像孫猴子的臉，說變就變。剛剛還是晴天，過了一會兒就下起了雨。心想：我該怎樣回家��？我又沒有帶雨具，爸爸工作又忙，媽媽又上班去了。我咬咬牙，不管了于是我就沖進雨幕當中，雨把我身上全浸濕了。我似乎聽到后面有人叫我，我變轉頭一看，我心熱騰了起來，終于不用在淋雨了，于是我叫道，小欣快點。她走到了我的身旁，她把她的那把小花傘遮到了我頭頂上，她說：小娟，你怎么沒人來接你？我說道：爸爸媽媽工作忙，沒時間來接我。

　　她把我送回了家，我正要給爺爺介紹她時，她卻已經(jīng)走得很遠了……馬路上的人多撐著花傘，但惟獨小欣的最好看……

年級寫人的作文 篇8

　　我的老師有很多，但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發(fā)，有時披著，打扮得像一位公主，有時盤著頭發(fā)，顯得很有氣質。她從不化妝，有一種自然的美。

　　有一次，我和同學們正在操場上玩游戲，正當我們玩得興高采烈的時候，我不小心摔了一跤，我一看我膝蓋摔破了皮，流了好多血，上面還有好多泥沙，同學們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽，用棉簽蘸上消毒液，輕輕地，慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去，邊擦邊用嘴輕輕地吹，生怕弄疼了我，還不停地問：“你疼不疼？”

　　那時我的膝蓋雖然很痛，但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口，我心里暖烘烘的，然后熊老師還給我爸爸打了一個電話，爸爸就開車把我送到了媽媽上班的`醫(yī)院里。不久，我的傷口好了，但留了一個小傷疤。每當洗澡時，我只要看到這個傷疤，就想起熊老師為我涂藥的那一幕。

　　熊老師不僅教會了我們知識，又像媽媽一樣照顧我們，真是我們的好老師。

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